人教版九年级上册语文期中考试模拟测试题.docx

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人教版九年级上册语文期中考试模拟测试题

中考试模拟测试题

九年级语文

（考试时间：

150分钟满分：

120分）

一、语文基础知识及其运用（每小题3分，共12分）

1、加点字注音与字形准确无误的一项（）

A．滞留（zhì）麾下（huī）诘难（jié）重蹈覆辙（zhé）

B．旁骛（wù）亵渎（xié）聒噪（ɡuō）一抔黄土（pénɡ）

C．歇斯底里根深帝固（dǐ）怀古伤今潮迅（xùn）

D．泥民百姓（lí）一愁莫展面面相觑桑梓（sāng）

2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

B.他的演讲充满了激情，歇斯底里，赢得了听众热烈的掌声。

C.我国的民间刺绣，构思新奇，工艺精美，堪称无与伦比。

D.读书时不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.贵港市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。

B.2016年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”。

C.广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。

D.为了防止各类地质灾害不再发生，广西地质海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。

4.填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）

商务印书馆创始人张元济有一句简单而朴素的话：

“天下第一件好事还是读书。

”。

①从个人角度而言，腹有诗书气自华。

②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。

③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。

④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。

A.①④②③B.③①②④C.④①②③D.④②③①

二.阅读（完成5-8题,共12分）

为“小人物”的杰出喝彩（杨广雨）

①一提到杰出，很多人想到的是政治领袖、商业精英、科学巨匠等“明星级”人物。

他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。

可是今天,有另外一种“杰出”悄然走红,赢得社会各界的奖和追捧。

“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉······他们的职业很普通，岗位也很平，但在紧要关头展现出的美好品格，让道德的光芒闪耀苍穹——“小人物”的杰出同样令人动容。

②由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景，那就是给“十大杰出校友”颁奖。

令人意想不到的是，获颁“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。

比如王同歌,这个扎根灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。

南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献,淡泊名利,在平凡岗位作出不平凡献的校友”。

仔细品味南大眼中的杰出,让人感慨良多。

③通往杰出的道路不止一条。

很多事物看似平淡不起眼,却不可或缺。

一根房梁,结实极致;一个士兵,坚守住岗位,这何尝不是杰出?

雷锋一生没有干过惊天动地的事情,只是坚持把一些微不足道的小事做好,成为道德的楷模。

南丁格尔不过是一个普通的女护士,她把满腔热都付付予平凡的护理事业,成就了“提灯女神”,受到万人敬仰。

④人人都有向往杰出之心,但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时，杰出的价值标准就容易被误读,追求杰出的路径就容易跑偏。

在“官本位”“向钱看”观念影响下，一些人习惯于以“大官”“大款”来论英雄、排座次、论成就,仿佛官当不到一定级别称不上杰出,不到一定数量算不得杰出。

在他们眼里,官位和金钱成了衡量杰出的标准。

还有人热衷于选入各种《名人录）《名人大全》,甚至不惜花钱买学位、买榜单。

凡此种种,都是对杰出的认知出了偏差，被名和利扰乱了心智。

照此下去,不但成不了杰出人物,反而可能跌跟头、走错路。

⑤平凡孕育杰出，杰出来自平凡。

无数事实亦证明,杰出不一定要成为大人物、名人、超人，只要老老实实做人,踏踏实实做事,小人物也完全能够杰出。

那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人,同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。

⑥让我们为普通人的杰出喝彩!

5.下列最适合作为本文的中心论点的一项是（）

A．为普通人的杰出喝彩。

B．通往杰出的道路不止一条。

C．误读杰出的价值标准,可能跌跟头、走错路。

D．在基层工作的小人物都是杰出的。

6．文章②④段运用的论证方法是（）

A.举例论证比喻论证B.举例论证对比论证

C.举例论证道理论证D.对比论证比喻论证

7.下列对文章内容的理解,不正确的一项是（）

A.有的人,岗位很平凡,职业很普通,但在紧要关头展现出的美好品格,同样令人动容。

B．通往杰出的道路不只一条,可以是把满腔热血投入到平凡的工作,可以是坚持把微不足道的小事做好。

C.入选《名人录》《名人大全》的人，都对杰出的认知出了偏差。

D.平凡孕育杰出，杰出来自平凡。

那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人，同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。

