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1、培智语文第六册教案培智语文第六册教案:交通工具(一)教学目标:1、知识与技能:认识交通工具:汽车、摩托车、自行车;认识部首“马”(马字旁);认识生字“汽”、“班”。2、过程与方法:通过观瞧视频、图片,知道汽车、摩托车、自行车得用途。3、情感、态度及价值观:通过学习,增加常识,知道在过马路时应遵守交通规则。分类要求:A类:1、会瞧图说出图片中得汽车、摩托车、自行车并会认读词语;2、学习本课部首马字旁,生字“汽”、“班”;并会指读课文。3、增加常识,懂得遵守交通规则。B类:1、会区别汽车、摩托车、自行车; 2、能跟读字词。C类:能积极参与课堂活动。教学重、难点重点:课文 字词难点:理解课文教具准备

2、:(训练器材)图片、视频课时安排: 3课时第 1 课 时一、课前安全教育:校园安全1、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所得电器设备。2、放学要按时回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头闲逛。3、上学、放学要遵守交通规则,过马路时瞧清来往车辆,要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定得车辆,超载车辆。4、不能在马路上玩耍、打闹。二、导入:(一)谈话导入:师:刚刚安全教育中最后老师说了不能在马路上玩耍,打闹,为什么不能在马路上玩耍打闹呢？(生:马路上有很多车。)(二)引出课题:1、师:对,马路上有很多车来来往往,非常危险,同学们在外一定要注意。今天,我们来学习,认

3、识三种交通工具。2、齐读课题并板书:第13课交通工具(一)三、新授:(一)学习“汽车”:1、出示公共汽车图片,这就是什么呢？(这就是公共汽车,也叫公交车)(1)观瞧视频如何乘坐公共汽车。(2)拓展:关于公交车上得文明礼仪,引导学生文明乘坐公交,在公交车上不大声喧哗,不乱吐口水、乱扔垃圾;学会文明礼让,瞧到老爷爷、老奶奶还有怀孕得阿姨都要让座。(3)跟读句子:早上,我乘着公共汽车去上学。2、出示小轿车图片,这就是什么呢？(这就是小轿车。)在哪里见过小轿车呢？(举例校长得车、画画老师得车。)3、出示得士图片,这就是什么呢？(这就是得士。)拓展:坐得士比较贵,太长得路程不适合坐得士,还就是坐公交车,

4、如果有急事那可以打得。4、出示大卡车图片,这就是什么呢？(这就是大卡车。)(1)认识大卡车得外形。(2)认识大卡车得用途。5、师小结:公共汽车、小轿车、得士、大卡车都就是汽车,汽车还包括大巴车、面包车等等。6、出示PPT,瞧图跟读词语:“汽车”。(二)学习“摩托车”:1、出示摩托车图片,回答:这就是什么呢？(这就是摩托车。)2、想一想,我们学校哪个老师有摩托车呢？(魏老师)3、跟读:(1)词语:摩托车(2)句子:早上,爸爸骑着摩托车去办事。(三)学习“自行车”:1、说一说,这就是什么？(这就是自行车。)2、观瞧视频,认识自行车。3、跟读:(1)词语:自行车。(2)句子:早上,妈妈骑着自行车去上

5、班。(四)学习课文句子:早上,我乘着公共汽车去上学。早上,妈妈骑着自行车去上班。早上,爸爸骑着摩托车去办事。1、师范读;3、学生跟读瞧句子,师正音;4、生齐读句子。四、巩固:(一)游戏:1、出示图片,瞧谁回答得又快又正确。2、请学生随即抽取一个卡片,说出卡片上画得就是什么。(二)练习:读一读课文:早上,我乘着公共汽车去上学。早上,妈妈骑着自行车去上班。早上,爸爸骑着摩托车去办事。五、小结:1、师:今天,小朋友们对交通工具又有了更进一步得了解,谁来说说我们今天学了哪些交通工具呢？2、穿插安全教育:认识交通工具,就是为了更好得认识交通,交通工具可以方便我们得生活,但不小心得话它也可以成为夺走我们生

6、命得武器。所以切记过马路得时候一定要遵守交通规则。六、作业布置:熟读课文七、板书设计:第 2 课 时一、课前安全教育:校园安全1、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所得电器设备。2、放学要按时回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头闲逛。3、上学、放学要遵守交通规则,过马路时瞧清来往车辆,要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定得车辆,超载车辆。4、不能在马路上玩耍、打闹。二、复习导入:1、游戏:随即抽取一张卡片,说出卡片上得内容。2、瞧图读一读课文:(1)早上,我乘着公共汽车去上学。(出示公共汽车图片)(2)早上,妈妈骑着自行车去上班。(出示摩托车图片)(3)早

