学校三年发展规划.docx

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学校三年发展规划

2010年——2012年

学校三年发展规划

柏榆乡中心小学

2010年10月

2010年——2012年

学校三年发展规划

柏榆乡中心小学位于西丰县柏榆乡柏榆村西部，学校占地面积9700平方米，校舍建筑面积1561平方米。

学校下辖第一、第二、士和三所分校。

全乡小学现有教学班30个，在校学生769人。

现有教师70人。

为了实现柏榆乡小学教育事业的均衡发展、持续发展和跨越式发展，柏榆乡中心小学2010届领导班子从全乡小学实际情况出发，制定了柏榆乡小学《2010年——2012年学校三年发展规划》。

本规划于2010年10月以书面形式下发各分校。

全乡师生要明确目标，齐心协力，克服困难，为完成这一目标而努力奋斗。

1、指导思想

未来三年，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以依法治教、以德治教、实行民主管理为途径，以加强和改进德育工作方法、强化师德建设为保障，以巩固提高“普九”成果，全面提高教育教学质量为重点，以优化常规管理，积极开创校本教研、校本培训为突破口，以创设环境教育、艺术教育、特长教育、学前三年教育为载体，全面推进素质教育的进程，努力实现柏榆乡小学教育事业的跨越式发展。

2、规划时间

2010年，强化管理——打基础；

2011年，提高质量——上档次；

2012年，全面发展——出效益。

3、规划目标

（一）连续三年创建柏榆乡党建工作先进党支部。

连续三年保持工会”优秀工会之家“的等级。

2012年力争进入“模范工会之家”行列。

（二）班子建设实现思想过硬、组织落实、作风正派。

领导干部岗位培训和提高培训率均达到100%。

（三）建设一支思想上进、师德良好、学历达标、精通业务、爱岗敬业、改革创新的教师队伍。

1、师德考核全部达标。

2、教师年度考核，合格率达到100%，优秀率达到20%。

3、教师业务考核，合格率达到100%，优秀率达到30%以上。

4、各级骨干教师人数达到30%以上。

5、专科学历人数达到60%以上。

（四）德育工作要抓好常规教育，注重针对性和实效性。

三年内构建出适合我乡特点、具有我乡特色的德育工作新模式。

1、学生操行合格率达到100%。

2、学生行为规范合格率达到100%。

优秀率达到80%以上。

3、2010年中心校申报养成教育示范校，2012年争创德育工作先进校。

4、少先大队力争在县级大型活动中取得名次。

5、创建1—3个优秀中队。

（五）全面提高教育教学质量

1、实现“四率”达标：

适龄儿童入学率、在校生年巩固率、毕业生毕业率、十五周岁教育完成率均达到100%。

2、教学成绩力争每年提升3—5个百分点。

2012年力争进入全县中上游水平。

3、全乡各校远程教育资源利用率三年内达到100%。

（六）以校本教研和校本培训为依托，走科研兴校之路，实施全方位课程教学改革，构建具有我乡特色、实用且有效的学习方式、教学方式和评价方式，并形成专题总结报告。

（七）全面加强体育、卫生、艺术教育方针，狠抓特长教育。

要保证经费投入，力争在县级比赛及活动中取得较好名次。

（八）加强学校和师生的安全工作，三年内不发生重大事故。

（九）2012年前中心校建四层教学楼一栋，实现中心小学楼房化。

（十）继续实施普及九年义务教育工作，按期完成新一轮“普九”验收工作。

2010年10月我乡小学要全面做好省“普九”“提高水平”的验收工作。

在今后三年内全面实施“普九”“双高水平”达标验收工作。

4、保障措施

为完成上述目标，主要采取以下措施：

（1）加强支部建设和班子建设。

第一，党支部工作的重点是充分发挥党支部的战斗堡垒作用及对行政工作的监督作用。

按时开好小组会和民主生活会，做好党员教师的思想教育工作，增强组织观念，在工作中处处起到带头作用。

同时，做好非党积极分子的培养和组织发展工作；第二，班子建设要以管理水平、工作能力、业务素质、表率作用四大方面为突破口，提高班子的凝聚力和战斗力。

首先，建立岗位责任制度，班子成员都制定明确的工作职责，和上级党政部门保持一致，不断提高自身的业务素质。

再次，班子成员要公正处事、廉洁自律，时时处处起表率作用。

再次，加强团结，分工合作，互相配合，互相帮助，真正形成凝聚力和战斗力。

最后，重大问题民主讨论，集中决策。

