通用版高考英语二轮复习基础语法讲练附解析第10节 构词法.docx
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通用版高考英语二轮复习基础语法讲练附解析第10节构词法
第10节 构词法
牢固掌握并熟练运用构词法知识，不仅能够灵活运用到语法填空对于词性转换的考查当中，还有助于提高考生对阅读中的生词进行辨识的能力。
一、派生法
1．名词见第1节；形容词和副词见第5节。
2．构成动词的前缀和后缀
前/后缀
例词
前缀
en-
able→enable使能够
large→enlarge扩大
rich→enrich使充实
后缀
-en
broad→broaden（使）变宽
ripe→ripen（使）成熟
sharp→sharpen使尖锐
wide→widen加宽
-ify
class→classify把……分类
just→justify证明……正确
simple→simplify简化
-ize
apology→apologize道歉
3.表示否定或相反意义的前缀、后缀及例词
前/后缀
例词
前缀
dis-
agree→disagree不同意
advantage→disadvantage缺点
il-
legal→illegal不合法的
logical→illogical不合逻辑的
im-
polite→impolite无礼的
patient→impatient不耐烦的
in-
formal→informal非正式的
convenient→inconvenient不方便的
ir-
regular→irregular不规则的
responsible→irresponsible不负责任的
mis-
lead→mislead误导
understand→misunderstand误解
non-
non-smoker不吸烟者
non-stop直达的
un-
usual→unusual不寻常的
willing→unwilling不愿意的
后缀
-less
hope→hopeless绝望的
end→endless没完没了的
二、合成法和转化法
1．合成法
合成词是由两个或两个以上的词合成一个新词的构词方式（有的合成词写在一起，有的中间需加连字符，有的是分开写的两个）。
合成词的词义可以根据各个组成部分的意思加以推断。
构成合成词的几个词可以是词性相同的词也可以是词性不同的词。
高中阶段常见的合成形式有：
合成名词
notebook笔记本；classroom教室；blackboard黑板；teamwork协作；secondlanguage第二语言
合成形容词
lifelong毕生的；second-hand二手的；man-made人工的；widespread广泛的
合成动词
underline画底线标出；whitewash掩饰，把……刷白；broadcast广播；download下载
2.转化法
不增加任何成分，不改变词形，把一个单词由一种词性转化为另外一种词性的构词法叫转化法。
常见的转化形式有：
名词→动词
button纽扣→button扣上纽扣
形容词→动词
correct正确的→correct改正
动词→名词
feed喂养→feed一餐；一顿
形容词→名词
native本地的→native本地人
副词→动词
up在上面→up提高
Ⅰ.单句语法填空
1．Toavoidkneepain，youcanrunonsoftsurfaces，doexercisesto（strength）yourlegmuscles（肌肉），avoidhillsandgetgoodrunningshoes.（2018·全国Ⅰ）
答案 strengthen
解析 此处表示做运动的目的，再根据后面的宾语“yourlegmuscles”判断此处应该用及物动词strengthen。
2．Mostpubshavenowaiters—youhavetogotothebar（吧台）tobuydrinks.Thismaysound
（convenient），butEnglishpeopleareusedtodoingso.
答案 inconvenient
解析 这里指的是没有服务生为顾客服务是不方便的，所以在系动词sound后，用convenient的反义词形式。
3．Thirdly，therearesomereferencebookswithmanymistakes，whichmight（lead）students.
答案 mislead
解析 根据语境中的“withmanymistakes”可知，这些错误百出的参考书有可能误导学生，故用lead的反义词，且位于情态动词might后，要用动词原形，故填mislead。
4．Notknowinghowtooperatethecomputerisoneofthe（advantage）infindingjobs.
答案 disadvantages
解析 根据语境“不知道如何操作电脑在找工作时是不利条件之一”可知，此处应填disadvantages。
5．Therichmanwas（will）toofferanyhelp，whichgreatlyupsetallthepeoplepresent.