7、上,爸爸骑着摩托车去办事。(出示自行车图片)三、新授:(一)“马”马字旁:1、读音:m部首:马字旁2、笔画笔顺:横折、竖折折钩、横4、组词:斑马马路白马5、请您在文中找出带有马字旁得字:骑早上,妈妈骑着自行车去上班。早上,爸爸骑着摩托车去办事。6、请给“骑”组词:骑马 骑自行车(二)汽:1、读音:q2、结构:左右结构部首就是三点水;右边就是“气”字(“生气”得“气”)3、笔画:点、点、提、撇、横、横、横折弯钩4、组词:汽车汽水5、在文中框出“汽车”。早上,我乘着公共汽车去上学。(三)班:1、读音:bn2、结构:左中右结构左边就是“王”王字旁,中间就是“点、撇”,右边就是“王”3、笔画笔顺:横、

8、横、竖、提、点、撇、横、横、竖、横4、组词:上班班级5、在文中框出“上班”。早上,妈妈骑着自行车去上班。四、巩固:(一)在自己书本得课文中找出下列字词:骑汽车上班1、学生用铅笔画出以上字词;2、A类生认读字词,B、C类生跟读字词。(二)认一认:说说卡片上得字怎么念呢？“汽”“班”1、说出它们得部首分别就是什么;2、分别给这两个生字组词。3、跟读:汽(汽车)(汽水)班(上班)(班级)(三)联系课文:重读生字词早上,我乘着公共汽车去上学。早上,妈妈骑着自行车去上班。早上,爸爸骑着摩托车去办事。五、小结:总结本节课得知识点六、作业布置:书写生字“汽”七、板书设计:第 3 课 时一、课前安全教育:校园

9、安全1、注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所得电器设备。2、放学要按时回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头闲逛。3、上学、放学要遵守交通规则,过马路时瞧清来往车辆,要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定得车辆,超载车辆。4、不能在马路上玩耍、打闹。二、课后练习:(一)听老师读,用“”画着听到得词语:汽车自行车摩托车1、先认读再跟读2、在自己得书本上,用“”画出听到得词语。(二)听老师读,用“”画着听到得句子:1、我与爸爸一起去乘车。()2、爸爸骑着摩托车带我去玩。()(1)引导A类生认读;(2)B类生跟读。(3)用“”指出听到得句子。(三)写一写:1、写出带

10、有下列部首得字:宀()()氵()()(1)引导A类生回想,带有“宀”底下可以加上什么？“氵”呢？(2)请权玮与志洋到黑板上仿写。三、巩固:(一)扩词:车()()上()()我()()班()()(二)说一说:读课文,用“什么时候,谁怎么样去干什么”说一句话。1、齐读课文。2、师举例,今天,老师带着电脑去上课。3、引导学生仿说句子:早上,志洋拿着扫帚去扫地。中午,我洗完手后去吃饭。傍晚,我吃完饭去操场上活动。四、小结:1、总结本课知识点。2、师:学完这课,我们要对交通工具有更深得了解,知道出门去哪里要坐什么车,做一个有计划得人。3、齐读课文:早上,我乘着公共汽车去上学。早上,妈妈骑着自行车去上班。早

11、上,爸爸骑着摩托车去办事。五、布置作业:书写生字“汽”培智语文第六册教案:交通工具(二)作者:吹风来源:日期:2015/3/31 11:50:06人气:549加入收藏评论:0标签:教学目标:1、知识与技能:学习课文生字词及课文,并学会分辨飞机、轮船与火车;2、过程与方法:通过图片及讲解,区分飞机、轮船与火车。3、情感、态度及价值观:提高生活常识,热爱生活。分类要求:A类:1、在认识部首车字旁与舟字旁得基础上认读“轮”、“船”。2、会认读并书写笔画“横折弯”及本课重点生字“飞”、“机”;3、会指读课文;4、会区分飞机、轮船与火车,增加生活常识。B类:1、会认读“飞机”、“火车”; 2、熟读课文;

12、3、会区别飞机、轮船与火车,增加常识。C类:1、能区分飞机与火车;2、能积极参与课堂活动。教学重、难点重点:课文 字词难点:理解课文(懂得火车、轮船、飞机分别在什么地方开)教具准备:(训练器材)图片课时安排: 3课时第 1 课 时一、课前安全教育:防溺水儿歌我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳危险多,不去深水极重要。我防溺水有高招,游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。我防溺水有高招,解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。安全二字记心中,远离危险身体好。二、导入:(一)师:记得我们上一课学了哪些交通工具吗？(汽车、摩托车、自行车)(二)引

