教科版九年级思想品德知识提纲.docx
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教科版九年级思想品德知识提纲
九年级思想品德知识要点
第一单元 历史启示录
第一课历史的足迹
1、中华民族的发展史是怎样一部历史？
中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。
2、怎样认识中华文明？
①中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献。
②中华文明，是人类最早的文明之一，曾经是世界上最先进的文明之；
③中华文明具有源远流长博大精深、辉煌灿烂的特点；
④中国科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献。
3、中国由强变弱，历经百年沧桑的原因是什么？
①封建统治者的腐败无能②国家的落后③帝国主义列强的侵略。
第二课历史的昭示
★1、民族精神的内涵（内容）？
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
★2、中华民族精神的地位和作用分别是什么？
地位：
民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。
作用：
正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
3、爱国主义的含义及表现？
含义：
以爱国主义为核心的的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
表现：
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
4、革命和建设时期对民族精神的继承和发展有哪些？
长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等。
5、我国对外交往的原则和政策分别是什么？
外交原则：
睦邻友好、和平共处。
外交政策：
独立自主的和平外交政策。
★6、历史给了我们哪些昭示？
（历史给了我们哪些启示）
①弘扬民族精神；②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国。
④落后就要挨打；⑤树立忧患意识，立志振兴中华。
7、中国共产党的性质和指导思想分别是什么？
性质：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
指导思想：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。
8、为什么说没有共产党就没有新中国？
①近代以来，为了救亡图存，无数仁人志士的探索最终都失败了；②中国共产党成立后，领导人民，推翻了三座大山，建立了新中国。
9、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论及失败的原因？
结论：
资本主义道路在中国走不通。
失败原因：
没有先进的、正确的理论指导；没有找到解决中国问题的正确道路。
10、为什么只有社会主义才能救中国？
①资本主义道路在中国走不通；②社会主义革命取得的伟大胜利得出的必然结论。
11、为什么说中国特色社会主义是完全正确的（为什么只有中国特色社会主义才能发展中国）？
①新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就得出的必然结论；②中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。
第三课天下兴亡匹夫有责
1、为什么青少年要树立忧患意识？
①落后就要挨打；②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；③我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在差距。
2、为什么青少年要以振兴中华为已任？
①以天下为已任是中华民族的优良传统；
②中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战；
③我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。
★3、青少年应怎样承担振兴中华的责任？
（为了振兴中华，我们青少年应该怎样做？
）
①继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传；
②从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁；③树立忧患意识，立志振兴中华。
第二单元财富论坛
第四课走向小康
1、“小康”的提出者：
邓小平；总体小康实现的时间：
20世纪末（2000年）。
★2、总体小康的特点：
低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
★3、现阶段我国社会的主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、当代中国最基本的国情：
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
（P101）
★5、2000---2020年奋斗目标是什么？
在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。
★6、全面小康的特点：
较高标准的小康，共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
7、全面建设小康社会新的更高要求（具体目标）：
（1）经济持续健康发展。
（2）人民民主不断扩大。
（3）文化软实力显著增强。
（4）人民生活水平全面提高。
（5）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
8、全国人民的历史使命：
集中力量全面建成小康社会（2016--2020），进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
（2020---2050）
9、请谈谈对总体小康社会的认识：
（我国存在许多问题的原因）
①总体小康的特点：
低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
②现阶段我国社会的主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
③当代中国最基本的国情：
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
10、为什么要全面建设小康社会？
（加大扶贫力度、缩小收入差距、关注民生、关爱弱势群体）
（1）是实现共同富裕、实践“三个代表”、社会主义本质的要求。
（2）是维护社会公平正义、构建和谐社会、解决主要矛盾、全面建设小康社会的要求。
