对联考查的十种变式.docx
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对联考查的十种变式
对联考查的十种变式
1、对联原题型：
（2005年福建卷）根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。
（4分）
上联：
华夏儿女文武双全建伟业
下联：
横批：
【分析】对联的种类较多，但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
一要字数相等，句式一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
横批就形式而言应该是一个四字短语，就内容而言应该是对上下联内容的概括。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
【参考答案】
下联示例：
炎黄子孙德才兼备展宏图
横批示例：
振兴中华
几种对联变式：
一、据事对句式
这种题型的设题模式是，提供一个背景事件，并根据背景事件提供上联，要求考生根据背景事件写出下联。
例1杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。
某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。
上联：
英雄飞太空，国人兴奋
下联：
参考示例①佳音传神州，世界震惊②梦想越环宇，神州沸腾③功德圆天外，人间欢舞
二、诗文对句式
这种题型的设题模式是，将某一诗文名句作为上联，要求考生从指定的诗文篇目中找出一个既意蕴相通又对仗工整的句子来作对。
它具有考查考生的修辞能力和名句名篇识记的双重考查效能。
例2杨振宁曾赞《国文》课本中一副酒馆的楹联为“绝对”，其上联为王维《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒”。
请从李白的《将进酒》中遴选出一句作为下联。
答：
参考示例与尔同销万古愁
三、限定整合式
这种题型的设题模式是，将一副对联的上联或下联的结构打乱，要求考生根据给定的上联或下联的结构特点，重新整合被打乱的上联或下联，使整副对联对仗工整。
例3下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。
上联：
大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙。
下联内容：
红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看绿树池边此间有舜日尧天
下联：
参考示例小苑西回，莺唤起一庭佳丽；看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
★四、自由整合式
这种题型的设题模式是，将一副对联的上联和下联的结构全部打乱，要求考生根据对联意蕴和修辞的要求，重新整合被打乱的上联和下联，使整副对联对仗工整。
例4下面的词句是清末某文学家为武侯祠撰写的对联的组成部分，请把它们整合成上下两联，并将序号填写在横线上。
①六出七擒②取西蜀定南蛮③中军帐里④点四十九盏明灯⑤水面偏能用火攻⑥收二川排八阵⑦五丈原前⑧东和北拒⑨变金木土革爻卦⑩一心只为酬三顾
上联：
下联：
参考示例上联：
⑥①⑦④⑩下联：
②⑧③⑨⑤
五、缘旨拟写式
这种题型的设题模式是，指定一个主旨，要求考生自主拟写出一副切合主旨的对联。
它既有主旨上的限制性，又有选材、结构上的开放性。
例5请撰写一副励志（自勉）联，表明自己的做人原则或处世态度。
如刘禹锡“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，陶行知“冷眼看天下，赤心报国家”。
（提示：
不要简单机械地模仿例联，可放开思维）
答：
参考示例①择友须求三益，克己宜守四箴。
②读书作文最忌心猿意马，为人处世力求问心无愧。
六、据事拟写式
这种题型的设题模式是，提供一个情境，要求考生根据情境特点，拟写出一副符合对象、身份、场合等情境特点的对联。
例6根据下面的提示语，写对联。
春节要到了，还在戍守边防的战士小强写信回来请你帮他家写副对联，你作为小强的好友自然欣然答应。
思考了一下，你就写下了一副对联。
答：
参考示例①常备不懈苦练过硬本领，紧握钢枪守卫大好河山。
②保家卫国全民有责，当兵服役满院增光。
七、字词修改式
这种题型的设题模式是，提供一副在个别字词上不符合对仗要求的对联，要求考生对其作出修改。
例7下面一副对联有一点毛病，请按要求改正。
一位高三的同学为街道电视室写了一副对联：
“收四海风云，居斗室尽知天下事；看百朝世态，坐片时通晓古今情。
”总体不错，但细细推敲，应将上联的“天下”改为________。
参考示例中外（与“古今”相对，都由反义词素构成）
八、词序修改式
这种题型的设题模式是，提供一副对仗不工整的对联，要求考生通过调整词语顺序的办法对其作出修改。
例8下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。
