南通市高三语文第一次调研考试.docx
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南通市高三语文第一次调研考试
南通市2016年高三语文第一次调研考试
语文
考试时间：
____分钟
题型
单选题
简答题
填空题
书面表达
总分
得分
单选题（本大题共5小题，每小题____分，共____分。
）
1．在下面一段话空格处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
李白一生写下了许多____的山水名篇，其中最有特色的是描写名川大山的杂言歌行。
这些诗气势豪放，想象____，用仙境和幻境构筑壮丽的理想世界，____了诗人超然世外的情致。
A.耳熟能详奇特孕育
B.脍炙人口怪异孕育
C.耳熟能详怪异寄托
D.脍炙人口奇特寄托
2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.大气污染物的排放是产生雾霾的主要原因，静稳天气多、相对湿度大、吸湿作用明显等不利因素又扩大了雾霾的严重程度。
B.古人在写诗过程中常常倾注颇多心力在一两个字上，这一两个字常常使诗歌有一种言有尽而意无穷的艺术效果产生出来。
C.好电影生命力很强，其故事情节具有可延展创新的空间，这就是《蜘蛛侠》《蝙蝠侠》等侠类电影可以续拍的原因。
D.科研工作者用水缸作为青蒿素的提取容器，在操作过程中不可避免地接触到大量有机溶剂，导致他们的健康受到影响。
3．下列交际用语使用不得体的一项是（3分）
A.接受师长邀请：
感谢您的美意，定去舍下候教！
B.称赞对方作品：
拜读您的大作，鄙人获益匪浅！
C.祝贺开张大吉：
祝贵公司生意兴隆，财源广进!
D.初见单位同事：
这是我的手机号码，请您惠存！
4．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）
A.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
B.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D.残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
5．对下列材料理解不恰当的一项是（3分）
驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么才能发出如此美妙的声音来。
蝉答道：
“吃露水。
”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。
A.要理性分析自身的条件。
B.要虚心听取别人的意见。
C.要选择恰当的学习对象。
D.要掌握变通的学习方法。
简答题（综合题）（本大题共4小题，每小题____分，共____分。
）
王平甫文集序
曾巩
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.其学问尤敏，而资之以不倦敏：
聪慧
B.天下文章复侔于汉唐之盛侔：
相等
C.怨怼之情，一于诗见之一：
全、都
D.与人交，于恩意尤笃也笃：
深厚
7．下列“之”字的用法，与其他三项不同的一项是（3分）
A.其人之难得如此
B.荐之郊庙
C.然其文之可贵
D.则平甫之求于内
8.汉兴，文学犹为近古，及其衰，而陵夷尽矣。
9.平甫居家孝友，为人质直简易，遇人豁然推腹心，不为毫发疑碍。
10.请根据第三段文意，简要概括作者认为王平甫的作品能够在当世突显的原因。
（4分）
阅读下面这首唐诗，回答问题。
别友人
黄滔①
已喜相逢又怨嗟，十年飘泊在京华。
大朝多事还停举②，故国经荒未有家。
鸟带夕阳投远树，人冲腊雪往边沙。
梦魂空系潇湘③岸，烟水茫茫芦苇花。
注：
①黄滔：
晚唐诗人。
②停举：
指朝廷停止科举考试。
③潇湘：
相传舜帝南巡而死，娥皇、女英二夫人痛不欲生，跳入湘江，化为湘江女神。
边沙：
借指边地。
