最新大学俄语东方新版第一册第7课 精品.docx

最新大学俄语东方新版第一册第7课 精品.docx

《最新大学俄语东方新版第一册第7课 精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新大学俄语东方新版第一册第7课 精品.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新大学俄语东方新版第一册第7课精品

第七课（李岩）

第七课第一讲

教学目的与要求：

Ⅰ.语音Фонетика

1.要求学生掌握软辅音[с'],[з'],[л']

2.要求学生掌握软辅音[г'],[к'],[х']

Ⅱ.语调Интонация

要求学生掌握调型5Какхорошо!

Ⅲ.书写Письмо

教学过程与教学内容：

Процессисодержаниеобучения

Этапы

Содержание

Цель

Методыобучения

Время

Вступитель-

ноеслово

1.Поздороватьсясо

студентами

2.Заполнитьгрупповойжурнал

3.Познакомитьстудентовс

сегодняшним

содержанием

1.Проверкаявки

студентовна

занятия2.Знакомствостудентовс

содержанием

1.Рапортстаросты

2.Требованиепреподавателя

5м.

Первыйэ.

Проверкаурока6

Проверкаусвоениясодержа-

нияурока6

Проверкаурока6

20м.

Второйэ.

Обучениеновому:

Ⅰ.Мягкиесоглас-

ные[с'],[з'],[л']и[г'],[к'],[х']

1.Работанадэтимимягкимисоглас-

ными

2.Выполнениеупр.1-7

Овладениемягкимисоглас-

ными[с'],[з'],[л']и[г'],[к'],[х']

1.Объяснениеипоказпримеров

2.Слушаниезвукозаписи

3.Выполнениеупражнений

50м.

Третийэ.

Обучениеновому:

Ⅱ.语调Интонация

1.调型5Какхорошо!

2.Выполнениеупр.8-11

Ⅲ.书写Письмо

упр.23

ОвладениеИК-5

1.Объяснение

2.Слушаниезвукозаписи

3.Выполнение

упражнений

20м.

Домашние

задания

1.Повторитепройденное:

Выполнитеупр.1-11устно.

2.Перепишитеполовинуновыхслов.

3.Подготовьтеськдиктантупройденного.

4.Подготовьтеськновому:

Грамматика.

5м.

讲义：

教学内容：

检查：

测试Урок6；

新课：

Ⅰ.语音Фонетика

1.软辅音[с'],[з'],[л']

2.软辅音[г'],[к'],[х']

Ⅱ.语调Интонация

调型5Какхорошо!

Ⅲ.书写Письмо

一.Вступительноеслово：

Сегоднясначалаунасбудетпроверкаурока6,затеммыбудемработатьнадмягкимисогласными[с'],[з'],[л']и[г'],[к'],[х'],ИК-5,письмом.

二.Проверкаурока6.

Развитиеустнойречи:

составлениеаналогичногодиалогаитекста.

三.Обучениеновому：

Ⅰ.Фонетика

1.Мягкиесогласные[с'],[з'],[л']

1）Работанадмягкимисогласными[с'],[з'],[л']

[с']：

舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。

[з']：

舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。

[л']：

舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。

2）Выполнениеупр.1-4

注：

连接词и之前如果是硬辅音,则读作ы，并与前面的辅音连读。

如：

сынимама

2.Мягкиесогласные[г'],[к'],[х']

1）Работанадмягкимисогласными[г'],[к'],[х']

[г']：

舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。

[к']：

舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。

[х']：

舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。

2）Выполнениеупр.5-7

Ⅱ.Интонация

1.РаботанадИК-5:

Какхорошо!

1）适用范围：

调型5一般用于как,какой,сколько等词开头的感叹句中，表示对事物的评价，有鲜明的感情色彩，多表示赞赏。

2）调型特点：

调型5有两个调心，调心前部用说话人中调的中下部。

第一调心通常在表示特征或评价程度的词上（如какая,как,сколько...），用升调；第二调心通常在具有特征或评价的词上（如погода,хорошо...），用降调。

调心后部的音调低于调心前部。

3）音调走向：

见教科书第60页。

2.Выполнениеупр.8-11

Ⅲ.Письмо

Выполнениеупр.23

四.Домашниезадания：

1.Повторитепройденное:

Выполнитеупр.1-11устно.

2.Перепишитеполовинуновыхслов.

3.Подготовьтеськдиктантупройденного.

4.Подготовьтеськновому:

Грамматика.

第七课第二讲

教学目的与要求：

Грамматика语法

1.非动物名词单数第四格

2.人称代词第四格

3.名词的数（3）

4.单词的移行

教学过程与教学内容：

Процессисодержаниеобучения

Этапы

Содержание

Цель

Методыобучения

Время

Вступитель-

ноеслово

1.Поздороватьсясо

студентами

2.Заполнитьгрупповойжурнал

3.Познакомитьстудентовс

сегодняшним

содержанием

1.Проверкаявки

студентовна

занятия2.Знакомствостудентовс

содержанием

1.Рапортстаросты

2.Требованиепреподавателя

5м.

