届上海市青浦区高三质量调研二模生命科学word版有答案.docx
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届上海市青浦区高三质量调研二模生命科学word版有答案
2018届上海市
青浦区第二次学业质量调研测试
生命科学试卷
考试须知：
1．答题前，请将你的姓名及准考证号认真填写在试卷和答题纸上。
2．本试卷共8页，满分为100分。
考试时间为60分钟。
3．所有答案必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸的相应位置上。
一.选择题（共40分，每小题2分。
每小题只有一个正确答案）
1.食品检测需要对营养物质进行鉴定，下列成分、试剂和颜色对应关系错误的是（）
A．淀粉：
碘液，蓝紫色B．还原性糖：
班氏试剂，红黄色
C．脂肪：
苏丹III染液，橘红色D．蛋白质：
双缩脲试剂，黄绿色
2.运动过程中血糖浓度先降后升，其升高主要是由于胰高血糖素等明显增加，从而促进
（）
①糖的消化吸收②肝糖原的分解③肌糖原的分解④甘油三酯的转换
A．①②B．②④C．③④D．①④
3.下列化学反应属于水解反应的是………………………………………………………（）
①ATP→ADP②葡萄糖→丙酮酸③核酸→核苷酸
A．①②B．①③C．②③D．①②③
4.如图1表示蔗糖酶在最适温度下催化蔗糖水解的模型。
下列叙述错误的是………（）
A．该模型能解释酶的催化具有高效性，其中B代表底物
B．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中A代表蔗糖酶
C．如果温度升高或降低5℃，催化速率都将下降
D．不可用班氏试剂鉴定蔗糖酶是否完成对蔗糖的催化分解图1
5.图2为的结构，图3为与相互转化的关系式，以下说法正确的是…（）
A．图2中的五碳糖为脱氧核糖
B．图2中代表腺苷，b、c为高能磷酸键
C．图3中反应向右进行时，图2中c键断裂并释放能量
D．图3中反应向左进行时，能量只能来自呼吸作用
6.塞卡病毒病是通过伊蚊传播的一种疾病。
图4表示塞卡病毒进入人体后发生的免疫过程，下列相关叙述正确的是………（）
A．该疾病传播途径为媒介物传播B．该病毒能与Ⅱ发生特异性结合
C．Ⅲ为记忆B细胞，参与体液免疫D．Ⅳ的化学本质是多糖
7.已知豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）显性，种子圆粒（R）对皱缩（r）显性。
两株豌豆杂交，子代表现型如图5所示，则亲本的基因型分别是…………（）
A．YyRr、yyRrB．YYRr、yyRr
C．YyRr、YyRrD．YyRr、Yyrr
8．图6是突触结构示意图，下列信息正确的是……（）
A．信息在突触中传递方向的是①→②→③
B．⑤的释放方式说明了细胞膜具有选择透过性
C．④的化学本质是糖蛋白
D．缩手反射过程中信息仅以图中信号形式传导
图6
9．噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质。
该实验32P标记的部位
是图7中的……（
）
A．①
B．②
C.①和②
D．①或②
10．为探究不同浓度的2，4-D对绿豆发芽的影响，某学生用不同浓度
的2，4-D分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，结果如图8所示。
下列分析正确的是……（）
A．0.4mg·L1的2，4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长
B．2，4-D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长
C．1mol·L1的2，4-D溶液是培养无根豆芽的最适浓度
D．2，4-D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素