8.下列对文章的分析有误的一项是（）

A.第①段列举“最美司机”“最美女教师”的示例，通过事实论据引出文章论述的重点——“小人物”。

B.第③段通过对雷锋和南丁格尔的对比，论证通往杰出的道路不止一条。

C.第④段揭示现实社会中某些人对杰出人物的误判和误读，批评他们的错误思想和做法。

D.第⑥段照应题目，总结全文。

三、古诗文阅读（共18分）

（一）水调歌头

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（二）岳阳楼记节选

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

噫！

微斯人，吾谁与归？

（三）醉翁亭记

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

大守谓谁？

庐陵欧阳修也。

9.下列对这首词赏析有误的一项是（）（3分）

A.词作上阕问天反映执着人生,下阕问月表现善处人生。

落笔潇洒,舒卷自如,情与景融,境与思偕,思想深刻而境界高逸,充满哲理。

B词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界、氛围,反衬自己遗世独立的意绪,和往昔的神话传说相融合。

C.从布局方面来说,上阕凌空而起,入处似虚;下阕波澜层叠,返实转虚;最后虚实交错,纡徐作结,结构严谨而情有波澜。

D.从艺术成就上看,这首词构思奇拔,独辟蹊径,极富浪漫主义色彩,是历来公认的中秋词中的绝唱。

10.下列各项中与例句加点词的用法相同的一项是（）（3分）

例：

山行六七里

A．有亭翼然临于泉上者B.名之者谁C.而不知太守之乐其乐D.故自号曰醉翁

11.解释下面加点的词语。

（2分）

（1）增其旧制（）

（2）弈者中（）

（3）何似在人间（）（4）杂然而陈前者（）

12.翻译下面句子。

（4分）

（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

13.

（二）写“其喜洋洋者矣”是一种‘乐”,“后天下之乐而乐”也是一种‘乐’两种“乐”有何不同？

（2分）

14.（三）描写了哪几幅画面？

请简要概括。

并说说表达了作者怎样的情感？

（4分）

四、古诗文默写（8分）15．根据提示，用作品原句填空。

（1）寂寂江山摇落处,。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（2），山雨欲来风满楼（许浑《咸阳城东楼》）

（3）爱上层楼,。

（辛弃疾《丑奴儿••书博山道中壁》）

（4）,枳花明驿墙。

（温庭筠《商山早行》）

（5）我说你是人间的四月天；（林徽因《你是人间的四月天》）

（6），天与云与山与水，上下一白。

（张岱《湖心亭看雪》）

（7）《行路难》中,象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句，。

五、综合性学习。

（5分）为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活，你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动：

16、请写出与下列节日有关的内容，如传统习俗、故事、传说、诗句等。

（每个节日至少写出两项内容）（2分）

     端午节：

                              春节：

17、如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪种活动项目？

请仿照示例写出一项，并说明活动目的。

（3分）

 六、现代文阅读。

（阅读下面文段，完成18～21题。

）（15分）

卖面包的小女孩（马海霞）

①我准备去做手术时，一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口。

她把面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。

我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：

“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。

”

②手术结束后，丈夫见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后回公司忙去了。

③下午，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，用极低的声音吐出几个字：

“帮帮我吧。

”

④原来她会说话。

那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？

这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，坚决不再上当。

“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。

”大家对她讲。

⑤她没有离开，依旧行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。

我暗自庆幸：

幸亏丈夫不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。

病房里的人不再理会她，也不和她目光接触，大概五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。

⑥第二天，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。

”说完便立在原地，这次大家都懒得和她对话，把她当空气一般。

我看不下去了，说：

“大家不想买面包，你待多久也没用。

”她仿佛没有听见，还呆立在那里。

“好个倔丫头，越这样，我们越不买。

”她退离后，大家一致这样决定。

⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房。

她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病人脾气不好，会把她赶出病房。

⑧这天，丈夫一早过来，我和他说起卖面包的事情，他竟勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没有同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，没有欺骗，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。