西北边地多沙漠，故称。
11.一二两联中，诗人产生“怨”的原因有哪些？
请简要概括。
（4分）
12.请简要赏析颈联的表达效果。
（3分）
13.尾联两句分别表达了诗人什么样的情感？
（4分）
达古的春天
阿来①春天了，这些年的春天里总想回乡。
如今城乡疏隔，即便很近，回乡也需要理由，高原的春天便是我回乡的好理由。
②高原的春天来得晚。
在成都，繁花开过，眼看就是绿色深浓的夏天，家乡那边才传来春的消息。
达古的朋友来信说，高山柳开花了，落叶松和桦树发芽了，你教我们认得的苣叶报春和龙胆都开了。
所有这些消息，都在诱惑着我。
③大雪山的北麓山路上，遥遥可见达古那些依山而建的藏寨，红蓝多色，错落有致。
在达古这个不受外人打扰的村庄，核桃树刚刚绽出新叶，像一团绿褐色的云雾，笼罩在村寨上面。
浅浅的褐色，是树叶的新芽，一条条肥厚的花序，从枝头悬垂下来，那就是核桃树浅绿色的花。
轻轻捋下嫩长的核桃花，焯了水拌好后，什么味道？
是清新无比的洁净山野的味道！
是苏醒的大地的味道！
④春到岷江正当时。
峡谷公路两边槐树正密密地开着白花，河谷台地上，寨里的桃树丛丛翠绿，野樱桃也开花了，有风轻摇树梢时，薄雪般的花瓣便纷纷扬扬飘飞起来。
而河谷两岸干旱的山坡上，灌木丛依然一派枯黄。
但我知道，这些枯瘦的灌木丛里一定有早开的花朵。
其中有一种开满细小黄花的带刺的灌木丛，叫做堆花小檗。
米粒大的小黄花一簇簇拥挤在一起，抢在绿色叶片展开前怒放。
还有耐旱耐瘠薄的带刺灌丛沙生槐也开出了密集的蓝色花。
我一次次半蹲半趴地摁着快门，累了，便坐在山坡上，翻看相机里的花朵，却突然弄不明白，大自然为什么要让植物开出这么多的花。
这些花朵和这神秘的不明白，也许就是我这一天的收获。
____⑤这一天，我们还要去的便是这雪山群中两座从未被人逾越的雪山——有冰川群的雪山主峰和洛格斯神山。
湖水映着碧蓝天空，阳光下融雪时的滋润气息带着松杉的芳香。
走到雪野中，抬头远看，群山变成了波浪，在眼前奔涌，而洛格斯神山厚雪加身，冰清玉洁，莹光逼眼，如同一个戴着水晶冠冕的神者。
峡谷尽头壁立而起的达古冰川群上的雪山主峰熠熠闪光，直插幽深蓝空，仿佛一个未知的庞然大物。
山体上是深雪，雪下，才是冰川。
这道冰川每年只有七、八月积雪融化时才可看见。
但那冰川的力量却随时可以看见，它在这雪山之巅造就了地貌杰作：
相互错落在云幕下金字塔一般的锥形峰顶、锋利峭薄的山脊、被冰川从对面山体上剥离又搬运到面前来的巨大岩石。
我们脚底的深雪下，就是冰川挖掘出的巨大的冰斗，夏天时，是一湖碧水，湖水的上方，劲风猎猎，被阳光照耀，亮得晃眼的云团翻滚在天空，也翻涌在湖中，而现在冻成了一块坚硬的冰。
⑥我总觉得，达古冰川这样的地方，可以成为每一个中国人学习体味自然之美的课堂。
虽然时兴的国学热中，常有人说中国人如何有天人合一观，如何取法自然，但在实际情形中，却是自然界大面积的退缩与毁败，是中国人与大自然日甚一日的隔膜与疏远。
⑦大家散去的时候，有人问我，这个地方你觉得如何？
我只想说一句话：
____
（有删改）
22．请简要赏析文章第③段的表达特色。
（6分）
23．请理解文章第④段中画线句子的含意。
（4分）
24．文章第⑤段中，达古的雪山有哪些特点？
请简要概括。
（4分）
25．作者为什么认为达古是“最近的遥远”？
请加以探究。
（6分）
我们所希望的国画前途
林风眠
中国之所谓国画，在过去的若干年代中，有很大的毛病。
中国的国画，十分之八九，可以说是对于传统的保守，对于古人的模仿，对于前人的抄袭。
王维开创了墨笔山水，于是中国画的山水差不多都是墨笔的；清代四王无意中创立了一派，于是中国画家就此也“石涛”，彼也“八大”起来！
殊不知，艺术是直接表现画家本人的思想感情的，画家的思想感情虽是本人的，画家本人却是时代的，时代的变化就应当直接影响到绘画艺术的内容与技巧。
所以，时代在变化，绘画的内容与技巧也要变化，不可以仅仅跟在千百年前的人物后面跑。
中国国画家总是崇尚人之风格气度，却忘记了艺术原是人类思想情感的外化，换句话，艺术是要藉外物之形，以寄存自我的，或者说寄存时代的思想与感情的。
