中考语文模拟试题.docx

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中考语文模拟试题

2019年中考语文模拟考试题 

满分120分，考试时间120分钟

一、积累与运用（17分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2 分）

A.哺育（fǔ）  愧怍（zùo）  度德量力（dù）  面面相觑（xù）

B.污秽（suì）  恐吓（xià）  彬彬有礼（bīng）退避三舍 （shè）

C.悲怆（chuàng）  掺杂（chan）  强词夺理（qiǎng）  茅塞顿开（sè）

D.睥睨（bì） 寂寥（niáo）  信手拈米（zhān）  潜滋暗长（qián）

2.下列词语书写有误的一项是（ ） （2分 ）

A.端祥  无原无故  黎明百姓  千锤百炼 

B.屹立    无动于衷  长途跋涉含辛茹苦

C.附庸  略胜一筹  锲而不舍察颜观色

D.淤滩  不由分说  翻来覆去  责无旁贷

3.请从每句所给的两个词语中，选出一个最符合语境的词语填写在横线上。

（2 分）

（1）秋天到了，山峁上满山的红时，五彩斑润地飞舞在天边，着最美好的的想象（充溢充斥充满）。

（2）华山之险确实令人，单是爬山就危险重重，更不用说在山上修建索道了。

（畏缩不前一筹莫展 望而生畏）

4.经典诗文默写（在第

（1） -（7）题中，选五题;在第（8 ）-（10）题中，选一题）。

（6分）

（1）蓬山此去无多路，。

（李商隐《无题》）

（2）露从今夜白，。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

（3）?

雪拥蓝关马不前。

（韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）欲说还休，!

 （辛弃疾 《丑奴儿·书博山道中壁》）

（5），处江湖之远则忧其君。

（范仲淹 《岳阳楼记》）

（6）大雪三日，。

（张岱《湖心亭看雪》）

（7）四面歌残终破楚，。

（秋瑾《满江红》）

（8）江山如此多娇，。

（毛泽东《沁园春·雪》）

（9）为什么我的眼里常含泪水?

 。

（艾青《我爱这土地》）

（10）而现在，，我在这头，大陆在那头。

（余光中《乡愁》）

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。

（3 分）

      ①共享经济是一种共用人力与资源的社会运作方式。

②具有弱化拥有权，强化使用权的作用，这不是不争的事实。

③共享经济的初衷是存量基础上的经济，不能创造增量。

④是当下中国以“共享单车”为代表的共享经济市场，显然是从增量着手。

（1）提取第①句的主干。

（1 分）

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（1 分）

（3）给第④句补上一个恰当的关联词，写在下面。

（1 分）

6.名著阅读（2分）

耳朵完全聋了。

丢开耳聋不谈，他的健康也一天不如一天。

从一八一六年十月起，他患着重伤风。

一八一七年夏天，医生说他是肺病，一八一七至一八年间的冬季，他老是为这场所谓的肺病担心着。

一八二O至二一年闻他感着剧烈的关节炎。

一八二一年患黄热病，一八二三年又患结膜炎。

从一八一五年秋天起，他和人们只有笔上的往来。

以上文字选自著作《》，本书中的英雄共同的命运图式和方向是什么:

二、综合性学习（7分）

7.某学校开展“书写和阅读”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）【活动一】请将书法作品中的第十个字用楷书工整的写出来，并写出笔画笔顺。

 （2分）

（2） 【活动二】对于读书大学问家朱熹有以下说法:

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

——朱熹

凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远不忘。

——朱熹

读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

——朱熹

请分别谈谈你对以上说法的认识。

（3 分）

（3）【活动三】

      个别学生认为现在网络发达了，想了解名著内容，上网搜索，看看别人的评论就行了，平时没有必要再读书，更没有必要读原著。

如果让你劝说他，你会怎么说?

