长沙市机电职业中专学校机械加工技术专业人才培养方案.docx
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长沙市机电职业中专学校机械加工技术专业人才培养方案
长沙市机电职业中专学校机械加工技术专业人才培养方案
发表时间：
2009-04-20 稿件来源：
长沙市机电职业中专学校
机械加工技术专业人才培养方案
专业代码 0509
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年，办学层次为中等职业教育。
学生毕业时获得双证，即毕业证和技能等级证。
二、人才培养的指导思想
根据人才市场需求，以机械加工技术专业领域人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育培训理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
1．以就业为导向，产学研结合，形成新的人才培养机制
结合国民经济发展和科学技术进步的要求，根据人才市场和企业岗位要求，通过校企合作，产学研结合，及时调整专业领域方向、课程设置和教学内容，探索和建立按企业用人“订单”进行人才培养的机制，为我国培养更多技能型机械加工专业技术人才。
要积极与相关行业加强联系和合作，邀请企业的专家深入地参与学校的教育教学活动，要在确定市场需求的人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容、实训实习和学习成果评估等各方面发挥企业专家的重要作用。
要通过多种渠道培养和引进“双师型”教师，适应新型课程的教学要求。
2．以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育
本专业人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的技能型、应用性人才。
要以能力为本位构建培养方案，要从职业分析入手，要以技术应用能力和岗位工作技能为支撑，明确专业领域核心能力，并围绕核心能力的培养形成专业领域课程体系。
培养方案要体现相关职业资格证书的要求，以使学生毕业时确实具备相应的上岗能力。
3．以综合素质培养为基础，全面提高学生质量
以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义与价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，将综合素质教育贯穿于教育教学全过程，全面提高学生素质与质量。
4．以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性
要充分考虑不同地域、不同企业用人需求的特点及其变化，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验和兴趣，适时调整培养方案，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放的课程体系，适应学生个性化发展的需要，用灵活的课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不同需要。
三、人才培养的总目标
培养掌握机械冷加工操作与管理人员所必须的应用知识，具有较强的岗位工作能力、良好职业素养、职业技能和自我学习能力，德、智、体等全面发展的技能型专业人才。
要求学生掌握本专业所必须基础理论和专业知识，具有较强的实践操作能力。
四、毕业生面向的职业岗位群
本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机械加工技术应用相关的工作。
（1）机械类各工厂、工程、公司机械生产第一线操作人员，数控机床操作岗位。
（2）各类工厂、工程、公司一线设备与产品的安装、调试、维护、保养岗位。
（3）各类机电产品技术服务与营销技术岗位。
（4）数控加工工艺规程编制及数控编程技术岗位。
（5）CAD、Mastercam软件应用等技术岗位；
五、知识、能力、职业态度培养
学生毕业后应具备的知识结构、能力结构和职业态度结构为：
知识结构
1）具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础和专业技术基础，具有本专业所必需的数学、英语、计算机等文化基础知识。
2）具有本专业所必需的机械制图、电工基础、机械基础、金属材料与热处理等专业基础知识。
3）掌握主要机械加工设备的结构、调整及金属切削加工的基本知识。
4）了解电工、电子、液压、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。
能力结构
基本能力：
1）具有一定的自学能力和创新能力。
2）具有良好的人际交往能力。
3）具有较强的吃苦耐劳能力。