而所谓外物之形，就是大自然中一切事物的形体。
艺术假使不藉这些形体寄存思感，则人类的思感将不能藉造型艺术以表现，或者说所谓造型艺术者将不成其为造型艺术！
中国画家就弄错了这一点，所以徒慕“____”的那美名，就矫枉过正地群趋于“超自然”的一隅去了！
弄到现在，就只看到古人的笔墨气度，全不见有画家个人的造型技术。
为矫正这些毛病，我们所望于中国绘画之前途，还是有话说的。
绘画上的基本练习，应以自然现象为基础，先使物象正确，然后谈到写意的问题。
古人之所以有“____”之语，大体是对照那些不管情意趣致如何，一味以像不像为第一标准的画匠而说的。
在这个时代，这种画匠也并不是没有。
于是，我们就得努力矫正我们自己，而不把那些画匠置之话下。
我们的画家之所以不自主地走进了囿于传统、模仿和抄袭的死路，也许因为我们的原料、工具，有使我们不得不这样的地方吧！
例如我们的国画目前所用的纸质、颜料、毛笔，或者是因为太与书法相同之故，所以就不期然地应用着书法的技法与方法，而无以自拔！
那我们就不妨像古人从竹板到纸张，从漆刷到毛锥一样，下一个决心，在各种材料和工具上试一试，或设法研究出一种新的工具来，加以代替，那时中国的绘画就一定可以有新的出路。
绘画上的单纯化，在现代同过去的欧洲，并不是不重要的，所以我们的写意画，也无可厚非。
不过，所谓写意，所谓单纯，即从复杂的自然现象中，寻出最足以代表它的那特点、质量和色彩，以极有趣的手法，归纳到整体的意象中来表现，绝不是违背了物象的本体，而徒然以抽象的观念，来适合于书法的趣味。
给予中国绘画一个光辉的前途，我愿同中国绘画诸同志共勉之。
（有删改）
26．请简要概述文章第二段的论述层次。
（6分）
27．文中两处“写意不写形”所针对的错误认识分别是什么？
（6分）
28．作者提出了哪些可以“给予中国绘画一个光辉的前途”的具体办法？
（6分）
填空题（本大题共8小题，每小题____分，共____分。
）
14.____，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
（《论语·子罕》）
15.____，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）
16.汩余若将不及兮，____。
（屈原《离骚》）
17.巫医乐师百工之人，____今其智乃反不能及。
（韩愈《师说》）
18.晴空一鹤排云上，____。
（刘禹锡《秋词》）
19.无言独上西楼，月如钩，____。
（李煜《相见欢》）
20.____，而不知其所止。
（苏轼《赤壁赋》）
21.香远益清，亭亭净植，____。
（周敦颐《爱莲说》）
书面表达（本大题共____分。
）
29．根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正被别人仰望着。
答案
单选题
1.D2.C3.A4.C5.B
简答题
6.A7.B8.
汉朝兴盛的时候，文学还是接近古风的，等到汉朝衰败时，文学也衰落尽了。
评分建议：
“近”、“及”、“陵夷”，语句通顺，各1分。
9.
王平甫在家孝敬父母，友爱兄弟，性格朴实坦率，通达和气，对待人光明磊落（胸襟开朗），推心置腹，不因为细小的事情引发猜疑而产生隔阂。
评分建议：
“遇”、“豁然”、“毫发”，语句通顺，各1分。
10.
①写作发乎内心（抒发真情实感）；②诗文皆工。
11.
①喜逢友人，却要离别；②在京漂泊，时间久长；③朝廷多事，科举停考；④故国衰败，无家可归。
评分建议：
每点1分，意思对即可。
12.
①用词富有表现力：
“投”运用比拟手法，写出鸟傍晚归巢的急切之情，“冲”写出人在雪中行路的艰难；②色彩对比鲜明：
“夕阳”为红色，“腊雪”为白色；③虚实结合：
“鸟带夕阳”是实写眼前之景，“人往边沙”是想象之景；④渲染衬托：
通过夕阳、远树、腊雪和边沙等意象，渲染凄清的氛围。
评分建议：
每点1分，答对三点得3分；其他如从“画面感强”“境界阔大”等角度作答，言之有理亦可；只贴标签，不作简析，酌情扣分。
13.