答案 unwilling
解析 空格在be动词后，故用形容词形式。
根据句意“这位富人不愿意提供任何帮助，这使在场的人非常失望。
”可判断填unwilling。
Ⅱ.语法填空
（2018·山东泰安高三期末）
AnAmericangirl6.（bear）inChinaishelpingpromoteethnic（民族的）minoritycultureduringherone-workrotating（轮流）dutyasa“mayor”inatouristtowninSouthwestChina’sGuizhouprovince.
Accompaniedbyasplendidsongplayedonlusheng,7.oldChinesemusicalinstrument，AmericanJongMaydanced8.（wonderful）withothermembersoftheMiaopeople，aminorityinChina.
Thedance，calledJinjiDance，isaChinese9.（tradition）folkdanceoriginatingfromDanzhaicountyinGuizhou，anautonomousregion10.theethnicMiaoandDongpeoplelive.
Aftertheperformance，theaudience11.（clap）heartilyandmembersasked，oneafteranother，“Mayor，canItakeaphotowithyou？
”
JongMay，whospeaksfluentMandarin，replied12.Chinese，“Certainly！
”
JongMay,23,13.（appoint）the16th“mayor”ofWandatowninDanzhaicountyafterwinningaworldwidecampaigntorecruit（招聘）on-duty“mayors”forthesmalltown.
14．（start）fromJune，each“mayor”shouldserveforaone-weektermtospreadlocalcultureandsupportthetown’s15.（develop）．
语篇解读 从6月份开始，贵州省为部分旅游景点招聘“市长”，以传播中国的传统文化。
文章向我们介绍了一位生在中国的美国女孩竞聘此岗位后的工作情况。
6．答案 born
解析 考查非谓语动词。
提示词为动词，该句中已有谓语动词（ishelping），所以用born，相当于whowasborn。
7．答案 an
解析 考查冠词。
lusheng（芦笙）是中国的一种传统乐器（musicalinstrument），表泛指，要用不定冠词，且空后的old为元音音素开关的单词，故用an。
8．答案 wonderfully
解析 考查副词。
修饰谓语动词danced作状语，用副词形式。
9．答案 traditional
解析 考查形容词。
修饰名词dance作定语，用形容词形式。
句意为：
这种舞蹈叫锦鸡舞，起源于贵州省的丹寨自治州，苗族和侗族人民生活在那里。
10．答案 where
解析 考查定语从句中关系副词的用法。
代替表示地点的先行词“autonomousregion（自治区）”，并且在从句中作地点状语。
11．答案 clapped
解析 考查动词的时态。
由下面的and可知，该词和下文的“asked”为并列的谓语动词，所以用过去式。
12．答案 in
解析 考查介词。
inChinese意为“用汉语”。
句意为：
普通话说得很流利的JongMay用汉语回答说：
“当然可以”。
13．答案 wasappointed
解析 考查动词的时态和语态。
主语为“JongMay”，与appoint为动宾关系，即她被任命为市长，且动作发生在过去，故用wasappointed。
14．答案 Starting
解析 考查非谓语动词。
句中已经有谓语动词“shouldserve”，所给动词“start”的逻辑主语就是句子的主语each“mayor”，所以用现在分词作状语，表主动。
15．答案 development
解析 考查名词。
前有所有格“thetown’s”作定语，所以用名词形式。
Ⅲ.短文改错
（2018·黑龙江齐齐哈尔二模）
Thepersonthatweshouldlearnneedn’tberichorfamous.Itcanbeapersonwelivewith.ForI，it’smyfather.IstillrememberedthedayswhenIwasachild.Althoughhehadplentyofworkstodo，hestillstayedwithmebutplayedgameswithme.Withtimegoneby，I’minSenior3now.ItisIwhohasnotimetostaywithhimnow!
However，heisstillbehindmeandtrieshisbesttomakeitabetterlifeforourfamily.Whatselflessheis!
Iamverygratefullytohim.Heisnotonlymyfather，butalsoaherolivingwithme!
