专练08 名著阅读解析版.docx
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专练08名著阅读解析版
专练08名著阅读
【易失分点解读】
文学名著是人类文明的重要组成部分，也是我们中考语文重点考查内容之-。
经过一代代读者反复筛选和严格“检阅”的艺海明珠，其博大精深的思想底蕴和精湛卓绝的艺术特色，对读者具有巨大的教育作用，并能深刻读者的认识提高读者的审美水平。
就中学生而言，阅读名著，可以增长见识、启迪智慧、提高语文能力和人文素养。
这种试题总的特点是:
内容丰富、形式多样、覆盖面广。
【易失分点“避雷”】
针对文学名著阅读题的命题特点，在复习备考的过程中，需要注意以下几点：
⑴熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。
⑵认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。
力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。
不同的题型有不同的答题规范：
①识记辨别类题型。
这种题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事。
例如：
请写出《三国演义》中与下列情节相对应的五个主要人物的姓名。
“怒鞭督邮、割须断袍、单骑救主、辕门射戟、白衣渡江”，相对应的人物依次是张飞、曹操、赵云、吕布、吕蒙。
复习备考时要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情节，注意辨别，防止人物姓名错乱和情节记忆紊乱。
②理解概括类题型。
要求概述故事情节或场面，就应将事件过程及其主要人物交代清楚；分析人物形象性格特征的题目，就应紧扣关键情节或细节来说明人物的个性特征，切忌用大而无当、表意笼统的形容词来贴标签。
这种题型主要是考查考生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。
复习备考中，应该在直接读原著的基础上有选择地加强概括归纳的训练，尤其是对表现人物个性形象的重点章节和场面，能做到用书面语言来概括复述。
【对点过关训练】
阅读下面的语段，按要求作答。
甲段：
“在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。
他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
”
乙段：
“他们是人，是疯子，还是神?
”迷信的四川军队这样嘀咕。
他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功!
终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。
军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。
又有几个红军爬了过来。
敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。
但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。
纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
1．上面两段文字都出自美国记者________写的《红星照耀中国》一书。
甲段语句中的“他们”被作者亲切地称为“________”。
乙段描述的是长征中的________战役。
2．下列对名著内容表述有误的一项是（）
A．《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在写作该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。
B．作为我国四大古典名著之一的《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话小说。
小说塑造了李逵、鲁智深、武松、吴用、魏延、林冲等一大批栩栩如生的人物形象。
C．《童年》是高尔基写的自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
D．《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《社戏》都出自鲁迅先生的《朝花夕拾》。
【答案】
1．埃德加·斯诺红小鬼红军渡过大渡河
2．BD
【解析】
1．本题考查名著知识的积累。
《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
根据文段甲的描述，可知“他们”指的是红小鬼。
根据文段乙中的“拆毁剩下的桥板”“冲过了余下的桥板”可知，文段乙描述的是红军渡过大渡河。
2．本题考查学生文学常识的积累。
B.魏延字文长，义阳平氏人。
三国时期蜀汉名将，深受刘备器重。
刘备入川时，魏延因数有战功，升为牙门将军，不是《水浒传》中的人物形象。
选项错误。
D.《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，后收入小说集《呐喊》。
选项错误。
故选BD。
3．阅读《水浒传》中的两段文字，完成题目。
[甲]A连忙叫道：
“师兄，不可下手！
我有话说。
”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半晌，动弹不得。
A道：
“非干他两个事，尽是高太尉陆虞侯分付他两个公人，要害我性命。
他两个怎么不依他。
你若打杀他两个，也是冤屈。
”
[乙]A骂道：
“我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！
且吃我一刀。
”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。
（1）选文中A是__________（填人名）。
（2）甲文中的“两个公人”和乙文重的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因。
【答案】
（1）林冲
（2）林冲先前不杀两个公人，是不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去；后杀三人是因为他看清了统治者真面目，不再抱有任何希望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。
【解析】
（1）结合“智深听得，收住禅杖”可知，智深是鲁智深，称呼鲁智深为师兄的是林冲，这是鲁智深大闹野猪林的情节。
（2）甲文是大闹野猪林的情节，此时林冲刚刚因为误闯白虎堂而被判刑，此时的林冲虽然蒙受冤屈，但是时间还不长，还对统治者有幻想，性格中的妥协、忍让占上风，想要忍一时，换取太平，故不杀两个公人。
乙文是风雪山神庙情节，此时林冲已经一路行来，对统治者的面目认识的更清楚了，并且陆安是他自幼相识的友人，他的背叛更令林冲痛苦、愤怒，一再的被置于死地也让林冲意识到忍让已经不能够偷生了，故决定反抗，杀死三人。
4．《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。
阅读书评,完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨:
有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。
（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）
从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。
A．王冕B．牛浦郎
_____________________________________________________
【答案】示例一：
我选A。
王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。
他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。
可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。
示例二：
我选B。
牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。
他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。
为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。
可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。
【解析】
试题分析：
此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。
解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。
从两个人物中选择一个，结合小说中的具体内容分析作答即可。
（1）王冕：
元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学。
他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。
他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。
县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。
明朝立国，推行八股取士制度，王冕不禁感叹：
这种以八股文形式取士的制度，不仅不会为国家选到真正的人才，而且将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了。
他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了。
这是一代文人碰上了厄运!