（2）全面加强教师队伍建设。

教师队伍建设要从思想、文化、业务三大方面提高教师的整体素质和能力。

第一，结合政治学习，加强教师的思想教育工作。

第二，学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，结合学年师德评估和考核，加强师德教育。

第三，通过继续教育和函授学习，提高教师的学历层次。

第四，依托校本教研和校本培训，提高教师的业务能力。

要强化课改理念，转变教师角色，研究和探索新的学习方式、教学方式和评估方式，走改革创新之路。

第五，坚持岗位大练基本功活动，不断增强教师的教学艺术水平。

重点磨练新学科、新教师的课堂教学基本功。

第六，每学期举办一次师德汇报会，每学年举办一次班主任工作经验交流会。

（3）加强和改进德育工作。

1、认真学习和贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真执行《小学德育规程》，用新观念、新内容、新方法、新载体、新渠道，不断深化学校德育工作，构建出适合我乡特点、具有我乡特色、更贴近学生成长实际的德育工作新模式。

使学校教育与家庭、社会教育有机结合起来，更具有针对性，更富有时代性，更具有实效性。

2、进一步加强学生的养成教育，同时加大民族精神、诚信教育、法制教育、心理健康教育及“三有三为”、“八荣八耻”教育内容的比重。

要多载体、多渠道、多方位，扎扎实实地把学生的养成教育落到实处。

要以学校德育为龙头，以家庭教育和社会教育为两翼，齐抓共管、齐头并进。

各校要继续开展五项评比活动，加强对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻和落实，做到周周有重点，周周有评比。

3、每学期举办两次大型德育活动，每学年举办一届小学生艺术节，从中检验小学生的素质和能力，展示学校德育成果。

4、充分发挥思品课主阵地、主渠道作用和其它学科渗透思想教育的辅助作用。

5、认真落实学校德育“四基地”、“十制度”。

每学期召开一次家长座谈会。

少先大队要开展丰富多彩的大中队活动，通过重大节日、纪念日深入开展思想教育，切实收到教育效果。

（4）严格执行教育法规，全面加强教学管理。

1、认真贯彻执行市教委下发的关于教学管理的两个《规定》和县局下发的补充《规定》，认真执行国家课程计划和课时计划，开全科目，上足课时。

2、对课堂教学实行全程监管。

第一，继续坚持教学管理制度。

第二，备课实行全县统一的表格式教案，做到提前一周备课。

课堂教学要真正面向全体，既要开放搞活，又要注重实效。

辅导要贯彻“以学定教，当堂验收，从最后一名学困生抓起”的教学思想。

坚持抓两头带中间。

批改要全乡统一符号、统一样式。

成绩考核要期末和平时相结合，基础知识和实践能力相结合，构建新的评价方式。

3、学校领导要按照上级要求，定期听课、评课，检查教师教案和学生作业。

4、要全面提高课堂教学质量。

课程改革要强化课改理念，要抓住学生的基础知识和基本技能的培养和训练，注重实践能力和创新精神的培养，要重质量、重效果，避免弄花样、走过场。

要从学生的实际出发，切实做到每节课都让学生长知识、受教育、有收获。

5、全面贯彻教育方针，深入开展素质教育。

第一，认真贯彻执行体育、卫生的两个《条例》，积极落实《国家学生体质健康标准》，上好“两课”、“两操”，按要求为学生体检、投药，确保学生健康成长；第二，加强艺术教育，开展特长教育。

各校要积极培养体、音、美尖子生，每学期举办一次特长生艺术大赛；第三，重视县级各项活动和比赛，保证训练时间，保证活动经费，力争取得较好名次。

6、充分利用现代远程教育资源，按要求上好光盘播放课和卫星收视课。

远程教育课要在教案中有所体现。

7、坚持学年末进行全乡质量统测制度，做好试卷分析，总结教学经验，找出存在问题。

（5）全面加强工会和少先队工作

1、健全工会组织和教代会组织，充分发挥其工作职能，真正起到监督学校管理的作用，维护学校和教师的合法权益，不断改善教职工的福利生活。

第一，定期开展工会活动，丰富教师的学校生活；第二，定期召开教师代表大会，为学校管理提出合理化建议；第三，保障工会活动经费，保障节假日教师的福利待遇；

2、少先队工作要紧密围绕学校德育工作的重点，积极开展丰富多彩的活动。

第一，健全组织，明确分工，制定切实可行的学年工作计划，有内容充实的学年工作总结；第二，注重少先队活动内容的针对性、形式的多样性和效果的普遍性；第三，县级活动力争取得较好名次。

