福建省八县一中学年高一上学期期末考试语文试题解析解析版.docx
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福建省八县一中学年高一上学期期末考试语文试题解析解析版
福建省八县一中2015-2016学年高一上学期期末考试语文试题
第Ⅰ卷
一、语言基础（24分，每小题3分）
1．下列词语中的注音，读音全都正确的一组是（）
A．蓊蓊郁郁（wěng） 枕藉（jí）参差（cēn） 妖童媛女（yuán）
B．壬戌（rén） 溘死（hé）吐哺（pǔ）乳臭未干（xiù）
C．一椽（chuán）訾詈（cǐ）鸷鸟（zhì）否极泰来（fǒu）
D．愆期（qiān） 蕈菌（xùn）氛围（fēn）纤尘不染（xiān）
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题考查字音的识记能力。
字音题一般有三种考查类型：
音误、调误、音调全误。
本题主要考查多音字的辨析。
多音字分为多音多义字和同义多义字两种，多音字的辨析可以按照记少不记多，以义定音，以词性定音，以语体定音等方法来复习。
要注意一些专用词语的读音。
A项，藉，为多音字，此处应读jiè，媛，为多音字，此处应读yuàn；B项，溘，kè，哺，应读bǔ；C项，訾，应读zǐ，否，为多音字，此处应读pǐ。
故选D。
考点：
识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．肆业厮叫不言而喻遗笑大方
B．蜿蜒五彩缤纷夙兴夜寐游目骋怀
C．谛造藕断丝连搅尽脑汁义愤填膺
D．漪郁放浪行骸向隅而泣安之若素
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题考查字形的识记能力。
思考时，可用比较排除法。
可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。
A项，肆业---肄业，厮叫---嘶叫；C项，谛造---缔造，搅尽脑汁---绞尽脑汁；D项，漪郁---猗郁，放浪行骸---放浪形骸。
故选B。
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列句子中加点的成语的使用，最恰当的一项是（）
A．教育是社会阶层间实现流动的主要渠道之一，特别是对于经济上处于不利地位的弱势群体，教育无疑是可以实现改变自身命运的终南捷径。
B．为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居”于“十·一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。
C．关于武则天的生平事迹，研究的人虽然很多，却始终没有一个定论，然而有些观点纯属不刊之论，没有任何历史依据。
D．今天的天气真好，我们在操场上，如坐春风。
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题考查正确使用词语的能力。
可根据词义及具体语境分析判断，终南捷径：
指达到目的地最便捷的途径。
B．不绝如缕：
多形容局面危急或声音细微悠长。
C．不刊之论：
刊，削除。
古代把字写在竹简上，有错误就削去。
指正确的、不可修改的经典言论。
D．如坐春风：
如同沐浴在和煦的春风里。
比喻得到教益或感化。
故选A。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．下列句子中，没有语病的一项是（）
A．菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将其改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此阐明了严正立场。
B．如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。
C．他对文化出版业具有深入的了解和敏锐的洞察力，他认为，一本畅销书不仅仅是一件精雕细琢值得收藏的艺术品，更是流通的商品。
D．城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
【答案】B
【解析】
试题分析：
此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。
A项句式杂糅，改为“以查处……为名”或去掉“为名”。
C项“不仅”和“更”分句顺序颠倒。
D项搭配不当，“提高……特色”不当，改为“打造……特色”或“提高……水平”。
故选B。
考点：
辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
近年来，________，________。
________，________，________，________。
因此，保卫我们的汉语言文字的纯洁和历史传统，应该说已刻不容缓。
①文字之争说穿了是国家的软实力之争，是话语权之争
②这是我们中华文化的命根子，是祖宗留给我们的万世基业
③汉英文字的混杂的确已经到了非常严重的程度
④在这场文化角逐中，中国既要有海纳百川的开放胸襟、博大胸怀
⑤时下，甚至有的报纸也公开用汉英混杂的形式做标题
⑥同时也要坚决捍卫我们的汉语言文化传统
A．⑤③④⑥①② B．③⑤④⑥①②
C．⑤③①④⑥②D．③⑤①④⑥②
【答案】D
【解析】
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
6．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是（）
A．会不相从许至于幽暗昏惑而无物以相之
B．谢家贵门多谢后世人
C．留待作遗施采之欲遗谁
