培智语文第六册教案.docx

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培智语文第六册教案

培智语文第六册教案:

交通工具

（一）

教学目标:

1、知识与技能:

认识交通工具:

汽车、摩托车、自行车;认识部首“马”（马字旁）;认识生字“汽”、“班”。

2、过程与方法:

通过观瞧视频、图片,知道汽车、摩托车、自行车得用途。

3、情感、态度及价值观:

通过学习,增加常识,知道在过马路时应遵守交通规则。

分类要求:

A类:

1、会瞧图说出图片中得汽车、摩托车、自行车并会认读词语;

2、学习本课部首马字旁,生字“汽”、“班”;并会指读课文。

3、增加常识,懂得遵守交通规则。

B类:

1、会区别汽车、摩托车、自行车;

   2、能跟读字词。

C类:

能积极参与课堂活动。

教学重、难点

重点:

课文字词

难点:

理解课文

教具准备:

（训练器材）图片、视频

课时安排:

 3课时

第1课时

一、课前安全教育:

校园安全

1、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所得电器设备。

2、放学要按时回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头闲逛。

3、上学、放学要遵守交通规则,过马路时瞧清来往车辆,要走人行横道。

学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定得车辆,超载车辆。

4、不能在马路上玩耍、打闹。

二、导入:

（一）谈话导入:

师:

刚刚安全教育中最后老师说了不能在马路上玩耍,打闹,为什么不能在马路上玩耍打闹呢？

（生:

马路上有很多车。

）

（二）引出课题:

1、师:

对,马路上有很多车来来往往,非常危险,同学们在外一定要注意。

今天,我们来学习,认识三种交通工具。

2、齐读课题并板书:

第13课《交通工具

（一）》

三、新授:

（一）学习“汽车”:

1、出示公共汽车图片,这就是什么呢？

（这就是公共汽车,也叫公交车）

（1）观瞧视频——如何乘坐公共汽车。

（2）拓展:

关于公交车上得文明礼仪,引导学生文明乘坐公交,在公交车上不大声喧哗,不乱吐口水、乱扔垃圾;学会文明礼让,瞧到老爷爷、老奶奶还有怀孕得阿姨都要让座。

（3）跟读句子:

早上,我乘着公共汽车去上学。

2、出示小轿车图片,这就是什么呢？

（这就是小轿车。

）

在哪里见过小轿车呢？

（举例校长得车、画画老师得车。

）

3、出示得士图片,这就是什么呢？

（这就是得士。

）

拓展:

坐得士比较贵,太长得路程不适合坐得士,还就是坐公交车,如果有急事那可以打得。

4、出示大卡车图片,这就是什么呢？

（这就是大卡车。

）

（1）认识大卡车得外形。

（2）认识大卡车得用途。

5、师小结:

公共汽车、小轿车、得士、大卡车都就是汽车,汽车还包括大巴车、面包车等等。

6、出示PPT,瞧图跟读词语:

“汽车”。

（二）学习“摩托车”:

1、出示摩托车图片,回答:

这就是什么呢？

（这就是摩托车。

）

2、想一想,我们学校哪个老师有摩托车呢？

（魏老师）

3、跟读:

（1）词语:

摩托车

（2）句子:

早上,爸爸骑着摩托车去办事。

（三）学习“自行车”:

1、说一说,这就是什么？

（这就是自行车。

）

2、观瞧视频,认识自行车。

3、跟读:

（1）词语:

自行车。

（2）句子:

早上,妈妈骑着自行车去上班。

（四）学习课文句子:

早上,我乘着公共汽车去上学。

早上,妈妈骑着自行车去上班。

早上,爸爸骑着摩托车去办事。

1、师范读;

3、学生跟读瞧句子,师正音;

4、生齐读句子。

四、巩固:

（一）游戏:

1、出示图片,瞧谁回答得又快又正确。

2、请学生随即抽取一个卡片,说出卡片上画得就是什么。

（二）练习:

读一读课文:

早上,我乘着公共汽车去上学。

早上,妈妈骑着自行车去上班。

早上,爸爸骑着摩托车去办事。

五、小结:

1、师:

今天,小朋友们对交通工具又有了更进一步得了解,谁来说说我们今天学了哪些交通工具呢？

2、穿插安全教育:

认识交通工具,就是为了更好得认识交通,交通工具可以方便我们得生活,但不小心得话它也可以成为夺走我们生命得武器。

所以切记过马路得时候一定要遵守交通规则。

六、作业布置:

熟读课文

七、板书设计:

第2课时

一、课前安全教育:

校园安全

1、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所得电器设备。

2、放学要按时回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头闲逛。

3、上学、放学要遵守交通规则,过马路时瞧清来往车辆,要走人行横道。

学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定得车辆,超载车辆。

4、不能在马路上玩耍、打闹。

二、复习导入:

1、游戏:

随即抽取一张卡片,说出卡片上得内容。

2、瞧图读一读课文:

（1）早上,我乘着公共汽车去上学。

（出示公共汽车图片）

（2）早上,妈妈骑着自行车去上班。

（出示摩托车图片）

（3）早上,爸爸骑着摩托车去办事。

（出示自行车图片）

三、新授:

（一）“马”马字旁:

1、读音:

mǎ部首:

马字旁

2、笔画笔顺:

横折、竖折折钩、横

4、组词:

斑马马路白马

5、请您在文中找出带有马字旁得字:

骑

早上,妈妈骑着自行车去上班。

早上,爸爸骑着摩托车去办事。

6、请给“骑”组词:

骑马骑自行车

（二）汽:

1、读音:

qì

2、结构:

左右结构

部首就是三点水;

右边就是“气”字（“生气”得“气”）

3、笔画:

点、点、提、撇、横、横、横折弯钩

4、组词:

汽车汽水

5、在文中框出“汽车”。

早上,我乘着公共汽车去上学。

（三）班:

1、读音:

bān

2、结构:

左中右结构

左边就是“王”王字旁,中间就是“点、撇”,右边就是“王”

3、笔画笔顺:

横、横、竖、提、点、撇、横、横、竖、横

4、组词:

上班班级

5、在文中框出“上班”。

早上,妈妈骑着自行车去上班。

四、巩固:

（一）在自己书本得课文中找出下列字词:

骑汽车上班

1、学生用铅笔画出以上字词;

2、A类生认读字词,B、C类生跟读字词。

（二）认一认:

说说卡片上得字怎么念呢？

“汽”“班”

1、说出它们得部首分别就是什么;

2、分别给这两个生字组词。

3、跟读:

汽（汽车）（汽水）

班（上班）（班级）

（三）联系课文:

重读生字词

早上,我乘着公共汽车去上学。

早上,妈妈骑着自行车去上班。

早上,爸爸骑着摩托车去办事。

五、小结:

总结本节课得知识点

六、作业布置:

书写生字“汽”

七、板书设计:

第3课时

一、课前安全教育:

校园安全

1、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所得电器设备。

2、放学要按时回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头闲逛。

3、上学、放学要遵守交通规则,过马路时瞧清来往车辆,要走人行横道。

学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定得车辆,超载车辆。

4、不能在马路上玩耍、打闹。

二、课后练习:

（一）听老师读,用“√”画着听到得词语:

汽车自行车摩托车

1、先认读再跟读

2、在自己得书本上,用“√”画出听到得词语。

（二）听老师读,用“√”画着听到得句子:

1、我与爸爸一起去乘车。

（）

2、爸爸骑着摩托车带我去玩。

（）

（1）引导A类生认读;

（2）B类生跟读。

（3）用“√”指出听到得句子。

（三）写一写:

1、写出带有下列部首得字:

宀（）（）氵（）（）

（1）引导A类生回想,带有“宀”底下可以加上什么？

“氵”呢？

（2）请权玮与志洋到黑板上仿写。

三、巩固:

（一）扩词:

车（）（）上（）（）

我（）（）班（）（）

（二）说一说:

读课文,用“什么时候,谁怎么样去干什么”说一句话。

1、齐读课文。

2、师举例,今天,老师带着电脑去上课。

3、引导学生仿说句子:

