园长论坛.docx
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园长论坛
园长论坛:
办园特色创建与幼儿园管理经验谈
袁慧芝:
培训内容丰富,有针对性和时效性,给了我们强烈的感染力和深刻影响。
互动交流分享,答疑问难。
获得了新理念新方法。
办园特色理解:
办园特色是在全面贯彻教育方针指导下,在长期办园中逐步形成。
在多方面综合体现的办园风格和办园特征,是独特性、整体性和稳定性的体现。
要着眼全面系统的谋划,制订合理的办园方案,才能有特色。
我园创意美术特色定位之后,请进来走出去,园本教研。
创设创意美术环境,确定指导策略,大胆创新实施方法。
在教育导刊发表出去。
幼儿创意美术公开教学活动,幼儿大气大方表现,长期培养,才能培养出自信大方的幼儿。
王丽芳:
注入新的动力,几方面体会:
1、了解什么是教师专业发展,如何发展,为促进教师发展提供了方向。
2、炒园长明确方向,现代化幼儿园办园方向,明确幼儿园管理,要朝着精细管理化发展。
3、明白了从幼儿心理分析幼儿行为。
受益非浅。
提供了明确的教育方法。
4、作为管理者,要努力营造科学发展氛围,树立全新的幼儿教育观念,为家长服务为老师服务的观念,当好老师的合作者,支持者,同心同德促进幼儿发展。
留下深思和启迪,找到了方向。
罗永生:
1、心得体会:
收获非常大,全面认识了幼儿教育事业的价值和意义。
用两个词概括,实在实用。
老师们非常实在,老师无私地用心地教。
实用:
讲座内容非常实用。
了解现代幼儿园办园方向。
明确了作为管理者如何领会幼儿园教育价值和方向。
自己也明确如何作好一个引导者和组织者。
2、办园特色:
特色不是一朝一夕形成的。
健康、体育特色。
师幼互动、球类课程特色、幼儿抗挫能力培养研究。
05年开始申报课题:
幼儿园球类课程开发研究,09年结题,经历了申报、课题研究、课题结题。
球操、球类区域活动、球类游戏、球类教学活动等系列成果。
申报某某活动分会场,一年一次或两次大型活动展示。
最后形成幼儿园健康特色。
但婷:
负责教研工作,也是一位教师。
培训过程充实、感受深,也认识到工作不足。
不仅学到了许多理论,也听到了不少教育故事。
深刻了解了纲要精神,如何理解幼儿,如何搞好教研活动,与家长沟通等。
广州大学叶教授的讲座印象更深,自己多考虑如何教,忽略幼儿的学习,要让幼儿自己学习和探索。
活动中要尊重幼儿的个性,注重创设环境,如何评价幼儿也很有启发。
你真棒你真好的评价无意义。
理解了岗位培训的深刻内涵,以后会不断翻阅听课笔记。
李茵:
很珍惜。
经历了思想观念的洗礼。
学到了科学的方法,以更科学的方法开展教学。
交流互动分享经验,能积极互动,及时反思。
促进了幼儿教育的共同发展,学到别人的长处,学会各领域知识。
以此为契机,反思总结,努力用到实践中去。
邓盼盼:
感谢教育局对学前教育的重视,感谢领导、感谢老师。
每天都很充实,给了很多指导,我将带着热情投入工作。
体会深的是游戏指导,不要打扰幼儿,要让幼儿在玩中学。
有效沟通:
家长沟通方式,家园共育,学会如何与家长与幼儿与老师沟通。
不只是知识,更是思想境界。
既是学习过程也是享受过程。
不断反思促进自己成长,共同努力,种好自己的田。
高毅:
可以提早做功课,再来听课更好。
这些课程都有必要,园长需要,老师也需要。
内容实操性强,想跟家长和老师一起分享。
球类课程开发课题之初,老师们不太认同,对自己有何作用和好处,短期内是看不到的。
老师要写经验总结,要写论文。
也有人说老师不必搞研究,很困惑。
经过努力,创建了自己幼儿园的品牌,幼儿在球类活动中得到发展,意志品质、机体机能提升很多,教师专业发展方向也明确了,每位老师都有自己的作品和成果。
现在,很自豪。
什么是有价值的学前教育,感触也很深。
有家长不时问,教不教英语、教不教拼音等,家长不理解“玩中学”,什么都不教,还干什么?
