山东省聊城第二中学学年高一语文上学期第二次考试试题.docx
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山东省聊城第二中学学年高一语文上学期第二次考试试题
山东省聊城第二中学2019-2020学年高一语文上学期第二次考试（9月）试题
（考试时间：
120分钟试卷满分：
120分）
一、语言知识积累与运用（26分）
1．下列加点词语运用正确的一项是（ ）（3分）
A．老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特喜欢同他聊天。
B．看着别人在联谊会上有说有笑，自己却在角落里默默不语，显得鹤立鸡群，心里很不是滋味。
C．解放前,爷爷给地主当长工,吃的是残羹冷炙,睡的是潮湿的地铺,以致熬坏了身体。
D．小刚的作业字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。
2．下列语句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．中华民族之所以成为伟大的民族，靠的是悠久的历史文明造就的。
B．作为国务院公布的第一批国家级非物质文化遗产，常德丝弦将在今年秋季首次进入市区各中小学课堂。
C．“世界园艺博览会”5月在中国北京举行，每天参观的人数超过10万左右。
D．我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。
3．依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
“二八原则”的简单定义是：
花百分之二十的力气，达到百分之八十的效果。
应用“二八原则”时，一般分四步进行：
_____，_____，_____，_____。
①果断行动，不必纠结是否已经有完美的方案
②在达到百分之八十的效果后收手
③明确你要在什么事情上达成什么效果
④确定达成既定效果最重要的行动
A．④③②① B．③④①② C．③②①④ D．④①②③
4．下列各句表达得体的一项是（ ）（3分）
A．家长会上，班主任刘老师对家长们说：
“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。
”
B．老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：
“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。
”
C．李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：
“久违了，老同学！
真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。
”
D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：
“老王，恭喜乔迁！
我一定会赏光赴宴的。
”
5．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）（3分）
A．那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。
B．现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。
C．绿色是多宝贵的啊！
它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
D．人生什么事最苦呢？
贫吗？
不是。
失意吗？
不是。
老吗？
死吗？
都不是。
我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
6．下列文学常识解说有误的一项是（ ）（3分）
A．鲁迅，原名周树人，现代伟大的文学家、思想家、革命家，著有小说《故乡》、《社戏》、《茶馆》等。
B．《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
C．《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌，与《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”。
D．“说”,是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体,是古代议论说明一类文章的总称。
可以发表议论,也可以记事,属议论文,大多是陈述作者对某个问题的见解。
7.古诗文名句默写（8分）
（1）荀子在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
“________________，________________。
”
（3），，用心躁也。
《劝学》
（4）师者，。
中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用。
（5）携来百侣曾游，。
《沁园春·长沙》
二、 古诗文阅读与鉴赏（25分）
（一）诗歌鉴赏（3分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
8．下面对本诗分析和理解正确的一项是（）（3分）
A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
（二）文言文阅读（22分）
涸辙之鲋
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。
监河侯曰：
“诺我将得邑金①将贷子三百金可乎？
”庄周忿然作色，曰：
“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。
周问之曰：
‘鲋鱼来，子何为者邪？
’对曰：
‘我东海之波臣③也。
君岂有斗升之水而活我哉？
’周曰：
‘诺，我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？
’鲋鱼忿然作色曰：
‘吾失吾常与，我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆④！
’”
【注释】①邑金：
领地的资金②波臣：
海神的臣子。