前句抒发了对朝廷忠心却难以报国的悲愤；后句表达了对前途渺茫的迷惘之情。
评分建议：
每点2分，意思对即可。
14.
示例：
运用比喻、拟人等修辞手法，从视觉、嗅觉（味觉）等角度，远近结合，描绘了达古藏寨充满生机的美景。
评分建议：
表现手法、内容，各2分，意思对即可。
15.
人们总是力图探清未知世界，而我更希望感受大自然的神秘，领略未知世界的独有魅力。
评分建议：
每点2分，意思对即可。
16.
①神秘莫测②纯洁神圣③雄伟壮观④富有力量
评分建议：
每点1分,意思对即可。
17.
①达古离成都很近，但长久未能回乡亲近它；②人们即便来到大自然中，对大自然的奥秘和力量却遥不可知，或知之甚少，无法真正亲近自然；③人们宣称取法自然，讲究天人合一，却又对大自然缺乏敬畏之心，使大自然退缩，变得疏远。
评分建议：
每点2分，意思对即可；如从其他角度作答，言之有理亦可。
18.
首先指出中国画囿于传统、模仿抄袭的毛病；
接着举例论述时代对绘画艺术的影响；
最后得出艺术的内容与技巧要随时代而变化的观点。
评分建议：
每点2分，意思对即可。
19.
第一处：
不注重造型技术，只追求笔墨气度；
第二处：
不求情意趣致，一味强调造型能力。
评分建议：
每点3分，意思对即可。
20.
①重视写形的基本练习；②尝试或创新区别于书法的绘画材料和工具；③遵循物象的本体特点，寻求最有表现力的写意。
评分建议：
每点2分，意思对即可。
填空题
21.
夫子循循然善诱人
22.
君子博学而日参省乎己
23.
恐年岁之不吾与
24.
君子不齿
25.
便引诗情到碧霄
26.
寂寞梧桐深院锁清秋
27.
浩浩乎如冯虚御风
28.
可远观而不可亵玩焉
书面表达
29.
略
解析
单选题
1.
脍炙人口：
比喻好的诗文和事物人们都很称赞；耳熟能详：
听的次数多了熟悉得能详尽地说出来。
奇特：
跟寻常的不一样；怪异：
奇异。
寄托：
把理想、希望、情感等放在某人身上或某种事物上；孕育：
比喻既存的事物中酝酿着新事物。
2.
A项，“扩大”与“程度”搭配不当；B项，句式杂糅；D项，“导致”前缺主语
3.
A、舍下犹舍间。
谦称自己家的客气话：
舍下简陋得很。
候教，敬候指教。
请柬上常用的套语。
B、拜读，读别人作品或书信的敬词。
D、惠存，敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。
4.
A．沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
“花弄影”运用了比拟的修辞。
B．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
对句运用了比拟。
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
“对愁眠”的主体是诗人，而非“渔火”，因此不是比拟。
D．残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
“新春偷归”运用了比拟。
5.
驴子想发出动听的声音，这是好的，但他不会变通，不根据自己的实际情况，只知道简单机械地模仿，结局自然不好，不仅不能发出悦耳的声音，甚至连命都没有了。
因此可以提炼出如下观点：
要理性分析自身条件；选择对象要恰当；要学会变通不可机械呆板。
简答题
6.
A敏：
勤勉、努力。
7.
B代词。
其他三项都是用于主谓之间，取消句子的独立性。
8.
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
9.
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。
10.
答案点为“则平甫之求于内，亦奚憾乎！
古今作者，或能文不必工于诗，或长于诗不必有文，平甫独兼得之。
”
11.
结合诗句内容原因的概括不难①逢友离别；②漂泊久长；③报国无门；④无家可归等。
意思接近都可。
12.
对某句赏析，要从诗句的意象、手法、情感主题、与上下句联系来解答。
每点1分，答对三点得3分；其他如从“画面感强”“境界阔大”等角度作答，言之有理亦可；只贴标签，不作简析，酌情扣分。
13.
“梦魂空系潇湘岸”句抒发了对朝廷忠心却难以报国的悲愤；“烟水茫茫芦苇花”句表达了对前途渺茫的迷惘之情。
14.
