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励志教育主持词共5篇
励志教育主持词（共5篇）
时间：
2020年08月02日编稿：
作者三
第一篇：
励志教育主持词
主持词
恭敬的家长、各位嘉宾、各位老师、友爱的同学们：
大家下午好！
今天是一个喜庆的日子，我们有幸邀请到中国青少年感恩励志教育讲师团的专家为大家上一堂生动的心理教育课——《关爱生命伴你成长》，同时，我们还邀请到轩岗乡党委政府党委委员杨华军同志，邀请到大部分同学的家长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
今天的大会共有三项议程：
一、轩岗乡党委政府党委委员杨华军同志致辞
二、中国青少年感恩励志教育讲师团的专家演讲
三、章校长对此次教育大会做总结发言
下面，我们分项举行：
老师、同学们、家长们，提供这次机会的是，中国感恩励志教育专家组委会、中国时代感恩励志教育传播中心，谢谢他们的大力支持！
这次主讲的专家是中国时代感恩励志教育传播中心的专家老师,老师，是人，她常年关注青少年心理健康教育，擅长和学生家长沟通和交流，善于紧扣社会现象分析研究青少年心理，多年从事演讲教育工作，并且把这份任重道远的事业作为毕生的追求，孜孜不倦的学习和钻研，先后成功的主讲过几百场教育报告会，追求上善若水的高尚境地，并以此激励自己和学生不断前进。
授课风格独特，感情真挚、感人至深、语言生动、发人深省。
将怎样做人、怎样做事与感恩教育相结合，经常帮助学生疏通心理难题，引导和激励孩子热爱生活、树立正确积极的人生观和价值观，深受听众爱慕。
同学们，感恩，是幸福的真谛。
一个会感恩的人，他的心境是宽容豁达的，他的步伐是坚决有力的，他的人生会过得充实而幸福；不会感恩的人，必将因为他的自私、麻木、冷漠而消沉堕降！
无论你过去怎样，今天这堂课，同样都是为你预备的。
只要你仔细地听，你肯定会从中得到真切的感悟和动力。
我们相信，这场报告会一定会让同学们的心灵得到净化！
也一定能给各位家长、老师带来意想不到的收获！
下面，让我们以最热烈的掌声欢迎老师给大家讲课！
（总结语）
感恩励志教育主题演讲是老师感恩教育和心灵成长研究和实践的精华释放，震撼人心，催人泪下，称得上是“最震撼人心的演讲，令人平生难忘的演讲”。
相信老师感人至深的激情演讲能帮助我们无数人重新树立生活的自信，寻觅到人生的方向，会让无数人学会如何去爱、去宽恕、去祝愿和感恩，并由此使我们的人生变得更加美好。
同学们，感恩是幸福的真谛。
一个会感恩的人，他的心境是宽容豁达的，他的步伐是坚决有力的，他的人生就会充实而幸福；一个不会感恩的人，他的人生必将因为他的自私、冷漠、麻木而消沉堕降！
同学们，无论你的过去怎样，今天这堂课，我们都是为你的现在和未来而预备的。
只要你仔细地听，仔细的想，你的心灵一定会得到净化！
你也一定会从中得到真切的感悟和强大的动力。
我们也相信，这堂可也一定会给各位家长、老师带来意想不到的收获！
下面，就让我们以最热烈的掌声欢迎思虔老师给我们讲课！
„„
同学们，这是一堂触及我们心灵的生动演说，也是一堂震撼我们灵魂的精彩报告！
老师用精辟的案例、生动的语言、真诚的态度、深切的感情引领我们在有限的时光里却经历了一次情感的共鸣，心灵的净化和生命的洗礼！
同学们那热泪盈眶的神情，泣不成声的表白，满含深激的拥抱，铿锵有力的誓言充分表明了这堂教育课已在我们心灵的沃土中播洒下了美好的种子和阳光雨露！
那就让我们再次用热烈的谢谢老师！
同学们，感恩不仅是一种情感，一种思想，更重要的是一种精神，一种文化！
“感恩”作为中华民族的一种传统美德，有着丰富的思想内涵和感情厚度。
“谁言寸草心，报得三春晖”，今天，在构建和谐社会的大背景下，我们不但要感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩自己，还要感恩社会，感恩国家；不但要感恩对我们有利的人和事，还要感恩对我们不利的一切因素，因为正是他们的存在，才激发出我们前进的不竭动力！
老师们，家长们，面对知恩、感恩的孩子、学生，我们做长辈和师长的，别无挑选，惟独付出我们全部的爱和责任，让他们健康，让他们成长，让他们进步，让他们幸福！
第二篇：
励志教育班会主持词
励志教育班会主持词
励志教育班会主持词
以下由治理资料网整理励志教育为主题的班会主持词，励志教育是教育大家惟独通过努力，才会有收获，没有付出就没有获得，下面请看范文。
励志教育班会主持词
A:
各位恭敬的嘉宾,老师们.B:
各位友爱的同学,朋友们.AB:
大家下午好.
