安全演练方案DOC.docx
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安全演练方案DOC
---小学安全应急疏散演练方案
一、指导思想
坚持防震减灾与教育教学一起抓，实行“预防为主，防御与救助相结合”的工作方针。
贯彻落实上级文件精神，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好火灾应急疏散、救护工作，努力为构建和谐校园服务。
二、目标任务
提高反应能力，做到临阵不乱，遇事不慌，决策科学、行动迅速、处置有力,最大限度减少伤亡。
具体任务是：
（1）接到第一次信号以最快速度按规定做好防护动作；（火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴等。
）
（安全应急疏散以校园广播发出指令作为信号。
师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。
（火灾时，第一次号令表示火灾发生，要求赶紧用湿布捂住鼻子和嘴；第二次号令表示开始撤离。
全过程要求在5分钟内完成）
（2）接到第二次信号以最快速度有条不紊地撤离到指定的安全位置。
三、疏散对象 全体师生
四、组织领导
总指挥：
王- 负责疏散演练的总体工作
副总指挥：
赵-- 负责演练中意外事故处理
黄-- 负责疏散演练的具体指挥工作
胡-- 负责后勤保障工作
成 员：
五、演练小组
疏散指挥组：
秩序维持组：
医疗救护组：
后勤保障组：
六、演练安排
1、演练时间：
2016年4月29日上午下第二节课
2、演练内容：
情景模拟：
全校师生在教室里，遇到突发火灾事故。
本次为火灾疏散演练。
3、警报信号：
安全应急疏散以校园广播发出指令作为信号。
师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示火灾发生，要求赶紧用湿布捂住鼻子和嘴；第二次号令表示开始撤离。
全过程要求在5分钟内完成。
七、演练步骤
全体班主任负责本班避险指挥工作，做好本班演练前的准备和指挥工作，把本班学生分好组，具体到每个学生疏散时出门的顺序和所属的队列，规定学生务必牢记。
及时应对活动中的突发事件，全体任课教师要负责自己所在办公室楼层班级的疏散安全，每楼层东、西办公室分别负责本层东西楼梯学生的疏散安全，随学生其后安全撤离到指定位置。
（一）班主任预先对全体学生进行安全逃生方法的学习，让学生充分理解和掌握安全逃生的相关知识和方法，并通知学生演练的具体时间。
（二）班主任在正式疏散演练前10分钟集中再次对本班学生就演练中应该注意的事项和安排，特别是在走廊应该走左、中、还是右的单行线进行再次强调和部署。
演练分两步进行：
第一步：
先让学生及时用湿布捂住鼻子和嘴。
动作要领：
第一次号令时，教师喊：
“着火了！
快用湿布捂住鼻子和嘴！
”学生迅速拿自己的杯子将布弄湿，捂住鼻子和嘴；教师打开教室门，检查学生的同时自己按要求做好。
第二步：
撤到安全地带。
（1）第二次号令时，教师喊：
“按顺序撤离！
”学生迅速将凳子放到桌子底下，准备向教室外撤离。
（演练分两步进行：
第一步：
先让学生及时钻到课桌底下（发生火灾时，用湿布捂住鼻子和嘴）。
动作要领：
第一次号令时，教师喊：
“注意，地震了！
快钻到桌子底下”学生迅速将凳子移到课桌一边，然后曲膝、下蹲，同时用双手护住头部迅速钻到课桌底部；教师在打开教室门的同时，检查完学生后自己钻到讲桌下。
（教师喊：
“着火了！
快用湿布捂住鼻子和嘴！
”学生迅速拿自己的杯子将布弄湿，捂住鼻子和嘴；教师打开教室门，检查学生的同时自己按要求做好。
）
第二步：
撤到安全地带。
（1）第二次号令时，教师喊：
“按顺序撤离！
”学生迅速从课桌下钻出同时将凳子放回原位。
（火灾时，直接将凳子放到桌子底下））
（2）听到号令后，按校园广播指令分楼层迅速组织学生有秩序地撤离，顺序是一楼先撤，其次是二、三、四楼。
各楼层班级班主任一定等到自己楼层撤离指令下达后方可组织学生撤离，切记不可不听指令，随意撤离，以防人员拥挤、踩踏。
（三）撤离方案：
1、听到撤离指令后，老师指挥靠近教室前后门的同学迅速打开门，把事先按座次分成前后两部分的学生，在老师的安排下陆续快速撤离教室，每班学生出教室后成一列纵队，按照指定左、中或右的单行路线有序疏散。
2、全校师生迅速停止一切活动，按既定路线和各自分工有序疏散。
有秩序地向楼下慢跑，老师们一边小跑，一边不停地提醒学生要注意安全和下楼秩序，同学们下楼之后，班主任马上整队清点人数。
每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前应沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。
3、一楼的学生撤离的速度要快一些，二楼的学生不要着急，等待指令，要让一楼的学生先撤。
4、各层楼梯口都要有教师负责看守，一名教师负责守住楼梯口，一名教师负责守住楼梯转台。
看守的主要任务是发出撤离口令并组织学生不要拥挤，有秩序撤离。
发现有摔倒的学生，要立即加以保护。
遇到紧急情况一定要灵活应对和处理，楼梯口和转台的老师一定要等学生撤离完成后再随学生撤离。
5、各班撤离顺序和撤离楼梯分布：
一楼：
201班出教室后，101班再走，到达操场指定地点集合。
二楼：
401班出教室后，301班再走，到达指定地点集合。
三楼：
501班出教室后，602班再走，到达操场指定地点集合。
四楼：
601班最后出教室。
所有教师，在随学生后撤离出办公室，在国旗台集合，等待应急任务。
6、出楼梯口后学生集合位置：
