高中名词性从句详解.docx
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高中名词性从句详解
高考名词性从句讲解
在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。
它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面
1.考查名词性从句的语序问题
2.考查引导词that与what的区别（看是否缺成分）
3.考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法
4.考查whether与if的区别
5.考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句与nomatter+疑问词引导的状语从句的区别
6.考查名词性从句的虚拟语气问题
what引导名词性从句的五种用法
1.表示“……的东西或事情”：
They’vedonewhattheycantohelpher.他们已经尽力帮助了她。
Hesaveswhatheearns.他赚多少，积蓄多少。
WhatMaryisisthesecretary.玛丽的职务是秘书。
2.表示“……的人或的样子”：
Heisnolongerwhathewas.他已经不是以前的那个样子。
Heiswhatisgenerallycalleda traitor.他就是人们通常所说的叛徒。
WhoisitthathasmadeFredwhatheisnow?
是谁把弗雷德培养成现在这个样子的？
3.表示“……的数量或数目”：
Ourincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago.我们现在的收入是10年前的两倍。
Thenumberofthestudentsinour school istentimeswhatitwasbeforeliberation.现在我校学生的数量是解放前的10倍。
4.表示“……的时间”：
Afterwhatseemedlikehourshecameoutwithabittersmile.似乎过了几个小时他才苦笑着出来。
Theyounggirlwastoo frightened tospeak,standingthereforwhatseemedlikehours.小女孩吓得不敢说话，在那儿站了几个小时。
5.表示“……的地方”：
ThisiswhattheycallSaltLakeCity.这就是他们称为盐湖城的地方。
In1492,ColumbusreachedwhatisnowcalledAmerica.1492年哥伦布到达了现在所称的美洲大陆。
语法要点剖析
主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。
因此，这四种从句通称为名词性从句。
引导名词性从句的连接词可分为三类：
连接词：
that,whether,if（不充当从句的任何成分）
连接代词：
what,whatever,who,whoever,whom,whose,which，whichever.
连接副词：
when,where,how,why
一、主语从句作句子主语的从句叫主语从句。
that在句中无词义，只起连接作用,通常不可以省略。
从句置于句首时，绝对不可以省略。
连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。
例如：
1.＿＿fashiondiffersfromcountrytocountrymayreflecttheculturaldifferencesfromoneaspect.
AWhatBThatCThisDWhich
2.＿＿＿wecan’tgetseemsbetterthan_____wehave.
AWhat,whatBWhat,thatCThat,thatDThat,what
3.somepeopleregardasadrawbackisseenasaplusbymanyothers.
A.WhetherB.WhatC.ThatD.How
4.__________BarbaraJonesofferstoherfansishonestyandhappiness.
A.WhichB.WhatC.ThatD.Whom
有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。
主语从句后的谓语动词一般用单数形式。
常用句型如下：
1.It+be+adj.+主语从句这是主语从句最常见的一种结构。
ItisuncertainwhetherhecancometoJenny’sbirthdaypartyornot.
注意：
如若形容词为important/necessary，good/wrongnatural...表达一种要求，命令或者责备时，多使用虚拟语气（should+V）.
Itisimportantthatwe（should）learnEnglishwell.
Itisnecessarythathe（should）rememberthesewords.
It+be+过去分词+主语从句，
这类过去分词有：
announced,believed,expected,hoped,decided,reported,said,shown等，如：
Itisreportedthat16peoplewerekilledintheearthquake.
Itisnotdecidedwhowillgivetheoperationtothepatient.
ItissaidthathehascometoBeijing.
注意：
如果主句中的过去分词是表示请求，建议，命令等词如：
suggested/ordered/demanded/insisted/commanded...等时that 后的从句要用虚拟语（should+动词原形），should可以省；常译为，“据建议；有命令．．．）
Itissuggestedthatthemeeting（should）beputoff.
Itwasorderedthatwe（should）arrivethereintwohours.
3.It+be+名词词组+主语从句
这类名词有：
afact,apity,ashame,anhonor，aquestion等，如：
It’sapitythatyoumissedtheexcitingfootballmatch.
Itremainsaquestionwhetherhewillcomeornot.
注意：
如若表示出乎意料之意时,从句一般用虚拟语气常译为“竟然”。
Itisapitythatsuchathing（should）happeninyourclass.