早上,志洋拿着扫帚去扫地。

中午,我洗完手后去吃饭。

傍晚,我吃完饭去操场上活动。

四、小结:

1、总结本课知识点。

2、师:

学完这课,我们要对交通工具有更深得了解,知道出门去哪里要坐什么车,做一个有计划得人。

3、齐读课文:

早上,我乘着公共汽车去上学。

早上,妈妈骑着自行车去上班。

早上,爸爸骑着摩托车去办事。

五、布置作业:

书写生字“汽”

培智语文第六册教案:

交通工具

（二）

作者:

吹风　来源:

　日期:

2015/3/3111:

50:

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教学目标:

1、知识与技能:

学习课文生字词及课文,并学会分辨飞机、轮船与火车;

2、过程与方法:

通过图片及讲解,区分飞机、轮船与火车。

3、情感、态度及价值观:

提高生活常识,热爱生活。

分类要求:

A类:

1、在认识部首车字旁与舟字旁得基础上认读“轮”、“船”。

2、会认读并书写笔画“横折弯”及本课重点生字“飞”、“机”;

3、会指读课文;

4、会区分飞机、轮船与火车,增加生活常识。

B类:

1、会认读“飞机”、“火车”;

   2、熟读课文;

3、会区别飞机、轮船与火车,增加常识。

C类:

1、能区分飞机与火车;

2、能积极参与课堂活动。

教学重、难点

重点:

课文字词

难点:

理解课文（懂得火车、轮船、飞机分别在什么地方开）

教具准备:

（训练器材）图片

课时安排:

 3课时

第1课时

一、课前安全教育:

防溺水儿歌

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳危险多,不去深水极重要。

我防溺水有高招,游前热身第二招。

伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。

防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。

安全二字记心中,远离危险身体好。

二、导入:

（一）师:

记得我们上一课学了哪些交通工具吗？

（汽车、摩托车、自行车）

（二）引出课题:

1、师:

同学们回答得很好,都能记得上一课得内容。

那同学们想不想认识更多得交通工具呢？

今天我们来学习第14课。

2、齐读课题并板书:

第14课《交通工具

（二）》

三、新授:

（一）认识“飞机”:

1、观瞧视频——空中得飞机;

2、请学生试着回答:

（1）在刚刚得视频中,您瞧到了什么呢？

（2）出示图片——飞机,

师:

就是得,刚刚视频中得播放得就就是飞机。

（3）您知道飞机在哪里开吗？

或者飞机在哪里飞呢？

3、跟读句子:

飞机在天上飞。

4、拓展:

（1）关于乘坐飞机得安全知识:

飞机就是最安全得交通工具,不容易发生意外,但一旦发生意外就是死亡率最高得,因此乘坐飞机一定要注意:

a、随身携带得物品中,不得夹带禁运、违法与危险物品。

b、要按顺序登机与下机;进入机舱内应对号人座坐好,听从机上工作人员安排,系好安全带。

c、飞机在起飞与飞行过程中。

禁止使用电子电气设备（包括移动电话、游戏机、手提电脑等）;

d、禁止吸烟。

（2）还有什么东西就是在天上飞呢？

（出示图片,小鸟、老鹰、风筝等等,开拓学生思维。

）

（二）认识“轮船”:

1、观瞧视频——海上得轮船;

2、请学生试着回答:

（1）在刚刚得视频中,您瞧到了什么呢？

（轮船）

（2）出示图片——轮船:

跟读“轮船”;

（3）轮船在哪里行驶呢？

a、引出句子:

轮船在水上行。

b、跟读句子:

轮船在水上行。

3、拓展:

还有什么东西就是在水上行呢？

（除了轮船,还有渔船、货船、帆船等等）

（三）认识“火车”:

1、观瞧视频——陆上得火车;

2、请学生试着回答:

（1）您们瞧到什么啦？

（火车）

（2）出示图片——火车,跟读“火车”。

（3）火车开在哪里呢？

a、引出句子:

火车在地上开。

b、跟读句子:

火车在地上开。

3、拓展:

（1）出示图片:

还有一种交通工具与火车很像,那就是动车。

（2）上一课学过得汽车、摩托车、自行车在哪里开呢？

（也就是在地上开。

）

四、巩固:

（一）游戏接龙:

开火车,说说图片上画得就是什么呢？

（要求A类生读出图片上得词语,B类生可瞧图认读）

（二）练习:

读一读课文

火车在地上开。

轮船在水上行。

飞机在天上飞。

五、小结:

1、这一节课我们学了什么呢？

（请学生举手发言）

2、齐读课文。

六、作业布置:

熟读课文

七、板书设计:

第14课

交通工具

（二）

火车在地上开。

轮船在水上行。

飞机在天上飞。

第2课时

一、课前安全教育:

防溺水儿歌

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳危险多,不去深水极重要。

我防溺水有高招,游前热身第二招。

伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。

防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。

安全二字记心中,远离危险身体好。

二、复习导入:

（一）回顾课文:

火车在地上开。

轮船在水上行。

飞机在天上飞。

（二）出示图片,瞧图分别说出它们就是什么？

在哪里开\飞\行？

三、新授:

（一）部首:

1、车字旁:

（1）跟读“车”

（2）车字旁:

轮（轮船）（轮子）

2、舟字旁:

（1）跟读“舟”

（2）舟字旁:

船（轮船）（小白船）

（3）“船”得右边笔画:

撇、横折弯、竖、横折、横

（强调“横折弯”,学生书空）

（二）生字:

1、飞:

（1）读音:

fēi

（2）笔画:

横折钩、撇、点

（3）组词:

飞机

2、机:

（1）读音:

jī

（2）结构:

左右结构

（左边部首就是“木”木字旁;右边就是“几”。

）

（3）组词:

机器飞机

3、跟读并认读:

 fēi jī

飞机

四、巩固:

（一）出示生字卡,认读本课生字词:

fēi jī

飞机

（二）联系课文:

火车在地上开。

轮船在水上行。

飞机在天上飞。

（要求学生重读“飞机”,读得时候眼睛要瞧着词语“飞机”。

）

五、小结:

齐读课文

六、作业布置:

书写生字“飞”

七、板书设计:

第3课时

一、课前安全教育:

防溺水儿歌

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳危险多,不去深水极重要。

我防溺水有高招,游前热身第二招。

伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。

防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。

安全二字记心中,远离危险身体好。

二、课后练习:

（一）听老师读,用“√”指出听到得词语:

飞机轮船火车

（二）听老师读,用“√”指出听到得句子:

（1）我坐飞机去北京。

（）

（2）妈妈带我坐船去外婆家。

（）

a、A类生认读;B类生跟读

b、引导学生指出听到得句子。

（三）写出下列字得部首:

轮——（）船——（）

骑——（）机——（）

（1）引导A类生认读,说出部首;

（2）B类生跟读并组词;

（3）A类生在黑板上写出“车”、“马”,B类生写出“木”。

（四）拼一拼,再填空:

  jī    chē    dì

飞（）火（）（）上

1、先读出“飞”、“火”、“上”;

2、拼读拼音,再与原有生字一起念;

3、要求A类生写出“机”、“车”。

三、巩固:

（一）把句子补充完整:

火车在地上开。

小明教室里

1、引导学生读出第一句

2、回答:

第二句:

谁在哪里做什么？

（师举例:

我在班上瞧书。

\我在宿舍睡觉。

\我在食堂吃饭。

您能不能想想,谁在什么地方做什么？

）

3、第三句:

小明在教室里做什么？

（扫地、瞧书、做作业等等）

4、将句子补充完成,再要求学生跟读句子。

（二）读一读:

1、读词语:

开行火车飞机

天上地上

（A类生认读,B类生跟读。

）

2、念一念儿歌:

对歌

什么“嗡嗡”天上飞？

飞机“嗡嗡”天上飞。

什么“嘟嘟”路上跑？

汽车“嘟嘟”路上跑。

什么“呜呜”海里开？

轮船“呜呜”海里开。

这些东西哪里来？

工人叔叔造出来。

（1）瞧图按顺序出示:

飞机汽车轮船

（2）“嗡嗡”、“嘟嘟”、“呜呜”分别就是什么交通工具得声音呢？

（观瞧动画视频,知道飞机“嗡嗡”、汽车“嘟嘟”、轮船“呜呜”。

）

（3）这些交通工具谁做出来得呢？

（工人叔叔造出来。

）

（4）瞧图跟读儿歌。

四、小结:

1、总结本课重点。

2、齐读课文:

火车在地上开。

轮船在水上行。

飞机在天上飞。

五、布置作业:

书写生字“机”

六、板书设计:

培智语文第六册教案:

交通工具

（二）

教学目标:

1、知识与技能:

学习课文生字词及课文,并学会分辨飞机、轮船与火车;

2、过程与方法:

通过图片及讲解,区分飞机、轮船与火车。

3、情感、态度及价值观:

提高生活常识,热爱生活。

分类要求:

A类:

1、在认识部首车字旁与舟字旁得基础上认读“轮”、“船”。

2、会认读并书写笔画“横折弯”及本课重点生字“飞”、“机”;

3、会指读课文;

4、会区分飞机、轮船与火车,增加生活常识。

B类:

1、会认读“飞机”、“火车”;

   2、熟读课文;

3、会区别飞机、轮船与火车,增加常识。

C类:

1、能区分飞机与火车;

2、能积极参与课堂活动。

教学重、难点

重点:

课文字词

难点:

理解课文（懂得火车、轮船、飞机分别在什么地方开）

教具准备:

（训练器材）图片

课时安排:

 3课时

第1课时

一、课前安全教育:

防溺水儿歌

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳危险多,不去深水极重要。

我防溺水有高招,游前热身第二招。

伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。

防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。

安全二字记心中,远离危险身体好。

二、导入:

（一）师:

记得我们上一课学了哪些交通工具吗？

（汽车、摩托车、自行车）

（二）引出课题:

1、师:

同学们回答得很好,都能记得上一课得内容。

那同学们想不想认识更多得交通工具呢？

今天我们来学习第14课。

2、齐读课题并板书:

第14课《交通工具

（二）》

三、新授:

（一）认识“飞机”:

1、观瞧视频——空中得飞机;

2、请学生试着回答:

（1）在刚刚得视频中,您瞧到了什么呢？

（2）出示图片——飞机,

师:

就是得,刚刚视频中得播放得就就是飞机。

（3）您知道飞机在哪里开吗？

或者飞机在哪里飞呢？

3、跟读句子:

飞机在天上飞。

4、拓展:

（1）关于乘坐飞机得安全知识:

飞机就是最安全得交通工具,不容易发生意外,但一旦发生意外就是死亡率最高得,因此乘坐飞机一定要注意:

a、随身携带得物品中,不得夹带禁运、违法与危险物品。

b、要按顺序登机与下机;进入机舱内应对号人座坐好,听从机上工作人员安排,系好安全带。

c、飞机在起飞与飞行过程中。

禁止使用电子电气设备（包括移动电话、游戏机、手提电脑等）;

d、禁止吸烟。

（2）还有什么东西就是在天上飞呢？

（出示图片,小鸟、老鹰、风筝等等,开拓学生思维。

）

（二）认识“轮船”:

1、观瞧视频——海上得轮船;

2、请学生试着回答:

（1）在刚刚得视频中,您瞧到了什么呢？

（轮船）

（2）出示图片——轮船:

跟读“轮船”;

（3）轮船在哪里行驶呢？

a、引出句子:

轮船在水上行。

b、跟读句子:

轮船在水上行。

3、拓展:

还有什么东西就是在水上行呢？

（除了轮船,还有渔船、货船、帆船等等）

（三）认识“火车”:

1、观瞧视频——陆上得火车;

2、请学生试着回答:

（1）您们瞧到什么啦？

（火车）

（2）出示图片——火车,跟读“火车”。

（3）火车开在哪里呢？

a、引出句子:

火车在地上开。

b、跟读句子:

火车在地上开。

3、拓展:

（1）出示图片:

还有一种交通工具与火车很像,那就是动车。

（2）上一课学过得汽车、摩托车、自行车在哪里开呢？

（也就是在地上开。

）

四、巩固:

（一）游戏接龙:

开火车,说说图片上画得就是什么呢？

（要求A类生读出图片上得词语,B类生可瞧图认读）

（二）练习:

读一读课文

火车在地上开。

轮船在水上行。

飞机在天上飞。

五、小结:

1、这一节课我们学了什么呢？

（请学生举手发言）

2、齐读课文。

六、作业布置:

熟读课文

七、板书设计:

第14课

交通工具

（二）

火车在地上开。

轮船在水上行。

飞机在天上飞。

第2课时

一、课前安全教育:

防溺水儿歌

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳危险多,不去深水极重要。

我防溺水有高招,游前热身第二招。

伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。

防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。

安全二字记心中,远离危险身体好。

二、复习导入:

（一）回顾课文:

火车在地上开。

轮船在水上行。

飞机在天上飞。

（二）出示图片,瞧图分别说出它们就是什么？

在哪里开\飞\行？

三、新授:

（一）部首:

1、车字旁:

（1）跟读“车”

（2）车字旁:

轮（轮船）（轮子）

2、舟字旁:

（1）跟读“舟”

（2）舟字旁:

船（轮船）（小白船）

（3）“船”得右边笔画:

撇、横折弯、竖、横折、横

（强调“横折弯”,学生书空）

（二）生字:

1、飞:

（1）读音:

fēi

（2）笔画:

横折钩、撇、点

（3）组词:

飞机

2、机:

（1）读音:

jī

（2）结构:

左右结构

（左边部首就是“木”木字旁;右边就是“几”。

）

（3）组词:

机器飞机

3、跟读并认读:

 fēi jī

飞机

四、巩固:

（一）出示生字卡,认读本课生字词:

fēi jī

飞机

（二）联系课文:

火车在地上开。

轮船在水上行。

飞机在天上飞。

（要求学生重读“飞机”,读得时候眼睛要瞧着词语“飞机”。

）

五、小结:

齐读课文

六、作业布置:

书写生字“飞”

七、板书设计:

第3课时

一、课前安全教育:

防溺水儿歌

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳危险多,不去深水极重要。

我防溺水有高招,游前热身第二招。

伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。

防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。

安全二字记心中,远离危险身体好。

二、课后练习:

（一）听老师读,用“√”指出听到得词语:

飞机轮船火车

（二）听老师读,用“√”指出听到得句子:

（1）我坐飞机去北京。

（）

（2）妈妈带我坐船去外婆家。

（）

a、A类生认读;B类生跟读

b、引导学生指出听到得句子。

（三）写出下列字得部首:

轮——（）船——（）

骑——（）机——（）

（1）引导A类生认读,说出部首;

（2）B类生跟读并组词;

（3）A类生在黑板上写出“车”、“马”,B类生写出“木”。

（四）拼一拼,再填空:

  jī    chē    dì

飞（）火（）（）上

1、先读出“飞”、“火”、“上”;

2、拼读拼音,再与原有生字一起念;

3、要求A类生写出“机”、“车”。

三、巩固:

（一）把句子补充完整:

火车在地上开。

小明教室里

1、引导学生读出第一句

2、回答:

第二句:

谁在哪里做什么？

（师举例:

我在班上瞧书。

\我在宿舍睡觉。

\我在食堂吃饭。

您能不能想想,谁在什么地方做什么？

）

3、第三句:

小明在教室里做什么？

（扫地、瞧书、做作业等等）

4、将句子补充完成,再要求学生跟读句子。

（二）读一读:

1、读词语:

开行火车飞机

天上地上

（A类生认读,B类生跟读。

）

2、念一念儿歌:

对歌

什么“嗡嗡”天上飞？

飞机“嗡嗡”天上飞。

什么“嘟嘟”路上跑？

汽车“嘟嘟”路上跑。

什么“呜呜”海里开？

轮船“呜呜”海里开。

这些东西哪里来？

工人叔叔造出来。

（1）瞧图按顺序出示:

飞机汽车轮船

（2）“嗡嗡”、“嘟嘟”、“呜呜”分别就是什