新人教版八年级上册《第2章 声现象》单元检测训练卷.docx

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新人教版八年级上册《第2章声现象》单元检测训练卷

《声现象》单元检测训练卷

（一）

班级姓名

一、选择题（每题2分，共30分）

1．如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（　　）

A．

长笛

B．

小提琴

C．

手风琴

D．

二胡

　2．医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（　　）

A．

超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围

B．

超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围

C．

超声波无法在空气中传播

D．

超声波的声音太弱，人耳感觉不到

3．（2分）（2010•莱芜）自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是（　　）

A．

用牙齿听声利用的是骨传导

B．

用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量

C．

利用声波和电磁波都可以传递信息

D．

市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

4．（2分）（2011•长沙）2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器﹣“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑．若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（　　）

A．

半导体

B．

磁性物质

C．

真空带

D．

金属物质

5．（2分）（2011•潍坊）噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（　　）

A．

中考期间考场周边停止施工

B．

飞机场附近居民采用双层窗

C．

汽车驶入市区禁止鸣喇叭

D．

工人工作时戴防噪声耳罩

6．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（　　）

A．

声音能否在真空中传播

B．

声音产生的原因

C．

音调是否与频率有关

D．

声音传播是否需要时间

　7．（2分）（2007•黄冈）有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（　　）

A．

刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B．

超声波的音调很低，所以人听不到

C．

超声波不是由物体振动产生的

D．

超声波能传递能量

　8．（2分）如图所示为一笛子的模型图，用双手按住左边的六个孔后开始吹奏，则只松开A孔和只松开B孔的声音不同在于（　　）

A．

松开A孔的音调比松开B孔的音调要高

B．

松开A孔的音调比松开B孔的音调要低

C．

松开A孔的响度比松开B孔的响度要大

D．

松开A孔的响度比松开B孔的响度要小

　9．（2分）图中的甲和乙都是正在振动着的物体，下列说法中正确的是（　　）

A．

甲、乙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音

B．

甲、乙都是声源，人耳只能听到乙发出的声音

C．

甲、乙都是声源，人耳只能听到甲发出的声音

D．

乙是声源，人耳能听到它发出的声音；甲不是声源，人耳听不到它发出的声音

10．（2分）（2011•大庆）下列四幅图中，图文对应关系正确的是（　　）

A

接收到鱼群发出的声音可确定鱼群位置

B．

声音经过传播频率会降低

C

声音高低不同是因为发声频率不同

D

捂住耳朵可以减少噪声的频率

11．（2分）（2011•荆门）2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（　　）

A．

地震时伴有次声波产生

B．

地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播

C．

地震时产生的地震波不是由物体振动产生的

D．

受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息

12．（2分）（2011•常德）“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（　　）

A．

“呼麦”中高音、低音指声音的响度

B．

“呼麦”中的声音是振动产生的

C．

“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波

D．

“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等

13．（2分）（2011•龙岩）2010年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱的．这主要是依据他们的声音具有不同的（　　）

A．

音调

B．

音色

C．

响度

D．

频率

　14．（2分）（2006•常州）经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的（　　）

A．

速度太快

B．

响度太小

C．

频率太高

D．

频率太低

　15．（2分）电信局安置的公用电话亭大多采用了一个玻璃罩，隔音效果很好，这主要是利用了玻璃的（　　）

A．

不能传播声音

B．

能较好地吸收声音

C．

能较好地传播声音

D．

能较好地反射声音

　二、填空题（每空2分，共34分）

16．（6分）（2011•天水）初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．“柳笛”发出悦耳的声音是由　_________　振动产生的．用力吹柳笛发出的声音响度　_________　；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调　_________　．

　17．（4分）现居民楼一般都装有防盗网，网的上方有一块很大的薄铁片做成的挡雨板，这样，在防盗网内的东西就不会淋湿．可是，每当在下雨的时候，雨点打在挡雨板上，发出很响的嗒嗒声，这哒哒声是　_________　（乐音/噪声），在夜里，更是影响人的睡眠，如果在铁片上放一块海绵，这是在　_________　（声源处/传播过程中/人耳处）来减弱该声音．