4.It+不及物动词+主语从句
这类不及物动词有：
appear,seemhappen，matter等。
译为好像……/碰巧……/如：
Itseemedthathedidn’ttellthetruth.
IthappenedthatIwasoutwhenhecalled.
what与that在主语从句（及在其他从句中）的区别：
what引导名从在从句中又充当一定的成分，而that仅是连词，不充当任何成分。
Eg:
Whatyousaidisright.
1．（2013·枣庄一模）_____________thenewundergroundisavailablehasnotbeenmadeclearyet.
A．What B．HowC．WhenD．That
解析：
考查主语从句。
分析句子结构可知，“_____________thenewundergroundisavailable”是主语从句，且空处在主语从句中作时间状语，故选C。
2．（2013·日照模拟）_____________wewillbesuccessfulpartlydependsonourattitudestowardsthematter.
A．WhetherB．IfC．WhatD．That
解析：
考查主语从句。
句意：
我们能否成功一定程度上取决于我们对待这件事情的态度。
根据句意可知，空处表示“是否”，whether和if都有“是否”的意思，但是if引导主语从句时不能放在句首，故选A。
3．（2012·安徽高考）Thelimitsofaperson'sintelligence,generallyspeaking,arefixedatbirth,but_____________hereachestheselimitswilldependonhisenvironment.
A．whereB．whetherC．thatD．why
解析：
考查主语从句的引导词。
句意：
一个人的智力极限，通常来说，出生时就已经定型了，但他是否能够达到这些极限则取决于他的生活环境。
根据“dependon”可知，主语从句“_____________hereachestheselimits”中含有不确定因素，故用whether，选B。
二、宾语从句
名词句用作宾语的从句叫宾语从句。
引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
1.由连接词that引导的宾语从句
由关联词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如果从句是并列句时，第二个分句前的that不可省。
Hesaid（that）helikedrainverymuchandthathewouldn'tuseanumbrellawhenitwasraining.
他说他非常喜欢下雨，下雨天他都不愿打伞。
在某些动词后的宾语从句中用虚拟语气，其结构为should+动词原形，should可以省略。
这些常用动词是：
一个坚决要求insist;四个要求ask,demand,request,require；
两个命令order,command;三个建议suggest,advise,propose；
注意：
insist有两个意思“坚决要求”和“坚持认为”，前者用虚拟语气，而后者用陈述语气（实际时态）；同样suggest也有两个意思“建议”和“表明”,“暗示”，当表示“建议”讲时用虚拟语气，否则用陈述语气（实际时态）。
Eg：
Shesuggestedthatsheshouldanswerthephoneimmediately.（虚拟语气）
Thesmileonherfacesuggestedthathewassatisfiedwiththeresult.（陈述语气）
2.由wh-类的词引导的宾语从句可作介词的宾语。
Eg:
ShewalkeduptowhereIstood.
3.用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。
Whenchanginglanes,adrivershouldusehisturningsignaltoletotherdriversknow.
A.heisenteringwhichlaneB.whichlaneheisentering
C.isheenteringwhichlaneD.whichlaneisheentering
答案：
B
1.Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild_____heorshewants.
AhoweverBwhateverCwhicheverDwhenever
2.Weshouldrespectfoodandthinkaboutthepeoplewhodon’thavewehavehereandtreatfoodnicely.
A.thatB.whichC.whatD.whether
答案：
C
3.Beforethesalesstart,Imakealistof______mykidswillneedforthecomingseason.
A.whyB.whatC.howD.which
答案:
B
4.Howmuchoneenjoyshimselftravelingdependslargelyonhegoeswith，whetherhisfriendsorrelatives．
A．whatB．whoC．howD．why
答案：
B
5.—Haveyoufinishedthebook?
—No,I’vereadupto_________thechildrendiscoverthesecretcave.
A.whichB.whatC.thatD.where
【答案】D
6.Theshockingnewsmadmerealize________terribleproblemswewouldface.
A.whatB.howC.thatD.why
4.用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。
此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：
a.引导主语从句并在句首时；
b.引导表语从句时；
c.引导从句作介词宾语时；
d.从句后有“ornot”时；
e.后接动词不定式时。
例如：
Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.月球上有没有生命是个有趣的问题。
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切要看我们是否有足够的钱。
5.注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用
不同时态。
当主句动词是过去时态（could,would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。
例如：
TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．
6.think,believe,imagine,suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。
即将从句中的否定形式移到主句中。
例如：
Wedon’tthinkyouarehere.我们认为你不在这。
Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不会这样做。
7.it作形式宾语
（1）make/find/feel/consider/thinkit+adj/n+that…
Theyfounditdifficultthattheywouldfinishtheirworkintwodays.