Первыйэ.

Повторениеипроверкапройденного

Проверкаусвоениямягкихсогласных[с'],[з'],[л']и[г'],[к'],[х'],ИК-5

Повторениеипроверка

30м.

Второйэ.

Обучениеновому:

1.Работанадвин.падежомедин.числанеодуш.сущ.

2.Работанадвин.падежомлич.местоимений

Овладениеобразованием,значениемиупотреблением

вин.падежаедин.числанеодуш.сущ.илич.местоимений

1.Объяснениеобразования,значенияиупотребления

2.Выполнениеупражнений

40м.

Третийэ.

Обучениеновому:

3.Числосущ.（3）

Роботанадобразованиеммнож.числасущ.:

-г,-к,-х,-яисловкакбрат

4.Переносслова

Овладениеобразованиеммнож.числасущ.:

-г,-к,-х,-яисловкакбратипереносомслова

1.Объяснениеобразования

2.Выполнениеупражнений

20м.

Домашние

задания

1.Повторитепройденное:

Выполнитезадания12-15устно,упр.12,15,16письменно.

2.Перепишитеостальныеновыеслова.

3.Подготовьтеськдиктантупройденного.

4.Подготовьтеськновому:

Речевыеобразцы,диалогиитекст.

5м.

讲义：

教学内容：

检查：

Мягкиесогласные[с'],[з'],[л']и[г'],[к'],[х'],ИК-5

新课：

Грамматика语法

1.非动物名词单数第四格

2.人称代词第四格

3.名词的数（3）

4.单词的移行

一.Вступительноеслово：

Сегоднясначалаунасбудетповторениеипроверкапройденноговпрошлыйраз,затеммыбудемработатьнадновым:

Грамматика.

二.Повторениеипроверка:

1.Устнаяпроверка:

упр.1-11

2.Письменнаяпроверка:

Диктант

Прослушайте,напишитеипереведите:

（5Х6）спасибо,сколько,озеро,Киев,деньги,стихи;（8Х6）усебя,АзияиЕвропа,КитайиРоссия,винститут,говоритьпо-английски,Русскиймузей;（11Х2）Какаясегодняпогода?

Какойхорошийсок!

三.Обучениеновому：

Грамматика

1.Вин.падежедин.числанеодуш.сущ.非动物名词单数第四格

1）Образование:

м.р.:

硬辅音→不变，-й→不变，-ь→不变;Например:

привет,журнал...Китай,музей...словарь,июль...

ж.р.:

-а→-у,-я→-ю,-ь→不变;Например:

улица,зима...семья,химия...осень,ночь...

ср.р.:

-о→不变，-е→不变,-мя→不变;Например:

письмо,окно...поле,море...имя,время...

2）Значениеиупотребление:

（1）与及物动词连用，表示行为的客体。

Например:

писатьписьмо,слушатьпесню...

（2）与前置词в连用，表示行为发生的时间。

Например:

ввоскресенье,вснег...

（3）与前置词в,на连用，表示行为的方向，需要分别记忆。

Например:

вМоскву,навыставку...（Запомнитесловосочетаниянастр.62.）

3）Выполнениеупр.12-13

2.Вин.падежлич.местоимений人称代词第四格

1）Форма:

я→меня,ты→тебя,он/оно→его,она→её,мы→нас,вы→вас,они→их

2）Выполнениеупр.14

3.Числосущ.（3）名词的数（3）

1）Повторение:

（1）名词的数

（1）:

硬辅音→+-ы,-а→-ы,-о→-а

（2）名词的数

（2）:

硬辅音→+-а́

2）名词的数（3）:

（1）-г,-к,-х（м.р.）→+-и:

→-и:

пирог,мальчик,цех...

（2）-г,-к,-х（ж.р.）→-и:

нога,студентка...

（3）-г,-к,-х（ср.р.）→-и:

яблоко→яблоки,ухо→уши...

（4）-я→-и:

песня,семья...

（5）特殊:

брат→братья,друг→друзья,стул→стулья

3）Выполнениеупр.15

4.Переносслова单词的移行

规则：

1）按音节，在上行末尾加上移行符号《-》。

如：

ма-ма,мага-зин,суббо-та...

2）单音节词不能移行。

如：

он,на,там,стол...

3）一个字母不能留在原行或下一行。

4）两个相同的辅音并列时，要分开。

如：

рус-ский,суб-бота...

5）字母й,ъ,ь应与其前面的字母在一起，不能分开。

如：

пись-мо,китай-ский...

6）连缀的两个或数个辅音字母一般可以任意拆开移行，但不能违反上述各项规则。

如：

вес-на或ве-сна，се-стра或сес-тра或сест-ра...

四.Домашниезадания：

1.Повторитепройденное:

Выполнитезадания12-15устно,упр.12,15,16письменно.

2.Перепишитеостальныеновыеслова.