 （2分）

三、阅读（46分）

[现代文阅读] （共9小题， 计30分）

（一）阅读下面的文字，完成第8-11题。

（12分）

关于“关中方言和普通话”的主题阅读

一、民间的声音

关于“方言还能存活多久”的讨论帖:

1楼:

昨天跟5岁的侄子一起吃饭,居然发现这个土生土长的孩子不会讲关中本地话。

再看看16岁的儿子,也是在关中土生土长的,比堂弟好点,还会说几句关中本地话,但那种老关中的俚语是一点不懂了。

儿子还说,他的同学和他也差不多。

记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话,那简直就是一门绝活.现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢?

2楼:

我女儿在学校讲普通话,在家里也讲普通话,现在很多关中话她连听都听不懂了。

3楼:

方言还能活多久?

那要看我们还能活多久!

4楼:

不知道,也许有一天,无声无息地消失了。

但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。

5楼:

城市越来越开放,外来人口越来越多,关中话太土,他们听不懂,还是说普通话好。

6楼:

“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

”用方言交流,听着多亲切啊。

7楼:

方言里有文化,我们老师说关中话里保留着好多古音呢,我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼:

文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?

甲骨文更有文化价值,难道现在还用甲骨文写字吗?

（摘自“关中E网”论坛,有删改）

二、学者的言论

1.“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体.这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。

”--钱乃荣（著名语言专家）2.“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他（她）的内心世界,要融入其中,谈何容易！

”

——程乃珊（著名作家）

3.“没有方言的城市是可耻的。

”——封新城（《新周刊》执行总编）

4.“新时代的曙光照进了方言.方言不是时代的对手.其实,谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?

”“方言的产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量的结果.全球化的年代,必须要有一种公共语言交流。

”——敬文东（文学博士）

5.“我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。

”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）

8.第一则材料关于“关中方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的?

网友们认为造成这个现象的原因有哪些？

（3分）

9.第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的?

请用自己的话加以说明。

（3分）

10.统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值?

请用简洁的语言分条概括。

（3 分）

11.如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学誉酒话有人提出让方言作为教学内容进入课堂:

有人提出工作普通话，生活关中话。

说说你的想法，并运用以上向读材料的有关内容作适当阐述。

（3 分）

（二）、阅读下面的文字，完成12-16题。

（18分）

流泪的蓑衣

余君才

那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。

土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。

蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。

而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。

已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。

它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。

于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。

它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。

而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：

“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。

但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。

那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。

或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。

或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。

蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。

于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。

多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。

可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。

蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。

农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。

蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。

顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。

但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。

生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。

父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。

但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。

一转眼，父亲到城里已经生活了六年。

那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。

这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。

让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。

让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。

但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。

但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。

（选自 2012年第3期《散文选刊》）

12.品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？

（3分）

13.蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？

试简要分析。

（4分）

14.父亲是一个怎样的人？

（4分）

15.第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣？

（3分）

16.文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？

（可从构思、表达效果等方面赏析）（4分）

【古诗文阅读】 （共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文字，完成17-20题。

（12分）

【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（节选自《出师表》）

【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。

思惟北征，宜先入南。

故五月渡沪，深入不毛，并日而食。

臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗愿而议者谓为非计。

今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。

（节选自《后出师表》）17.解释下列句子中加点的词语。

（4 分） 

①故临崩寄臣以大事也  ②庶竭驽钝，攘除奸凶

③思惟北征，宜先入南  ④今贼适疲于西

18.划分句子停顿。

（1 分）

故冒危难以奉先帝之遗愿而议者谓为非计。

19.翻译下面的句子。

（4分）

（1） 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。

（2）今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。

    20纵观甲乙两段内容，简要核括诸葛亮请求北伐的原因。

（3分）

    （四）阅读下面的诗歌，完成.21-22题。

（4分）

六月二十七日望湖楼醉书（其一） 

                               [宋]苏 轼 

                           黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。

                          卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。

21.诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的？

22.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。

4、作文（50分）

23.读下面的文字，按照要求作文。

寻字在现代汉语字典里这样解释:

1.找，搜求。

2.古代的长度单位（寻等于八尺），后泛指平常、素常。

同义字为觅、找。

请以《寻》为作文题目，根据自己对这个字的理解，按要求写-篇文章。

要求:

①文体不限（诗歌除外） ;②不少于600学:

③文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案

1.C

2.A

3.充溢望而生畏

4.

