45攀爬.docx
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45攀爬
杨枝小学体育课教案
年级
二
主备
梁平
课时
学习内容
攀爬：
攀爬障碍物接力
重点
难点
正确运用手脚进行简单的爬越
不怕困难、勇敢、果断
学习目标
1、认知：
能正确运用手脚爬越简单的障碍物。
2、技能：
积极参与攀爬活动的练习，并能将兴趣向课外延伸。
3、情感：
在练习中能充满信心，并能克服困难。
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、整队、报数
2、师生问好、
3、宣布课的内容和任务。
4、安排见习生
二、准备活动：
1、队列队形
A、原地踏步走
B、一路纵队齐步走
2、徒手操
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
静、齐、快
组织：
要求：
动作整齐、协调到位、精神饱满
组织：
散开体操队形
要求：
动作舒展、到位、积极参与
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、教师提示动作要求；
2、以口令指挥完成练习，纠正；
1、请学生随教师口令带领练习；
。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察
1、聆听动作要求，随口令练习体会动作
2、相互观察，及时纠正错误动作；
1、学生随教师口令，认真练习；
1-2
4×8
1
2分
3分
中
中
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次
数
时间
强
度
基
本
部
分
（一）攀爬障碍物接力
设计意图：
经过几课时的学习，学生学会了各种过障碍的方法，现在就让学生利用已学的知识来进行游戏，起到巩固和提高的作用。
组织：
分组：
要求：
动作连贯、合作、参与、注意安全
1.在教师布置好的场地上复习爬越障碍物的方法。
2.分组讨论并利用现有器材布置场地。
3.分组进行爬越障碍物的练习。
4.每组派一位代表演示本组通过障碍物的方法，并相互进行交流、评价
5.组织学生按要求布置场地，并进行练习。
6.组织学生进行过障碍接力比赛。
1.跟着教师在布置好的场地上复习爬越障碍物的方法。
2.积极讨论并快速布置场地。
预设：
学生在设计障碍时，还不能充分理解摆设障碍物的距离；
3.在组长带领下进行爬越障碍物的练习。
预设：
在爬过垫子时，会在上垫时往前扑的动作；
4.选出代表参与演示，并积极交流、评价。
5.按教师的要求快速重新布置场地，并组长带领下进行练习。
6.积极、努力参与比赛，比出好成绩。
1
2-3
1-2
1
1-2
1-2分
30秒
45秒
45秒
45秒
中
大
中
大
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次
数
时间
强
度
基
本
部
分
二、游戏：
推小车
设计意图：
利用“推小车”这个游戏，发展学生的身体素质，加强学生的手臂力量。
组织：
分组
要求：
动作协调、相互合作，积极参与，注意安全
1.讲解上次练习时出现的问题，并再次邀请同学示范。
2.自由组合分散练习，教师巡回指导。
3.组织学生进行游戏比赛。
1.认真听并仔细观察教师与同学的示范，纠正“推小车”的动作方法。
2.根据自身的力量寻找适当的同伴进行练习。
3.积极、主动参与游戏。
1-2
1-2
1-2
30秒
45秒
45秒
中-大
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、师生再见
四、回收器材
散点站位
要求：
欢快、轻松
1、总结本次课的情况。
2、下课
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1分
小
预计效果
场地器材
垫子、橡皮筋、平衡木
技能技术
1、学生掌握技能：
90%；
2、学生练习情趣：
90%
练习密度
课
后
小
结
40（±5）%
平均心率
140（±5）次／分
强度指数
1.4
江苏省新苏师范学校附属小学体育课教案
年级
一
执教
沈志康
课时
学习内容
小皮球：
行进间运球
重点
难点
运球时的触球部位和用力方向
学习目标
1、认知：
能了解行进间运球和原地拍球的动作区别
2、技能：
能学会运球的基本动作方法，发展身体协调
3、情感：
能体验成功和进步的愉悦
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、整队、报数
2、师生问好、
3、宣布课的内容和任务。
4、安排见习生
二、准备活动：
1、队列队形
A、原地踏步走
B、一路纵队齐步走（走成正方形）
2、徒手操
3、游戏：
传递纸球
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
静、齐、快
组织：
要求：
动作整齐、协调到位、精神饱满
组织：
散开体操队形
要求：
动作舒展、到位、积极参与
组织：
散点
要求：
发挥想象力，相互观察；
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、教师提示动作要求；
2、以口令指挥完成练习，纠正；