18．（8分）如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．

（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是　_________　．

（2）当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是　_________　，音调最低的位置是　_________　．

（3）在中国的民族乐器中，还有哪些乐器的发声原理与竹笛相似？

请你举出一例　_________　．

　19．（8分）声音在遇到障碍物时会被反射回来形成　_________　，若声音被多次反射，则在原声消失后声音还会持续一段时间，这种现象叫　_________　，教室内的回声比空旷的原野要　_________　（填“大”或“小”），歌剧院的设计　_________　（填“需要”或“不要”）考虑混响问题．

　20．（6分）如图所示实验，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉相接触的泡沫球被弹开，说明左边的音叉也在　_________　，是因为右边音叉的振动靠　_________　传给了左边的音叉．如果在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球　_________　（填“会”或“不会”）像图示那样弹起．

　21．（2分）（2011•烟台）如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是　_________　．

　三、简答题（16分）

22．（8分）为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索．把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在　_________　中传播．在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：

　_________　．

23．（8分）阅读下表中一些介质的声速（单位m/s），回答问题：

空气（℃）

331

冰

3230

空气（℃）

340

铜

3750

煤油（℃）

1324

铝

5100

水（常温）

1500

铁

5200

（1）声音在介质中的传播速度有什么规律？

写出两条．

（2）在长约为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s，声音在金属管中的传播速度是多大？

该金属管可能是由什么材料制成的？

（此时气温约为15℃）

四、综合探究题（共20分）

24．（6分）（2010•湖州）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？

下面是聂利同学的主要探索过程：

①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．

②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．

请回答：

（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是　_________　．

（2）从实验①和②可得出的结论是　_________　．

（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是　_________　．

25．（9分）利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材（数量不限），可以进行很多物理实验．请选用其中的一些器材，探究一个物理问题．要求写出：

（1）实验探究的问题：

　_________　．

（2）实验所需的器材：

　_________　．

（3）简要探究过程：

　_________　．

26．（5分）只有当两个声音相隔时间大于0.1s时，人耳才能将它们分辨出来．为了测量声音在钢管中的传播速度，两同学进行如下实验：

用卷尺量出操场上钢制双杠的长度L，一同学用小铁锤在双杠的一端轻击一下，另一同学在这根双杠另一端听打击的声音并记下时间差，但他们的实验却未能成功．请通过估算分析原因．并对此实验提出你的改进建议．

参考答案与试题解析

一、选择题（每题2分，共30分）

1．（2分）（2011•内江）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（　　）

A．

长笛

B．

小提琴

C．

手风琴

D．

二胡

考点：

频率及音调的关系．2799172

专题：

信息给予题．

分析：

频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大．观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大．振动物体往返一次叫一个周期．

解答：

解：

相同时间内，长笛往返了5个周期；小提琴往返了5个多周期；手风琴往返了3个周期；二胡往返了3个周期．经过比较相同的时间内，小提琴经过的周期多，振动的快，频率大．

故选B．

点评：

通过图形，找出相同的时间内，哪种乐器经过的周期多，哪种乐器振动的快，频率大，音调高．对图形正确分析是解决本题的关键．

2．（2分）（2010•和平区一模）医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（　　）

A．

超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围

B．

超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围

C．

超声波无法在空气中传播

D．

超声波的声音太弱，人耳感觉不到

考点：

超声波与次声波．2799172

专题：

应用题．

分析：

人能感受到的声音频率有一定的范围．大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz．人们把频率高于20000Hz的声音叫做超声波．

解答：

解：

高于20000Hz的声音叫做超声波，因为它已超过人类听觉的上限；医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，所以人们听不到它发出的声音．