3.Подготовьтеськдиктантупройденного.

4.Подготовьтеськновому:

Речевыеобразцы,диалогиитекст.

第七课第三讲

教学目的与要求：

Развитиеречи言语训练

1.句型Речевыеобразцы

2.对话Диалоги

3.课文Текст

4.生词Новыеслова

教学过程与教学内容：

Процессисодержаниеобучения

Этапы

Содержание

Цель

Методыобучения

Время

Вступитель-

ноеслово

1.Поздороватьсясо

студентами

2.Заполнитьгрупповойжурнал

3.Познакомитьстудентовс

сегодняшним

содержанием

1.Проверкаявки

студентовна

занятия2.Знакомствостудентовс

содержанием

1.Рапортстаросты

2.Требованиепреподавателя

5м.

Первыйэ.

Повторениеипроверкапройденного

Проверкаусвоения

вин.падежаедин.числанеодуш.сущ.илич.местоимений,образованиямнож.числасущ.:

-г,-к,-х,-яисловкакбрат,переносомслова

Повторениеипроверка

30м.

Второйэ.

Обучениеновому:

1.Работанадновымисловами

2.Работанадречевымиобразцами

3.Работанаддиалогами

Овладениеновымисловами,речевымиобразцами,диалогами

1.Объяснение

2.Упражнения

40м.

Третийэ.

Обучениеновому:

Работанадтекстом

Овладениетекстом

1.Объяснение

2.Упражнения

20м.

Домашние

задания

1.Повторитепройденное:

Выполнитеупр.17-21иупр.24устно,упр.22письменно.

2.Запомнитевсеновыеслова.

3.Подготовьтеськдиктантупройденного.

4.Подготовьтеськновому:

Речевойэтикет,ОРоссии.

5м.

讲义：

教学内容：

检查：

Грамматика

新课：

Развитиеречи言语训练

1.句型Речевыеобразцы

2.对话Диалоги

3.课文Текст

4.生词Новыеслова

一.Вступительноеслово：

Сегоднясначалаунасбудетповторениеипроверкапройденноговпрошлыйраз,затеммыбудемработатьнадновым:

Развитиеречи.

二.Повторениеипроверка:

1.Устнаяпроверка:

упр.12-15

2.Письменнаяпроверка:

Диктант

1）Укажитевинительныйпадежследующихслов.（3Х10）

музей,Азия,комната,рубль,осень,зима,он,семья,вопрос,мы

2）Образуйтеформымножественногочислаотданныхслов.（3Х10）

ручка,книга,брат,учебник,паспорт,аптека,друг,письмо,яблоко,песня

3）Переведитеследующиесловосочетания.（4Х10）

在星期六，听音乐，去邮局，看电影，去展览会，喜欢夏天，去车站，去俄罗斯，在下雪时，去体育场

三.Обучениеновому：

1.Работанадновымисловами:

Объяснениеновыхслов（15м.）

2.Работанадречевымиобразцами:

Объяснениеиупражнение（5м.）

3.Работанаддиалогами:

Прослушивание,чтение,вопросыиобъяснение（20м.）

Вопросыкдиалогам:

упр.17

Слова,выраженияиконструкциидляактивизации:

1）Куда（кто）идёт（едет）?

2）Что（где）?

3）Какэтоздорово!

4.Работанадтекстом:

Прослушивание,чтение,вопросыиобъяснение（20м.）

Вопросыктексту:

упр.20

Слова,выраженияиконструкциидляактивизации:

1）Институтрусскогоязыка

2）изучатького-что?

3）науроке

4）отвечатьначто?

5）делатьупражнения

6）знатьрусский（какой）язык

7）говоритьпо-русски

8）разговариватьскем?

оком-чём?

как?

где?

илибездопол.

9）мечтатьсинф.?

оком-чём?

10）учитьсявРоссии（где）

四.Домашниезадания：

1.Повторитепройденное:

Выполнитеупр.17-21иупр.24устно,упр.22письменно.

2.Запомнитевсеновыеслова.

3.Подготовьтеськдиктантупройденного.

4.Подготовьтеськновому:

Речевойэтикет,ОРоссии.

第七课第四讲

教学目的与要求：

Ⅰ.复习与检查Повторениеипроверка:

Речевыеобразцы,диалогиитекст

Ⅱ.礼貌用语Речевойэтикет

Ⅲ.文化国情ОРоссии

教学过程与教学内容：

Процессисодержаниеобучения

Этапы

Содержание

Цель

Методыобучения

Время

Вступитель-

ноеслово

1.Поздороватьсясо

студентами

2.Заполнитьгрупповойжурнал

3.Познакомитьстудентовс

сегодняшним

содержанием

1.Проверкаявки

студентовна

занятия2.Знакомствостудентовс

содержанием

1.Рапортстаросты

2.Требованиепреподавателя

5м.

Первыйэ.

Повторениеипроверкапройденного

Проверкаусвоенияновыхслов,речевыхобразцов,