王冕是反对八股取士、自甘清贫的隐士。
王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。
（2）牛浦郎是《儒林外史》中的一个人物。
此人原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。
一个偶然的机会，牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。
想着牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。
从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。
牛浦郎这种行为当然十分无耻，但他自己却洋洋自得，不以为耻，反以为荣。
一心想通过结交权贵改变自己的命运。
为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。
可以看出牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
①次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。
先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。
太公听了也笑。
②太公过了一会，向他道：
“我要出恭，快喊你娘进来。
”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：
“爹要出恭，不要这样出了。
像这布垫在被窝里，出的也不自在。
况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。
”太公道：
“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！
”匡超人道：
“不要站起来，我有道理。
”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。
自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。
他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭，把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，被窝里又没有臭气。
他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。
③到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。
坐一会，伏侍太公睡下，盖好了被，他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公旁边，拿出文章来念。
（节选自《儒林外史》）
5．匡超人在流落街头无钱回家时得到了谁的资助？
后来又得到了谁的赏识？
6．结合选段，分析匡超人是一个怎样的人？
7．《儒林外史》最突出的艺术特色是什么？
请结合原著中的一个人物进行分析。
【答案】
5．马二（马纯上）李本瑛
6．
（1）勤劳，大清早起来买猪、杀猪、卖猪，主动承担养家的重担；
（2）孝顺，为太公（父亲）解闷，亲自侍奉病重的太公（父亲）；
（3）勤奋（好学），在照顾太公（父亲）的同时仍坚持读书。
7．讽刺。
范进中举前逆来顺受，卑怯屈辱，中举后竟然喜极而疯，还变得世故起来，通过前后的对比，讽刺了封建科举制度对读书人心灵的毒害，增强了作品的批判力量。
【解析】
5．此题考查的是对名著的知识积累。
《儒林外史》中匡超人年少时心地善良，事亲孝顺，是个淳朴可爱之人。
书中描述：
他在马二先生资助下回到家见到娘亲就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕头。
”父亲卧病在床，他晚上拿个被单，睡在父亲脚跟头。
他白天里杀猪，卖豆腐，晚上便服侍父亲。
他父亲夜里睡不着，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就读书陪到四更鼓，每夜只睡一个更头。
马二先生在慷慨解囊资送他回乡的同时，给他指点了一条举业求官的道路，还捡了几部八股选本，塞在他的棉袄里。
回乡后边磨豆付做小生意，照料生病的老父，边读书作文章，受到潘保正和李本瑛知县的赏识和栽培，不久考中秀才。
“科第取来，心只系乎两榜”，还想成为举人、进士，加速了蜕变的进程。
据此理解作答。
6．此题考查的是对人物形象的把握。
解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可。
从文中“先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱”可见他勤劳；“连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。
自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。
他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上”可见他孝顺；“带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公旁边，拿出文章来念”表现了他的勤学。
7．《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰。
小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。
它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。
关于讽刺艺术这一点，可以从书中各位角色的言行举止和经历来欣赏。