学校操场：
由一列纵队变成两列东西纵队，面向东。
201班在最南面，向北依次排列。
注意：
楼上下来的学生要等本单行线下层的学生走后，方可接在其队伍后面走。
严禁学生撤离时，太靠近教学楼，以免高处坠物掉落或楼体倒塌危险。
（四）总务处在接到警报后要迅速关闭电源，避免造成更大的伤害。
八、管理人员职责
班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，楼梯口、楼梯转台、疏散路线每个拐弯处等，都要有专人负责。
，要注意班主任安排好学生将布弄湿时，不要将水撒到地上，以免撤离时滑倒）
2、老师要按预先的分工，迅速到指定岗位，并及时发现并纠正学生不正当的疏散动作。
3、态度严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。
整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
4、当发生意外事故时，要及时上报并果断作出处理。
5、撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。
学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。
6、集合后，有关人员迅速及时清点人数并上报。
九、演练具体分工如下：
各班班主任负责本班的安全疏散
秩序维持组：
田--负责前教楼一楼梯口学生安全疏散
陈--- 负责教楼二楼到一楼楼梯转台学生安全疏散
刘 负责教楼二楼梯口学生安全疏散
向--- 负责教楼二楼到三楼楼梯转台学生安全疏散
罗--- 负责教楼三楼梯口学生安全疏散
董---负责教楼四楼梯口学生安全疏散
赵--- 负责疏散过程中的医疗救护
胡-- 负责切断电源及其他后勤保障工作
曾--- 负责疏散演练中的拍摄工作
注意：
秩序维持组不光负责楼道的安全，还要负责传递下楼顺序的信息。
班主任要在教室门口听秩序维持组提供的下楼顺序的信息再下楼。
后勤组负责学校广播；疏散指挥组负责操场的站队安排和安全。
十、演练结束
当各班到齐集中地点，班主任核查各班级人数：
1、若存在没有安全撤离的学生时，医疗救护组迅速按班主任提供信息到相应楼层搜救，把未撤离人员安全带至指定位置。
未撤离人员若受到伤害，视伤情程度妥善处理。
完毕后向总指挥报告。
2、全部人员到齐，班长然后向总指挥汇报：
班长：
报告总指挥，201班全体师生清点完毕，全部撤离到指定位置，报告完毕！
下面请----老师为我们普及消防安全知识。
最后，请校长作总结。
安全应急疏散演练活动结束。
消防安全演练讲话1
各位老师、同学们：
大家好！
今天我们按照教育局关于开展“安全教育周”的相关要求，进行了紧急疏散及消防安全演练，通过这次活动，我们要树立“安全第一，预防为主”的意识，现在我来讲解我们需要掌握消防方面的有关知识：
一、预防火灾事故
不玩火；不在教室、宿舍私拉乱接，到处充电；不破坏电气设备。
二、发生火灾后，学生应该如何逃生
如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。
如果烟火封门，千万别出去！
应改走其它出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间蔓延。
如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住口鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。
千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。
也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。
当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探明着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。
随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。
如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。
千万不要从窗口往下跳。
如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。
身上衣服着火不要盲目乱跑，也不能用手扑打。
应该扑倒在地来回打滚，或跳入身旁的水中。
三、常用灭火的方法。
冷却灭法。
冷却灭火是根据可燃物质燃烧时必须达到一定温度这个条件，将灭火剂（或水）直接喷洒在燃烧的物体上，使可燃物质的温度降低燃点以下，从而使燃烧停止。
水冷却灭火和灭火器灭火。
就是使灭火剂参与燃烧链式反应，使燃烧过程中产生的自由基快速消失，进而使燃烧熄灭。
灭火器的使用：
（1）提起灭火器；
（2）拉开安全针（保险针）；（3）用力握下手压柄；（4）对准火源的根底部喷射。
四、在我国，国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学生参加扑灭火灾的行动。
五、逃生时的注意事项
（1）一定牢记发生火灾时要报警。
火警电话：
119。
要尽量使用普通话向受警人告知失火单位的名称、地址。
（2）生命第一重要，千万不要因为寻找贵重财物而耽误逃生时间。
同学们，水火无情，生命是宝贵的，这就需要我们远离火灾，珍惜生命！
消防安全演练讲话稿2
各位老师、同学们：
大家好!