故选B．

点评：

掌握人能够听到的声音频率范围和超声波的概念是解决此题的关键．

3．（2分）（2010•莱芜）自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是（　　）

A．

用牙齿听声利用的是骨传导

B．

用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量

C．

利用声波和电磁波都可以传递信息

D．

市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

考点：

骨传声及骨传导的原理；防治噪声的途径；声与信息；声与能量．2799172

分析：

声音可以在固体中进行传播．

声音可以传递能量，也可以传递信息．这一点和电磁波相似．

减弱噪声可以从声源处、传播过程中和接收处进行．

解答：

解：

A、牙齿是固体，可以传播声音，即骨传导现象．正确．

B、人们利用超声波的能量，击碎体内的结石．正确．

C、声波和电磁波都可以传递信息．正确．

D、禁鸣喇叭是在噪声的产生处进行减弱的．错误．

故选D．

点评：

本题考查的知识点很全，包括骨传导、声音和电磁波都可以传递信息与能量、防治噪声的途径，需要学生熟练地综合运用．

4．（2分）（2011•长沙）2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器﹣“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑．若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（　　）

A．

半导体

B．

磁性物质

C．

真空带

D．

金属物质

考点：

声音的传播条件．2799172

分析：

声音的传播需要介质，能在固体、液体、气体中传播．真空不能传声．

解答：

解：

声音能在固体、液体、气体中传播，半导体、磁性物质和金属物质都是固体，都能传播声音；声音不能在真空中传播．

故选C．

点评：

本题主要考查学生对声音传播条件的认识和了解，是一道基础题．

5．（2分）（2011•潍坊）噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（　　）

A．

中考期间考场周边停止施工

B．

飞机场附近居民采用双层窗

C．

汽车驶入市区禁止鸣喇叭

D．

工人工作时戴防噪声耳罩

考点：

防治噪声的途径．2799172

专题：

应用题．

分析：

减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断．

解答：

解：

A、学校周围停止施工可以在声源处减弱噪声，不符合题意；

B、窗户装上双层玻璃可以在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；

C、禁止鸣喇叭可以在声源处减弱噪声，不符合题意；

D、带上防噪耳罩可以在接收处减弱噪声，不符合题意；

故选B．

点评：

本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．

6．（2分）（2013•庆阳）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（　　）

A．

声音能否在真空中传播

B．

声音产生的原因

C．

音调是否与频率有关

D．

声音传播是否需要时间

考点：

声音的产生；频率及音调的关系．2799172

专题：

转换法．

分析：

本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．

解答：

解：

正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的．

故选B．

点评：

本题主要考查学生对声音产生的是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用．

7．（2分）（2007•黄冈）有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（　　）

A．

刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B．

超声波的音调很低，所以人听不到

C．

超声波不是由物体振动产生的

D．

超声波能传递能量

考点：

声与能量；声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系．2799172

专题：

应用题；学科综合题．

分析：

A、超声波是声音的一种，可以在一切固体、液体、气体中传播；

B、超声波指的是频率比较高的电磁波，频率高，音调就高，高于人耳的听觉频率范围，所以听不到；

C、声音都是由发声体的振动产生的；

D、声波可以传递能量，可以利用超声波清洗精密的仪器，可以利用超声波除去人体内的结石．

解答：

解：

A、超声波指的是频率比较高的声波，声波可以在空气中才传播，所以A是错误的；

B、超声波指的是频率比较高的电磁波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，所以B是错误的；

