部编版《道德与法治》七年级下册第4单元82我与集体共成长学案2.docx

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部编版《道德与法治》七年级下册第4单元82我与集体共成长学案2

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第三单元　在集体中成长

第八课美好集体有我在

第2课时我与集体共成长

执笔审核教研组长授课日期班级姓名

学习目标与要求：

【学习目标】

【学习目标】

1.知道集体建设需要个人的智慧和力量，在集体中成长需要承担责任，勇于担当。

2.学会在集体生活中自主建设、自我管理，学会在承担责任中获得更多的发展机会。

3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。

【学习重点】积极承担责任，为集体建设出力。

【学习难点】学会承担集体的责任。

教学过程：

【自主学习】

根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。

1.为什么要在共建中尽责？

（重要性）

①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。

②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

③民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。

④一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程

2.怎样在共建中尽责？

①需要我们自主建设、自我管理。

②共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

④需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

⑤共同创造良好的集体氛围。

良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。

3.如何建设集体？

①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

4.为什么要承担责任？

①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提

②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

在这个过程中，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。

可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

【探究研讨】

任务一：

通过经验分享，掌握怎样在共建中尽责，主动为班级建设承担自己的责任，培养集体主人翁意识。

探究活动一：

运用你的经验

思考讨论并回答：

1、集体建设的过程中，你为集体做了些什么？

2、你觉得自己做得怎么样？

集体中的其他人也这么认为吗？

探究活动二：

观看视频《天鹅、虾和梭子鱼》，他们三个能把车子拉到城里吗？

为什么？

探究活动三：

观看视

频《小学师生共议定班规》，你参与过班级规则的制定吗？

通过观看视频谈一谈共同商定集

体规则的感受。

任务二：

通过活动探究，形成对复杂事物进行合理分析的能力，能够分辩是非善恶，增强团队意识，激发集体荣誉感。

探究活动四：

观看视频《与我无关》，通过观看视频谈一谈部分同学在集体活动中持不

关我的事的态度对不对？

任务三：

通过事例探究，理解自己承担责任中有付出也会有收获，感受尽责带来的快乐。

探究活动五：

老师提问：

选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。

探究活动六：

观看马云的演讲视频《责任心有多大，舞台就有多大》，马云的演讲给了你什么启示？

探究活动七：

一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。

——苏霍姆林斯基

自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。

——梁启超

思考讨论并回答：

学校是我们生活的集体。

你在学校承担的主要责任有：

探究活动一：

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、

自我管理。

探究活动二：

他们三个是不能把车子拉到城里的，因为他们目标都不一致。

集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。

在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间,也需要共同经历的过程。

我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

探究活动三：

共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。

民主规则的制定是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是了形成相对稳定的秩序。

在这个过程中，需要我们的“自治”精神。

表现为：

主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉。

一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。

良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。

探究活动四：

集体建设需要每个人的智慧和力量。

集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

探究活动五：

为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。

集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。

探究活动六：

承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。

探究活动七：

勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。

在集体生活中，学会接

纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

【课堂测试】：

1.以下是小文在竞选班长时承诺的部分内容，你赞同的有（）

①凝聚每个人的才华和智慧，确定共同的愿景和目标②营造良好的舆论氛围③发扬我们的“自治”精神，任何事情都不用老师管④积极参与集体活动，自觉维护集体荣誉。

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③

2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。

在这个过程中，需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为每个成员（）

①主动参与集体建设②积极参加集体活动③完全不需要他人的指导帮助④自觉维护集体荣誉

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

3．蚂蚁可能是人类生活中最不起眼的邻居，每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争、繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织，一丝不苟地执行着自己的任务。