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A、故往贷粟于监河侯/故木受绳则直
B、有中道而呼者/师道之不传也久矣
C、周顾视车辙/三顾臣于草庐之中
D、我且南游吴、越之王/且焉置土石
10.下列句中加点字的解释，有误的一项是（ ）（3分）
A．故往贷粟于监河侯 贷：
借
B．庄周忿然作色曰 忿然：
生气的样子
C．我且南游吴越之王 游：
游玩
D．曾不如早索我于枯鱼之肆 肆：
店铺、市场
11.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）
A、诺我/将得邑金/将贷子三百金可乎
B、诺/我将得邑金将贷子/三百金可乎
C、诺我/将得邑金将贷子/三百金可乎
D、诺/我将得邑金/将贷子三百金可乎
12、下列对上文的分析，有误的一项是（ ）（3分）
A．庄子因家贫向监河侯借粮，监河侯很大方，答允秋后收得税金后借给他三百金。
B．粮对于庄子、水对于鲋鱼，都是赖以养生的急需品，虽少即可养生。
监河侯对于庄子，远赐等于见死不救。
C．这篇寓言构思精巧，寓言中引寓言，故事中套故事，于俗事中见深理。
D．在人物刻画上，监河侯的虚伪，庄子的迂腐无不跃然纸上。
13.将下面句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（5分）
（2）是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
（5分）
三、现代文阅读（19分）
（一）阅读下面材料，完成14～16题。
（8分）
【材料一】数字经济常被称作互联网经济或网络经济，是继农业经济、工业经济之后的一种新的社会经济发展形态。
截至2017年6月，中国网民规模7.51亿，居全球第一；2016年中国数字经济规模达到22.58万亿元，跃居全球第二，占GDP的比重达到30.3%；2016年网络零售年均增长30%，中国电商交易额全球占比超40%，达到26万亿元；过去5年间，中国互联网消费复合增长率32%，排名世界第一。
【材料二】数字经济改变了什么？
【材料三】中国数字经济发展前景：
2025年固定宽带家庭普及率接近国际先进水平，移动通讯网络国际领先，无缝覆盖，届时海陆空立体覆盖的国家信息基础体系将更加完善。
经济发展的数字化转型成为重点，2020年核心关键技术达到国际先进水平，电商交易规模38万亿，信息消费6万亿。
未来5年分享经济平均速度40%，2020年分享经济占GDP的比重10%，分享经济将成为数字经济的最大亮点。
（摘自新华网）
14.下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）（3分）
A.当前，中国数字经济发展迅速，成为带动经济增长的新动力。
B.数字经济作为新生业态正在深刻地改变着人们的生产和生活方式。
C.到2025年，中国固定宽带家庭普及率达到国际先进水平，移动通讯网络国际领先。
D.到2020年，中国电商交易规模将比2016年增长12万亿，成为一个经济增长点。
15.结合材料一、三，简述材料二所传达的主要信息。
（2分）
16.中国数字经济发展前景有何特点？
请简要概括。
（3分）
（二）记叙文阅读（11分）
转身
李汉荣
①一转身，那个动人的身影就不见了。
在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：
转身，就是永别。
③那一次我在北京火车站等车。
在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。
我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：
“对不起，我挡着你了。
”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。
当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：
灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。
四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。
闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。
正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。
但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。
于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。
也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。
怎么办呢？
我想多看她一眼，看仔细些。
我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。
这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：
“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。
”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。
我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。
就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。
乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。
在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。
我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。
可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。
最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。
