精编部编版小学语文16年级基础知识+阅读理解每日一练.docx

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精编部编版小学语文16年级基础知识+阅读理解每日一练

小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练

一年级

一、连一连。

二、给句子排排队，变成一段话。

（）碧绿的枝条上长出一个个金黄的小喇叭。

（）引来了一群喜欢春天的娃娃。

（）春天,迎春花开了。

（）小喇叭响了，唤醒了蜜蜂，招来了蝴蝶。

三、阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

1.给下面的词语找个意思相近的朋友。

2.把句子补充完整。

哪里     ，哪里就有      。

3.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：

（）

A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

一年级答案：

一、

雄伟的天安门  精彩的球赛  美丽的天山   舒服地睡了

听音乐  看电视 洗碗筷  扫庭院

二、

2 4 1 3

三、

1.暖和  到处  寻找

2.需要献出爱心 雷锋叔叔

3.A

二年级

一、填上合适的量词。

一（　　）禾苗 一（　　）窟窿 一（　　）马 

一（　　）风   一（　　）画   一（　　）小河 

 一（　　）蜘蛛　一（　　）彩虹  

二、按照一定的顺序排列词语。

1、牛毛细雨　倾盆大雨　豆大的雨点　瓢泼大雨

2、宇宙　太阳　银河系　地球

三、阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。

妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：

“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。

”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：

“我早回来啦！

”

1.仿写词语。

蹦蹦跳跳：

（       ） （       ） （       ）

又长又细：

（       ） （       ） （       ）

2.联系上下文解释句中划横线的词。

爸爸不作声，他松开我的手

3.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？

二年级答案：

一、

棵　个　匹　阵　幅　条只道

二、

1、牛毛细雨　豆大的雨点　瓢泼大雨　倾盆大雨

2、地球　太阳　银河系　宇宙

三、

1.高高兴兴安安静静前前后后 

又大又圆又粗又壮 又瘦又高

2.不说话

3.“马”指的是又细又长的枝条。

三年级

一、根据拼音写词语。

1．qīnɡtínɡ（     ）把又圆又大的héyè（     ）当做舞台，不停地yǎnzòu      （     ）美丽的歌。

2．春姑娘穿着美丽的yīshɑnɡ（     ）来到人间，yànzi（     ）从南方赶来，响起了嘹亮的口号：

“春天来了，春天来了！

”树木吐出点点嫩芽，我猜这是春天的yīnfú（     ）吧。

3．亭亭玉立的荷杆，粉面玉容的荷花，含笑点头的liánpénɡ（     ） ，让你fǎnɡfú（     ）在观赏一幅美丽的什女图。

二、小燕子写的比喻句是哪句呢？

我来帮她找一找，对的画“√”，不是的画“╳”

1．小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。

                               （  ）

2．水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

               （  ）

3．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

   （  ）

4．小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

                       （  ）

三、阅读《羿射九日》片段，回答问题。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。

人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。

他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。

接着，噗噗的掉在地上。

一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。

也又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。

这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。

于是，羿留下了最后一个太阳。

从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。

土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重现出了勃勃生机。

1.解释下面的词语。

脱离苦海：

勃勃生机：

2.羿是怎样射日的？

他射下了几个太阳？

3.先前大地上是什么情况？

后来怎样了？

三年级答案：

一、

蜻蜓 荷叶  演奏 

音符 稻田 衣裳  

燕子 莲蓬 仿佛

二、

╳╳√╳

三、

1.脱离苦海——摆脱现状，恢复以前。

勃勃生机——形容自然界充满生命力。

2.他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。

他登上了一座大山，搭上神剑，  拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。

接着，噗噗的掉在地上。

射下了九个太阳

3.先前：

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。

人类的日子非常艰难。

结果：

大地上重新出了勃勃生机。

四年级

一、写出下列带拼音的词语。

1.我为我是一个中国人而感到zì háo（     ）

2.建筑物上的guó qí（     ）迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。

3.森林里的所有动物都在zòu yuè（     ）。

4.我们不能有lǎn duò（     ）的行为。

5.老师cí hé（     ）的声音，几十年来，时常响在我的耳边。

二、将下列词语正确的解释连在一起。

异想天开形容非常疲劳，力气已经用尽。

筋疲力尽捡到东西，不占为己有，而设法物归原主。

拾金不昧形容在外奔波，不避风雨，历尽艰辛。

栉风沐雨比喻凭空的、根本没有的事情。

三、阅读理解。

月光曲（节选）

一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子来，屋子里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬心中充满了温馨和祝福，借着（      ）的月光，按起琴键来。

　　皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从（      ）的地方升起来；波光粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（     ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的（     ）的大海......

