幼师教案3周教案919923.docx

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幼师教案3周教案919923

教师半日计划

班级

大二班

教师

日期

2016.09.19

计

划

内

容

一、生活活动

目标：

能根据天气增减衣物，根据自己的需要主动饮水。

方法：

在天气有变化时，教师可对全体幼儿进行提醒，提醒幼儿发现自己的身体需求，逐渐养成习惯。

目标：

能按时来园，不迟到，主动与老师、同伴打招呼。

方法：

对幼儿提要求，并及时表扬早来园的幼儿，进行适当的奖励，对来园晚的幼儿进行鼓励，离园时和家长沟通。

二、区域活动

语言区目标：

能专心地阅读图书，乐于与同伴交流自己的想法。

指导：

教师观察区中的幼儿，及时提醒不专心的幼儿。

教师可用询问式的语言引导幼儿交流自己看到的内容。

语言区目标：

能根据图书内容，用完整连贯的语言进行讲述。

指导：

教师可进区与幼儿一起观察图片，丰富幼儿语言，可请幼儿用自己的话讲述图片，教师也可为幼儿补充。

三、教学活动

活动名称：

科学《哪种力量大》

活动目标：

1.在感知、比较中发现纸折叠次数和承受力之间的关系。

2.喜欢科学探索活动，在小实验过程中能够积极猜想与动手操作。

3.在观察比较探索活动中，培养幼儿养成细心、专心不怕困难。

重点：

能从实验中发现纸的折叠次数和承受力直接的关系。

难点：

能让孩子主动探索，大胆假设。

活动准备：

积木若干、PPT、纸。

活动过程：

1.观看PPT引出故事，引发幼儿的兴趣。

（1）老师讲述故事：

“有一个国家叫纸王国，这个国家只有纸，纸做的房子，纸做的杯子，但是这个国家有一个烦恼，就是他们要过河，过马路特别不方便，这是为什么呢？

因为他们的国家没有桥，但纸王国的国王听说中国有很多桥，过街天桥、立交桥还有跨河大桥，所以小博士洪洪决定来中国，请小朋友们帮帮他们”

（2）教师提出问题，能用纸做的桥吗，为什么？

2.请幼儿进行猜想，分享自己的想法。

3.教师进行集中实验，验证猜想的结果。

（1）教师拿出两块积木当做桥墩，用纸在两块积木上模拟桥，在上面放上象棋棋子，用象棋棋子来沉重，请幼儿观察实验结果。

（2）实验结束后教师提问：

你们通过刚才的实验发现了什么？

纸能承受重力吗？

（3）教师总结：

通过实验我们发现纸就这么平平的放在积木上不能承重。

4.教师提问，进行下一个实验。

（1）小博士洪洪好着急，聪明的小朋友再想想怎么样才能让纸更有力量，更有承受力？

（2）我们不能改变纸的大小，你们有什么好办法？

5.幼儿讨论，分享自己的想法，实验记录。

（1）小朋友们想出了好多不同的方法，到底能不能成功呢？

我们现在开始分组实验。

（2）请小朋友们利用桌上的积木当桥墩，象棋棋子当重物，将结果记录在表格中。

6.实验结束，幼儿展示自己的实验结果。

（1）请小朋友展示自己的实验结果。

（2）教师总结。

通过实验，我们发现扇子折的方法更有承受力，说明纸的折叠和纸的承受力有直接的关系。

7.教师提问进行下一个实验。

老师：

“小朋友们你觉得纸的折叠次数和纸的承受力会不会也有关系呢？

只折叠一次和折叠两次能承受的棋子一样多吗？

折叠五次会不会比折叠一次承受的棋子数量多呢？

”