请将修改后的对联写在下面横线上。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞
览胜抒怀水木清华万类荣
修改后的对联：
参考示例登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞，览胜抒怀水清木华万类荣。
九、内容概括式
这种题型的设题模式是，提供一段背景材料，要求考生用一副对联对其主要内容进行概括。
它具有考查考生压缩语段能力和修辞能力的双重考查效能。
例9下面是一则新闻，读后用对联的形式概括其主要内容。
法新社雅典8月27日电在8月27日进行的男子110米跨栏决赛中，中国的刘翔旋风般赢得了胜利，从而重新划定了男子短跑赛场的“势力范围”。
刘翔，这个21岁的上海大学生，成为第一个登上男子110米跨栏领奖台的中国人，并因此被载入史册。
决赛中，自始至终一路领先的刘翔使对手落下了2米多，这种差距在奥运水平的此类比赛中是少见的。
历史上，田径赛场上的短跑项目——100米、110米和200米——始终是非洲裔和非洲——加勒比裔选手的势力范围。
但在今天的110米栏决赛中，刘翔既战胜了非洲裔选手特拉梅尔（美国籍），又击败了非洲——加勒比裔选手加西亚（古巴籍），从而打破了他们对短跑项目的垄断，让中国人乃至亚洲人在这一向来被非洲裔和非洲——加勒比裔选手视为“私有领地”的项目中占得了一席之地。
作为所有中国人和亚洲人的骄傲，刘翔目前已把目光投向了2008年北京奥运会，他想在自己的家门口卫冕成功。
从目前的情况看，他似乎有能力做到这一点。
答：
参考示例①刘翔超越非洲选手，短跑刮起中国旋风。
②刘翔打破跨栏垄断，奥运划定短跑格局。
十、鉴赏分析式
这种题型的设题模式是，提供一副对联，要求考生对其对错、高下、妙拙作出一定的分析和鉴赏。
它具有考查考生修辞能力和赏析能力的双重考查效能。
例10下面是2005年春节联欢晚会上给出的对联，请你点评一下。
浙江上联：
饮龙井茶，品江南丝竹
江苏下联：
登虎丘塔，观天下园林
答：
参考示例：
可从词性、结构、平仄等对仗要求和意蕴方面进行点评，能将某一点答到位即可：
从词性看，上联中的“饮”“品”和下联中的“登”“观”均为动词；上联中的“龙井茶”“江南丝竹”和下联中的“虎丘塔”“天下园林”均为名词。
从结构上看，上联中的“饮龙井茶”和下联中的“登虎丘塔”均为动宾结构，上联中的“品江南丝竹”和下联中的“观天下园林”均为动宾结构，“龙井茶”和“虎丘塔”＂均为偏正式专有名词，“江南丝竹”和“天下园林”均为偏正式名词短语。
从平仄上看，上联尾联为“平”，下联也为“平”，不妥。
【跟踪训练】
1．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。
但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。
上联：
译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领。
下联：
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
2．填写缺字联
活到老，学到老，老不服老；
画亦精，字亦精，。
3．下面是某餐馆门上贴的对联。
请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联：
，弃之可惜；
下联：
杯中酒口口都香甜，量力而行。
4．下面的上联已经被打乱，请根据下联适当整理。
上联：
苟有恒，何必要三更才入睡，五更就忙着起床；
下联：
最无益，莫过一日曝十日寒。
上联改为：
，。
5．请根据下联适当整理删减下联。
上联：
井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；
下联：
鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。
修改后上联为：
，，。
6．知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。
上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。
他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。
请问这副对联是什么意思？
如用一成语写出横联。
横联应是。
7．教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中对老师最美的赞歌。
对联：
8．请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。
对联：
【参考答案】
1．呐喊
2．精益求精
3．盘中餐粒粒皆辛苦
4．苟有恒，何必三更眠五更起
5．井冈山，青山起伏，峻岭绵绵
6．缺衣少食（对联反映了当时的民情）
7．师生互爱同渡学海求知识；教学相长共进智宫取宝藏
8．勤学——识遍天下字，读尽人间书；立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
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