（6）深入开展教育科研活动，坚持以研促教，走科研兴校之路。

1、坚持双周教研活动制度，每学期各年级、各学科所有任课教师普遍听课一次。

2、每学期召开两次乡级教研会。

3、积极参加市、县举办的各级教研会。

4、按要求参加指定学科的教材培训、业务培训及研讨会。

5、深入开展课堂教学研究，积极探究具有我乡特点和我乡特色的学习方式、教学方式和评价方式。

6、深入开展课改实验课题研究，三年内取得阶段性成果。

（7）积极创设的育人环境，实现校园绿化、美化和香化和校园艺术化建设工程。

1、全乡各校都要按照“平、整、净、绿、新”五字要求，做好校园的绿化、美化和香化工作，真正达到环境育人的要求。

2、中心校在三年内完成“三化”目标，重点实施校园艺术化建设工程，要达到较高的艺术品味，并申报校园艺术化建设先进学校。

3、各分校积极努力创建校园文化氛围，彰显环境育人特色，

4、2010年完成九年一贯制学校的规划工作；2012年前建4000平方米（四层）教学楼一栋，实现中心小学楼房化。

（8）全面加强常规管理，逐步实现学校管理的制度化、规范化和科学化。

1、继续实行校长负责制，层层建立岗位责任制和定员、定岗及竟聘上岗制度，做到分工明确、责任落实、工作到位、奖罚分明。

2、继续实行校务公开制度。

为增强学校管理的透明度，确保校务工作的公平、公正、公开。

每学期进行财务收支公开，重大支出公开、重大事件进行公示。

3、加强后勤管理工作，增强保障意识和服务观念，做到一切以教学为中心，一切为教学服务。

第一，保证教学必备的用具、用品；第二，教学、教研等项资金及时到位；第三，继续实行校财县管、单独核算、定期报帐制度，努力做到增收节支，把有限的资金用于刀刃上；第四，严格执行物品保管和使用制度，控制学校资产外流；第五，取缔师生服务部，办好学校食堂。

4、加强幼儿教育管理工作。

第一，完善中心园基础设施建设；第二，加强幼儿教师的管理和培训；第三，幼儿入园率达标：

学前一年入园率达到100%，学前二年入园率达到85%，学前三年入园率达到60%。

5、加强学校工作评估和教师年度考核工作。

继续实行每学期一次全乡学校考核检查制度，对中心校和各分校的全面工作进行一次全方位评估和检查。

对每所学校和每名教师有一个全面的了解和评价，把所得分数记入档案并通报全乡。

（9）创建平安校园、和谐校园。

1、全乡小学要加强学校安全工作，树立安全责任重于泰山的思想，全体领导和教师一定要认识到位，责任明确，组织落实，措施得当，保障得力，确保学校财产及师生生命的安全。

2、加强学生的安全教育。

班主任要天天讲安全，周周有汇报。

3、要加强学校安全隐患的排查，保证无死角。

4、三年内不发生一起重大责任事故。

（十）全面巩固提高“普九”成果。

1、中心校要充分发挥“三中心”作用，在教学、师资培训、办学条件方面为分校起到示范作用；在新一轮“普九”中起到样板作用。

2、继续开展控辍保学工作，全面巩固提高“普九”成果。

每学期初要按《柏榆乡小学控辍活动月实施方案》全面开展工作，要大造声势、大造舆论，扎扎实实地开展控辍保学工作，不使一名家困生和学困生失学，年巩固率达到100%。

2010年末完成“普九”提高水平验收工作，今后三年进入“双高水平”的实施阶段。

我们一定要在西丰县教育局、柏榆乡党委政府的领导下，带领全乡师生解放思想、发奋图强，为完成柏榆乡小学《2010年——2012年学校三年发展规划》而努力奋斗！

2010年10月

柏榆乡中心小学