C、不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，所以C是错误的；

D、声波除了传递信息外，还可以传递能量，外科医生利用超声波除去人体内的结石，所以D是正确的．

故选D．

点评：

此题考查的是我们对于声的产生、传播、超声波、声与能量的了解，是一道基础题；

此题的难点我们要知道什么是超声波，知道超声波在生活中的应用．

8．（2分）如图所示为一笛子的模型图，用双手按住左边的六个孔后开始吹奏，则只松开A孔和只松开B孔的声音不同在于（　　）

A．

松开A孔的音调比松开B孔的音调要高

B．

松开A孔的音调比松开B孔的音调要低

C．

松开A孔的响度比松开B孔的响度要大

D．

松开A孔的响度比松开B孔的响度要小

考点：

频率及音调的关系．2799172

专题：

应用题．

分析：

要解答本题需掌握：

物体振动的频率越高，音调越高．

解答：

解：

笛子的发声是靠空气柱振动发声，抬起不同的手指，改变了空气柱的长度，改变了振动频率，空气柱越短，音调变高．B孔的空气柱长度要比A孔长些．因此A孔的音调高些．

故选A．

点评：

此题考查了音调与频率之间的关系，要记住物体振动的频率越高，音调越高．

9．（2分）图中的甲和乙都是正在振动着的物体，下列说法中正确的是（　　）

A．

甲、乙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音

B．

甲、乙都是声源，人耳只能听到乙发出的声音

C．

甲、乙都是声源，人耳只能听到甲发出的声音

D．

乙是声源，人耳能听到它发出的声音；甲不是声源，人耳听不到它发出的声音

考点：

人耳感知声音的过程及听到声音的条件．2799172

专题：

声现象．

分析：

（1）能够振动发出声音的物体都是声源；

（2）人耳能够听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，不在这个范围内的声音，人听不到．

解答：

解：

甲、乙两物体都是正在振动的物体，因此都是声源．甲物体每秒振动5次，发声的频率是5Hz，低于20Hz，人耳听不到；乙物体振动的频率256Hz，在人的听觉范围之内，因此可以听到．

故选B．

点评：

判断物体是否发声，要看它是否振动，但要判断这种声音是否能被人听到，则要看它的频率是否在人的听觉范围内．

10．（2分）（2011•大庆）下列四幅图中，图文对应关系正确的是（　　）

A．

接收到鱼群发出的声音可确定鱼群位置

B．

声音经过传播频率会降低

C．

声音高低不同是因为发声频率不同

D．

捂住耳朵可以减少噪声的频率

考点：

频率及音调的关系；回声测距离的应用；防治噪声的途径．2799172

专题：

应用题．

分析：

（1）声呐是根据蝙蝠的回声定位原理发明的一种回声测距装置，发射、接收的是超声波．

（2）听诊器的前端是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端大很多，医生听到的声音就大了很多．这样就减少声音的分散，增大了声音的响度．

（3）音调和频率的关系，频率越快，音调越高，频率越慢，音调越低．

（4）根据防治噪声的途径进行分析，即防治噪声可以在声源处，在传播过程中，在人耳处．

解答：

解：

A、声呐是根据蝙蝠的回声定位原理发明的一种回声测距装置，声纳系统发出超声波经鱼群反射回来，而不是接收鱼群发出的声音．故A说法不正确．

B、声音在介质中传播时分散了，响度变小了，频率没变，因为频率是受介质影响的，声音传播的介质没有改变，所以频率没变．听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度．故B说法不正确．

C、音调是指声音的高低，音调与发声体的频率有关系，频率越快音调越高，频率越慢音调越低．故C说法正确．

D、捂住耳朵是在人耳处减弱噪声．减弱噪声是减弱噪声的响度，噪声的频率不会减小．故D说法不正确．

故选C．

点评：

此题考查了回声测距的应用、音调和频率的关系和防止噪声的途径是声学中的综合题目，要结合各知识点进行分析解决生活中的实际问题，是中考的热点．

11．（2分）（2011•荆门）2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（　　）

A．

地震时伴有次声波产生

B．

地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播

C．

地震时产生的地震波不是由物体振动产生的

D．

受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息

考点：

超声波与次声波；声音的产生；声音的传播条件；声与信息．2799172

专题：

应用题；学科综合题．

分析：

（1）大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波发生；

（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；

（3）声音是由物体的振动而产生的；

（4）声音能传递能量，也能传递信息．

解答：

解：

A、地震是地壳的变动引起的，地震时伴随有次声波的产生．此选项正确，不合题意．

B、地震波是一种声波，声波的传递需要介质，所以地震时产生的地震波不能在真空中传播．此选项正确，不合题意．

C、物体