于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。
我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？
而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？
他们到哪里去了，一转身？
⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？
17.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（）（3分）
A.本文重点描写了三次“转身”的动人情景，分别为:
在车站，善良的年轻人转身没人入群，我来不及道歉;秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径;南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。
B.第①段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。
C.第②段“转身，就是永别”这句话，总括了作者个人的体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。
D.本文以作者的感情变化为线索，采取“概括——具体——概括”的结构模式，表达出了对真善美的热切追求。
18.文中第④段画横线的句子使用了什么修辞方法，结合文章内容具体分析其表达作用。
（4分）
19.简要分析文章最后一段在全文中的作用。
（4分）
四、写作（50分）
20.阅读下面文字，按要求写作。
读者是一个美好的身份。
然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。
——周国平
以上文字，引发了你那些感悟与思考：
请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：
（1）除诗歌外，文体自选；
（2）不少于800字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
高一上学期语文第二次考试试题答案
出题人：
试做人：
9月26日
1、C
【解答】A．有误，“强聒不舍”形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
该成语为贬义词，褒贬不当；
B．有误，“鹤立鸡群”比喻仪表或才能在人群里很突出。
该成语用错对象，它指仪表或才能在人群里很突出，不能形容人的默默无语；
C．正确。
“残羹冷炙”指吃剩的汤菜，也比喻别人施舍的东西；
D．有误，“群蚁排衙”指整齐地排列着。
衙，衙门。
排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为"排衙"。
该成语指整齐地排列着，与句中的“字迹潦草，杂乱无章”矛盾。
2、B
【解答】A．有误，语义重复，去掉“造就的”；
B．正确；
C．有误，语义矛盾，“超过”和“左右”二去一；
D．有误，动宾搭配不当，“提高森林资源开发利用的效率和范围”改为“提高森林资源开发利用的效率，扩大森林资源开发利用的范围”。
3、B
【分析】此题考查学生句子排序能力。
句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性，此题是在语段中插入与上文衔接的句子。
做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。
最后对照选项，选出正确答案。
【解答】通读语段及所给四个句子，这四个句子就是完成“二八原则”的四个步骤，应该按事情发展的先后顺序排列。
③句确定目标，④句紧承③句根据目标确定行动方案，①句是行动落实，②句是达到目标后收手，所以正确排序应为③④①②．对照四个选项，B与之一致。
4、C
【解答】A．表达不得体，“抛砖引玉”意思是抛出砖去，引回玉来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
用来说校长的发言不得体；
B．表达不得体，“令郎”是称对方儿子的敬词。
老张用来称呼自己的孩子不得体；
C．表达得体；
D．表达不得体，“赏光”请对方接受自己的邀请的敬辞，不能用来表达自己去别人那里。
5、B
【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。
解答此题，首先要能根据各种修辞手法的特点判断每个选项运用了什么修辞手法，从而选出答案。
【解答】A．把树根比作巨蟒、草蛇、鹰，运用了比喻的修辞手法；
B．没有运用修辞手法；
C．连续用了四个“它是……”的句式，运用了排比的修辞手法；
D．有问有答，运用了设问的修辞手法。
6、A
【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】A．有误，《茶馆》是老舍的作品。
BCD．正确。
7、
（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（2）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
（3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
（4）所以传道受业解惑也
（5）忆往昔峥嵘岁月稠
8、【解答】D
A．有误，“足”体现的是农家的丰收。
B．有误，社戏是农村中春秋两季迎神赛会时演的戏，社日是古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
C．有误，没有去职回乡后的郁闷。
【分析】这是一首七言律诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象．颔联描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境，忽又出现转机．颈联既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱．尾联写出诗人乘月闲游，夜访村民．这首诗生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光图，表达了诗人沉醉于淳朴的农村生活以及对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