4）具有较确切的语言文字表达能力。
5）具有较强的计算机操作与应用能力。
专业能力：
1）掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力；
2）掌握机械加工及装配的常规工艺；
3）具有机械加工的基本技能并能较熟练地操作1~2种机械加工设备；
4）具有检测产品的基本技能及分析零件质量的初步能力；
5）具有对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力。
职业态度结构
1）具有较强的思想道德修养，政治敏锐力较强。
2）具有较高的文化素质修养，具备良好的团队合作、竞争能力，善于协调人际关系。
3）具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取的精神。
4）具有较强的业务素质，不断开拓创新。
5）具有较强的身体素质和吃苦耐劳精神，能适应艰苦工作需要。
六、教学方案设计
（一） 教学模块设计
1. 模块设计及教学内容
模块名称
子模块名称
模块教学内容
1. 基本素质模块
1．1道德素质
入学教职育、军训
职业道德与礼仪规范
法律基础知识
经济与政治基础知识
哲学基础知识
毕业教育与创业指导
1．2文化素质
应用语文
应用数学
专业英语
计算机应用基础
1．3身体素质
体育
卫生
健康
2. 专业技术应用模块
2．1机械制图
机械制图与识图
计算机辅助制图（AutoCad）
公差与技术测量
机械零件测绘
2．2电工电子基础
电工电子技术基础
机床电气控制
2．3机械基础
工程力学、材料力学
金属材料及热处理
机械零件
机械传动
液压与气压传动
2.4机械制造工艺基础
数控技术基础
机械加工工艺基础
材料成型基础
3．专业操作模块
3.1普车实训
金属切削机床
金属切削原理及刀具
车工工艺学
3.2技术测量实训
测量工具的使用与机械零件测绘
3.3钳工实训
钳工工艺学
钳工实训
３.4数控实训
数控机床及编程
数控编程与操作仿真实训
数控车床操作技能实训
数控铣床操作技能实训
3.5生产实训
企业生产实训
4．综合能力模块
企业管理常识
生产组织与质量管理
市场营销
人际交住能力
5．职业技能鉴定模块
中级绘图鉴定考证
中级工（数控车、铣）职业技能鉴定
2．模块与教学时间安排
教学
时间
子模块名称编号
第1
学期
1.1
1.2
1.3
2.1
2.3
3.1
3.2
第2
学期
1.1
1.2
1.3
2.1
2.3
3.1
3.2
3.4
3.5
第3
学期
1.1
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
3.3
3.4
3.5
第4
学期
1.1
1.3
2.2
2.4
3.4
3.5
3.6
4、5
第5
学期
3.6
4、5
第6
学期
3.6
3．各环节教学周数安排
环节
学期
理论
教学
实践
教学
军训入学教育
节假日机动
考试、考证、机动
合计
1
16
2
2
1
1
22
2
14
4
1
1
20
3
12
6
1
1
20
4
9
8
1
2
20
5
20
20
6
20
20
总计
51
60
2
4
5
122
（二）模块教学责任制
模块教学实行专业带头人责任制。
各模块由本专业造诣较高的教师组成模块教学小组，负责模块教学的实施与教学质量管理。
为了优化教学资源，保证教学质量，可以聘请外校威望较高的专家学者及行业企业的工程技术人员担任模块专业带头人。
（三）各模块教学安排
1．必修课及理论课教学进程安排表
教学模块与子模块
课程名称
总课时
课时分配
学年与各学期周课时
学分
讲授
实践
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
1
基本素质模块
1.1
入学教育、军训
2周
60
∨
德育
84
84
2
2
2
2
8
语文
120
120
4
4
8
数学
92
92
4
2
6
计算机应用基础
120
120
4
4
8
英语
92
92
4
2
6
体育
84
84
2
2
2
6
机械制图
120
120
4
4
8
计算机辅助制图
72
72
6
6
2
专业技术应用模块
公差与配合
56
56
4
4
电工与电子技术
84
84
4
4
8
机械基础
104
104
4
4
8
金属材料及热处理
64
64
4
4
车工工艺
56
56
4
4
机械制造工艺基础
36
36
4
4
钳工工艺
72
72
6
6
数控编程与加工技术
54
54
4
4
MasterCAM或PRO/E
36
36
4
4
教学模块
与子模块
课程名称
总
课
时
课时分配
学年与各学期周课时
学分
讲授
实
践
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
3
专
业
操
作
模
块
3．2
车工工艺学
54
54
6
6
车工实训
5周
150
10
3．1
电工实训
1周
30
2
3．3