A：
光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清晰的印记。
B:
回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思量，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢
慢观赏。
AB：
今天，在这里我们希翼能与大家一起分享我的思量，我的感悟，更希翼能带给大家一些收获!
A：
现在，班会正式开始。
B:
有一个故事说，能够到达金字塔顶端的惟独两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。
在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。
就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
A：
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?
B：
这“壳”能够搁下吗?
A：
我们要如何背着“壳”前行呢?
B：
下面，我们来看几个小故事。
A：
德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。
有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。
汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。
这天，是他的37岁生日。
B：
听了这个故事，同学们有什么启发。
A：
是的。
要能背着“壳”前行，首
先要有明确的目标。
B：
一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫费尽心机想方法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
无奈之下，农夫决定把枯井填上。
当泥沙降到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。
就这样它竟然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：
将“泥沙”抖降掉，然后站到上面去!
那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖降到足下，变成了走出困境的阶梯。
A：
故事告诉我们：
要能背着“壳”前行，还要有主动在艰难的环境中锻炼自己的意识。
B：
除了以上故事所给启发，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?
你又是怎么做的?
B：
那么，让我们来看看下面的几张图片A：
当我们感觉苦的时候，请你
多想想——
B：
也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢?
A：
也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢?
B：
也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗?
A：
也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢?
B:
学习要做到明志。
/fanwen/1537/（我有明确的目标吗?
我为实现目标而努力了吗?
A:
学习要勤学。
我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗?
我能充分应用好各个真空时光吗?
早读、自修，我能从严要求自己吗?
B:
学习要慎思。
我能慎重对待每一道题吗?
我能对练习、考试中的存在问题及时举行总结吗?
我思量过解决问题的措施、办法吗?
A：
学习要好问。
我能做到经常向老师提问吗?
我能利用小组关系相互之
间讨论问题吗?
每天我还有问题藏着吗?
B：
学习要笃行。
我能做到及时订正并加以降实吗?
我能细心地将试卷分类整理吗?
我能在每节课前迅速进入状态吗?
A：
做事要重视细节。
我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗洁净吗?
我能正常到食堂就餐吗?
我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗?
B：
在学校要守纪。
规定时光内我还在漫步游走吗?
我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗?
我能够真正遵守各项规章制度吗?
A：
做人要知道感恩。
我能体味到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗?
我所做的一切对得起我的家人吗?
我想过要报答父母的恩德吗?
B：
你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢?
别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢?
A:
用色彩装扮自己，不如用知识充
实自己。
清晨不起早，误一天的事;年少不勤学，误一生的事。
B：
下面，我们来做一个小游戏。
A：
游戏规则：
男生代表1元钱，女生代表5毛钱。
由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，降单或者组合错误的则视为失败。
B：
想玩游戏的到中间来。
A：
有奖品的哦!
B：
接下来我们来聆听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。
A：
结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。
B：
班会马上接近尾声，有请xxx、xxx、xxx，为我们朗诵一首诗《梦想》。
A：
最后，我们来听一首歌结束这次班会。
B：
《蜗牛》希翼大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。
A、B：
感谢大家!
以上这篇是励志教育班会主持词。
就为您介绍到这里，希翼它对您有帮助。
假如您喜欢这篇文章，请分享给您的好
友。
更班会主持稿尽在：
晚会主持
望大家多支持本网站，感谢
第三篇：
感恩励志教育大会主持词
感恩励志教育大会主持词
恭敬的家长、各位领导、各位嘉宾、各位老师、友爱的同学们：
大家好!
今天是一个非常特别的日子，我们有幸邀请到云南省教育厅三生教育演讲团的老师为大家上一堂生动的心理教育课，同时，我们还邀请到我们同学的家长，村领导。
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
同学们，感恩，是幸福的真谛。
一个会感恩的人，他的心境是宽容豁达的，他的步伐是坚决有力的，他的人生就会过得充实而幸福；不会感恩的人，必将因为他的自私、麻木、冷漠而消沉堕降！
无论你过去怎样，今天这堂课，同样都是为你预备的。
只要你仔细地听，你肯定会从中得到真切的感悟和动力。
我们相信，这场报告会一定会让同学们的心灵得到净化！
也一定能给各位家长、老师带来意想不到的收获！
为使会议得以顺利举行，我向在场的全体人员提出以下几点建议：
（1）请大家肃静地听课，不要随意讲话或走动。
（2）请带有手机的同志把手机调为振动或干脆关机，以免影响会议举行。
（3）请大家善始善终，请家长坚持到底，不要中途走动或早退。
（4）听课中，不要打搅别人，更不要嘲笑别人，请尊重他人真实美好的情感！
会议举行第一项：
全体起立，向国旗行注目礼，奏中华人民共和国国歌。
请坐下。
会议举行第二项：
下面，让我们以最热烈的掌声欢迎云南省教育厅三生教育演讲团的刘老师给大家讲课！
会议举行第三项：
请硐坪村的韩支书作指示。
会议举行第四项：
请韩校长作总结。
第四篇：
感恩励志教育报告会主持词
恭敬的家长、各位领导、各位嘉宾、各位老师、友爱的同学们大家好!