8.幼儿进行猜想，表达自己的想法。

折叠次数越多承受的棋子越多，下面我们把想法记录下来进行试验。

9.幼儿进行分组实验，记录，教师指导。

10.实验结束，幼儿展示自己的实验结果。

11.教师总结三个实验结果。

12.以故事的形式结束。

四、户外活动

1.集体操

重点指导：

复习巩固徒手操1-3节，能认真学习动作。

2.《过小桥》

目标：

发展幼儿身体的平衡能力和专注力。

玩法：

为幼儿准备平衡木两个，将男生、女生分组，男女生一起走平衡木，其他幼儿为走在平衡木上的幼儿加油。

教师半日计划

班级

大二班

教师

日期

2016.09.20

计

划

内

容

一、生活活动

目标：

能自主有序地选择户外晨间活动的材料，积极参加晨练活动。

方法：

教师为幼儿准备丰富的材料，请幼儿排队有序选择，并进行表扬。

目标：

在日常生活中学会保护眼睛，看书画画时能够坐姿端正。

方法：

在环节过渡时，说一说班级里坐姿好的幼儿，并说说坐姿对幼儿眼睛的重要性。

二、区域活动

拼插区目标：

协助幼儿用乐高材料进行大胆拼插，并能介绍自己的作品。

指导：

教师观察区中的幼儿拼插情况，用询问式的方式丰富幼儿拼插经验，并在区域点评环节请幼儿介绍自己的作品。

认知区目标：

学习嵌板拼图的玩法，发展幼儿方位知觉和逻辑思维能力。

指导：

教师为幼儿讲解拼图的玩法。

幼儿玩时，教师可以参与。

幼儿了解熟悉后，教师可与幼儿比赛玩。

三、教学活动

活动名称：

纸盘制作《我的好朋友》

活动目标：

1.学会画人像的方法，能较细致地描绘人的五官、表情等、

2.学习用纸盘装饰好朋友和我的画像，体验活动的乐趣，增进同伴间的情感。

活动准备：

圆形纸盘若干、提供各种材料和工具。

活动过程：

1.请幼儿观察自己的好朋友

（1）重点引导幼儿观察朋友的脸部特征和发型特征。

（2）请幼儿讲述自己的好朋友是谁，有什么特征。

2.请幼儿说说表现自己的好朋友想要什么材料。

3.教师示范，让幼儿观察。

4.幼儿制作，教师巡回指导。

5.引导幼儿互相欣赏作品，并猜猜“这是谁”