1.将文中括号内的词语补充完整。

（       ）的月光   （       ）的地方

（       ）的脸上   （       ）的大海

2.下面的句子不是比喻句的一项是（   ）

A.月亮越升越高，穿过轻纱似的薄云。

B.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

3.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没有见过的景象？

4.贝多芬为什么即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？

请你以贝多芬的口气写一写他的心里话。

四年级答案：

一、

1.自豪 2.国旗 3.奏乐 4.懒惰 5.慈和

二、

三、

1.清幽 水天相接 恬静 波涛汹涌

2.C

3.因为盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理解感受到贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托出贝多芬创作的成功。

4.一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，真是我的知音啊！

正应为遇到了知音，我才有了创作的激情。

五年级

一、形近字组词。

项（      ）  效（     ） 陌（     ）

顶（      ）  郊（     ） 阳（     ）

亿（     ） 呜（     ） 贺（     ）

忆（     ） 鸣（     ） 架（     ）

二、给下列句子选择正确的描写方法，并将字母填入括号里。

A.心理描写 B.语言描写 C.外貌描写 D.神态描写 E.动作描写

1.妹妹天真地说：

“我们不用想了，写信去问问叔公喜欢什么，就给他送什么就行啦！

”（   ）

2.她怕见到前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫过来迎接她。

（   ）

3.她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬。

却带着小孩子一样的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。

（    ）

4.李明坐在座位上，埋头只顾写，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

（    ）

三、阅读理解。

只有一个地球（节选）

据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇庙遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，地球又是一个半径只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇庙海洋中，就像一叶扁舟。

　　同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它只有这么大，不会再长了。

地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

其实，人类生活的范围是很小的。

1.文中运用了        、         说明方法。

2.写出下列词语的近义词。

渺小——（     ）大约——（     ）

3.下列说法错误的一项是（   ）

A.第一自然段写了人类在地球上的活动范围小。

B.文中画线字运用了比喻的修辞手法，将地球比作“人类的母亲”和“生命的摇篮”。

C.地球十分渺小，人类能生存的范围也是很小的，所以我们可以到别的星球去生存。

4.读了这段话,你想对地球母亲说些什么?

五年级答案：

一、

项目 山顶 效果 郊外 

陌生 阳光 一亿 回忆 

呜咽 鸣叫 祝贺 书架

二、

1.B 2.A 3.C 4.E

三、

1.列数字 作比较 

2.细小 大概 

3.B 

4.略。

六年级

一、写出下列诗句中画线字的意思。

1.吾家洗砚池头树：

2.只留清气满乾坤：

3.衙斋卧听萧萧竹：

4.偶然遥和风篁韵：

二、把下列的成语补充完整，并自己选择两个造句。

古（    ）今（    ）  不（   ）不（   ）

泪如（   ）（   ）  郁郁（   ）（   ）

         ：

         ：

三、古诗阅读。

墨梅图题诗

[元]王冕

吾家洗砚池头树，

个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，

只留清气满乾坤。

1.诗中的梅花有哪些特点？

2.这首诗中，诗人以        自喻，表现了他                      。

3.诗中后两句用了什么修辞手法？

4.请你再写出两句描写梅花的诗句来。

六年级答案：

一、

1.我家  

2.香气，指梅花的清香，也指人的气节 

3.竹枝竹叶摇动的声音 

4.竹林，竹子

二、

古往今来  不屈不挠  泪如雨下 郁郁葱葱 

不屈不挠：

他那不屈不挠的精神令我们敬佩.

郁郁葱葱：

肥沃的黑土地长满了郁郁葱葱的庄稼。

三、

1.花色淡墨，花香清芬。

2.梅花 不同流合污的气节和卓尔不群的品格。

3拟人

4.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香

墙角数枝梅，凌寒独自开