D．适得府君书少无适俗韵
【答案】C
【解析】
试题分析：
本题考查文言实虚词的意义和用法的能力。
可根据平时的积累并结合着具体语境分析判断，A．动作偏指一方，你；动词，辅助；B．动词，辞别；动词，告诉；C．动词，赠送；D．副词，刚才；动词，迎合。
故选C。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义和用法。
能力层级为理解B。
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
7．下列各句中加点字的活用类型归类正确的是（ ）
①群贤毕至，少长咸集②固知一死生为虚诞③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
④侣鱼虾而友麋鹿⑤西望夏口，东望武昌⑥顺流而东也
⑦死生亦大矣⑧以故其后名之曰褒禅⑨有泉侧出⑩常在于险远
A．①⑦⑩/②④/③/⑤⑨/⑥⑧B．①⑥⑧/②③④/⑤⑨/⑦⑩
C．①⑤⑥/②③/④⑦/⑨/⑧⑩D．⑥⑨⑩/②④/①③⑤⑦/⑧
【答案】A
【解析】
试题分析：
此题考查词类活用的理解能力。
可根据对课内词语活用的积累，根据常见的名词用作动词、形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析，①⑦⑩形容词作名词，②④为意动用法，③为使动用法，⑤⑨为名词作状语，⑥⑧为名词活用作动词。
故选A。
考点：
理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B
8．下列各句的特殊句式分类正确的一项是（ ）
①会于会稽山阴之兰亭②死生亦大矣③仰观宇宙之大
④固一世之雄也⑤而今安在哉？
⑥月出于东山之上
⑦客有吹洞箫者⑧然力足以至焉⑨今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
A．①⑤⑥/②④⑨/③⑦/⑧B．①⑥/②④⑨/③⑦/⑤/⑧
C．①③⑥/⑦⑧⑨/②④/⑤D．①③⑤/②④/⑧⑨/⑥⑦
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题考查文言句式的理解能力。
可根据文言句式的类型及用法，结合着具体语句分析判断，①⑥为状语后置句，②④⑨为判断句，③⑦为定语后置句，⑤为宾语前置句，⑧为省略句。
故选B。
考点：
理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B
二、（9分，每小题3分）
阅读下面两篇文言文选段，完成后面题。
（甲）游褒禅山记
（宋）王安石
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：
“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（乙）
百丈山记①
（宋）朱熹
登百丈山三里许，左俯绝壑，右控垂崖，垒石为磴②，十余级乃得度，山之胜盖自此始。
循磴而东，即得小涧。
石梁跨于其上，皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。
水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。
度石梁，循两崖，曲折而上，得山门，小屋三间，不能容十许人。
然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。
门内跨池，又为石梁。
度而北，蹑石梯数级入庵。
庵才老屋数间，卑庳迫隘，无足观。
独其西阁为胜，水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。
自池而出，乃为前所谓小涧者。
阁据其上流，当水石峻激相搏处，最为可玩。
乃壁其后，无所睹。
独夜卧其上，则枕席之下，终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳。
出山门而东十许步，得石台。
下临峭岸，深昧险绝。
于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺，其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。
台当山西南缺前揖芦山一峰独秀出而数百里间峰峦高下亦皆历历在眼。
日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。
旦起下视，白云满川，如海波起伏，而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变。
台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。
畏险者或不敢度，然山之可观者，至是则亦穷矣。
余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之，既皆赋诗以记其胜，余又叙次其详如此。
而其最可观者，石磴、小涧、山门、石台、西阁、瀑布也。
因各别为小诗以识其处，呈同游诸君，又以告夫欲往而未能者。
注释：
①百丈山：
在今福建建阳市东北七十里，与武夷山市交界处，海拔690米。
②磴：
石阶
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．夫夷以近，则游者众夷：
平坦
B．循磴而东，即得小涧循：
顺着
C．阁据其上流据：
拥有
D．因各别为小诗以识其处识：
通“志”，记住
10．下列用“∕”给文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）（3分）