（3）是提高综合国力、参与国际竞争的要求。
11、全面建设小康社会，国家应该怎么办？
1在社会主义初级阶段，充分认识发展经济是兴国之要，紧紧抓住经济建设这个中心，大力发展生产力。
2建立和完善社会主义经济制度和分配制度，充分调动人民群众的生产积极性。
3重视科技和教育，实施科教兴国战略和人才强国战略。
依靠科技创新，发展我国经济。
4坚持四项基本原则、坚持改革开放，为经济建设确立前进的方向和提供强大的动力支持。
5实施可持续发展战略，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系。
6以人为本，关注民生，关爱弱势群体。
建立完善社会保障体系，缩小收入差距。
7实施依法治国的方略，把经济建设纳入法治轨道，促进经济健康发展。
12.全面建设小康社会，中学生应该怎么办？
（1）树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神，提高创新意识，增强创新能力。
（2）要勤奋学习，努力掌握科学文化知识，立志成才，报效祖国。
（3）加强道德修养，提高自身的思想道德素质。
（4）增强责任意识，积极参加公益活动，以实际行动为全面建设小康社会作贡献。
第五课财富之源
★1、创造财富的源泉有哪些？
（创造财富的途径有哪些？
）
①劳动；②智慧与开拓精神；③科学技术；④资本；⑤管理。
2、为什么说勤劳是创造财富的源泉？
①辛勤的劳动是创造财富的基础；②人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是辛勤劳动的结晶。
3、为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？
①在现代社会，要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识与勇气；
②在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，必须要有开拓进取的精神；
③只有开拓进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业创造更多的生存和发展的机会。
★4、为什么说科技是创造财富的源泉？
①科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。
在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，使创造财富的重要途径。
②在我国，科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
★5、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
①要建立和完善经济制度：
坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
②要建立健全合理的收入分配制度：
坚持和完善按劳分配主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度（分配原则）。
★6、我国的基本经济制度和分配制度是什么？
二者关系如何？
基本经济制度：
公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
分配制度：
按劳分配为主体、多种分配方式并存。
关系：
分配制度是适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
7、我国的基本经济制度和分配制度的作用分别是什么？
★基本经济制度的作用：
这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
分配制度的作用：
是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。
8.社会主义初级阶段的主要目标是什么？
如何实现这一目标？
主要目标：
促进生产力的解放和发展，使社会财富大量增加，让人民尽快富裕起来实现共同富裕。
做法：
充分调动各种创造社会财富源泉的作用，这是全面建设小康社会宏伟目标的保障，这也实现是社会主义初级阶段主要目标的保障。
第六课财富中的法与德
★1.为什么要合法致富？
（为什么每个人要获得财富，保护自己的合法权益，必须做到遵纪守法？
）
①只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护。
（合法致富的意义）
②相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。
（违法致富的危害）
2、“义”的作用？
（法与义的关系）
“义”是我们心中的“法”。
在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。
如果一个人“义”字当头，他必不会用恶劣、卑鄙的手段去获得不义之财。
★3.财富中的法与德：
获得财富要受哪些因素的制约？
（如何告诫传销上钩者、想非法致富者？
）
①获得财富，必须走合法的生财之道；现代社会，一切经济活动都必须在法律的框架之中进行；每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。
（获得财富受法律约束）
②法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的约束，见利忘义在任何时候都是不可取的。
在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。
（获得财富受道德约束）
4、税收的含义、作用和特征分别是什么？
含义：
是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
作用：
国以税为本，公共设施的建设、公共事业的发展、从事公共事业工作人员的工资都依靠税收。
特征：
强制性、无偿性、固定性。
5、依法纳税是公民的基本义务。
★6、我国的富民政策：
（社会主义的根本原则、社会主义的主要目标都是实现共同富裕）
允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
7、富而思源的表现及意义？
表现：
先富起来的人以各种方式回报社会、奉献社会。
意义：
先富起来的人，担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
8、富而思进的表现及意义？
表现：
先富起来的人只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取。
意义：
才能永立潮头，走出更宽更广的道路。
★9、为什么要培养勤俭节约的习惯和品德？
（或中学生为什么要培养勤俭节约的品德？
）（或有人认为勤俭节约已经过时，这种观点对吗？
为什么?
）
（1）是中华民族的传统美德；是治国安邦之道；是企业家取得成功的法宝；是做人的美德.
（2）历史教训告诉我们，在富裕年代，勤俭节约的美德也不能丢.