今天，我们举行了“消防安全应急疏散”演练活动。
目的在于，在出现火灾等紧急状态时，同学们在老师指导下，迅速、有序、安全地疏散，这是学校进行安全教育、安全培训的重要手段。
希望通过这次演练活动，师生能够学习和掌握消防自救知识，增强消防安全意识，在遇到危险时，知道应该如何更好地进行自我保护。
这是很有必要，也很有意义的。
时下，干冷天气占主导，空气中的水分渐渐减少，在这样的季节里，如果防范不当就容易发生火灾事故。
学校是人员高度集中的公共场所，在突然遇到火灾等突发紧急情况时，如果不能做到有组织地迅速撤离，很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。
今天，我们在消防安全疏散演练环节中，全校师生能够按照学校的统一指令和要求，较快地撤到了指定地点，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生拥挤等不安全的事故。
安全疏散主要是做到有序和迅速。
有序就是有组织有秩序，不拥挤、不抢先。
迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，速度是建立在有秩序的基础上的。
今天的演习，从听到警报到师生全部撤出教学楼共用了2分02秒，我们在亲身体验中增强了消防知识，学会了安全逃离火灾现场的方法，对火灾危险也有了更加深刻的认识，希望同学们真正学懂并记在心里。
其次，在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。
只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的。
同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。
这些都是逃生上的安全知识，掌握了这些逃生知识，我们就能成功地撤离了。
而且，对于我们学生来说，如果遇到灾情请不要慌张，有我们老师在，老师会在第一时间教你们，带领你们逃脱危险区，刚才的成功撤离就是我们全体老师一起行动的结果。
以后，如果真的遇到什么大的还是小的灾害，就可以按照今天的演练办法逃生。
同学们，今天,我们是幸运的，但是谁能保证危险不会在我们身边发生呢?
在校园中，需要紧急疏散的机率并不大，但我们必须“居安思危”，做好准备，减少受伤的机会，同学们时刻要有安全意识。
最后，祝愿所有的学生能远离伤害，自由幸福地成长，祝愿所有的老师远离危险，健康快乐地生活。
安全疏散演练总结
2016年4月29日下午，我校举行了避震应急疏散安全演练活动。
此次演练由校长亲自担任总指挥，副校长任副指挥。
演练内容包括“紧急疏散、自护救助”等几项内容。
参加演练的学生规模人数达300余人。
由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了很大成功。
在演练之前，要求各位班主任先进行教育。
当警报响起后，全体教师立即就位，组织学生避险。
任课教师迅速赶往各楼梯口和转弯处，各班主任迅速赶到本班级组织学生从前后门出教室，按规划好的疏散线路下楼，迅速，有序，安全地紧急疏散撤离教学楼，到达空旷操场上指定的地点集中。
并由班长清点人数后现场指挥报告情况，以防止火灾时摔倒造成伤害。
我校全体师生300多人，到达指定地点只用了2分多钟，无一人发生跌到摔伤事故。
同时由全体教师组成的疏散组，安全防护组，应急组及时到位并等到最后一名学生安全撤离后方才离开，疏散演练井然有序未发生任何问题，达到了预期的效果。
演练结束后，作为总指挥的校长及时作了总结，在肯定同学们演练过程中的良好秩序和快速反应能力的同时，也指出了本次演练过程中存在的不足：
1、由于学生数多，在疏散的过程中，学生的嘈杂声较大。
2、教学楼的楼梯口下楼时班级过多，影响疏散的速度。
这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。
学校将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。
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