A．台当山∕西南缺前揖∕芦山一峰独秀∕出而数百里间∕峰峦高下∕亦皆历历在眼。
B．台当山∕西南缺前揖∕芦山一峰独秀出∕而数百里间峰峦高下∕亦皆历历在眼。
C．台当山西南缺∕前揖芦山∕一峰独秀∕出而数百里间∕峰峦高下∕亦皆历历在眼。
D．台当山西南缺∕前揖芦山∕一峰独秀出∕而数百里间峰峦高下∕亦皆历历在眼。
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．甲文指出探求只要尽了志与力，即使不能到达险远、非常之境，也没有什么可悔的。
B．甲文“于是余有叹焉”承上启下，转入议论。
作者说古人对事物进行深入观察与思索，其用意在于说明今人若要有收获，也必须有这种坚毅的探索精神。
C．乙文是一篇以刻画山水景物见长的游记。
作者没有把笔墨花在记述出游的时间、行程上面，而是着力于描写百丈山的优美风景，抒发对百丈山的喜爱。
D．乙文在结构的安排上显出了独特的艺术魅力。
作者特别指出其不足观者有山庵、石壁等处，反复告诫游人不要前往。
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
①既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（3分）
②此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（3分）
③畏险者或不敢度，然山之可观者，至是则亦穷矣。
（4分）
【答案】
9．C
10．D
11．D
12．①我们已经出洞了，便有人责怪那要求退出来的人，我也后悔自己随从他们，以至不能尽那游览的乐趣。
（3分，重点词“咎”、“亦悔其”的“其”各1分，意思对、语言通顺1分）
②这就是求学的人不可不深入地思考、谨慎地选取的缘故了。
（3分，“此所以”句式1分，“学者”1分，意思对、语言通顺1分）
③害怕危险的人有的就不敢过去，但百丈山值得观赏的景物，到此也就穷尽了。
（4分，重点词“或”、“至”、“穷”各1分，意思对、语言通顺1分）
【解析】
9．
试题分析：
解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项，据：
占据，位居。
故选C。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义和用法。
能力层级为理解B。
10．
试题分析：
断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。
找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。
D项，台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出，而数百里间峰峦高下，亦皆历历在眼。
故选D。
考点：
能为文言文断句。
能力层级为运用E级
11．
试题分析：
解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。
命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰，故解答这类题重在细心。
D项“告诫游人不要前往”文中无此意。
故选D。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
12．
试题分析：
译文时，应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实，补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。
例如，重点词“咎”、“亦悔其”的“其”；“此所以”或”、“至”、“穷”等。
考点：
翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
参考译文：
登上百丈山约三里多路，右边俯临深险的山谷，左边连接着陡峭悬崖；垒起的石块砌成台阶，走了十多级台阶方才越过。
百丈山的优美景色大概就从这里开始了。
沿着石阶向东走，就能看到一个小涧，有一座石桥横跨在它上面。
涧里长满苍翠的藤蔓和参天的古木，这里即使在盛夏中午最炎热的时候，也感觉不到逼人的暑气；涧中水流清澈，从高处急速流下，发出淙淙的声音。
越过石桥，沿着两边山崖曲折小路而上，可以发现一座寺庙，寺庙大致有三间小屋，都不能容纳十来个人。
但这里前面可以俯瞰清澈的涧水，后面临近一泓小池，习习清风从两边山峡间吹来，整日不停。
门内横跨小池的又是一座石桥，越过石桥向北走，踏着数级石梯能够进入一座庵中。
庵里只有几间老屋，低矮而又狭窄，没有什么值得观赏的。
只有庵中的西阁楼风景优美。
溪流从西边山谷中顺着石头缝隙奔射而直到西阁之下，南边和东边的溪水一同注入小池中，从小池中泻出，形成前面所说的小涧。
西阁位居小涧的上游，正对着湍急的水流和峻峭的山石相撞搏击之处，最值得观赏。
然而在西阁后面，却是石壁，没有什么风景可看的。
唯独在夜里睡在西阁楼上，枕席下面就整宿都响着潺潺的流水声，听久了，更感到悲凉，这种情境令人觉得可爱罢了。
出了山门向东，走十多步，可以看到一座石台，其下面临悬崖峭壁，深暗险峻。
在草木丛杂的地方向东南眺望，可以看见一挂瀑布由前方岩石洞穴中喷涌而出，凌空而下长达几十尺。
瀑布的飞沫就像飞散的珍珠喷洒着雾气，在日光照射之下，光彩鲜明，晃人眼目，让人不敢正视。
石台正对着百丈山西南的缺口，前面对着芦山，此山独立挺拔而出，周围其它几百里间的高低山峰，也都历历在目，非常分明。
太阳迫近西山，余晖横斜照耀之下，群山或紫或翠，重叠相映，数也数不尽。
早晨起床向山下探视，满山遍野白云飘荡，像大海波涛起伏；而远近各座山峰隐现于其中，都好像时而在飞奔，时而在漂浮，来来往往，有的涌现，有的隐没，顷刻之间，变化万千。
