初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气II 卷.docx
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初中化学人教版九年级上学期第二单元课题3制取氧气II卷
2020年初中化学人教版九年级上学期第二单元课题3制取氧气（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础巩固（共11题；共32分）
1.（2分）下列变化中，一定属于化学变化的是（）
A.爆炸
B.工业制氧
C.木材燃烧
D.汽油挥发
2.（2分）下列实验能成功的是（）
A.用铁丝代替红磷测定空气里氧气的含量
B.用排水法收集气体时导管口刚有气泡冒出就开始收集
C.用带火星的木条放在集气瓶中检验氧气是否己经集满
D.用高锰酸钾制取氧气时实验结束后先将导管移出水面再熄灭酒精灯
3.（2分）实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（）
A.集气瓶中应灌1/4的水
B.集气瓶中应灌3/4的水
C.导管伸入到集气瓶体积的1/4处
D.导管伸入到集气瓶体积的3/4处
4.（2分）检验集气瓶内氧气是否收集满的方法是（）
A.将带火星的木条伸入瓶中
B.将带火星的木条伸到瓶口
C.用燃烧的木条伸入瓶中
D.将鼻子伸到瓶口闻一下气味
5.（2分）在一个密闭容器中有XYMN四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
物质
X
Y
M
N
反应前质量
4
6
84
4
反应后质量
待测
15
0
57
则下列说法中正确的是（）
A.该化学变化属于分解反应
B.物质X是该反应的催化剂
C.反应后密闭容器中X的质量为22
D.该反应中XYMN四种物质的质量比为22：
9：
84：
57
6.（2分）下列方法都可以用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（）
A.通过分离液态空气制取氧气
B.分解过氧化氢溶液制取氧气
C.加热高锰酸钾制取氧气
D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
7.（2分）下列有关氧气的叙述正确的是（）
A.铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
B.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D.将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已经集满氧气
8.（2分）实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（）
A.用装置甲收集氧气
B.用装置乙溶解完全反应后的固体
C.用装置丙分离MnO2和KCl溶液
D.用装置丁蒸发分离后的溶液得KCl晶体
9.（7分）根据下列装置，回答问题：
（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的文字表达式为________，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用________（填装置序号）
（2）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置________（装置序号）集，收集气体的时机是________。
如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意________，此操作的原因是________
10.（7分）下图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：
②________；
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是________（填序号），反应的符号表达式为________，若用D装置收集氧气：
当观察到________时，方可开始收集氧气，其理由是________。
（3）如果用高锰酸钾加热制氧气，应选用的发生装置是________（填序号），反应的符号表达式为________；所选发生装置中还缺少________；若用C装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是________。
（4）某同学称取了3g氯酸钾与1g二氧化锰，欲用装置F收集并用量筒G测量产生氧气的体积，请将发生装置A与F装置的接口代号正确连接：
发生装置接口a接（________）、（________）接量筒。
11.（2分）下列变化属于分解反应的是（）
A.氢气＋氧化铜铜＋水
B.氧气＋氢气水
C.碳酸钙氧化钙＋二氧化碳
D.酒精＋氧气水＋二氧化碳
二、强化提升（共7题；共32分）
12.（2分）以下是根据一些反应事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
A.加热氯酸钾至熔化才有氧气放出，加入二氧化锰稍加热就放出氧气--催化剂
B.铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧一一反应物浓度
C.小石子不能被点燃，小煤块能被点燃一着火点
D.碳在常温下不与氧气发生反应，在点燃时能与氧气反应温度
13.（2分）如图是测定空气中氧气含量的实验装置。
下列有关该实验的说法正确的是
A.使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多
B.本实验可以证明空气含有、、和稀有气体
C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
D.若实验过程中没有夹紧止水夹或燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，都会影响测定的结果
14.（2分）如图是用来测定空气中氧气含量的装置。
下列有关该实验的说法正确的是（）
A.红磷燃烧时产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷不可换成细铁粉
C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D.本实验还可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体
15.（2分）反应硫单质和氧气点燃生成二氧化硫，文字表达式为：
硫+氧气二氧化硫，其中生成物是（）
A.氧气
B.二氧化硫
C.硫
16.（11分）【基本实验】
小丽和小强通过合作交流
制取气体的一些活动，并进行了相关问题的思考和讨论。
（1）仪器a的名称是________
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，试管口塞棉花作用是________，反应的文字表达式为________。
（3）实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的发生装置为________。
（4）某气体能与氧气反应，不溶于水且不与水反应，选择的收集装置是________（填标号）。
（5）用装置E收集O2，该气体应从________（填标号）端通入集气瓶。
17.（7分）下列是某同学对初中所学气体制备等知识进行的整理，请你结合装置图，回答有关问题。
（1）装置A中，仪器X的名称为________。
（2）用高锰酸钾在装置B中制取氧气时，需要改进的地方是________，若用C装置收集氧气，则气体从________（填“a“或“b”）端通入。
（3）写出实验室用装置A制取CO2的化学方程式________，使用装置A制取气体的优点是________。
（写一点）
（4）某同学点燃蜡烛，然后放入D中，迅速将A、D、E连接好，打开活塞，发现E中澄清石灰水变浑浊，同学们经过讨论后，认为并不一定能说明A中产生的气体就是CO2气体，其理由是________。
18.（6分）请结合下图回答问题：
（1）仪器名称：
①________，②________。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置________（选填序号）和D组合，反应的化学方程式为________，二氧化锰的作用是________。
（3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有________。
用E装置收集H2，气体应从________（选填“a”或“b”）端通入。
（4）有同学将实验室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，于是作如右图探究：
①实验室制CO2反应的化学方程式________。
②装置F、H中溶液变浑浊，G中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是________。
三、真题演练（共5题；共13分）
19.（2分）如图所示，下列实验操作正确的是（）
A.滴加液体
B.氧气验满
C.读取液体体积
D.过滤
20.（2分）下列关于氧气的说法正确的是（）
A.分离液态空气制氧气，利用的原理是氧气的沸点比氮气的沸点低
B.液态氧可用作火箭的助燃剂
C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰
D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
21.（2分）下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）
A.制取
B.收集
C.验满
D.性质
22.（2分）下列说法错误的是（）
A.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
B.用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体
C.硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D.实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用
23.（5分）根据如图，回答下列问题。
（1）图中标有序号①的仪器名称是________。
（2）实验室中高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是________，应选择的发生装置是________（填序号）。
（3）若用D装置收集氢气，则气体应从________填（“a”或“b”）端进入。
参考答案
一、基础巩固（共11题；共32分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
二、强化提升（共7题；共32分）
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
三、真题演练（共5题；共13分）
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
23-2、
23-3、
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