四、户外活动

1.集体操

重点指导：

复习徒手操1-5节，动作有力。

2.《兔子和狐狸》

目标：

练习灵活的正面钻和追逐跑，训练幼儿的反应灵敏。

方法：

教师为幼儿准备拱形门，一名幼儿当狐狸，其他幼儿做兔子。

兔子可以钻拱形门，也可以不钻，狐狸去抓兔子。

分散活动：

提示幼儿按标记分类收玩具。

材料：

羽毛球、抛接球、板羽球。

教师半日计划

班级

大二班

教师

日期

2016.09.21

计

划

内

容

一、生活活动

目标：

倒水时能够谦让，有主动帮助他人的意识。

方法：

教室师进行温馨提示，看到谦让的幼儿及时表扬，为其他幼儿做好榜样。

目标：

能根据自己的需要主动多饮水，增加饮水量，不洒水。

方法：

教师提醒幼儿，渴了自己去喝水，逐渐让幼儿发现自己身体的需求。

二、区域活动

美工区目标：

学习用泥土制作各种月饼。

指导：

教师为幼儿提供各种颜色的纸粘土，并与幼儿一起制作自己喜欢的月饼，并送给想送的人。

为幼儿提供制作月饼的模具。

科学区目标：

探索不同纸做的桥的游戏，乐于与同伴交流自己的探索结果。

指导：

为幼儿提供各种质地的纸，如皱纹纸、瓦楞纸、A4纸、海绵纸、卫生纸。

与幼儿一起用这几种纸做桥。

请幼儿分享自己的结果。

三、教学活动

活动名称：

计算《小熊种玉米》

活动目标：

1.复习2-4的分解组成。

2.学习4以内的加减运算。

感知加减法算式表达的数量关系。

3.能积极参与活动，用清楚的语言表述算式与事物之间的关系。

活动过程：

1.教师用手指游戏导入，引发幼儿兴趣，如左手出示1右手出示2个手指，请小朋友回答是几。

复习1、2、3的分解组成。

2

（1）教师右手出示2个手指，右手出示2根手指，小朋友回答是几。

（2）继续出示左手1根手指，右手3根手指，请小朋友回答是几。

（3）教师给幼儿发玩具插片，每人四个，请幼儿分一分，四个分成几和几。

（4）教师小结4可以分成2和2、1和3。

2.教师边口述边出示算式。

2和2加在一起等于4。

1和3加在一起等于4。

3.教师请幼儿用语言表述事物之间的加减。

2个苹果加上2个苹果等于4个苹果。

教师出示算式2+2=4。

4.多请几名幼儿，看谁说得好。

四、户外活动

（一）.集体操

重点指导：

复习巩固徒手操1-6节，能认真专心，动作准确。

（二）.推小车

目标：

练习推独轮车。

发展幼儿身体平衡能力和控制能力。

方法：

将幼儿分组，每组一个独轮车和一颗西瓜球，游戏四人接力赛开展，比一比那组的车稳，西瓜摔不摔，第二关添加绿桩，增加难度和趣味性。

分散活动：

小组指导幼儿练习做武术操。

材料：

跳绳、篮球、呼啦圈。

教师半日计划

班级

大二班

教师

日期

2016.09.22

计

划

内

容

一、生活活动

目标：

（1）能按时来园，不迟到。

（2）主动与老师同伴打招呼。

方法：

教师离园前提醒幼儿早睡早起，与小朋友一起做晨间活动。

及时表扬来得早的幼儿，鼓励其他幼儿。

目标：

（1）能根据天气增减衣物

（2）根据自己的需要主动饮水。

方法：

环节过渡时，提示幼儿感觉自己是否口渴，是否感觉到热或者冷，逐渐让幼儿感觉自己的需求。

与幼儿讨论什么时候需要多饮水，让幼儿来总结形成约定，大家共同遵守。

二、区域活动

建筑区目标：

发展幼儿的空间知觉，能围绕既定主题进行搭建。

指导：

幼儿自主进区，选择自己想要搭建的主题，并协商分工，开始搭建。

教师观察指导，用询问式语言丰富幼儿搭建经验。

语言区目标：

能够遵守阅读规则，能够整齐分类图书。

指导：

可请进区幼儿说说图书区的规则，教师表扬分类的幼儿。

三、教学活动

活动名称：

奥福《稻草人和高音谱号》

活动目标：

1.学唱歌曲，理解歌曲内容，认识高音谱号及五线谱。

2.探索运用不同的乐器为音乐伴奏。

活动准备：

活动过程：

1.提问导入，你们去郊外时，在田野上里最常看到的是什么？

稻草人，他长什么样子？

有什么作用？

2.今天老师给小朋友们带来一首稻草人的歌，播放歌曲，请幼儿倾听。

（1）提问幼儿听到了什么

（2）教师出示高音谱号，幼儿认识，教师讲解高音谱号的作用。

3.教师再次播放音乐，幼儿熟悉歌词。

教师说歌词，幼儿复述歌词。

4.播放音乐，幼儿跟唱，学唱歌曲。

5.听音乐，加入动作，幼儿学习。

6.男生与女生比赛，比比谁做得好。

四、户外活动

（一）集体操

重点指导：

在教师带领下听音乐做徒手操，动作有力认真。

（二）《猎人捉野兔》

目标：

练习在一定范围内快速躲闪跑能力。

方法：

选一名幼儿做猎人，其他幼儿做野兔，当教师喊口令“猎人来了！

”野兔开始向一个地方跑。

猎人追野兔。

被抓到的野兔淘汰出局。

比一比哪个猎人抓的野兔多。

分散活动：

练习幼儿打羽毛球。

材料：

羽毛球、抛接球、跳绳。

教师半日计划

班级

大二班

教师

日期

2016.09.23

计

划

内

容

一、生活活动

目标：

看图片，说儿歌，了解正确坐姿是什么样。

在日常生活中学会保护眼睛，看书画画时能够坐姿端正。

方法：

在环节过渡时，说一说班级里坐姿好的幼儿，树立榜样，供大家学习。

说说坐姿对保护眼睛的重要性。

目标：

能有序地选择户外材料，积极参加晨练活动。

方法：

教师为幼儿准备丰富的材料，请幼儿排队有序取用，并进行表扬鼓励。

二、区域活动

语言区目标：

能根据图片内容，用完整连贯的语言进行讲述。

指导：

教师可进区充当听众，请幼儿讲述图片内容，可为幼儿进行补充和丰富。

美工区目标：

学习用泥土制作各种月饼。

指导：

教师可为幼儿提供多种颜色的纸粘土，提供月饼模具，与幼儿利用团揉等技能进行制作，并展示幼儿作品。

三、教学活动

活动名称：

计算《排队》

活动目标：

1.学习3以内物体量的差异。

学会推理（小→大）（大→小）

2.注意倾听，接纳同伴多种排列规律方法。

3.学习在田字格内按正确笔顺书写数字。

活动准备：

玩具插片

1.教师出示数量为1、为2、为3的插片，请幼儿点数，并说出总数。

2.请幼儿比较2比1多几个，3比2多几个。

3.请幼儿挑战排序

（1）玩具插片从小到大排序。

（2）玩具插片从大到小排序。

4.提问幼儿谁会写数字1和2，请幼儿书写。

（1）谁可以写数字3，请幼儿书写，其他幼儿观察书写的方法。

（2）教师书写数字3，并讲解顶格的方法和笔顺。

四、户外活动

（一）集体操

重点指导

（二）《传球接力》

目标：

发展幼儿传接球的能力，培养幼儿的合作意识。

方法：

将幼儿分男生女生两组，并面对面站好，开始传球比赛，比哪组幼儿掉的球最少，第二轮让幼儿微圈站好，请幼儿随意传球，增加趣味性。

分散活动：

带领幼儿练习原地连续拍球。

材料：

篮球、板羽球、接力球。