石台东面，小路断绝，乡里的人在山壁上凿出些仅能容下脚的石阶来通过，并且在它的东面修造祭神的祠堂，天旱或水涝时在这里向神佛祈祷。
害怕危险的人有的就不敢过去，但百丈山值得观赏的景物，到此也就穷尽了。
我和刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾一起游览了百丈山，大家都赋诗记述百丈山的胜景，我详细叙述了一行人游览的经过。
百丈山最值得观赏的地方，要数石磴、小涧、山门、石台、西阁、瀑布几处景点了。
因此每一处另外写了一首小诗来记述这里的景致，献给同游的朋友，并且借此告诉想前往（游览）却没能成行的人。
（二）古代诗歌阅读（8分）
13．阅读下面这首宋词完成后面题。
西江月•秋兴
程馞
尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。
山翁招我坐桥边，笑指菊花开遍。
隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。
滩头流下小鱼船，转过芦花不见。
注释：
程馞：
字墨仙，明朝休宁人。
（1）这首词下阙描绘了哪几幅图景？
（4分）
（2）这首词塑造了一个什么样的“山翁”形象？
寄托了作者怎样的情感？
请结合诗句具体简析。
（4分）
【答案】
（1）描绘了竹树潭烟、渔船下滩、芦花隐船三幅图景。
（意思对即可，一点2分，两点3分，三点4分）
（2）文中的“山翁”是一个热爱田园生活，醉心自然美景具有高雅情怀的隐逸者形象（或是有生活情趣、怡然自得的隐逸者形象，亦或是心胸超然世外，洒脱的隐逸者形象。
意思对即可得分）（2分）“招”与“笑”，可见作者与“山翁”关系的亲密；“笑指菊花开遍”，可见二人共同的高雅的情趣。
作者正是通过“山翁”这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀，高洁的品性。
（2分）
【解析】
考点：
鉴赏文学作品的形象。
能力层级为鉴赏评价D．评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价D
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）
（1）桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，_______。
（《诗经•卫风•氓》）
（2）亦余心之所善兮，。
（《离骚》）
（3），池鱼思故渊。
（《归园田居》）
（4）_____，忧思难忘。
何以解忧？
唯有杜康。
（《短歌行》）
（5）山气日夕佳，。
（《饮酒》）
（6）固知一死生为虚诞，_________。
（《兰亭集序》）
（7）《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句“，”
（8）《赤壁赋》中的“，”两句化用了曹操面对大江斟酒，横长矛吟唱的故事。
【答案】
（1）无食桑葚
（2）虽九死其犹未悔（3）羁鸟恋旧林（4）慨当以慷（5）飞鸟相与还（6）齐彭殇为妄作（7）海内存知己，天涯若比邻（8）酾酒临江，横槊赋诗
【解析】
考点：
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
四、现代文阅读（22分）
送春
宗璞
①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要属二月兰了。
它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。
可是开成一大片，就形成春光中重要的色调，阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。
一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。
房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。
看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。
微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。
没有人种过这花，但它每年都大开而特开。
童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。
人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。
那多变化的紫色贯穿了我所经历的几十个春秋。
只是昆明那几年让白色的木香花代替了。
木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。
期诺墓所在的小山后面，人迹罕至，便成了二月兰的天下，从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。
有一小块颜色很深，像需要些水化一化；有一小块颜色很浅，似乎白色。
在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点儿；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。
深深浅浅连成一片。
这条路我也是不常走的，但每到春天总要多来几回，看看这些小友。
其实我家近处，便有大片的二月兰，各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。
这家因主人年老，儿孙远居海外，没有侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。