现在更坚定了园本特色和自己的办园目标。
分园是私立的,在私立的体制下用公立管理和规范管理来办园,把品牌放大。
幼儿园事故处理主题很重要,能分清哪些是幼儿园应该负的责任,应该做到些什么。
幼儿园文本制订很重要,要提前作好准备。
体会到沟通很重要。
学会与各类人群的沟通技巧。
池文玲:
新办幼儿园,新从事管理工作。
教师倦怠,如何调动教师积极性,要实施柔性管理,园长要处于积极主动状态,有进取精神、务实精神和宽阔的胸怀,教师是管理的主体,满足老师成就感需要,不同层次需要。
创设尊重、创新和谐文化。
尽可能提升教师待遇,尊重信任每位老师,让老师有成就感,多设奖励,让每位教职工体验成功快乐。
满足老师自我实现的需要,安排工作时发挥老师特长,有能力的带动新老师,给能力强的上公开课机会。
创造学习交流的机会,满足教师发展的需要,为老师提供发展平台。
建立竞争激励机制。
奖勤罚懒,给予奖励或惩罚,让老师有归属感。
尊重人、信任人,感情留人。
夏玉兴:
师德等专题提到:
幼儿教师专业标准,教师地位不高,涉及到专业性不高。
职业规划中提到要敬业乐业,老师工作情绪很重要。
幼教是一种事业一种科学一种艺术,有一种幸福感。
我园有些扩展培训,培育团队精神。
教师才能工作原动力。
幼儿教师能力与环境创设,树立环境育人意识,提升实践能力,要充分体现美的感染力,环境与活动整合起来,开展活动。
圆玄幼儿园注重幼儿与环境互动。
老师开展主题时要解读每个方块的内容,要思考先做什么,后做什么,主题墙的合理分配,区角材料如何与主题联系起来,都要思考。
每个班每个月一主题,环境迁移、主题互换。
要思考别人是这样规划,一定要改变,改变了才是自己的,有改变就是进步。
需要家长积极配合,幼儿规则建立,有规则的自由才能有效的游戏,让幼儿一起参与规则建立,一起商讨,与幼儿约定。
小生活游戏,《新时期幼儿社会性发展研究》,所有环境创设都是老师自己创设的。
宋玉安园长
这次培训给我们更多的不只是理论,还是更多地思考,作为园长如何管理幼儿园,要与老师、家长、幼儿等打交道。
幼儿园也开展公开课比赛,但多不了了之,对积极性高的老师有受挫感,我的反思是我操作时太激进了,要有长期目标和短期目标之分,不能太急,要有小目标,细化管理目标。
如幼儿吃饭,不能一下子装满,孩子会怕,若再添饭,就很开心。
同样,对老师而言,目标不要太大,能接受做得到最好。
交流时很多园长提到,老师流动性大,家长不好沟通等,家长也在成长,越来越懂法,在法律上要强化自己的法律意识。
要与家长一起成长,变家长被动成长为幼儿园主动引领家长成长。
家长有些理念和想法不合适孩子,比较浮躁。
要思考如何用更好的方式让家长与幼儿理解幼儿园做法和想法,更好地为家长和幼儿服务。
吴春燕:
感谢花都区教育局,感谢老师们。
有更深入的认识与理解,多了热爱和激情,有信心百信的感觉。
1、我的领悟:
师傅领进门,修行在个人,要有不断努力学习,不断研究,用研究的心态做好日常工作。
工作是平凡的长期的,带着一颗思考的大脑完成每一天平凡的教育琐事。
2、我成长了,理论水平成长了,能力水平成长了,工作干劲也成长了。
通过学习,学到了很多,这是一门学问,也充满了智慧。
有脱胎换骨的感受。
3、我有信心了,更有底气了。
多年从事工作,但没有好好总结反思,通过培训,目标明确了,思路清晰了,沿着幼儿为本新幼教理念努力。
很珍惜,留恋,让我们共同进步,为花都区幼儿教育努力奋斗。
陈有好:
提升了自我素质。
重点谈自我体会和自我反思。
民办幼儿园,老师流动性大。
通过学习,深深意识到不仅要提升老师职业道德,更要提升幼儿园品牌。
对新入职老师,只有理论,要包容他们,职前职后工作要跟进。
让他们熟悉幼儿园工作,保教并重,老带新。
组织他们外出观摩,增长见闻。
有效沟通很重要,作为园长很难做。
懂得了有效沟通。
杨苏丹
感谢
培训在充实中匆匆而过。
要思考探索特色发展之路,工作中经常会迷茫。
理论引领,掌握了目标和反思工作不足。
高素质教师队伍尤其重要。
明确自己的职业规划,如何让老师有归属感,有成就感,都是我努力的方向。
吴秀琼
学高为师、身正为范。
感悟一,培训内容全面。
思考最多的是合格幼儿园如何明确办园方向?
感悟二,什么是教师专业,什么是教师专业发展,存在什么问题,为自身发展指明了方向。
明确了当什么样的园长,办什么样的幼儿园,要求如何?
幼儿园必须朝着幼儿化、精细化方向发展。
懂得如何利用现有条件,发展幼儿园特色。
感悟三,沟通技巧很重要,明白如何更有效沟通。
最后,教师团队要有认同感和归属感。
促进每个幼儿健康快乐成长。
总之,找到幼儿园发展特色的方向,也认识到自身的不足,今后会做得更好。