赏析时表现手法、内容，各2分，意思对即可。
15.
理解重要句子的含意，常需要查看它在文中的地位：
如果是统领句，那么解释句意时要从后面的语段中梳理内容层次；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵；如果是总结句，此时就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。
16.
题目问文章第⑤段中，达古的雪山有哪些特点，必须回到本段中，对所写内容进行概括，用四字短语写出最好，例①神秘莫测②纯洁神圣③雄伟壮观④富有力量。
每点1分,意思对即可。
17.
探究题是一种个性化阅读。
必须有理有据。
但不要脱离文本，更不要背离主流观点作答。
对情感态度价值观的考查往往就体现在探究题上，我们不要为思维创新而创新。
18.
第二段的层次，首先要准确划分，在此基础上进行层意的概括。
首先指出中国画的毛病；接着举例论述；最后得出观点。
每点2分，意思对即可。
19.
一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生运用“同义互解”和“虚实互解”等方法变通一下即可。
20.
题目问作者提出了哪些可以“给予中国绘画一个光辉的前途”的具体办法。
必须找到相应的信息区间，然后进行准确的概括。
①重视写形；②绘画材料和工具的创新；③遵循物象的本体特点，寻求最有表现力的写意。
每点2分，意思对即可。
填空题
21.
学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的够警句，还要熟记课外人们喜闻乐见的名句，要注意收集古典诗歌、散文中的名句、成语、近代史上仁人志士的名言。
22.
学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的够警句，还要熟记课外人们喜闻乐见的名句，要注意收集古典诗歌、散文中的名句、成语、近代史上仁人志士的名言。
23.
学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的够警句，还要熟记课外人们喜闻乐见的名句，要注意收集古典诗歌、散文中的名句、成语、近代史上仁人志士的名言。
24.
学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的够警句，还要熟记课外人们喜闻乐见的名句，要注意收集古典诗歌、散文中的名句、成语、近代史上仁人志士的名言。
25.
学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的够警句，还要熟记课外人们喜闻乐见的名句，要注意收集古典诗歌、散文中的名句、成语、近代史上仁人志士的名言。
26.
学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的够警句，还要熟记课外人们喜闻乐见的名句，要注意收集古典诗歌、散文中的名句、成语、近代史上仁人志士的名言。
27.
学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的够警句，还要熟记课外人们喜闻乐见的名句，要注意收集古典诗歌、散文中的名句、成语、近代史上仁人志士的名言。
28.
学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的够警句，还要熟记课外人们喜闻乐见的名句，要注意收集古典诗歌、散文中的名句、成语、近代史上仁人志士的名言。
书面表达
29.
这则材料的第一关键词是“仰望”，“仰望”意为“敬仰而有所期望”《现代汉语词典》〉。
当我们看到别人的优点或优势时，习惯于总喜欢仰望别人，促使自己追求更高的目标，实现人生理想，如见贤思齐，从这一点上可以说“仰望别人”是一种好习惯。
但如果只是一味仰望别人，却看不到自身的优点，那么这种“仰望”就失去价值，如此仰望只能使人矮化自己，失去自信。
其实，“金无足赤，人无完人”’“寸有所长，尺有所短”。
我们只顾仰望别人，其实自己也是别人仰望的对象，这当中暗含了“自信”的问题。
如中国改革开放之初，有人仰销西方的行由民主，大势鞭挞、抛弃自己的传统文化，殊不知西方人却在深入研宄中国儒道文化，更好地实现“天人合一”，因此，只仰望别人是虚无主义，只夜郎自大是闭关主义。
正确的做法是“仰望别人”，向别人学习先进的思想、技术，同时又充满自信，将两者有机结合能更好实现人生价值，促进社会繁荣发展，促进人类文明的传承辉煌……
再从材料内容上看，应分清两句话的主次关系，前句“有些人习惯于仰望别人”只是引子，从“习惯”这个词来看，这句话也带有否定的意味，而后句“回头却发现自己正被别人仰望着”才是材料内涵的重点，旨在告诉人们不要只是仰望别人，自己也会被别人仰望，要有一定的自信心，所以本材料“仰望”只是表面的，而实则隐含的中心是“相信自己”，这也是这则材料的审题关键所在，也是难点所在。
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