大学生模拟法庭观后感范本5篇.docx

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大学生模拟法庭观后感范本5篇

2021年大学生模拟法庭观后感范本5篇

2021年大学生模拟法庭观后感范本【一】

　　对于我以及和我一样盼望着模拟法庭开庭的同学。

那天中午，我因有事尚在东亭，为不至于耽搁听庭的时间，我急匆匆地回到了学校。

当我下车的时候，已近两点了。

而开庭的时间在一刻钟之后，我暗自庆幸。

回寝室稍做整理之后，我飞快奔向南区。

　当我快速步入南6101教室的时候，整个教室已坐满了人——走廊里，后排过道里，也都是人。

我悻悻地向后排过道挤去，可天太热，我只好暂时又退回到靠近后排的走廊里。

那时，学院的领导和教师等纷纷入室就坐，我还没有定下心来，模拟法庭正式开始了。

　　书记员在宣读法庭纪律的时候，整个教室变得肃静起来，我也平静得多了。

这才仔细看到审判长、审判员、公诉人和辩护人，还有法警。

他们坐在那里，果然不同寻常，不仅仅仅是他们的专业制服能够让你感到，就是他们的神态和眼神也能使你感到专业人士应有的素质和气质。

个性是谢燕子和陈光，我不禁赞叹称奇，他们都是我的同班好友，平日里也是刻苦学习的榜样，但我只是把他们当作朋友。

而在模拟法庭上，我觉得与他们有距离感了。

在这时，我只能是听众，而他们平时训练有素，自然能够摆出专业姿态坐在上面。

　这是一个关于绑架的案子，案情并不复杂：

被告人黄强的表弟李军向其借钱5万元，并签了一份借据，到期后，黄强向李军多次催款，均遭拒绝。

黄强恼羞成怒，竟然采用欺骗的手段将李军之子李坤绑架并将其带到一水泥厂，之后打电话向李军索要10万元人民币。

听参与这次活动的同学说，这个案子有些复杂，它和一般的绑架案有所不同，又和索债型非法拘禁很像，审理起来有必须的困难。

我听了聪明者言，想，之所以这样安排是能够让焦点更加突出，法庭辩论更加激烈。

果然，应对这样复杂的案件，我们的审判长、公诉人和律师透过严谨地调查，细致地分析，认真地总结，很快就将这个案子的焦点找了出来：

1、借据上的资料是否真实有效。

2、被告人是否实际控制被害人的人身自由。

3、被告人是否对被害人实施了暴力性行为。

第一个焦点是双方争论的重点，借据上写的是到期还款5万元人民币，可被告人及其辩护人却说李军以前承诺还10万元，并带给了两份证人证言予以证明。

双方的观点似乎都有道理，关键要看谁的证据更有证明力。

绑架罪是指为勒索财物而绑架他人或绑架他人为人质的行为，从客体来看，它侵犯的是公民的人身权利和财产权利。

本案中的被告人索要的财物比较特殊，它是债务。

根据相关的司法解释：

为索债而绑架他人的行为以非法拘禁论处但有一个限制条件，那就是索要数额应与债务额相等或相当。

从本案来看，借据上写的是还款5万，但被告人却索要10万，两者的差额实在太大，如判非法拘禁，是不妥的。

本次模拟法庭最成功的地方是控诉方紧紧抓住索要数额这个关键的问题，占据了主动性。

我透过仔细的听庭，深深佩服他们高深的理论素养。

　　但是也有不足的地方，毕竟是第一次举办这样的活动，他们多少有些紧张，但我相信我们以后会有出色的发挥。

在这次活动中，我从中还学到了很多的知识，例如绑架罪的构成要件，一般绑架罪和特殊绑架罪的定罪标准，法庭审判的全过程以及与法庭审判有关的一些法律法规。

模拟法庭把理论与实践相结合，是我们学习专业课的第二课堂。

这恐怕是我们组织模拟法庭的重要好处，在听庭的过程中，我这样想。

　　但是，宣判后，我对审判长陈光的判决半信半疑。

黄强也许只是一时冲动吧，他只是在紧张的时候略微伤害到他的表侄，他主要还是担心自己的债（无论5万还是10万）会落空，才会做出急燥的事。

这是我从一个正常人角度来做善意思考的，难道黄强就没有一点人性美?

他只要停止错误举动，并没有什么危害；而判决给他的是十年的牢狱之苦，这对于一个人的打击也太大了，难道5万或者10万块钱能够和十年牢狱之苦划上等号?