答案
Thepersonthatweshouldlearn
needn’tberichorfamous.Itcanbeapersonwelivewith.For
，it’smyfather.Istill
thedayswhenIwasachild.Althoughhehadplentyof
todo，hestillstayedwithme
playedgameswithme.Withtime
by，I’minSenior3now.ItisIwho
notimetostaywithhimnow!
However，heisstillbehindmeandtrieshisbesttomakeitabetterlifeforourfamily.
selflessheis!
Iamvery
tohim.Heisnotonlymyfather，butalsoaherolivingwithme!
专题强化练（十二）
Ⅰ.语法填空
1
Thissummer，eightpupilstravelledtoChinatoparticipateintheChineseBridgeSummerImmersion（深入）CourseatTianjinForeignStudiesUniversity.Fromthe10th－27thJuly，myclassmatesandIhadafantasticexperienceduringwhichwespent17days1.（become）trulyimmersedintheChineseculture.Oneimportantaspectofourjourneywasdaily2.（visit）toTianjinForeignStudiesUniversity.EachdaywetookpartinaMandarin（普通话）course3.welearnedusefulvocabularytohelpusthroughoutourtrips.Wealsohadtheopportunitytohave4.tasteofdifferentChineseculturalactivitieslikeBeijingOperamaskpainting，papercuttingandmanymoreexcitingactivities.Theseallowedustohaveamuch5.（deep）understandingofthecultureofChinaandthetraditionsofthecountry.6.theendofourtimeinthecityofTianjinbeforemovingontoBeijing，wealltookpartinaMandarintestforwhichwe7.（prepare）throughoutourtimespentintheuniversity.Despiteourworriesabouthavingtositatestduringoursummerholiday，weallsucceededandwenton8.（enjoy）ourlastweekinthecityofBeijingbeforereturningtoScotland.Icansay9.（honest）thatourjourneytoChinaisanunforgettableexperiencethat10.（remember）andlookedbackonfondlybyallofus.
1．答案 becoming
解析 考查非谓语动词。
spendtime（in）doingsth.是固定搭配，意为“花费时间做某事”。
2．答案 visits
解析 考查名词的数。
visit是可数名词，空前没有限定词，故用其复数形式。
3．答案 where
解析 考查定语从句。
分析句子结构可知，此处为定语从句，先行词为aMandarincourse（抽象的地点名词），空处在从句中作地点状语，故用where引导该定语从句。
4．答案 a
解析 考查冠词。
haveatasteof...体验……，固定用法，故填不定冠词a。
5．答案 deeper
解析 考查形容词比较级。
这些活动让我们对中国文化和传统有了更深的理解。
根据语境和much可知，此处要用deep的比较级。
6．答案 At
解析 考查介词。
attheendof...“在……结束时”为固定搭配，故填介词At。
7．答案 hadprepared/hadbeenpreparing
解析 考查时态。
此处是在叙述过去发生的事，因此此处应用过去时态；由语境及该句中的“wealltookpartinaMandarintest”可知，可使用过去完成时表示在“参加普通话考试”之前已完成的动作，也可用过去完成进行时表示动作从过去某时开始，一直延续到另一个过去时刻，该动作刚刚结束，或可能还在继续。
8．答案 toenjoy
解析 考查非谓语动词。
此处指作者他们考完普通话后，继续享受在北京的最后一周的假期，应使用goontodosth.“继续做另外一件事”，故填toenjoy。
注意：
不可填enjoying，因goondoingsth.表示“继续做同一件事”。
9．答案 honestly
解析 考查副词。
修饰动词用副词，故填honestly。
10．答案 willberemembered
解析 考查时态和语态。
分析句子结构可知，experience后的that引导定语从句，that指代anunforgettableexperience，且与动词remember是被动关系，故用被动语态；再结合前面的is和语境可知，此处指中国之行将被我们所有人记住并深情回味，故用一般将来时，表示将来的动作。
2
AgroupofstudentsrangingfromYears9to13arebenefitingfromaschedulewhichisrunbytheConfuciusInstitute（孔子学院）atNewcastleUniversity，whichaims11.（build）closeracademic，culturalandsocialtiesbetweenChinaandtheNorthEastofEngland.