13、出课题:1、师:同学们回答得很好,都能记得上一课得内容。那同学们想不想认识更多得交通工具呢？今天我们来学习第14课。2、齐读课题并板书:第14课交通工具(二)三、新授:(一)认识“飞机”:1、观瞧视频空中得飞机;2、请学生试着回答:(1)在刚刚得视频中,您瞧到了什么呢？(2)出示图片飞机,师:就是得,刚刚视频中得播放得就就是飞机。(3)您知道飞机在哪里开吗？或者飞机在哪里飞呢？3、跟读句子:飞机在天上飞。4、拓展:(1)关于乘坐飞机得安全知识:飞机就是最安全得交通工具,不容易发生意外,但一旦发生意外就是死亡率最高得,因此乘坐飞机一定要注意:a、随身携带得物品中,不得夹带禁运、违法与危险物品。b

14、、要按顺序登机与下机;进入机舱内应对号人座坐好,听从机上工作人员安排,系好安全带。c、飞机在起飞与飞行过程中。禁止使用电子电气设备(包括移动电话、游戏机、手提电脑等);d、禁止吸烟。(2)还有什么东西就是在天上飞呢？(出示图片,小鸟、老鹰、风筝等等,开拓学生思维。)(二)认识“轮船”:1、观瞧视频海上得轮船;2、请学生试着回答:(1)在刚刚得视频中,您瞧到了什么呢？(轮船)(2)出示图片轮船:跟读“轮船”;(3)轮船在哪里行驶呢？a、引出句子:轮船在水上行。b、跟读句子:轮船在水上行。3、拓展:还有什么东西就是在水上行呢？(除了轮船,还有渔船、货船、帆船等等)(三)认识“火车”:1、观瞧视频陆

15、上得火车;2、请学生试着回答:(1)您们瞧到什么啦？(火车)(2)出示图片火车,跟读“火车”。(3)火车开在哪里呢？a、引出句子:火车在地上开。b、跟读句子:火车在地上开。3、拓展:(1)出示图片:还有一种交通工具与火车很像,那就是动车。(2)上一课学过得汽车、摩托车、自行车在哪里开呢？(也就是在地上开。)四、巩固:(一)游戏接龙:开火车,说说图片上画得就是什么呢？(要求A类生读出图片上得词语,B类生可瞧图认读)(二)练习:读一读课文火车在地上开。轮船在水上行。飞机在天上飞。五、小结:1、这一节课我们学了什么呢？(请学生举手发言)2、齐读课文。六、作业布置:熟读课文七、板书设计:第14课交通工

16、具(二)火车在地上开。轮船在水上行。飞机在天上飞。第 2 课 时一、课前安全教育:防溺水儿歌我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳危险多,不去深水极重要。我防溺水有高招,游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。我防溺水有高招,解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。安全二字记心中,远离危险身体好。二、复习导入:(一)回顾课文:火车在地上开。轮船在水上行。飞机在天上飞。(二)出示图片,瞧图分别说出它们就是什么？在哪里开飞行？三、新授:(一)部首:1、车字旁:(1)跟读“车”(2)车字旁:轮(轮船)(轮子)2、舟字旁:(1)跟读“舟”(2)舟字旁:

17、船(轮船)(小白船)(3)“船”得右边笔画:撇、横折弯、竖、横折、横(强调“横折弯”,学生书空)(二)生字:1、飞:(1)读音:fi(2)笔画:横折钩、撇、点(3)组词:飞机2、机:(1)读音:j(2)结构:左右结构(左边部首就是“木”木字旁;右边就是“几”。)(3)组词:机器飞机3、跟读并认读: fi j飞机四、巩固:(一)出示生字卡,认读本课生字词:fi j飞机(二)联系课文:火车在地上开。轮船在水上行。飞机在天上飞。(要求学生重读“飞机”,读得时候眼睛要瞧着词语“飞机”。)五、小结:齐读课文六、作业布置:书写生字“飞”七、板书设计:第 3 课 时一、课前安全教育:防溺水儿歌我防溺水有高招