（2）某些表示“喜、怒、哀、乐”的动词，如like,enjoy,love,hate,dislike,appreciate等后往往不能直接接宾语从句；必须先由it担任形式宾语,再接从句（常跟if或when从句）.
Wewouldmuchappreciateitifyoucoulddousthatfavor.要是你们能帮我们这个忙，我们将非常感激。
I'dpreferitifIdidn'thavetofinishthework.要是我不必完成那项工作，那就太好了。
Ihateitwhenpeoplelaughattheold.
（3）某些含有介词的动词短语如seeto,dependon,relyon,insiston,lookto,stickto等结构中往往不能直接接宾语从句；必须先由it担任形式宾语,再接从句.
I'llseetoitthateverythingisreadyintime.我将负责按时做好一切准备。
YoumaydependonitthatTomwillhelpyouwithyourEnglish.（你放心，汤姆会帮助你学英语的。
）
I’mcountingonitthatyouwillcome.我指望着你会来。
1.Ilike_______intheautumnwhentheweatherisclearandbright.
A.thisB.thatC.itD.one
2.Ihate__whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.
A.itB.thatC.theseD.them
3.Youmaydependon____thatyouparentswillhelpyouwheneveryouneedit.
A.themB.yourselfC.itD.me
8..主句谓语动词与that从句之间有插入语，that不可省略。
Wedecided,inviewofhisspecialcircumstances,thatwewouldadmithimforaprobationaryperiod.鉴于他的特殊情况，我们决定应允他一段试用期。
9．that,what引导宾语从句的区别。
在宾语从句中，that没有词义，在从句中不作任何成分。
当从句意义完整，不缺任何成分时，往往选用that；而what引导宾语从句时，意为“什么”（有时候可以不译），在从句中用来作主语或宾语。
Themessageyouintendtoconveythroughwordsmaybetheexactoppositeofwhatothersactuallyunderstand.（what在从句中作宾语）（2011·上海高考）
你想用语言所传达的信息可能与他人所理解的恰恰相反。
Galileofoundthatnomatterhowmanytimeshetriedtheexperiment,theresultremainedthesame.（that不充当成分）（2012·宝鸡二检）伽利略发现，不管他进行多少次试验，结果都一样。
1．（2012·北京高考）Jerrydidnotregretgivingthecommentbutfelt_____________hecouldhaveexpresseditdifferently.
A．whyB．how
C．thatD．whether
解析：
考查宾语从句。
句意：
Jerry不后悔给出评论，但是觉得自己本来可以用不同的方式来表达。
thathecouldhaveexpresseditdifferently是由that引导的宾语从句，作felt的宾语。
that在从句中不作成分。
C
2．（2012·四川高考）Scientistsstudy_____________humanbrainsworktomakecomputers.
A．whenB．howC．thatD．whether
解析：
考查名词性从句。
句意：
科学家研究人类的大脑是如何运作的以制作电脑。
分析句子结构可知study后接宾语从句，从句中缺少方式状语，故选B项。
3．（2011·山东高考）We'veofferedherthejob,butIdon'tknow_____________she'llacceptit.
A．whereB．whatC．whetherD．which
解析：
考查宾语从句。
句意：
我们已经给她提供了一份工作，但是不知道她是否接受，故选whether，意为“是否”。
c
4．（2012·北京西城区高三期末）After_____________seemedanendlesswait,itwasherturntoenterthepersonnelmanager'soffice.
A．thatB．howC．whatD．why
解析：
考查宾语从句。
此处after用作介词，“_____________seemedanendlesswait”为宾语从句，因从句中缺少主语，所以用what。
注意that引导宾语从句时，在从句中不充当任何成分。
故选C。
三、表语从句
在句中作表语的从句叫表语从句。
引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用asif引导。
其基本结构为：
主语+系动词+that从句。
例如：
—IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays.
—That’s_______Idon’tagree.Youshouldhaveamoreactivelife.
A.whereB.howC.whenD.what
PartofthereasonCharlesDickenslovedhisownnovel,DavidCopperfield,was__itwasrathercloselymodeledonhisownlife.
A.whatB.thatC.whyD.whether
答案：
B
需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。
例如：
Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedth
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