Staffattheinstitutework12.（patient）withschoolsandtheotherdaythepupilstookpartinweeklyafter-schoolsessionswithteacherQiangXingdi13.gavethemanintroductiontotheChineselanguageandculture.
Alreadythepupils14.（award）certificatesofachievementfromtheinstitute.TheyaremakingrapidprogressinlearningChinesenow.Adamsaid，“Ihavealwayshadaninterest15.Chinesecultureandthiscoursehasbeenagreatwaytoteachmeallaboutit.”
ConfuciusInstitutesareworldwidenon-profitpublicinstitutions16.（design）bytheChinesegovernmenttopromoteitslanguageandculturethroughteaching17.（plan）andculturalexchanges.
TheConfuciusInstituteattheuniversitywassetupin2013，anditis18.firstoneintheNorthEast.
StudentVoice19.（say）lastweek.“ManythankstotheConfuciusInstituteatNewcastleUniversityforhelpingtoarrangesuchamemorableexperienceforthestudentsandQiangXingdiforherweeklyenthusiasm，whichhascertainlymadeasignificant20.（impress）onthem.”
语篇解读 本文是一篇说明文。
介绍英国纽卡斯尔大学孔子学院课程开设以及学生学习汉语及中国文化的现状。
11．答案 tobuild
解析 考查非谓语动词。
aimtodosth.表示“打算做某事”。
12．答案 patiently
解析 考查副词。
根据语境可知，此处应使用副词修饰动词。
patiently耐心地。
13．答案 who/that
解析 考查定语从句。
分析句子结构可知，空处引导定语从句，先行词teacherQiangXingdi，表示人，且定语从句缺主语，故用who或that。
14．答案 havebeenawarded
解析 考查时态和语态。
根据Already可知此处用现在完成时，又因动词award与thepupils为被动关系，表示学生被授予证书，故用现在完成时的被动语态。
15．答案 in
解析 考查介词。
haveaninterestin对……感兴趣，是固定搭配。
16．答案 designed
解析 考查非谓语动词。
本句中已有谓语动词are，故空处应为非谓语动词，又因design与其逻辑主语为动宾关系，故应填过去分词designed。
17．答案 plans
解析 考查名词的数。
根据空后的并列名词短语“culturalexchanges”可知此处应填名词，plan是可数名词，其前没有限定词，故应用plan的复数形式。
18．答案 the
解析 考查冠词。
序数词常与定冠词the搭配使用，表示顺序，故本空填the。
19．答案 said
解析 考查时态。
根据时间状语“lastweek”可知，此空应填said。
20．答案 impression
解析 考查名词。
根据空前的“asignificant”可知，空处应用所给词的名词形式，且用单数。
Ⅱ.短文改错
（2018·安徽皖北协作区联考）
Readingisgoodforbabiesindevelopingtheirintelligenceandinterest.MomwouldreadtomeifIwasababy，thatdevelopedmyloveforreading.AsIgrewelderandcouldreadbymyself，myfatheroftentakesmetobookstoresandleftmetherereading.
Onmybirthdays，thegiftssendingbymyparentsarealwaysbooks.Itisthemwholetmeknowbenefitsofreading.
Personally，Ifeelstrongthatreadingdoesuslotsofgoods.Itcanbroadenourhorizonsandmakeusmoreintelligent.Additionally，itishelpfulinourlearning，especiallyinwritingaboutgoodcompositions.
Solet’sstartreadingnow.
答案
Readingisgoodforbabiesindevelopingtheirintelligenceandinterest.Momwouldreadtome
Iwasababy，
或
developedmyloveforreading.AsIgrew
andcouldreadbymyself，myfatheroften
metobookstoresandleftmetherereading.
Onmybirthdays，thegifts
bymyparentsarealwaysbooks.Itis
wholetmeknow
benefitsofreading.
Personally，Ifeel
thatreadingdoesuslotsof
.Itcanbroadenourhorizonsandmakeusmoreintelligent.Additionally，itishelpfulinourlearning，especiallyinwritingaboutgoodcompositions.
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