（3）作为中学生，正是个人成长的重要时期，恪守勤俭节约的生活准则，必然有益于个人成长；追求奢华不但对国家、家庭不利，而且对个人的发展必然产生不良的影响。
★10．勤俭节约，我们怎么办？
（1）珍惜劳动果实，不糟蹋粮食；
（2）勤俭朴素，不讲究吃穿，不攀比；
（3）勤俭节约，从小事做起，从节约每一分钱、每一滴水，每一颗粮食做起。
（4）树立正确的消费观，合理.文明.绿色消费。
★11、中学生应树立怎样的金钱观（财富观）？
（中学生如何处理财富中的法与德的关系？
）
（1）个人获得财富，要合法致富，要受道德的约束，要依法纳税。
（2）个人支配财富，要富而思源，富而思进。
（3）个人使用财富，要勤俭节约、文明消费。
第三单元同在阳光下
第七课关注弱势群体
1、我国现阶段还存在弱势群体的原因有哪些？
我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等多种因素的影响。
2、弱势群体的含义：
指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
★3、弱势群体的特征：
①个人及家庭生活到不到社会认可的最基本标准的群体；
②靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；
③要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
4、在我国，弱势群体包括哪些人群？
①农村贫困人口；②城市下岗失业人员；③残疾人；④遭遇灾祸的人群等。
★5、弱势群体的主体：
我国农村贫困人口、收入水平处于最低保障线的城市居民。
第八课日月无私照
★1、人与人之间平等的基础和体现：
基础：
生命的平等，体现：
人格和各项基本权利的平等。
2、平等的含义：
①从人格角度：
人人生而平等，没有高低贵贱之分。
②从基本权利角度：
每个人都平等享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
3、平等的真谛是什么？
（如何理解人与人之间是平等的？
）
（1）平等是人类永恒的追求。
人与人之间的平等以生命的平等为基础。
体现为人格和各项基本权利的平等。
（2）人没有高低贵贱之分。
都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。
（3）每个人都应当享有被尊重的权利。
在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
（4）成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。
（只有维护这些权利，才能保证社会的公平与正义。
）
（5）处境不利的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了世人的尊重。
★4、怎样维护和实现社会平等？
①是党和政府的职责。
②是社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务；
③要靠身处逆境的人自己的奋斗；
4、中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些？
①中国共产党，领导和团结全国各族人民，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。
②新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益；
③我们党提出全面建设小康社会的新目标，这为每个公民实现各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。
★5、我国社会存在不平等现象的表现及其原因是什么？
表现：
在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。
原因：
①受到自然和历史等方面条件的限制；②我国生产力发展水平还比较落后；③制度建设还不够完善。
6、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？
①改革开放以来，我国建立了社会主义市场经济体制，引入市场竞争机制。
在市场竞争中要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；
②由于产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。
7、怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的富民政策？
①平等不等于平均；②让一部分人先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕的政策，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求；③平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石。
★8、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？
（怎样理解平等总是相对的？
）
①平等总要受到一定社会条件的制约；②任何社会都存在一些不平等的现象；
③受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出；
④提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫困地区的落后面貌，实现平等，任重而道远。
9、社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。
第九课共享阳光（关爱弱势群体）
★1、我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？
过去措施：
①加强社会保障体系建设；②实施扶贫开发；③促进教育公平；④保障农民工的权益；⑤实施法律援助制度。
⑥.帮助残疾人和艾滋病患者。
近几年措施：
取消农业税、免除义务教育学杂费、农村新型合作医疗、新农村建设、精准扶贫等。
★2、为什么说关心、帮助弱势群体是政府、社会的职责？
（政府、社会为什么要关爱弱势群体？
）
①关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。
②只有大家一起来关心弱势群体，才能保障他们的生存权和发展权；
③才会形成良好的社会氛围，才能构建和谐社会；
④才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。
★3、为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？
（个人为什么要关爱弱势群体？
）
①社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会；
②扶弱济困、乐善好施自古就是中华民族的优良传统；