所有的家庭成员都相互平等、各尽其责，为家族的兴旺贡献力量。

蚂蚁的故事对我们建立良好班集体的启示有（）

①同学间要团结友爱，互相帮助②要树立起集体主义精神③要有良好的组织纪律性④要坚持发展自己的兴趣，张扬自己的个性⑤要积极维护集体的荣誉和利益

A．①②③⑤B．②③④C．②④⑤D．①④⑤

4.建设美好集体需要（）

每个人都贡献自己的智慧和力量每个集体成员各尽其能，发挥所长营造健康的舆论氛围、积极向上的精神气息悉心呵护集体荣誉

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

5.七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动，但是就评选标准的设定发生了争执。

你认为“模范班集体”应该具有的标准是（）

具有共同的愿景有民主的、公正的和充满活力的良好氛围在美好集体共建中，具有“自治”精神有充满关怀与友爱、善于合作的氛围。

A．①②③④B．②③④C．②④⑤D．①④⑤

6.观察下面这幅图片,运用承担责任与集体利益的有关知识进行解释。

（1）如果把集体比作一只木桶,我们个人就是构成木桶的木板。

集体利益的多少就像木桶的存水量一样,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。

只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。

（2）图片告诉我们,承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。

作为集体的一员,我们每个人都应以主人翁的责任感与姿态,贡献智慧和力量,各尽其能,发挥所长,关心、维护集体利益和荣誉,为集体的发展贡献自己的一份力量。

板书设计：

教学反思:

本节课你学到了:

还有哪些疑问?

部编版《道德与法治》七年级下册：

8.2我与集体共成长学案

第三单元在集体中成长第八课

第2课时我与集体共成长

一、学习目标

1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。

2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。

二、自主预习

1.集体建设有赖于每个成员的和，需要我们自主建设、自我管理。

2.一个集体成长的过程，也是和形成的过程。

3.是我们共同的利益和荣誉。

4.，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的。

三、合作探究

某中学安排了艺术节活动周，七年级

（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。

同学A：

这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！

同学B：

有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛——活动真多！

我参加独唱。

同学C：

太好了，我的特长可以发挥了！

同学D：

有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗？

我才不参加呢。

同学E：

那怎么行！

这是集体活动，大家都应参加。

同学F：

唉，我又不像你们那样有什么一技之长。

（1）你赞成上述哪些同学的观点？

为什么？

（2）哪些同学的观点是不正确的？

说说你的理由。

（3）你认为你不赞成的同学应怎样做？

四、随堂演练

1.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。

这意味着我们要创建优秀的集体，就应该（　　）

A．有共同目标B．各尽所能

C．团结友爱D．互助前行

2.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。

这是因为（　　）

①他善于团结同学　②他主动承担了关爱集体的责任　③他善于表现自己　④他通过自己的努力为集体做贡献

A．①②B．①③

C．②④D．②③

3.梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。

梅梅的这一选择意味着（　　）

①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中　②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重　

③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力　④她的学习成绩短期内必然会下滑

A．①②B．③④

C．①③D．②④

4.刚进中学，某校七

（1）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：

“进班一刻，七

（1）班是我的；出班一步，我是七

（1）班的。

”这句格言要求该班同学（　　）

①努力为班级和老师学习　②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益　

④学会参与，学会担当

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

5.下列同学们的做法没能体现主人翁意识的是（　　）

A．认真完成班集体交给的任务

B．积极参加班级的各项活动

C．上自习课对其他同学的讲话熟视无睹

D．自觉遵守并维护集体纪律

6.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。

在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是（　　）

A．小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛

B．菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信

C．学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏

D．孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见

7.七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。

事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。

对于这种做法，评价正确的是（　　）

A．做事不能失信于人

B．只是好心办坏事而已，又不是故意的，没必要大惊小怪

C．自觉遵守并维护集体规则，他这是具有自治精神的表现

D．这种做法真傻，这么没面子的事应该隐瞒下来才对，老师又不知道是谁干的

五、课后反思

【答案】

合作探究

（1）赞成同学A、B、C、E的观点。

因为集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

如果每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩；这些同学都意识到这是一项集体活动，能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长，为集体增光。

（2）同学D、F的观点是不正确的，这是缺乏集体荣誉感的表现。

因为班集体是我们成长的园地，良好的班集体对我们的成长有着积极的影响；良好的班集体的创建需要每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体的事物，无论大小都要人身对待，努力做好。

（3）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

他们应该重视这次为班集体争荣誉的机会，可以主动地提出自己的建议，挖掘自己的特长，张扬自己的个性，为集体增光。

随堂演练

1.B2.C3.C4.B5.C6.D7.C