9、【解答】A
A．两个“故”都是“所以”的意思。
B．第一个“道”，路；第二个“道”，风尚。
C．第一个“顾”，回头看；第二个“顾”，拜访。
D．第一个“且”，将要；第二个“且”，况且。
10、【解答】C“游”，游说。
11、【解答】D
断句为：
诺/我将得邑金/将贷子三百金可乎？
句意为：
好的！
我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？
12、【解答】D“庄子的迂腐“这个说法不妥。
13、
（1）借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，并非擅长游泳，却能够横渡江河。
（关键字：
假、利足、水、绝）
（2）所以圣人更加圣明，愚人更加愚钝。
圣人能成为圣人的原因，愚人会成为愚人的原因，大概都（是）出于这个吧？
（关键字：
圣、愚，所以、其）
【参考译文】
庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。
监河侯答应说：
“好的！
我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？
”庄周气得变了脸色，说：
“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。
我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。
我问它说：
‘鲋鱼，你（在这）做什么呀？
’它回答说：
‘我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗？
’我说：
‘好的！
我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？
’鲋鱼气得变了脸色，说：
‘我离开住惯了的地方，就无法生存。
（现在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。
你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！
”
14、C
15、数字经济改变了我们的日常生活，如支付宝、高铁等，使我们的生活更加便捷和丰富；
数字经济也改变了当前的经济模式，电子商务、人工智能等新经济模式不断涌现。
16、国家信息基础体系将更加完善；
经济发展的数字化转型成为重点；
分享经济将成为数字经济的最大亮点。
17、【解答】A作者是写了三次，但第一次只是个引子，是略写的。
18、画线句子使用了比喻和拟人的修辞手法。
“路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸”运用了比喻的修辞手法，把小河比作“镜”“绸”，形象生动的写出了小河“清澈”“温柔”的特点；“淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名”，运用了拟人的修辞手法赋予小河以人的行为，使其充满灵性和人的感情，
表达的是作者对小河的喜爱之情。
19、结构上，总结全文。
是对前文细节描述的一个全面总结，在全文中起总结全文的作用；
内容上，升华主题。
他把前文的真实的“转身”瞬间，升华到人生的种种时间变化，然后呼唤人们珍惜爱护当前的“真善美”，使文章主题的进一步深化。
20、【作文范文】
享受真正的阅读
之前在网上看到过一份调查，现代人平均两分钟就要看一次手机。
毫无疑问，我们的生活进入了一个碎片化的时代，每天都从手机、网络上得到海量的知识，而且篇幅都很短，这让人们的注意力越来越不集中，导致我们很难有耐心坐下来安静地看一本书。
产生碎片化阅读的根本原因是现如今的科技发展十分迅速，人们可以通过QQ、微信等社交软件了解到新闻，但是在我看来，社交软件上的短文并不能代替我们书籍，反而会占用自己的时间，影响日常学习。
其次，快节奏的生活方式也是导致遇上碎片化生活的原因。
在上海这种国际城市当中，快节奏的生活让人们没有耐心坐下来读一本巨著，只能寻找短小轻松的短文让自己放松。
人们在车上，在工作、学习上的空闲时间，都可以进行碎片化阅读，这刚好满足处于快节奏城市的我们的需求。
但是，碎片化阅读的同时需要读更多的经典书籍，不能放弃真正的阅读。
所以，我们应该想办法让自己慢下来，改变成悠闲的生活方式，不去阅读短文，而是读名著，享受真正的阅读。
之前看到了一个乔布斯的介绍，处于世界科技领先地位的人，他却依旧保持内心的平静，他曾经说过，“我愿用我所有的科技去换取与苏格拉底相处的一个下午。
”我相信，乔布斯不会只满足于社交软件所提供的碎片化阅读，也就是因为这样，让他获得了成功。
在我们的日常学习中，只要仔细观察，其实就可以发现，那些成绩优秀的同学，往往是能静下心来阅读的人。
为了让破碎的生活重新变为完整，让我们静下心来，放慢生活的节奏，停下手中的事，拿起一本书，去享受真正的阅读，做一个真正的读者。
【解析】
本题为材料作文。
“读者是一个美好的身份。
然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。
”的言外之意是，只有真正的阅读经典书籍，认真传统文化，从中汲取营养的人才是真正的读者。
学生可以结合如何阅读经典，阅读经典的意义，享受经典阅读等角度拟题，立意。
可以写记叙文，记叙自己在书中会遇到真正的自己，提升自己，改善自己，武装自己，做一名真正的读者的过程。
也可以写议论文，针对阅读乱象，提出观点，通过摆事实讲道理的方式，进行论证，最后得出结论（应具有正能量）。
【点拨】
写好材料作文应注意：
（1）把握材料寓义。
审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。
很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。
（2）选择恰当角度。
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。
（3）发散思维，打开思路。
对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。
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