1、请学生随教师口令带领练习；
2、提示学生按顺序拿纸球，并且各组进行比赛；
3、组织学生散点玩耍。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察
1、聆听动作要求，随口令练习体会动作
2、相互观察，及时纠正错误动作；
1、学生随教师口令，认真练习；
2、学生聆听，并且相互配合完成比赛；
3、学生发挥自己的想象力，相互观察练习；
1-2
4×8
1
1
1
2分
3分
45秒
1-2分
中
中
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次
数
时间
强
度
基
本
部
分
1、复习巩固原地连续拍球的动作方法
2、鼓励学生向前行进拍球，着重体会运球时的触球部位和用力主谢有何不同
3、讲解示范直线向前行进运球的动作方法
1、分组复习巩固原地连续拍球的动作方法
2、学生尝试向前拍球，着重体会运球时的触球部位和用力主谢的不同地方
3、小组进行直线向前运球的练习
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次
数
时间
强
度
基
本
部
分
1-2
1-2
1-2
30秒
45秒
45秒
中-大
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、师生再见
四、回收器材
散点站位
要求：
欢快、轻松
1、总结本次课的情况。
2、下课
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1分
小
预计效果
场地器材
纸球
技能技术
1、学生掌握技能：
90%；
2、学生练习情趣：
90%
练习密度
课
后
小
结
40（±5）%
平均心率
140（±5）次／分
强度指数
1.4
江苏省新苏师范学校附属小学体育课教案
年级
一
执教
沈志康
课时
学习内容
小皮球：
传接球
重点
难点
手指和掌根接触球
学习目标
1、认知：
能知道传接球动作在生活中的重要性法
2、技能：
能进一步熟悉球性，初步掌握简单的传球方法
3、情感：
能在游戏活动中，团结协作，争取胜利
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、整队、报数
2、师生问好、
3、宣布课的内容和任务。
4、安排见习生
二、准备活动：
1、队列队形
A、原地踏步走
B、一路纵队齐步走（走成正方形）
2、徒手操
3、游戏：
传递纸球
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
静、齐、快
组织：
要求：
动作整齐、协调到位、精神饱满
组织：
散开体操队形
要求：
动作舒展、到位、积极参与
组织：
散点
要求：
发挥想象力，相互观察；
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、教师提示动作要求；
2、以口令指挥完成练习，纠正；
1、请学生随教师口令带领练习；
2、提示学生按顺序拿纸球，并且各组进行比赛；
3、组织学生散点玩耍。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察
1、聆听动作要求，随口令练习体会动作
2、相互观察，及时纠正错误动作；
1、学生随教师口令，认真练习；
2、学生聆听，并且相互配合完成比赛；
3、学生发挥自己的想象力，相互观察练习；
1-2
4×8
1
1
1
2分
3分
45秒
1-2分
中
中
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次
数
时间
强
度
基
本
部
分
一、小皮球：
传接球
1、组织学生进行传接球的小游戏比赛
2、组织学生二人一组近距离进行传接球的练习
1、学生分组进行传接球的游戏比赛，体验双手持球的动作，明白接球稳的关键是手指和掌根接触球
2、两人一组近距离进行传接球的练习，体会双手传接球的动作
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次
数
时间
强
度
基
本
部
分
1、讲解游戏的方法、规则。
2、指导圈内的学生快速躲闪
3、启发圆圈上的同学间能相互传接球，再突然袭击，提高投击准确率
4、游戏中进行安全教育，提醒学生不能用球向头部投击
1、明确游戏的方法、规则
2、分散练习
3、小组进行游戏比赛
1-2
1-2
1-2
30秒
45秒
45秒
中-大
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、师生再见
四、回收器材
散点站位
要求：
欢快、轻松
1、总结本次课的情况。
2、下课
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1分
小
预计效果
场地器材
纸球
技能技术
1、学生掌握技能：
90%；
2、学生练习情趣：
90%
练习密度
课
后
小
结
40（±5）%
平均心率
140（±5）次／分
强度指数
1.4
江苏省新苏师范学校附属小学体育课教案
年级
一
执教
沈志康
课时
学习内容
重点
难点
学习目标
1、认知：
2、技能：
3、情感：