11．在双螺旋DNA模型搭建实验中，使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体，为了逼真起见，A与T之间以及C与G之间最好分别钉（）
A．2和2个钉B．2和3个钉
C．3和2个钉D．3和3个钉
12．图9为细胞周期示意图，其中1～4代表各时期时间点；图10为中心法则示意图，①～⑤表示生理过程。
以下分析合理的是………………………………（）
A．图10中过程①完成的时间点是图9中的1
B．一般情况下过程⑤可以在G2期完成
C.通过过程③合成的蛋白质可以在时间点3形成纺锤体
D．G1期内可能同时存在过程②和③
13.2018年1月25日，克隆猴“中中”和“华华”登上学术期刊《细胞》封面，表明我国的克隆技术再次走在世界前列。
下列描述与“中中”和“华华”诞生无关的是………（）
A．动物体细胞的核具有全能性B．无性繁殖
C．细胞和组织培养D．基因重组
14．图11为人体某早期胚胎细胞生长发育示意图，图中甲～戊为各个时期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。
下列叙述正确的是……………（）
图11
A．丁与戊因遗传物质不同而发生分化B．乙和丙的染色体组成不同
C．a过程是有丝分裂，b是细胞分化D．甲、丁、戊中的蛋白质完全不相同
15.图12为某地植物群落示意图，不同树的轮廓表示不
同的树种。
相关叙述正确的是…（）
A．树木A与B的差异属于物种多样性
B．树木A与D的差异属于遗传多样性
C．图中全部植株构成生态系统多样性
D．树木E与F之间存在生殖隔离
16.如图13所示为培育农作物新品种的一种方式。
下列说法正确的是…………………（）
A．②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化
B．该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是繁殖速度快
C．该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能D．该育种方式涉及到转基因技术、胚胎移植技术
17．已知某物种的一条染色体上依次排列着A～E五个基因，图14中没有发生染色体结构变化的是………………………………………………………（）
18.如图15是微生物平板划线示意图，划线的顺序为12345，下列说法中正确的是…（）
A.操作前要将接种环用酒精消毒
B.划线操作须在火焰上方进行
C.只有在5区才可以得到所需菌落
D.在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌图15
19．下列有关生物进化的说法错误的是………………………………………………（）
A．生物进化的实质在于种群基因频率的改变
B．自然选择使种群的基因频率发生定向改变
C．隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流D．新物种形成的标志是改变了基因频率
20.固定化酶技术提高了酶的利用率，下列关于固定化酶技术的说法正确的是……（）
A.固定化酶技术就是固定反应物B.固定化酶的优势是能催化一系列的酶促反应
C.酶经固定化后无法重复利用D.固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术
二、综合题（共60分）
（一）回答下列关于细胞及细胞分裂的问题（12分）
观察图16中的各种结构模式图，据图回答问题。
二模2018·上海青浦·生命科学第4页（共10页）
21.（2分）A、B、C共有的细胞器是。
C与A细胞相比最主要的区别是。
22.
（2分）图中B细胞膜正在向内凹陷，该过程体现了细胞膜的结构特点是。
该时期
细胞中最主要的变化是。
23.（2分）D图中a、b、c表示减数分裂中染色体、DNA和染色单体的数量，其中b代表
，B图所处时期与D图中的对应。