　　?

?

整个模拟法庭，大约持续了一个小时。

虽然只是一个小时，六十分钟，但其中凝聚的是学院法商系、法律志愿者协会的心血，我院第一次模拟法庭最后从开庭到宣判结束了。

这次活动的主持者李龙做了致谢辞，副院长汤勇同志做了高度评价，个性是系主任发出了我们的心声：

期望今后模拟法庭的制服和设备，是自己的，而不是借来的！

话音刚落，雷鸣般的掌声经久不息。

我仿佛从这掌声中，感受到一股奇异的力量，而这股奇异的力量也成为我奋发的动力。

2021年大学生模拟法庭观后感范本【二】

　　《法律基础》课程中开办了一个模拟法庭。

这是一个关于花盆坠楼而砸伤人的民事案例。

在此次的模拟法庭中，我扮演的是一个飘过案发现场的目击者路人。

虽然这只是个小小的主角，但从中我获得了不少的收益和感想。

　　目击者路人，即证人，属于诉讼参与人。

作为证人，所作的证词务必属实，不能胡编乱造。

虽然民事诉讼是采取“谁主张谁举证”的原则，由被告承担举证职责，但在行政诉讼、刑事诉讼却有重要区别。

做诚实的'证人，做诚实的人。

其身正，百“毒”不侵，与法同行。

　　模拟法庭是以法律基础课教学为依托。

以学法、用法、普法为宗旨，以提高法律素质为目的，有非法律专业学生自编自演的仿真法庭。

模拟法庭增加了法律基础课程教学的可听性、可学性、可信性，使原先枯燥乏味的法律基础课生动有意思，使得同学们端正了上《法律基础》课的态度，深刻理解法律与日常生活息息相关。

法律是公平的、公正的、秩序的、具有权威性等精神内涵。

　　举行此次模拟法庭，使我真正了解到民事诉讼案件审理的整个程序。

（1）、书记员宣布法庭规则：

“不许大声喧哗，不许随意（走动，要遵守法律纪律。

”然后宣布：

“全体起立，请审判长、审判员入庭。

”

（2）、审判长、审判员入庭。

书记员宣布：

“全体坐下！

”（3）审判长宣布庭审开始。

先后委原告、被告及辩护人出庭。

（4）、审判长（员）宣布并进行法庭控辩。

包括原告代理人（公诉方）发表控诉意见和控辩双方进行法庭辩论。

（5）、审判长（员）宣布并进行法庭调查。

包括控辩双方带给证据和证人出庭作证。

（6）、审判长（员）要求原告、原告代理人、被告、被告辩护人做最后的陈述。

（7）、休庭，合议庭进行合议。

（8）、5分钟后，法官入庭。

（9）、审判长做最后的审判，退庭。

　　模拟法庭还给同学们带给了一个怎样写法律文书的机会（起诉书、答辩词、辩护意见、判决书等）。

　　透过法律基础的学习与模拟法庭的结合，应学会自觉运用法律武器维护自己的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进行斗争。

这次的模拟法庭中有点小小的不足，就是双方进行法庭辩论不够精彩，期望下次的模拟法庭搞得更好。

2021年大学生模拟法庭观后感范本【三】

　　晨的律师公证课上，我班用心参加组织的学生模拟法庭活动在教学楼三楼阶梯教室顺利举行。

虽然本人不是参加出庭的人员，稍许有些遗憾，但对于这场由本班同学精心准备饰演的庭审还是充满用心性的！

法官、原告、被告、辩护律师、法警等都与法院正式开庭无二样。

为了这次开庭，我明白他们付出了很多，牺牲了很多课余时间，看到他们忙碌的背影，我内心顿感敬畏。

经民事诉讼法老师协助，同学们多方查找，最终确定了——戴乌云诉殷勤房屋租赁合同一案为模仿的案例。

　　演出的时间到了，同学们走进模拟法庭，就像真的走上法庭一样，每个同学表露出的神态都十分严肃、庄重、十分投入。

从书记员宣读法庭纪律开始，到审判长宣读审判结果，所有参加表演的同学无一出现差错。

现场气氛紧张激烈，案件陈述环环相扣，双方辩护依理据争，我那颗期盼的心也随之而有起有落，从低谷到巅峰。

那样的氛围、那样的场面、那样的气势叫人觉着肃然起敬。

那刻的我犹如身临其境于一场庭审中。

整个过程既严肃紧张，又简单活跃。

同学们也为参演人员的精彩表演而鼓掌，虽然这只是同学们自己演绎的一段，它并不是真实现实的，它也不是专业娴熟的，但它确也是真实、诚恳的，真实的模拟现场，真实的人物刻化，真实的语言，真实的内心表露，都诚恳地反映出同学们对待这次模拟法庭的态度，其他观看的同学也十分细致，谨慎的听取他们的对话，言行，并不时提出意见、推荐。