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、整队、报数
2、师生问好、
3、宣布课的内容和任务。
4、安排见习生
二、准备活动：
1、队列队形
A、原地踏步走
B、一路纵队齐步走（走成正方形）
2、徒手操
3、游戏：
传递纸球
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
静、齐、快
组织：
要求：
动作整齐、协调到位、精神饱满
组织：
散开体操队形
要求：
动作舒展、到位、积极参与
组织：
散点
要求：
发挥想象力，相互观察；
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、教师提示动作要求；
2、以口令指挥完成练习，纠正；
1、请学生随教师口令带领练习；
2、提示学生按顺序拿纸球，并且各组进行比赛；
3、组织学生散点玩耍。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察
1、聆听动作要求，随口令练习体会动作
2、相互观察，及时纠正错误动作；
1、学生随教师口令，认真练习；
2、学生聆听，并且相互配合完成比赛；
3、学生发挥自己的想象力，相互观察练习；
1-2
4×8
1
1
1
2分
3分
45秒
1-2分
中
中
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次
数
时间
强
度
基
本
部
分
1、讲解示范跑滚球击打目标的动作方法
2、指导学生二人一组进行抛滚球的练习
3、组织学生分组进行练习，可尝试双手、单手、正面和侧面的抛滚球练习
1、明确抛滚球击打目标的动作方法，只要有力的跑滚球
2、两人一组进行抛滚球的练习，知道滚动路线要直
3、小组分散练习双手、单手正面和侧面的抛滚球练习
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次
数
时间
强
度
基
本
部
分
游戏：
有趣的地滚球
1、讲解游戏的方法、规则。
2、组织学生进行游戏
3、小组在规定的时间内进行游戏比赛
1、明确游戏的方法、规则
2、分散练习
3、小组进行游戏比赛
1-2
1-2
1-2
30秒
45秒
45秒
中-大
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、师生再见
四、回收器材
散点站位
要求：
欢快、轻松
1、总结本次课的情况。
2、下课
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1分
小
预计效果
场地器材
纸球
技能技术
1、学生掌握技能：
90%；
2、学生练习情趣：
90%
练习密度
课
后
小
结
40（±5）%
平均心率
140（±5）次／分
强度指数
1.4
江苏省新苏师范学校附属小学体育课教案
年级
一
执教
沈志康
课时
学习内容
重点
难点
学习目标
1、认知：
2、技能：
3、情感：
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、整队、报数
2、师生问好、
3、宣布课的内容和任务。
4、安排见习生
二、准备活动：
1、队列队形
A、原地踏步走
B、一路纵队齐步走（走成正方形）
2、徒手操
3、游戏：
传递纸球
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
要求：
静、齐、快
组织：
要求：
动作整齐、协调到位、精神饱满
组织：
散开体操队形
要求：
动作舒展、到位、积极参与
组织：
散点
要求：
发挥想象力，相互观察；
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、教师提示动作要求；
2、以口令指挥完成练习，纠正；
1、请学生随教师口令带领练习；
2、提示学生按顺序拿纸球，并且各组进行比赛；
3、组织学生散点玩耍。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察
1、聆听动作要求，随口令练习体会动作
2、相互观察，及时纠正错误动作；
1、学生随教师口令，认真练习；
2、学生聆听，并且相互配合完成比赛；
3、学生发挥自己的想象力，相互观察练习；
1-2
4×8
1
1
1
2分
3分
45秒
1-2分
中
中
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次
数
时间
强
度
基
本
部
分
课的部分
（时间）
教学内容
组织与要求
教师活动
学生活动
次
数
时间
强
度
基
本
部
分
1-2
1-2
1-2
30秒
45秒
45秒
中-大
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、师生再见
四、回收器材
散点站位
要求：
欢快、轻松
1、总结本次课的情况。
2、下课
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1分
小
预计效果
场地器材
纸球
技能技术
1、学生掌握技能：
90%；
2、学生练习情趣：
90%
练习密度
课
后
小
结
40（±5）%
平均心率
140（±5）次／分
强度指数
1.4
升级会员 