技术测量实训
1周
30
2
3．4
钳工实训
4周
120
8
3．5
数控车仿真
2周
60
4
数控车实训
2周
300
20
3．6
企业生产实训
40周
1200
20
3．7
模具装配
1周
30
2
4．职业技能鉴定模块
中级绘图员鉴定考证
1周
30
10
数控车中级工职业技能鉴定
1周
30
20
钳工中级工职业技能鉴定
1周
30
20
周学时数
28
28
28
28
教学模块
与子模块
课程名称
总
课
时
课时分配
学年与各学期周课时
学分
讲授
实践
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
劳动法常识
12
12
2
1
公共关系学
12
12
2
1
礼仪修养
12
12
2
1
企业管理与营销
14
14
2
1
相关工具软件的使用
14
14
2
1
常用机械设备使用维护
18
18
2
2
机电一体化概论
32
32
4
3
计算机工业控制
32
32
4
3
设备选型设计
32
32
4
3
2．选修课程教学进程表
3．实践教学进程表
模块名称
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
时间
学分
时间
学分
时间
学分
时间
学分
3．1电工实训
1周
2
3．2车工实训
2周
2
1周
2
1周
2
2周
4
3．3技术测量
1周
2
3．4钳工实训
1周
2
1周
2
2周
4
3．5数控车仿真
1周
2
1周
2
3．5数控车实训
2周
2
2周
4
3周
6
4周
8
4．模具装配
1周
2
七、课程设置及教学要求
（一）必修课程
1．德育
本课程旨在进行以下方面的教育：
（1）对学生进行职业道德教育与职业指导。
使学生树立正确的职业理想，掌握职业首先基本规落，陶冶高尚的职业道德情操。
（2）对学生进行法律基础知识教育。
使学生了解国家有关法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，指导学生提高对有法律问题的理解能力，成为具有较高法律素质的公民。
（3根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论和科学发展以风烛残年指导，对学生进行经济和政治基础知识教育。
（4）对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将业从事社会实践打下基础。
2．语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化节熏陶，形成高尚的审美情趣。
3．数学
在初中数学的基础上，进一步学习集合与逻辑用语、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计实步。
通过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合，思维和简单实际应用六种能力，为学生专业课程打下基础。
4．计算机应用基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
5．英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
6．体育与健康
在初中体育的基础上，进一步学习体育与健康的基本原理、基本技术和基本技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为学生终生锻炼、继续学生与创业立业奠定基础。
7．机械制图
本课程主要讲授投影作图和机械制图等内容。
使学生掌握正投影法的基本原理和基本方法，熟悉机械制图国家标准。
培养学生具有一定的绘图能力、读图能力和空间形体想象能力。
要以识图为主，做到识图与绘图结合，着重培养学生识图能力，要求能读懂中等复杂程度的零件图和装配图。
适当掌握绘图的基本知识与技能，并有按给定的要求正确标注尺寸、公差配合默契及表面粗糙度等。
8．金属材料与热处理
本课程主要讲授常用机械工程材料和金属材料热处理的基本知知识。
使学生了解机械工程材料的类别、性能和用途，熟悉常用材料的牌号、成份及其应用范围，初步掌握机械工程材料选用原则和加工工艺特点。
9．机械基础
本课程主要讲授机械运动的基本规律，杆件强度、强度和稳定性的基本知识，常用机械零件、液压气压元件与基本回路等内容。
使学生掌握常用机械零件的基本知识，熟悉常用液压气压系统的工作原理，并具有分析、选项用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初表能力，具有维护机械传动装置的有力。
初步具备查阅、运用有关资料的能力。
10．电工与电子技术
电工技术部分主要讲授直、交流电路及常用电动机、电器设备的应用知识。
使学生了解常用电动机、电器的工作原理，能看懂继电器，接触器控制线路电气原理图。