（1）青鸟殷勤为探看

（2）月是故乡明（3）云横秦岭家何在（4）却道天凉好个秋（5）居庙堂之高则忧其民（6）湖中人鸟声俱绝（7）八年风味徒思浙

（8）引无数英雄竞折腰（9）因为我对这土地爱得深沉（10）乡愁一湾浅浅的海峡

5.

（1）共享经济是方式

（2）改“不是”为“是”

（3）但是

6.《名人传》共同命运图式和方向：

经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。

7.

（1）书写工整

（2）读书需要深入思考；读书得大声读，认真读；读书需要带着问题去读。

（3）通过网络了解名著是个好途径但大部分的记忆是浅层次记忆，而且思考的空间不多，网络接触到的大多是快餐文化，要了解名著，还是要通过阅读经典才行。

8.现象：

很多土生土长的关中孩子不会说关中方言。

原因：

孩子们缺少讲方言的环境；方言比较土，外地人不容易懂。

9.全球化时代，需要公共语言交流，而方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也就越来越少。

10.方言里有亲切的乡土情；方言里蕴含文化；方言的艺术表现力更强；方言体现了一座城市的特点（方言是一个城市的根）

11.示例:

①我同意”先学方言,再学普通话”的观点。

第一,现代社会讲方言的环境越来越少,如果小的时候不学,长大后方言交流的环境就更少了,学习方言的困难也就更大了。

第二,实践证明在过去漫长的时间里,从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话,因而“先学方言，再学普通话不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。

②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。

第一,既然方言交流的环境越来越少,那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要,英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。

第二,让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化,增强我们作为绍兴人的自豪感,是具有特色的地方性课程。

③我同意“工作普通话,生活绍兴话”的观点。

第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人,中国人和外国人进行交流沟通,普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。

第二,生活中用绍兴话交流,大部分人也都听得懂,而且更加亲切,可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。

④我认为方言和普通话应该顺其自然地发展,我们不应该过多干涉。

一种语言在没有使用价值的情况下消亡是自然规律,如果一种方言特别具有文化价值,我们也可以做些保护。

但是对于大部分方言来说“优胜劣汰”的自然规律是人力所无法也无需阻挡的。

对方言和普通话就应该一视同仁,让语言和语言对话,决定谁更适合在未来世界。

12.①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。

）

13.①自古至今倍受重视的喜悦自豪；②与父亲相依为命的苦涩；③感受父亲温暖的感动；④被闲置的无趣和寂寞；⑤被遗忘的失望与伤心。

14.①是一个勤劳朴实．善解人意．感情深沉的人（说明：

从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉）

15.没有忘记。

因为：

（1）父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情。

（2）文末，了解父亲的“我”断定父亲不会忘记。

（3）修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。

16.①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。

17.

（1）托付

（2）铲除（3）应该（4）恰逢，正赶上

18.故冒危难/以奉先帝之遗愿/而议者谓为非计。

19.

（1）临危授命以来,我白天黑夜的忧愁哀叹,就怕担当不起重任,伤害了先前皇帝的在天之灵。

（2）如今曹贼刚刚在西方显得疲困,又竭力在东方和孙吴作战,兵法上说要趁敌军疲劳的时候向他进攻,现在正是进兵的时候。

20.①报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。

【乙文译文】我接受遗命以后，每天睡不安稳，吃饭不香。

想到为了征伐北方的敌人，应该先去南方平定各郡，所以我五月领兵渡过泸水，深入到连草木五谷都不生长的地区作战，两天才吃得下一天的饭。

不是我自己不爱惜自己，只不过是想到蜀汉的王业决不能够偏安在蜀都，所以我冒着艰难危险来奉行先帝的遗意。

21.时间顺序：

观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁云收，因此可答时间顺序；空间顺序：

视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖，因此可答空间顺序。

（只要答出一种即可）

22.这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨水敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。

“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。

（理解“跳珠”在本诗中的比喻义及其特定的表达效果即可）