今天是一个非常特别的日子,我们有幸邀请到中国时代感恩励志教育传播中心讲师团在我校为大家带来一场震撼人心的感恩励志报告会;同时,我们还邀请到部分同学家长,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!
今天报告会主题是"心怀感恩成就梦想",同学们,感恩、是幸福的真谛.一个会感恩的人,他的心境是宽容豁达的,他的步伐是坚决有力的,他的人生就会过得充实而精彩.这场报告会将让我们懂得感恩,教会我们每一个同学奋发图强。
无论你的过去怎样,今天这堂课同样是为你预备的.只要你仔细、专心的听,你肯定会从中得到感悟和动力.我们相信,这场报告会一定会让同学们的心灵得到净化!
也一定能给各位家长、老师带来意想不到的收获。
谢谢中国感恩励志教育专家组委会、中国时代感恩励志教育传播中心给我们带来这场精神盛宴,让我们再次谢谢上级的大力支持!
为使会议得到顺利举行,我向在场的全体人员提出以下几点建议:
（安排到会场纪律肃静为止）。
请大家迅速寻到位置坐好,肃静地听课,不要随意讲话或走动。
请带有手机的同学们把手机调为振动或者关机。
请大家善始善终,请家长坚持到底,不要中途走动或者早退。
这次主讲的专家,张永春老师是中国时代感恩励志教育传播中心资深讲师,国家心理咨询师,青年演讲者,感恩励志教育实践者、传播者.他以深入浅出的理论引导;感人至深的经典故事和震撼人心的集体互动,来走进听众的内心深处,让学生们从此发奋图强,目前张永春老师受邀到全国各地开展感恩励志教育报告会已数达百场,深受师生、家长好评。
下面,让我们以最热烈的掌声欢迎张永春老师给大家讲课!
第五篇：
感恩励志教育报告会主持词
感恩励志教育报告会主持词
恭敬的家长朋友们、老师们、同学们:
大家中午好！
今天我们有幸邀请到国家关工委感恩励志教育讲师团的讲师在这里为我们奉献一堂别开生面的以“感恩”为主题的心理教育课。
主席台就坐的有讲师团的王老师、杨老师等，在此让我们以热烈的掌声对讲师团的讲师和各位领导的到来表示热烈的欢迎！
同学们，感恩，是幸福的真谛。
一个会感恩的人，他的心境是宽容豁达的，他的步伐是坚决有力的，他的人生会过得充实而幸福！
这次主讲的专家是中国关工委支学助教工程教育专家讲师杨丽老师，杨老师是中国关工委支学助教工程《感恩励志中国行》专家组成员之一，中国感恩励志教育中心资深讲师，资深策划师，感恩励志教育实践者，杨老师多年从事青少年心里教育研究工作，他随讲师团先后在安徽、河北、青海、新疆、山东、福建、山西、陕西、内蒙古等地成功的进行过两百多场的励志教育活动，每一场都感人之志，感人至深，所到之处无不深受老师、家长和同学们的欢迎。
各地主流媒体均已多次举行过报导，社会反应向来很好。
这场报告会一定会让同学们的心灵得到净化，也一定能够使各位家长、老师和同学们得到意想不到的收获。
下面，我们就以热烈的掌声请杨老师作报告！
报告会总结
老师的演讲震撼人心，催人泪下，称得上是“最震撼人心的演讲，令人平生难忘的演讲”。
相信杨老师感人至深的激情演讲能帮助我们无数人重新树立生活的自信，寻觅到人生的方向，会让无数人学会如何去爱、去宽恕、去祝愿和感恩，并由此使我们的人生变得更加美好。
感恩是每个人都应当有的基本道德准则，是做人最起码的修养，是中华民族的传统美德。
从古至今：
“滴水之恩当涌泉相报”，最为真切地表达了对赋予自己帮助的人的感恩之情，是对知恩图报这种美德的最好阐释！
让我们专心去感悟，专心去体味，专心去理解，愿我们在场的每一个人的心灵都受到一次洗礼，成为一个懂感恩、会感恩、能感恩的人！
让我们以学校为纽带，真正让学校、家庭、社会牵起手来，为孩子们健康成长打下坚实的基础。
最后，让我们再一次以热烈的掌声，谢谢杨老师、谢谢讲师团的全体成员、谢谢各位领导、谢谢各位家长的大力支持和配合，感谢大家！
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