大家还是认为受益匪浅，亲身体验的感受超脱了课本的范围，各种主角，（）被同学们表演得活灵活现，把各类人物形象刻化得淋漓尽致。

　　但是瑕瑜互见，活动中也存在和暴露了一些问题和不足。

1、书记员细节上没有把握好，在开始时没有面向审判长。

2、代理人没有具体阐明代理权限。

3、原被告双方在没有得到审判长的同意下擅自发言。

4、判决书没有驳回原告诉讼请求就判决，等等。

还有最明显的一点就是同学参与庭审过程中的态度，大部分同学都是照本宣读，其中辩护人最要注意这一点，模拟法庭辩论注重技能训练和职业素养，强调逻辑结构严密、法律知识丰富、法律思维睿智，依靠“以理服人”，我觉得饰演辩护人主角就应脱稿据理力争。

还有一点就是在模拟法庭辩论中，当事人在陈述时的语气、手势和眼神都就应有讲究，过于自由散漫不是法律人的风格，少数同学有点像在演小品的感觉，缺少法律人应有的严肃感。

当事人也应当心平气和地娓娓道来，轻重缓急，抑扬顿挫，不需要咄咄逼人，更不需要把对方的每一个观点都驳倒，关键在于自己是否有理有据，抓住对方漏洞给予致命一击，毕竟“事实胜于雄辩”。

模拟法庭辩论和辩论赛的辩论还是有很多不同的，更多的是严肃庄重。

　　这次模拟法庭到达了预想的效果。

1、现场旁听的学生感受了法庭的气氛和审判程序，增加了同学们的法庭常识。

2、模拟法庭现场庄严、正义的氛围，吸引了众多观看的同学，使得上座率百分之百，其间无一同学走动或离场。

同学们的精彩表演也赢得全场同学多次阵阵掌声。

3、班级对此次活动进行的超多的宣传，除使用海报等基本宣传手段外，还个性请来了应添付老师、梁晓峰老师和朱林老师现场观看并做点评。

透过举办这次模拟法庭，让同学在学习中认真审视自己，让自己做一名合格的法律专业的大学生，同学们透过实际表演增强了同学们的实践潜力，激发了同学们的参与意识和表现欲望，增强了同学们的法律知识和法律意识以及遵守纪律的自觉性。

2021年大学生模拟法庭观后感范本【四】

　　在民事模拟法庭中担任被告代理人民法，是民事法律的简称，即调整平等主体的自然人，法人，其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

　　民事模拟法庭是依照法院的民事法庭而进行的，它是学生在大学时期了解和运用法律，学习法律的最好实行的方法，它能够使学生更好的了解和运用法律，使同学学习到更多的法律知识，让同学们了解和学习到更多的法律程序，让同学在出入社会后少点错误，为同学们多积累点经验，为同学们出入社会打下基础。

经过民事模拟法庭以后，让我看清了法庭的相关程序，让我明白了民诉是在法院的主持下，诉讼参与人的参加下，追究其相关民事职责的活动，让我明白在我们的权利受到侵害时，我们应采用什么方式，什么诉讼请求维护自身的权利，并用相关的法律来约束自己，在法庭上，法官要坚持以事实为依据，以法律为准绳，公正司法，公正审理。

对案件认真负责，要坚持为人民负责的原则，用相关的法律维护人民的利益，诉讼当事人要运用相关的法律知识和手段维护当事人的合法权利，使犯罪嫌疑人得到应有的惩罚并同时监督法庭和法官，使法官不徇私舞弊，运用法律知识维护当事人的合法权利，使社会趋于稳定。

经过民事模拟法庭以后，让我懂得一个人无论做什么事都要用相关的法律知识来约束自己，时常心中有法律，这样，才能更好地处理和解决事情，无论什么时候都要记住相关的法律知识，在权利受到侵害时能及时地运用相关法律维护自己的合法权益和解决事件。