⑨整整一天，小女孩都没出现。

第二天，第三天，她都没来，我反而有点牵挂了，是不是我刺激或伤到她了？

⑩第四天办出院手续时，我悄悄向护士打听。

护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，医院知道她的情况，特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。

⑪“那她这几天怎么没来？

”我怯生生地问。

⑫“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。

”护士不假思索地回答道。

⑬“那她应该进病房走一圈，没人买就早点回家呀。

”我急急地说。

⑭“她有智力缺陷，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买；或许，她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。

”护士笑着道。

⑮我走出护士站，丈夫正等着我。

“我想给那个卖面包的小女孩留封信。

”我的提议丈夫马上赞同，我把信交给了护士，请她转交。

出了医院，丈夫问我写了啥，我说，没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。

（选自《读者》2016年第11期，有删改）

18.为什么人们先前买了女孩的面包，后来却不愿再买了呢？

而“我”为什么最后又给女孩留下钱呢？

（4分）

19.结合语境，赏析划线句子中加点的词语。

（4分）

（1）我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩。

（2分）

（2）“那她这几天怎么没来？

”我怯生生地问。

（2分）

20.文章第⑧段能否删去？

请结合全文说出理由。

（4分）

21.你认为谁是本文的主人公？

研读全文，说说你的理由。

（4分）

（A）桥圩学区期中考试模拟测试题语文答题卡

一~二

三

四

五

六

七

总分

（单项选择题，共12小题，每小题3分，共30分）

1．【A】【B】【C】【D】2．【A】【B】【C】【D】3．【A】【B】【C】【D】

4．【A】【B】【C】【D】5．【A】【B】【C】【D】6．【A】【B】【C】【D】

7．【A】【B】【C】【D】8．【A】【B】【C】【D】9．【A】【B】【C】【D】

10．【A】【B】【C】【D】

（非选择题，共90分。

请将答案写在各题相应的空格上）

三、古诗文阅读（12分）

11.解释下面加点的词语。

（2分）

（1）增其旧制（）

（2）弈者中（）

（3）何似在人间（）（4）杂然而陈前者（）

12.翻译下面句子。

（4分）

（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

____________________________________________________________________

（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

____________________________________________________________________

13.

（二）写“其喜洋洋者矣”是一种‘乐”,“后天下之乐而乐”也是一种‘乐’两种“乐”有何不同？

（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.（三）描写了哪几幅画面？

请简要概括。

并说说表达了作者怎样的情感？

（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、古诗文默写（8分）

15．根据提示，用作品原句填空。

（1）寂寂江山摇落处,。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（2），山雨欲来风满楼（许浑《咸阳城东楼》）

（3）爱上层楼,。

（辛弃疾《丑奴儿••书博山道中壁》）

（4）,枳花明驿墙。

（温庭筠《商山早行》）

（5）我说你是人间的四月天；（《你是人间的四月天》）

（6），天与云与山与水，上下一白。

（《湖心亭看雪》）

（7）《行路难》中,象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是:

                           ，                           。

五、综合性学习。

（5分）

 为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活，你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动：

16、请写出与下列节日有关的内容，如传统习俗、故事、传说、诗句等。

（每个节日至少写出两项内容）（2分）

     端午节：

春节：

17、如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪种活动项目？

请仿照示例写出一项，并说明活动目的。

（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________六、现代文阅读。

（阅读下面文段，完成18～21题。

）（15分）

18.为什么人们先前买了女孩的面包，后来却不愿再买了呢？

而“我”为什么最后又给女孩留下钱呢？

（4分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

19.结合语境，赏析划线句子中加点的词语。

（4分）

（1）我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩。

（2分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）“那她这几天怎么没来？

”我怯生生地问。

（2分）

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20.文章第⑧段能否删去？

请结合全文说出理由。

（4分）

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________________________________________________________________________________________________________________________________________21.你认为谁是本文的主人公？

研读全文，说说你的理由。

（3分）

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七、作文（50分）（包含5分书写分）

22.请以“，那么珍贵”为题写一篇文章。

写作要求:

（1）把题目补充完整。

（2）文体不限。

（3）全文不少于600字。

（4）不得抄袭，不得套作。