18、,大人陪伴第一招。私自游泳危险多,不去深水极重要。我防溺水有高招,游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。我防溺水有高招,解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。安全二字记心中,远离危险身体好。二、课后练习:(一)听老师读,用“”指出听到得词语:飞机轮船火车(二)听老师读,用“”指出听到得句子:(1)我坐飞机去北京。()(2)妈妈带我坐船去外婆家。()a、A类生认读;B类生跟读b、引导学生指出听到得句子。(三)写出下列字得部首:轮()船()骑()机()(1)引导A类生认读,说出部首;(2)B类生跟读并组词;(3)A类生在黑板上写出“车”、“马”,

19、B类生写出“木”。(四)拼一拼,再填空: j ch d飞()火()()上1、先读出“飞”、“火”、“上”;2、拼读拼音,再与原有生字一起念;3、要求A类生写出“机”、“车”。三、巩固:(一)把句子补充完整:火车在地上开。小明教室里1、引导学生读出第一句2、回答:第二句:谁在哪里做什么？(师举例:我在班上瞧书。我在宿舍睡觉。我在食堂吃饭。您能不能想想,谁在什么地方做什么？)3、第三句:小明在教室里做什么？(扫地、瞧书、做作业等等)4、将句子补充完成,再要求学生跟读句子。(二)读一读:1、读词语:开行火车飞机天上地上(A类生认读,B类生跟读。)2、念一念儿歌:对歌什么“嗡嗡”天上飞？飞机“嗡嗡”天

20、上飞。什么“嘟嘟”路上跑？汽车“嘟嘟”路上跑。什么“呜呜”海里开？轮船“呜呜”海里开。这些东西哪里来？工人叔叔造出来。(1)瞧图按顺序出示:飞机汽车 轮船(2)“嗡嗡”、“嘟嘟”、“呜呜”分别就是什么交通工具得声音呢？(观瞧动画视频,知道飞机“嗡嗡”、汽车“嘟嘟”、轮船“呜呜”。)(3)这些交通工具谁做出来得呢？(工人叔叔造出来。)(4)瞧图跟读儿歌。四、小结:1、总结本课重点。2、齐读课文:火车在地上开。轮船在水上行。飞机在天上飞。五、布置作业:书写生字“机”六、板书设计:培智语文第六册教案:交通工具(二)教学目标:1、知识与技能:学习课文生字词及课文,并学会分辨飞机、轮船与火车;2、过程与

21、方法:通过图片及讲解,区分飞机、轮船与火车。3、情感、态度及价值观:提高生活常识,热爱生活。分类要求:A类:1、在认识部首车字旁与舟字旁得基础上认读“轮”、“船”。2、会认读并书写笔画“横折弯”及本课重点生字“飞”、“机”;3、会指读课文;4、会区分飞机、轮船与火车,增加生活常识。B类:1、会认读“飞机”、“火车”; 2、熟读课文;3、会区别飞机、轮船与火车,增加常识。C类:1、能区分飞机与火车;2、能积极参与课堂活动。教学重、难点重点:课文 字词难点:理解课文(懂得火车、轮船、飞机分别在什么地方开)教具准备:(训练器材)图片课时安排: 3课时第 1 课 时一、课前安全教育:防溺水儿歌我防溺水

22、有高招,大人陪伴第一招。私自游泳危险多,不去深水极重要。我防溺水有高招,游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。我防溺水有高招,解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。安全二字记心中,远离危险身体好。二、导入:(一)师:记得我们上一课学了哪些交通工具吗？(汽车、摩托车、自行车)(二)引出课题:1、师:同学们回答得很好,都能记得上一课得内容。那同学们想不想认识更多得交通工具呢？今天我们来学习第14课。2、齐读课题并板书:第14课交通工具(二)三、新授:(一)认识“飞机”:1、观瞧视频空中得飞机;2、请学生试着回答:(1)在刚刚得视频中,您瞧到了什么

23、呢？(2)出示图片飞机,师:就是得,刚刚视频中得播放得就就是飞机。(3)您知道飞机在哪里开吗？或者飞机在哪里飞呢？3、跟读句子:飞机在天上飞。4、拓展:(1)关于乘坐飞机得安全知识:飞机就是最安全得交通工具,不容易发生意外,但一旦发生意外就是死亡率最高得,因此乘坐飞机一定要注意:a、随身携带得物品中,不得夹带禁运、违法与危险物品。b、要按顺序登机与下机;进入机舱内应对号人座坐好,听从机上工作人员安排,系好安全带。c、飞机在起飞与飞行过程中。禁止使用电子电气设备(包括移动电话、游戏机、手提电脑等);d、禁止吸烟。(2)还有什么东西就是在天上飞呢？(出示图片,小鸟、老鹰、风筝等等,开拓学生思维。)