学会使用万用表、示波器等常用登记表和选用常规电器元件，并能装调较简单的控制电路。
电子技术部分主要讲授直、交流放大电路、脉冲与数字电路的工作原理及其应用，使学生初步掌握电子电路的分析方法，能阅读简单的电子线路图，学会使用常用的电子仪器。
11．AutoCAD
本课程主要讲授AutoCAD的基本操作、二维绘图与编辑、绘图环境设置、辅助绘图工具、图层与线型、图块与属性、图案填充、文本注释与编辑、尺寸标注与编辑、三维绘图与编辑、图形输出等内容。
培养学生掌握计算机辅助绘图的操作技能。
通过学习达到甩掉图板，用计算机绘制机械工程图样及完成辅助设计，具备今后从事机械工程图样绘制工作的基本技能。
12．公差配合与技术测量
极限配合部分主要讲授光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙和圆锥结合、螺纹连接、键连接、圆柱齿轮等公差及直线尺寸链内容，使学生掌握公差配合的基本概念，了解有关公差标准的基本规定，正确解释图样上标注的公差，并能按公差选用原则选择合理的公差配合。
技术测量部分主要使学生掌握测量技术基础知识，了解常用量仪的种类、应用范围和检测方法。
13．机械CAD/CAM
本课程主要针对机械制造加工领域，讲授计算机辅助设计和辅助制造的基本知识。
通过对CAD/CAM软件的学习，使学生掌握计算机辅助设计与辅助制造软件的应用，具备计算机二维绘图、三维造型和计算机自动编制数控加工程序的能力。
14．数控系统
本课程主要讲授CNC系统的基本组成、作用及简单工作原理。
使学生了解数控系统的基本结构、检测装置、伺服系统的组成、作用及简单工作原理，初步具有数控系统的调试维护、故障诊断的能力。
15．数控设备与编程
本课程主要讲授数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机等设备的工作原理、结构特点、维护保养的程序编制等内容。
使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法，达到中级数控设备操作工技能鉴定要求
16．数控加工技术
本课程在机械加工工艺、刀具、夹具和机床辅助等内容的基础上主要讲授数控机床的加工方法与工艺。
使学生掌握机械加工工艺的基本理论和简单零件数控加工工艺的编制方法，能正确选用数控标准刀具、夹具和辅助，会初步设计简单夹具和辅具。
17．机械制造工艺基础
本课程以机械制造为主线，了解从毛坯加工到机械产品装配过程中的工艺方法、主要设备以及工件安装、测量、调整等方面的基本知识。
能结合专门的工艺学，进行零件的工艺分析，编制简单的工艺规程。
（二）选修课程
1．劳动法常识
本课程主要讲解劳动法的基本概念，介绍劳动法的主要内容，颁布劳动法的意义和作用，学习劳动法的现实意义。
2．公共关系学
本课程主要讲授公共关系学方面的知识与实务，并从功能角度向学生介绍日常事务型、宣传型、征询型、矫正型等几类的公共关系。
3．礼仪修养教育
本课程主要讲授日常生活和正式场合中的礼仪，介绍礼仪修养知识的具体运用，指导学生处理好交往中遇到的各种问题，提高交际能力。
4．企业管理与营销
本课程主要讲授现代企业管理和市场营销的基本理论和方法。
使学生初步掌握现代企业管理的基本知识、市场营销的基本方法和技巧。
5．网络流行工具软件的使用
本课程主要介绍目前网络上盛行的各种服务和应用，如Internet的基础知识、使用浏览器实现WWW访问、使用邮件工具收发电子邮件、使用FTP下载和上传文件、远程登录和BBS、使用下载工具提高下载速度和离线浏览、在线网上聊天和寻人等，在丰富学生的网络知识。
6．常用机械设备使用维修
本课程主要讲授常用机械设备使用方法，故障判断与排除。
7．机电一体化概论
本课程主要讲授机电一体化的基本概念、系统组成、技术基础知识和应用。
使学生具有较广泛的机电一体化系统和知识，具有综合运用多学科知识的能力。
8．计算机工业控制
通过本课程学习，使学生初步掌握计算机工业控制系统的基本概念、组成及分类；计算机控制系统中信号的检测及传感器选择方法；了解工业控制系统数学模型的建立及分析方法；自动控制的基本规律及调节器；微型计算机工业控制系统的组成；具备计算机控制系统理论中实用的基本知识。
9．设备选型设计
本课程主要介绍典型机电设备的基本特征、性能参数及其应用范围，拓宽学生对于机电设备产品认识的视野。
八、实践教学环节及要求
（一）实验与教学实习
主要指课程教学中的实验与实习，包括教学实习和生产实习，按课程教学基本要求规定设置。
具体为普通车床、铣床加工，数控设备操作与编程，兼顾电工基本操作。
达到数控设备操作相应工种职业资格技能等级中级水平。
（二）毕业顶岗实习
毕业顶岗实习是学生在校期间最后一个重要的综合性教学环节。
应结合学校及学生选定的专门化方向和用人单位的要求，就数控设备安装、调试、维护保养和编程使用的方法，兼顾维修电工在现代企业中的实际应用，强化实践训练或毕业项岗实习等综合训练，以提高学生就业上岗适应能力和工作能力。
升级会员 