例如周进登第前后薛家集众人的表现，范进中举前后乡人的态度和他对乡人的态度以及中举后的癫狂，严贡生的表里不一等。
据此理解作答。
8．寒假期间网课的开设让“网络主播”这一新型职业走入同学们的视野，请你从以下人物中挑选一人，推荐他（她）担任网课主播，为我们开设“如何适应全新的挑战”这一主题网课，请你结合原著情节给出你选择的理由。
A．哈利波特B．保尔·柯察金C．简·爱
【答案】我选择保尔·柯察金。
因为保尔·柯察金是一位勇敢、坚强，拥有顽强毅力的人。
他从小生活贫苦，离开校园后在车站食堂工作，也受尽凌辱。
在参加红军后，他当过侦察兵和骑兵，又在受重伤后战胜死神，投入建设国家的工作中。
他一生坎坷波折，但是当他每一次面对未知和挑战时，他都迎难而上，凭借自己的顽强拼搏，化险为夷，战胜苦难。
所以我认为他适合担任“如何适应全新的挑战”网课的主播。
我选择哈利波特。
尽管童年生活多舛，哈利在魔法学校，在一块魔法石出现的时候，哈利在好朋友罗恩和赫敏的帮助下，突破了重重困难，保护了魔法石，终于拯救了世界。
从中体现他强大的勇气，大无畏的王者本色，以及天生领导者气质。
哈利观察力强，善于表达。
所以我认为他适合担任“如何适应全新的挑战”网课的主播。
我选择简·爱，简·爱虽然出身在贫民家族，寄人篱下，面对身份的悬殊，却勇敢追求罗切斯特，追求自由与平等的爱情，体现她的勇敢执着、敢于面对困难。
所以我认为他适合担任“如何适应全新的挑战”网课的主播。
【解析】
本题考查文学文化常识，结合题目要求“如何适应全新的挑战”的主题，在三个备选任务重选取最适合、最熟悉的一位。
在论述理由时，结合人物的经历，尤其是人物所体现出的精神，能否适应“适应全新的挑战”的主题来论述。
示例：
我选择保尔·柯察金。
他总是把党和祖国的利益放在第一位。
在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。
在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。
虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。
所以我认为他适合担任“如何适应全新的挑战”网课的主播。
9．我与名著共成长。
在我们阅读过的文学名著中，总会有一个鼓舞你成长的“引路人”，总会有一段指引你前进的“引路语”。
①（赞赞“引路人”）你准备把“孙悟空是我的‘引路人’”发到微信朋友圈，请给朋友圈孙悟空取经路上的图片配上文字：
好一个孙悟空：
________________________。
他真是我的“引路人”！
②（理解“引路语”）《平凡的世界》中有许多让人回味良久的句子，堪称我们成长中的“引路语”。
阅读下面这段“引路语”，选择对本段文字理解有误的一项（_______）
生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。
A．人生就是永不停止的奋斗。
B．生活即奋斗，即使选择平平淡淡的生活，也能收获心灵的高贵与富足。
C．珍爱生命，活在当下。
D．我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。
③（掌握“读书法”）要认识孙悟空、保尔、寿镜吾等引路人，我们在阅读名著时可以采用多种读书方法，如“快速阅读”。
快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书的内容，阅读时要善于______________________________，有所取舍。
【答案】①他火眼金睛，武艺高强，机智勇敢，不畏艰险，意志超强。
（答出两个要点即可）②C③抓住书中的关键信息和主要线索。
【解析】
①考查对名著人物形象的识记。
赞赞“引路人”，横线上要补充对孙悟空这个形象的赞美的语句，表达出对其崇敬之情。
如，他火眼金睛，七十二变，一路斩妖除魔，机智勇敢，在艰难险阻面前从不退缩，失败面前从不气馁，始终保持着旺盛的战斗意志和充沛的战斗热情。
②考查对文段内容的理解。
阅读选段，抓住关键词理解主要内容。
根据“要自己去争取和奋斗”“有了这样的认识，你就会珍重生活”分析，选段主要阐述了人生需要争取和奋斗，只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。
与“珍爱生命”无关，故选C。
③考查对读书方法的掌握。
掌握“快速阅读”的方法的基本技巧：
快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书的内容，阅读时集中精力，专心致志；以默读为主，眼睛的视域要宽，要善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
10．走进名著。
依据下面提供的相关信息，回答后面的问题。
他越着急便越自苦，吃喝越没规则。
他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。
病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。
这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。
整整的三年，他凑足了一百块钱！
……
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。
拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。
心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。
拉了半年，他的希望更大了：
照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
（1）以上文段节选自名著《》，作者是。
（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？
请简要概括。
【答案】
（1）骆驼祥子老舍（舒庆春）
（2）生活艰苦，吃苦耐劳，充满理想。