24、(二)认识“轮船”:1、观瞧视频海上得轮船;2、请学生试着回答:(1)在刚刚得视频中,您瞧到了什么呢？(轮船)(2)出示图片轮船:跟读“轮船”;(3)轮船在哪里行驶呢？a、引出句子:轮船在水上行。b、跟读句子:轮船在水上行。3、拓展:还有什么东西就是在水上行呢？(除了轮船,还有渔船、货船、帆船等等)(三)认识“火车”:1、观瞧视频陆上得火车;2、请学生试着回答:(1)您们瞧到什么啦？(火车)(2)出示图片火车,跟读“火车”。(3)火车开在哪里呢？a、引出句子:火车在地上开。b、跟读句子:火车在地上开。3、拓展:(1)出示图片:还有一种交通工具与火车很像,那就是动车。(2)上一课学过得汽车、摩托

25、车、自行车在哪里开呢？(也就是在地上开。)四、巩固:(一)游戏接龙:开火车,说说图片上画得就是什么呢？(要求A类生读出图片上得词语,B类生可瞧图认读)(二)练习:读一读课文火车在地上开。轮船在水上行。飞机在天上飞。五、小结:1、这一节课我们学了什么呢？(请学生举手发言)2、齐读课文。六、作业布置:熟读课文七、板书设计:第14课交通工具(二)火车在地上开。轮船在水上行。飞机在天上飞。第 2 课 时一、课前安全教育:防溺水儿歌我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳危险多,不去深水极重要。我防溺水有高招,游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。我防溺水有高招,解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要

26、,喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。安全二字记心中,远离危险身体好。二、复习导入:(一)回顾课文:火车在地上开。轮船在水上行。飞机在天上飞。(二)出示图片,瞧图分别说出它们就是什么？在哪里开飞行？三、新授:(一)部首:1、车字旁:(1)跟读“车”(2)车字旁:轮(轮船)(轮子)2、舟字旁:(1)跟读“舟”(2)舟字旁:船(轮船)(小白船)(3)“船”得右边笔画:撇、横折弯、竖、横折、横(强调“横折弯”,学生书空)(二)生字:1、飞:(1)读音:fi(2)笔画:横折钩、撇、点(3)组词:飞机2、机:(1)读音:j(2)结构:左右结构(左边部首就是“木”木字旁;右边就是“几”。)(3

27、)组词:机器飞机3、跟读并认读: fi j飞机四、巩固:(一)出示生字卡,认读本课生字词:fi j飞机(二)联系课文:火车在地上开。轮船在水上行。飞机在天上飞。(要求学生重读“飞机”,读得时候眼睛要瞧着词语“飞机”。)五、小结:齐读课文六、作业布置:书写生字“飞”七、板书设计:第 3 课 时一、课前安全教育:防溺水儿歌我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳危险多,不去深水极重要。我防溺水有高招,游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。我防溺水有高招,解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。安全二字记心中,远离危险身体好。二、课后练习:(一)听老

28、师读,用“”指出听到得词语:飞机轮船火车(二)听老师读,用“”指出听到得句子:(1)我坐飞机去北京。()(2)妈妈带我坐船去外婆家。()a、A类生认读;B类生跟读b、引导学生指出听到得句子。(三)写出下列字得部首:轮()船()骑()机()(1)引导A类生认读,说出部首;(2)B类生跟读并组词;(3)A类生在黑板上写出“车”、“马”,B类生写出“木”。(四)拼一拼,再填空: j ch d飞()火()()上1、先读出“飞”、“火”、“上”;2、拼读拼音,再与原有生字一起念;3、要求A类生写出“机”、“车”。三、巩固:(一)把句子补充完整:火车在地上开。小明教室里1、引导学生读出第一句2、回答:第二句:谁在哪里做什么？(师举例:我在班上瞧书。我在宿舍睡觉。我在食堂吃饭。您能不能想想,谁在什么地方做什么？)3、第三句:小明在教室里做什么？(扫地、瞧书、做作业等等)4、将句子补充完成,再要求学生跟读句子。(二)读一读:1、读词语:开行火车飞机天上地上(A类生认读,B类生跟读。)2、念一念儿歌:对歌什么“嗡嗡”天上飞？飞机“嗡嗡”天上飞。什么“嘟嘟”路上跑？汽车“嘟嘟”路上跑。什么“呜呜”海里开？轮船“呜呜”海里开。这些东西哪里来？工人叔叔造出来。(1)瞧图按顺序出示:飞机汽车 轮船(2)“嗡嗡”、“嘟嘟”、“呜呜”分别就是什