③社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持和尊重；
④保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。
4.关爱弱势群体，我国政府做了哪些努力？
1我国政府高度重视社会保障体系建设，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。
②我国实施了大规模的扶贫开发。
③我国政府大力发展教育事业，促进教育公平。
④我国政府高度重视农民工的社会保障工作。
⑤我国还实施了法律援助制度。
⑥我国政府还帮助残疾人、艾滋病患者。
5.关爱弱势群体，我国的社会组织发挥了什么作用？
在我国，有不少扶贫济困的社会组织，在救助失学儿童和扶贫济困等方面发挥着重要作用。
★6、我们中学生应怎样帮助弱势群体？
并举出你帮助弱势群体的实例。
我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。
如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众。
7、请你谈谈对爱的认识（或理解）。
①爱，不仅是一种付出，还是一种分享；
②帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最美好的情感；
③相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在。
★8、教育公平是社会公平的重要基础。
我国政府发展教育事业的意义（62页第一段）
第四单元又到两会时
第十课聚焦两会
1、全国“两会”指的是哪两会？
全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。
（简称全国人大和全国政协）
★2、我国的一切权力属于人民。
（人民是国家的主人，人民当家作主。
）
★3、我国人民是怎样行使当家作主权力的？
（人民代表大会的产生和职权）
在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权力的过程。
人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。
★4、人民代表大会制度的地位：
是从根本上保证一切权力属于人民的制度。
是实现人民当家作主的根本政治制度，是实现全体人民当家作主、管理国家的的根本途径和有效形式。
5、人民行使当家作主权力的机关：
各级人民代表大会：
包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
6、全国人民代表大会的地位、任期、会议制度和职权：
★地位：
全国人民代表大会是我国最高权力机关。
任期：
每届任期五年。
制度：
一般每年召开一次。
职权：
①审议全国人民代表大会常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院工作报告；②审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算；③制定或修改基本法律；
④增选或罢免国家领导人等。
（总结：
立法权，最高决定权，最高任免权，最高监督权。
）
7、人民政协的职能、性质、组成、主题：
★三大职能：
政治协商、民主监督、参政议政。
性质：
中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
组成：
P75★主题：
团结和民主。
8、区分下列概念：
我国的根本政治制度：
人民代表大会制度。
我国最高权力机关：
全国人民代表大会。
我国人民行使当家作主权力的机关：
各级人民代表大会（包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）。
我国的根本制度：
社会主义制度。
我国的基本政治制度之一：
民主区域自治制度。
我国的基本经济制度：
坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
我国的基本分配制度：
坚持和完善按劳分配主体、多种分配方式并存的分配制度。
我国的分配原则：
按劳分配，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
第十一课神圣的一票
★1、选举权和被选举权的地位：
（选举的意义））
①选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。
②依法有序参与选举，既是人民行使当家作主权利的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。
★2、享有选举权和被选举权的条件：
凡年满十八周岁的中国公民，但被剥夺政治权利的人除外。
3、选举的程序：
选民登记、推荐候选人、候选人产生、代表选举。
4、为什么要珍惜投票机会？
①选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。
②依法有序参与选举，既是人民行使当家作主权利的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。
③珍视民主权利，投出自己庄严的一票，选出能够替人民说实话、办实事的“当家人”，既是对来之不易政治权利的珍视，也是推进社会主义民主建设的具体行动。
★5、我国基层民主的内容：
民主选举、民主决策、民主管理、民主监督（四大民主）
★6、我国基层民主的三大组织形式：
居民委员会、村民委员会、职工代表大会。
★7、村民委员会和居民委员会的选举方式：
直接选举。
8、居民委员会选举中出现的新颖方式：
直接提名候选人、差额选举、匿名投票。
9、工矿企业中职工代表大会的作用？
P82
10、健全基层民主有何意义？
健全基层民主是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。
P82
第十二课法律的尊严
1、依法治国的含义、地位、意义：
含义：
广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种形式和途径管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家的各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化和法制化。
依法治国、建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略。
★地位：
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（依法治国、建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略）
意义：
①依法治国是社会文明进步的重要标志；②是国家长治久安的重要保障。
③是人民当家做主的基本保证。
④是发展社会主义市场经
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