春来开得满园，像一大块花毡，衬着边上的绿松墙。
花朵们在松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也似在含笑望着它们。
这花开得好放肆！
我心里说。
我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春天，都是二月兰的领地。
面积虽小，却尽情抛洒春光。
不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。
次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。
野草依旧猛长。
我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。
信是无处投递，便特地从附近移了几棵，也尚未见功效。
⑥许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花模样。
兰花素有花中君子之称，品高香幽。
二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼地点缀了春光，又悄悄落尽。
我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。
年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。
⑦“这不是二月兰的典型姿态。
”我心里评判着。
二月兰是一大片一大片的，千军万马。
身躯瘦弱地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。
而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久精神。
这是今春才悟到的。
⑧因为病，因为懒，常几日不出房门。
整个春天各种花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。
却总是二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：
“你好些吗？
”
⑨又是一次小病后，在园中行走。
忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备。
走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。
好像原有的一大张绚烂的彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。
⑩我知道，春归去了。
在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执著。
从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨海风愁，春深表老。
它迎春来，伴春在，送春去。
古诗云“开到荼縻花事了”，我始终不知荼縻是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个兆征。
迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？
忠心的、执著的二月兰没有推托这个任务。
15．下列对这篇散文的赏析，错误的两项是（ ）（5分）
A．二月兰与兰花完全没有关系，并不攀兰花的高枝。
悄悄地来，悄悄地落，只是尽情地点缀风光，这是一种崇高心灵的独白。
B．作者在文中意味深长地表明，自已的整个一生的经历，是与二月兰相伴而行的。
C．本文引用“开到荼縻花事了”的诗句，与作者两次病中所见的二月兰相印证，含蓄地表达了作者积极乐观的精神、坦荡豁达的胸襟。
D．二月兰送春归去，与毛泽东歌咏的“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的梅花送春的方式是完全相同的。
E．本文借物抒情，托物言志，从二月兰身上仿佛看到了作者的身影。
16．第五段开头“这花开得好放肆”一句中，“放肆”这个词的本意是什么？
在这里写出了二月兰怎样的特征？
（5分）
17．在第1自然段中，作者从哪几方面具体描写了燕园野花二月兰的“声势最为浩大”？
（6分）
18．根据全文内容说说作者笔下的二月兰具有哪些象征意义？
寄托了作者怎样的情怀？
（6分）
【答案】
15．BD（选对一个3分，共5分。
16．（5分）本意是轻率任意，毫无顾忌，含有贬义。
（2分）这里指二月兰开花开得多，开得热闹，开得自由自在。
（3分）
17．（6分）①二月兰的颜色，一大片深紫浅紫的颜色，形成春光中重要的色调。
（2分）②二月兰的形态，单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花开成一大片。
（2分）③二月兰的动态，探头探脑地出现、占据、熏染、起伏、滚动，涂抹。
（2分）
18．（6分）①象征意义：
象征明媚春天，受不了规矩，尽情抛洒春光；它不高攀，维持自己平凡的本色，坚强不屈；虽身躯瘦弱，地位卑下，却活力高扬，尽情尽性；忠心、执著的二月兰不愧为送春的使者（4分，每小点1分）。
②表达了作者对二月兰的执著，坚定持久品质的赞美敬佩之情。
（或答含蓄地表达了作者用二月兰的精神来激励病中的自己，积极乐观，坦荡豁达的胸襟。
2分）
【解析】
15．
试题分析：
本题考查分析和理解散文的能力。
思考时，可根据对散文内容及主旨的把握，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断取舍，B项“自己
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