何官屯中学秋季学期九年级语文第一单元测试含答案.docx
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何官屯中学秋季学期九年级语文第一单元测试含答案
2018年秋季学期何官屯中学九年级语文（统编版）
第一单元能力测试卷
卷Ⅰ
1、积累与运用
（一）选择题（每小题2分，共20分）
1.下列词语中加点字的注音正确的一项是（）
A风骚sāo逊色xùn怅惘wǎng红妆素裹shù
B凝望níng娉婷pīng摇曳yè抑扬顿挫yè
C隐逸yìng山塬yuán恣情zī脍炙人口kuài
D腼腆tiàn竞争jìng招徕lái姹chà紫嫣红
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A是燕在粱间呢喃B引无数英雄竟折腰
C一代天娇D悄悄揉过丰润的青草
3.下列词语使用正确的一项是（）
A中华民族的伟大复兴梦与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成，融为一体。
B漫步在诗词艺苑，风景旖旎，心旌荡漾，令人心旷神怡。
C东方破晓，云蒸霞蔚，好一幅壮丽美景。
D老师讲解诗词，冠冕堂皇，深受同学们敬仰。
4.下列句子没有语病的是（）
A张三不仅知道了这件事，而且全班同学都知道。
B微信的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
C学校正研究如何加强学生思想品德教育的问题。
D由于“经典咏流传”的开播，引起了内海内外中华儿女的共鸣和关注，使它收到意想不到的成功。
5.下列节奏划分不正确的一项是（）
A我/看流云/慢慢的红晕
B我说/你是/人间的四月天
C柔嫩/喜悦/水光/浮动着/你梦/期待中的/白莲
D故/人/不独亲其亲，不/独子其子。
6.在下面语段横线上填入最准确的一组词语（）
春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。
志愿者们的故事_______，他们因为不同的_______走上志愿者之路，又在各自的路上______着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且_________。
A不胜枚举理由传播高尚B比肩接踵理由播撒伟大
C不胜枚举缘由播撒高尚C比肩接踵缘由传播伟大
7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）
A通过反复实践和思考，他终于明白了作这件事有什么意义？
B在走路或乘车时；耳塞使用时间过长会造成听觉疲劳。
C“不。
”蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。
”
D教师节那天，我们班举办了一场以《蜡烛颂》为主题的演讲活动。
8.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）
A多水的江南是碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
B千里冰封，万里雪飘。
C我看流云慢慢的红晕，无意沉醉了凝望它的大地。
D我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不答高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的。
9.下列关于文学常识表述，不正确的一项是（）
A《史记》是我国第一部编年体史书，被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其作者是稀罕伟大的历史学家、文学家司马迁。
B《沁园春·雪》是毛泽东的作品，词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法，描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。
C《我爱这土地》中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤；“风”象征人民对待侵略者的愤怒；“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。
D《你是人间的四月天》书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。
10.下列有关名著表述，没有错误的一项是（）
A《艾青诗选》作者原名是蒋海澄，中国当代文学史上富有代表性的诗人，代表作品有《大堰河—我的保姆》。
B在抗战时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
C《三国演义》是我国历史上第一部章回体长篇小说。
D《水浒传》技术了梁山好汉们从起义到兴盛，再到最终失败的全过程，鲜明的表现了“官逼民反”这一主题。
卷Ⅱ
（二）填空（每空1分，共12分）
11.
（1）《沁园春雪》中写景与议论之间过渡的句子是____________________,
_______________________。
（2）《我爱这土地》中书写诗人愿为祖国解放事业而献身的诗句是：
_____
__________,________________________________。
（3）《乡愁》中表达诗人对母亲怀念之苦的诗句是：
___________________，
_____________________，_______________________。
（4）雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦__________________________。
《你是人间四月天—一句爱的赞颂》林徽因。
（5）穆旦的《我看》一诗中比喻生命“生命的飞奔”的诗句是:
___________，
__________,___________________。
二、阅读理解（44分）
（一）古诗赏析
阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
【注】钱塘湖，即杭州西湖。
12．本诗运用了什么抒情手法？
抒发了作者怎样的思想感情？
（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
13．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”中的两个动词基友表象力，请说说其妙处？
（4分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
（二）现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面各题
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。
小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：
语文，数学……然后是班级姓名。
手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。
有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。
细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：
老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！
罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：
书架。
我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。
左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。
这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！
爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？
当然，我也会悄悄想：
什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。
爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：
够了，够了！
⑩什么够了？
我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。
看，这些木头足够做一个小书架了。
爸爸兴奋着。
我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。
小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；阳光，亮亮的。
院子里似乎有了道道金光。
两天的时间，掰着手指过。
⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。
我想啊，想，就调成黄色吧。
爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来，漆干。
抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。
那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。
放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。
见到它，如见到久违的老友。
⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。
经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。
而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。
即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
（选自《做人与处世》，有改动）
14.本文围绕“书架”写了那几件事？
请概括填空。
（4分）
_________________→“我”用字典做了一个“小书架”→______________
→书架伴“我”成长
15.品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。
（4分）
妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
16.批注，是一种很好的读书方法。
请参照示例，自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。
（4分）
示例：
那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。
批注一：
以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。
批注二：
一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。
语句：
我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一：
__________________________________________________________________________________________________________________________________
批注二：
__________________________________________________________________________________________________________________________________
17.文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？
请具体谈一谈。
（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（三）说明文阅读
地理环境与我国人体特征
胡龙成
①人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。
我国地域辽阔，地理环境复杂多样。
在人类社会早期，生产活动的范围比较小，不同地区之间相互往来比较少，生活在不同地域的居民由于气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯的不同，反映在人体上也有高矮、胖瘦、黑白等方面的差异。
后来随着社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行，这些差异在逐渐缩小，但是没有彻底消失。
②首先，从身材方面来看存在北高南矮的现象。
80年代统计资料指出，当时北方人平均身高在1.67m以上，南方人平均身高在1.67m以下。
产生高矮差别的主要原因是生产活动和饮食。
居住在北方草原和高原地区的居民，以游牧为主，在生产和生活中很少负重，出门大多骑马、乘车或步行，腿部长而直，食物以肉类、奶制品为主，身材一般比较高大；生活于热带亚热带的居民，大多从事农业生产，经常肩挑背驮，主要交通工具是船、竹排等，手臂发达，腿粗短，食物以大米等粮食为主，身材相对来说要矮些。
除了上述原因之外，生长发育时间的长短和遗传等因素也不能忽视，北方气候比较冷，人体新陈代谢相对要慢一些，生长发育的时间长，成熟比较晚，同时他们祖先个子比较高，并代代遗传下来，南方人则刚好相反。
③其次，从体型方面来看存在北胖南瘦的现象。
产生胖瘦差异的原因主要有两点：
其一是气候条件。
北方气温比南方低，尤其是冬季，十分寒冷，加之白天时间短，风雪天气多，居民室外活动少，消耗的体力不多，有利于积累脂肪。
南方气候温暖，生产活动一年四季均可进行，居民活动量大，消耗的热量多，不容易积累脂肪。
其二是饮食结构。
北方人的饮食中脂肪、蛋白质等食物所占的比重比较大，尤其在在牧区，牧民的饮食以奶制品、肉类等为主，人容易发胖，而发胖又能更好地适应严寒环境。
南方人饮食以植物类为主，居民有喝茶吃稀饭的习惯，体内不容易积累脂肪，显得精瘦，瘦俏的身体更有利于散热。
④再次，从五官方面来看北方人和南方人也存在着差异。
北方人的鼻梁直而长，鼻孔比较狭窄。
例如黑、吉、辽等省的人鼻端平均宽度为38mm，这种鼻型可使北方冬天的干冷空气在吸入肺部之前，与鼻腔黏膜充分接触，既可以预热，又增加了湿度，起到保护肺部的作用。
南方人鼻梁没有北方人直，软骨向上翘的比较多，鼻孔比北方人宽。
例如粤、桂等省居民鼻梁的平均宽度为40mm，短而宽的鼻孔，有利于散热驱湿。
南方人的嘴唇比较厚，上唇厚度在1cm以上的居民达2/5以上，愈往北，厚度逐渐变薄，在北方找一个上唇厚度在1cm以上的居民很困难。
同时，愈往南，嘴唇越来越向前凸，有向外翻的趋势，这与南方湿热的气候特征是分不开，厚而向前凸的嘴唇，具有促进水汽蒸发，加快散热的作用。
南方气候湿润风沙少，眼睛的开度大，外形显得大而圆；北方气候干燥、降水量少，风沙天气多，眼裂较狭长，上眼皮不显横纹，双眼皮少，泪阜被蒙古褶遮住，以免风沙吹入眼中，并保证眼球表面湿润。
⑤最后，从皮肤的颜色深浅来看，南方与北方、东部与西部都有很大的差异。
南方与北方的差异与太阳的辐射有关，南方纬度位置低，太阳高度角大，紫外线辐射比较强，深色表皮能将大部分紫外线吸收，使皮肤下面的组织不受过多紫外线的照射而损害，因此南方人肤色较深；北方纬度位置高，太阳低度角小，到达地面的紫外线比较少，而适量的紫外线有利于人体肌肉、骨骼的生长发育，浅色皮肤有利于吸收紫外线，所以北方人肤色一般比较浅。
东部与西部的差异和地势有关，东部山地丘陵区雨水充沛，树林茂盛，云雾缭绕，空气湿度大，削弱了太阳的辐射，人体接受紫外线比较少，皮肤比较白；西部高原地区，由于空气中氧气不足，人体中具有运输氧气功能的红细胞增多，加上紫外线和风沙的刺激，皮肤颜色比较深。