24.（2分）若A为洋葱表皮细胞，浸泡在一定浓度KNO3溶液中发生了质壁分离后又出现自动复原，与此现象相关的细胞器有（）（多选）
A．内质网B．液泡C．线粒体D．高尔基体
慕尼黑工业大学的教授，构建了一个能自己移动和改变形态的“类细胞”模型，由膜外壳和填入物构成。
25.（4分）该模型边界（膜外壳）由一种脂质成分构成，该成分可能是分子。
将该结构置于一定浓度的K+溶液中一段时间，检测发现K+不能进入其中。
若你是科学家，将如何改造
这个结构，使其能够吸收K+？
依据是。
（二）回答下列有关内环境稳态的问题（10分）
图17是人体脂类代谢及内环境稳态调节部分机制的示意图（图中ㄚ表示LDL受体，IDL为
中密度脂蛋白，LDL为低密度脂蛋白，VLDL为极低密度脂蛋白，英文字母代表物质）。
26．（2分）肝脏是人体重要的代谢器官。
从细胞增殖能力分析，肝细胞属于……（）
A．不增殖细胞B．增殖细胞
C．暂不增殖细胞D．全能细胞
27．（3分）所有脂蛋白均由各种脂类物质和构成。
据图，VLDL的功能是（）（多选）。
A．运载胆固醇B．将内源性脂类物质运送到靶器官
C．运载甘油三酯D．将血液中的脂类物质运送到肝脏
28．（2分）据图分析，在寒冷条件下，垂体释放的激素A可以使甲状腺释放的激素C含量增加，以促进对F的利用。
此时，与C协同产热调节体温平衡的激素为。
LDL既可以运往靶细胞，也可以通过肝细胞膜上的LDL受体进入肝细胞而被清除。
IDL也
能与LDL受体结合。
29.（3分）健康人若摄入过多高脂食物，血液中LDL含量的变化趋势是，写出分析过程：
。
（三）回答下列关于光合作用的问题（15分）
科学家对绿藻的光合作用进行了一系列研究，图18示绿藻细胞中与光合作用相关的结构与生理过程，图19表示绿藻细胞内的物质转化过程，图中字母代表化合物，数字表示生理过程。
图20表示在适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系曲线。
30.（2分）光合系统PSI、PSII分布于结构甲中，据图18分析，PSI、PSII作用是
。
31.（2分）图18中反应①称为，它属于光合作用的反应阶段。
32.（4分）图18中的反应③与图19中的反应是同一过程，都被称为，乙物质对该过程不可或缺，它能够促进图18中的（）合成为（），从而使物质M转化为物质N。
33.（2分）图19中的物质X和Y均为三碳化合物，但却有诸多不同，请例举至少2个方面的不同。
。
34.（3分）图20中C点时，限制绿藻光合作用的主要因素有。
此时叶肉细胞内产生[]的场所有。
（多选）
A.细胞质基质B.线粒体C.叶绿体D.细胞核
35.（2分）把处于图20状态的叶肉细胞生成和转移2的信息，在图21中用表示出
来。
（四）回答下列关于基因工程的问题（10分）
2017年10月23日，中科院动物所联合中国农业大学的研究人员在PNAS发表论文，利用
CRISPR/Cas9技术，向猪的基因组内插入一个解耦联蛋白基因（UCP1），经过基因改造的猪瘦肉率显著提高，比正常猪脂肪少24%，抗寒能力也得到提高。
图22是基因改造过程中涉及的相关限制酶，箭头表示酶切位点。
表一显示几种限制酶的识别序列及切割位点。
36.（3分）在基因工程中，将目的基因导入受体细胞所用的工具被称为。
能将含有目
的基因的重组质粒导入大肠杆菌的是（多选）
A．质粒B．动物病毒C．噬菌体D．植物病毒
37.（2分）将UCP1基因插入质粒，可以只用 同时酶切质粒与UCP1基因，也可以使用
两种限制酶同时酶切质粒和UCP1基因，后一个方法的优点在于
。
38.（2分）图22中的抗生素抗性基因的作用是，为了获取重
组质粒，除了使用限制酶外，还需使用酶。
39.（3分）科研人员通过法，将重组质粒导入猪的细胞中，然后将该细胞送
入母体内，使其生长发育成转基因猪。
该转基因猪与普通雄性个体交配，所产的后代不一定是瘦肉猪，原因是。
（五）回答下列关于人类遗传病的问题。
（13分）
某两岁男孩（Ⅳ5）患黏多糖贮积症，骨骼畸形，智力低下，其父母非近亲结婚。