【解析】
（1
）此题考查学生对名著的阅读理解能力。
以上文段节选自名著《骆驼祥子》，作者是老舍。
（2）本题主要考查了对人物形象的把握，细读选文第一段可以看出他生活得很苦，但是他能吃苦耐劳，选文第二段文字中的“他的生活过得越来越起劲了”，“舒服”“顺心”“他的希望更大”等可以看出他是一个对未来充满信心和希望的人，意思对即可。
11．根据名著《昆虫记》（法布尔）回答问题。
①《昆虫记》中提到，对于螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌是。
②罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。
③鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？
【答案】
（1）蚂蚁
（2）（写出两点即可）①蝉的危险来自芮，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③柳叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路；⑤水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋，里面贮藏空气……
（3）（写出两点即可）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们体会到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）。
【解析】
（1）这道题考查对名著内容的了解。
《昆虫记》中与此相关的内容是：
对于螳螂幼虫而言，它们的最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。
几乎每一天，我都会有意无意地看到，一只只蚂蚁不厌其烦地光临到螳螂巢穴的旁边，非常耐心，而且信心十足地等待时机的成熟，以便立即采取先下手为强的行动。
我一看到它们，就千方百计地帮着螳螂驱赶它们。
可是，无济于事。
（2）这道题考查对名著具体内容的理解。
“螳螂”的秘密：
螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。
“蜜蜂”的秘密：
可是第二天当我检查蜂巢时，又看见了十五只背上有白色记号的蜜蜂回到巢里了。
这样，二十只中有十七只蜜蜂没有迷失方向，它们准确无误地回到了家，尽管空中吹着逆向的风，尽管沿途尽是一些陌生的景物。
“蝉”的秘密：
四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。
（3）这道题考查阅读名著的认识感悟。
《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
据此我们可以从名著的内容、主题、作者的研究方法等角度回答自己的认识感悟。
12．阅读下面文段，完成下列题目：
材料一：
“蒋介石悬赏八万元要A的首级，可是在A的司令部门前，只有一个哨兵。
我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。
土炕上挂的一顶（蚊帐），是唯一可以看到的奢侈品。
炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。
哨兵向他报告我到来的时候，他正伏案在看电报。
”
材料二：
据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。
他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。
他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
（1）以上文段均出自的《红星照耀中国》，通过阅读序言、浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的顺序来记录见闻的。
（2）材料一中A是，从材料一中看出A有怎样的性格？
（3）根据材料二划线的短语，简析纪实作品的特点。
【答案】
（1）埃德加·斯诺时间
（2）周恩来生活简朴（朴素）、工作认真
（3）“据红军告诉我”说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
【解析】
（1）《红星照耀中国》（RedStarOverChina）原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
（2）《红星照耀中国》第三章第二节，介绍周恩来，A是周恩来，结合“陈设非常简单。
土炕上挂的一顶（蚊帐），是唯一可以看到的奢侈品”可知，周恩来生活简朴（朴素），结合“哨兵向他报告我到来的时候，他正伏案在看电报”可知，周恩来工作认真。
（3）“据红军告诉我”的意思是根据红军告诉我的，也就是说作者所获得的的所有的信息、资料，都是有根据的，都是实地采访获得的，并没有虚构，都是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
13．在名著阅读过程中，外国优秀科幻作品《海底两万里》给我们留下深刻印象。
①（“XX贴吧”跟帖）“XX贴吧”里有这样一个贴子：
“《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，但吸引了千千万万的读者。
”请网友“沙河小草”跟贴说说这部书最吸引你的理由。
网友“独上高楼”：
海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩最吸引我。
网友“沙河小草”：
______________________________________________________
②（“喜马拉雅听书”留言）在“
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