⑥需要说明的是由于自然环境没有绝对的界限，反映在人体特征方面也是逐渐过渡的。
例如，江淮地区，地处南北的过渡地带，这里的男子既有北方的高大剽悍，也有南方的精瘦刚强；女子既有南方姑娘的纤细婀娜的身姿，又有北方姑娘白皙红润的皮肤。
（选自青岛出版社《中学生科普文阅读》，略有改动）
18．通读全文后填空。
（4分）
人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。
从全文看，“形体”是从_____________________和______________________方面说明；“容貌”是从__________________________方面说明；“肤色”是_______________________方面说明。
19．阅读第①段，回答问题。
（4分）
（1）“地理环境”是指________________________________________________
_________________________________________________________________
（2）人体特征差异在逐渐缩小的原因是__________________________________
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
20．阅读第④段，分析本段的写法。
（1）本段除了运用“作比较”说明方法外，还运用___________和_________的说明方法，使说明内容更加_____________________________________。
（3分）
（2）本段采用“总分”结构，请简要说明。
（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.作者为什么“需要说明”最后一段内容？
联系全文，谈谈你的看法。
（5分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、综合性学习（14分）
诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，九年级
（1）班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。
请你按要求完成下面任务。
【活动一：
宣传发动】
宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题
诵读经典，吟咏诗词
①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。
②用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。
③我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。
九年级
（1）班班委会
22.海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。
（4分）
____________________________________________________________
23.文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。
（4分）
____________________________________________________________
【活动二：
推荐经典诗词】
24.为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。
你推荐的经典诗词是：
_______________________（1分）
你推荐的理由是：
（2分）_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【活动三：
吟咏诗词比赛】（3分）
25.假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、写作（60分）
26、下列两题，任选一题
（1）命题作文:
心愿
要求:
①写一篇以叙事为主，兼有适度抒情议论的文章；
②内容健康，有真情实感；
③文中不得出现真实的人名、地名（校名）；
④不少于600字。
（2）材料作文
“晒”原本是在阳光下曝干或取暖的意思，随着社会的进步与发展,“晒”的含义也逐渐演变成炫耀、展示、分享、公开等意义。
泛指将自己的罕有物或特殊技能、特别场景、特殊心情等展现给别人的行为,与人分享,任人评说。
“晒”字可以说是现在最流行的一个网络用语了。
。
如果要用一个字概括当下多数人的生活状态，那么非一个“晒”字莫属。
晒吃，晒喝，晒玩；晒喜，晒忧，晒老，晒小……真是无所不“晒”。
其实古代人早就有这个爱好了。
唐代诗人刘禹锡在《陋室铭》中，,短短81个字,不但晒自己的房子如何超凡脱俗,还晒出了自己的朋友圈,结交的高雅朋友,更晒出了自己的生活情调。
唐代诗圣杜甫一次在吃了美味的鲂鱼后,晒出了《观打鱼歌》:
“徐州秃尾不足忆,汉阴槎头远遁逃。
鲂鱼肥美知第一,既饱欢娱亦萧瑟。
”宋代苏轼吃了一位老妇人做的环饼后,即兴题道:
“纤手搓来玉色匀,碧油煎出嫩黄深。
夜来春睡知轻重,压扁佳人缠臂金。
”经他这么一晒,老妇人的环饼香飘万里,赚了不少的钱。
请你把你生活中美好的东西给大家晒一晒。
要求：
①题目自拟。
②除诗歌外，可采用多种表达方式。
③字数不低于600字
2018年秋季学期何官屯中学九年级语文（统编版）
第一单元能力测试题参考答案
1、积累与运用（45分）
（一）选择题
1——5DDDCA6———10CCDAC
（2）诗文填空
11.
（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
（2）然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
（3）乡愁是一方矮矮的坟墓，我在这头，母亲在那头。
（4）水光浮动着你梦期待中的白莲。
（5）像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。
二、阅读理解
（一）
12.抒情手法：
直抒胸臆。
思想感情：
对西湖美景的赞美和喜爱。
13.“争”和“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动形象的展示了早春时节的勃勃生机。
（二）
14.到老师家里看宽大的书架；父亲为我制作书架。
15.妈妈在听了的描述后，明白了我对书的喜爱，他为我的爱读书而自豪，但想到家庭条件差无法满足我小小的要求时很内疚。
16.批注一：
将书架拟人化，写它“款款而来”，形象地展示了我盼望得到书架的迫切心情。
批注二：
这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象的便响了我对书架的渴求。
17.示例：
我成长的过程中，伴随我的是一盏小台灯，那是我上小学时，外婆送给我的生日礼物。
外婆说：
“我不能天天陪你，就让它陪着你读书，就好像我天天看着你读书一样。
”现在我即将初中毕业了，明年我上了高中，我还要把它带到学校，以便我记住外婆的叮咛，好好学习。
（三）
18.身体，体型，五官，皮肤颜色的深浅。
19.
（1）地域的气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯等。
（2）社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行所致。
20.
（1）列数字，举例子，具体准确。
（2）先总说五官，再从鼻子、嘴唇和眼睛三个方面分说。
21.因为前面极端支队南方或东西部情况进行比较，而最后一段补充说明自然环境没有绝对的界限，反映在人体特征方面，自然也是逐渐过渡的。
所以，这样写使说明的内容更全面，更周密。
三、综合性学习
22.举办的时间、地点不清。
格式上没有倡议的时间。
23.
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