经调查，该家庭遗传系谱图如图23。
40.（1分）据图判断，该病最可能的遗传方式为遗传病。
41.（3分）Ⅳ5患者的致病基因来自第Ⅱ代中的号个体。
随着二胎政策的放开，该男孩的父母打算再生一个孩子，则生出正常孩子的概率是。
42.（2分）测定有关基因，父亲、患者均只测了一条染色体，母亲测了两条染色体，结果如图24：
可以看出，此遗传病的变异类型属于，这是由于DNA碱基对的造成的。
43.（4分）为减少黏多糖贮积症的发生，该家族第Ⅳ代中的（多选）应注意
进行遗传咨询和产前诊断。
A．2B．3C．4D．6
进行产前诊断时可以抽取羊水，检测胎儿脱落上皮细胞的。
A．核糖核苷酸B．基因C．氨基酸D．脱氧核苷酸
44.（3分）一对健康的夫妇，男方在核电站工作，女方在化工厂工作，该夫妇生下一患有该病的男孩，于是向法院提出诉讼，要求核电站和化工厂赔偿，请问核电站和化工厂对此是否负责
任，并说明理由。
青浦二模答案
一、选择题（共40分，每题2分）
1-5：
DBBAC6-10：
CDCBB11-15：
BDDCD16-20：
CDDDD
二、综合题（共60分）
（一）回答下列关于细胞及细胞分裂的问题（12分）
21.（2分）核糖体没有以核膜为界限的细胞核
22.（2分）具有一定的流动性同源染色体分离，非同源染色体自由组合
23.（2分）染色单体Ⅱ
24.（2分）BC
25.（4分）磷脂
在其膜外壳中加入K+的载体，填充物中加入ATP或线粒体，因为K+跨膜运输的方式是主动运输，需要相应的载体协助，并消耗能量。
评分标准：
本题分层评分。
解释完整，逻辑清晰并得出正确结论，得3分；做了部分解释，逻辑较为清晰，得2分。
只有对相关知识的回忆表述，只要表述正确，得1分。
（二）回答下列有关内环境稳态的问题（10分）
26.（2分）C
27.（3分）蛋白质ABC（全对2分，漏选1分，错选不给分，）
28.（2分）促甲状腺素肾上腺素
29.（3分）增加摄入高脂食物，导致胆固醇或甘油三酯增加，进而引起血液中IDL、LDL生成量增加；过多的IDL、LDL占据LDL受体，阻止LDL和IDL继续进入肝细胞；同时靶器官所接受的LDL有限。
（2分）
分值
等级描述
2
能根据所获取的信息，从过多的IDL、LDL占据LDL受体，进而完整表述LDL偏高
的理由，如参考答案。
1
能根据所获取的信息，表述LDL偏高的理由部分理由。
0
不能根据所获取的信息，表述LDL偏高的理由或表述中有明显的错误。
（三）回答下列关于光合作用的问题（15分）
30.（2分）类囊体膜获取电子，并将电子传递给NADP+
31.（2分）水的光解光
32.（4分）④三碳化合物的还原（K）ADP（L）ATP
33.（2分）形成X的反应称为固定，发生的场所是叶绿体基质，X参与的循环称为卡尔文循环；形成Y的反应称为糖酵解，发生的场所是细胞质基质，Y参与的循环称为三羧酸循环（任写2个方面）
34.（3分）光照强度和二氧化碳浓度ABC（2分）
35.（2分）略
评分标准：
本题采点给分。
1个箭头由叶绿体类囊体指向线粒体并标注
1分，1个箭头由叶绿体类囊体指向细胞外并标注
1分。
（四）回答下列关于基因工程的问题（10分）
36.（3分）运载体AC（2分）
37.（2分）BamllI和HindIII不会产生质粒和目的基因自身连接产物
38.（2分）作为标记基因便于筛选DNA连接酶
39.（3分）显微注射受精卵。
因为该雌性转基因猪产生的卵细胞中可能含
基因，也可能不含。
（五）回答下列关于人类遗传病的问题。
（13分）
40.（1分）X染色体隐性
41.（3分）33/4（2分）
42.（2分）基因突变缺失
43.（4分）ACD（2分）B
44.（3分）核电站无责任，化工厂可能有责任。
患该病男孩的致病基因只能来自其母亲，不可能来自父亲。
（2分）
评分标准：
本题采点评分。
解释完整，逻辑清晰，得1分；结论正确，得1分。
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