2021年大学生模拟法庭观后感范本【五】

　　这已经是第二次写模拟法庭心得体会了，回首上一次吴老师组织我们班的模拟法庭已经一年有余了，但仍历历在目。

而对于这次模拟法庭我本不以为然，可是同学们的倾情演出和体现的法律素养让我刮目相看。

真的感谢吴老师的指导和同学们的辛苦付出，不但没有让我倦怠，反而让我重温了第一次模拟法庭感受到的精彩和难忘，让我“温故而知新”简单复习了刑事诉讼法中法庭审判的流程，说得更冠冕堂皇一些，叫理论与实践相结合，让我们的认识得到了实质上的飞跃。

且说说看我的收获吧，主要对法庭审判这个流程的掌握：

（一）开庭

　　当我们旁听人员在观众席上坐定下来，这时候书记员讲话了。

书记员首先查明了公诉人、当事人、证人及其他诉讼参与人是否到庭，宣读了法庭规则，并请公诉人、辩护入庭，再请审判长、审判员入庭，当审判人员就座后，当庭向审判长报告了开庭前的准备工作已经就绪。

这里当我看到证人出庭了，我顿时心生感动。

且想偌大的一个中国，虽然法律明文规定要求证人必须出庭作证，可是由于各方面的原因，证人被“千呼万唤”都仍不出庭作证。

而这个小小的模拟法庭却让彰显了法律被付诸实践的可贵之处。

　　接下来，审判长宣布开庭，传被告人到庭后，查明了被告人的情况，包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、职业、住址，或者单位的名称、住所地、诉讼代表人的姓名、职务，是否曾受到过法律处分及处分的种类、时间，是否被采取了强制措施及强制措施的种类、时间以及收到人民检察院起诉书副本的日期。

查明被告人的情况自古以来就是审判最开始的必经程序，这也是案件事实的一个重要组成部分。

　　然后，审判长宣布了案件的来源、起诉的案由、被告人姓名及是否公开审理，合议庭组成人员、书记员、公诉人、辩护人的名单，告知了当事人、法定代理人在法庭审理过程中依法享有的诉讼权利，包括可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避，可以提出证据，申请通知新的证人到庭、调取新的证据、重新鉴定或者勘验、检查，被告人可以自行辩护，被告人可以在法庭辩论终结后作最后的陈述。

审判长分别询问当事人、法定代理人是否申请回避，申请何人回避和申请回避的理由。

这些看似繁琐的程序却恰恰体现了刑事诉讼法惩罚犯罪与保障人权的统一，保证着诉讼的公平正义。

（二）法庭调查

　　法庭调查是审判人员在控辩双方和其他诉讼参与人的参加下，当庭对案件事实和证据进行审查、核实的诉讼活动。

首先由公诉人宣读了起诉书，起诉书指控的犯罪事实应该有充分证据证明，对罪名定性应该准确，而看我们同学们自己写的起诉书，听了之后，我在心中也是暗自叫好，这三年学习法律绝不是在纸上谈兵，而是活学活用。

然后是被告人陈述，再分别讯问了各个被告人，接着是控辩双方申请举证，发问、询问证人，出示物证、宣读鉴定结论或有关笔录并进行质证，再由法庭核实证据。

经过举证、质证、认证的证据才能作为认定案件事实的根据。

　　（三）法庭辩论

　　法庭辩论是在审判长的主持下，控辩双方对案件事实和相关证据、实体法和程序法的适用等问题提出观点，发表意见，进行论证和互相辩驳的活动。

法庭辩论先由公诉人发言，再由被害人诉讼代理人发言，被告人自行辩护，辩护人辩护，最后控辩双方进行相互辩论。

在法庭辩论过程中，控辩双方各抒己见，让案件事实在辩论过程中越发显得明朗，对如何适用法律来定性法官也是心中有素了。

　　（四）被告人最后陈述

　　在法庭辩论终结后，合议庭评议和宣判之前，给被告人以最后陈述的权利，使其还有一次为自己充分辩解的机会。

虽然被告人的陈述在这里已是强弩之末，可能已经不能扭转乾坤了，但是诉讼法应该为保障被告人的权利提供给其一次表达心声的机会，同时还有利于教育广大群众要守法，时时刻刻牢记法律的底线。

　　（五）评议和宣判

　　在被告人最后陈述完毕后，审判长宣布休庭10分钟，合议庭进行评议。

之后，复庭由审判长当庭审判。