苏教版小学二年级语文上册教学计划.docx

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苏教版小学二年级语文上册教学计划

三一文库（XX）/小学二年级

〔苏教版小学二年级语文上册教学计划[1]〕

一、教材分析

1、内容及编排

本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。

每组课文包括

2、教材特点

⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“

⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。

有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。

课文体裁多样。

童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。

⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。

编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。

教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。

“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。

⑹教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。

在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。

二、学习目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写350个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

了解日记的格式，学习写日记。

三、教学措施

这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。

我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。

每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。

教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。

1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。

2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。

3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。

4、开展丰富多彩的语文实践活动。

努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践

践活动。

四、学生情况分析

本班共有学生50人。

大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。

经过一年的学习，有一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。

班里郭昱均、方雅琪、钱柳挺等同学学习认真，成绩优良，郦柯妤朗读较好。

五、教学进度

周次

日期

教学内容和时间

备注

9#2——9#8

始业教育

（2）识字1

（2）秋天的图画

（2）黄山奇石

（2）

9#9——9#15

植物妈妈有办法

（2）古诗两首

（2）语文园地一

（2）单元复习

（2）

9#16——9#22

识字2

（2）一株紫丁香

（2）我选我

（2）一分钟

（2）

9#23——9#29

难忘的一天

（2）语文园地二

（2）单元复习

（2）机动

9#30——10#6

识字三

（2）

国庆

10#7——10#13

欢庆

（2）北京

（2）我们成功了

（2）看雪

（2）

10#14——10#20

园地三

（2）单元复习

（2）识字4

（2）坐井观天

（2）

10#21——10#27

我要的是葫芦

（2）小柳树和小枣树（3）风娃娃（3）

10#28——11#3

酸的和甜的

（2）园地四

（2）单元复习

（2）期中复习

11#4——11#10

识字5

（2）称赞

（2）蓝色的树叶

（2）纸船和风筝

（2）

11#11——11#17

从现在开始

（2）园地五

（2）单元复习

（2）识字六

（2）

11#18——11#24

窗前的气球

（2）假如

（2）日记两则

（2）机动

（2）

11#25——12#1

古诗两首

（2）园地六

（2）单元复习

（2）识字七

（2）

12#2——12#8

“红领巾”真好

（2）清澈的湖水

（2）浅水里的小鱼

（2）父亲和鸟

（2）

12#9——12#15

园地七

（2）单元复习

（2）识字八

（2）我是什么

（2）

12#16——12#22

回声

（2）太空生活趣事多

（2）活化石

（2）

12#23——12#29

农业的变化真大

（2）园地八

（2）单元复习

（2）

12#30——1#5

识字考查（4）语文活动（4）

1#6——1#12

复习，语文活动

1#13——1#19

复习，语文活动

1#20——1#26

期末考查

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