美术欣赏活动向日葵.docx

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美术欣赏活动向日葵

美术欣赏活动《向日葵》

　　活动名称：

　美术欣赏活动《向日葵》

　　活动目的：

1.通过欣赏文森特·凡高的作品《向日葵》，让幼儿从色彩这方面来感受作品的美。

　　　　2.让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。

　　活动重点：

　让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。

　　活动准备：

　老师：

向日葵绢花　多媒体向日葵课件　　葵瓜子

　　　　　幼儿：

油画棒　　　　画纸

　　活动过程：

　　1．导入活动

　　向幼儿展示向日葵绢花，让幼

　　儿观察并展开提问：

　　l小朋友你们看到的是什么？

　　l那么你们能够通过观察，告诉

　　老师向日葵是怎么样的吗？

　　（。

。

。

。

。

。

。

）

　　花芯是什么形状的？

　（又大又

　　圆的。

。

。

）

　　里面有什么颜色呢？

　（黑、棕、灰、蓝、红、黄。

。

。

）

　　那么花瓣的形状呢？

　（椭圆形的、长长的。

。

。

）

　　花瓣有什么颜色呢？

　（黄色的、橙色的。

。

。

）

　　l向日葵的花芯里还有很多的小果实,你们知道这些小果实是什么吗?

　　l对了，向日葵的花芯里的小果实就是葵瓜子。

　　l小结：

小朋友们观察得很仔细。

可你们知道为什么它叫向日葵吗？

原来啊，向日葵的花朵是向着太阳开放的。

当太阳下山了、天黑了，向日葵就会低下了它的头了。

所以我们在英语里叫向日葵sunflower。

　　lSun就是指什么啊？

flower呢？

　那向日葵呢？

　　l对了，好聪明的小朋友！

　　2．欣赏课件

　　展示凡高的〈〈向日葵〉〉

　　l向日葵这么漂亮。

现在，赵老师让小朋友看一幅画，看看里面画了什么？

　　l对了，是刚才我们看到的sunflower向日葵。

　　l你们能给老师讲一讲这幅画里的向日葵是怎样的吗？

　　只有一朵向日葵吗？

　　它们都是朝着同一个方向的吗？

　　l小结：

对了，它们有的抬着头，有的侧着脸，有的低头，朝着不同的方向。

　　证明了在画这幅画的时候，到处都充溢了阳光。

　　所以整幅画都是金黄、金黄的，给人感觉很温暖、充溢了生命力。

　　l以前我们学过这种属于什么色调？

　　l那么,小朋友想认识画这幅画的人吗?

　　l这个叔叔就是文森特·凡高，这幅《向日葵》就是他画的。

　　凡高叔叔出生于荷兰。

在他年轻的时候，家里好穷，但凡高叔叔克服了很多困难，通过细心的观察和不时的练习，终于成为了世界闻名的画家。

　　l赵老师还悄悄地告诉你们一个凡高叔叔的小秘密。

他最喜欢的花就是向日葵了，因为他说向日葵就象一个不怕困难的小朋友，遇到困难也会抬起头，克服困难。

　　凡高叔叔向向日葵学习了不怕困难、勤奋好学的好品质。

你们也要学习吗？

　　3．展示范画和步骤图

　　l刚才我们看过凡高叔叔的作品，知道他画的向日葵非常漂亮。

　　l现在希望小朋友也能够通过观察画出更漂亮的向日葵，好吗？

　　4．介绍绘画要求：

　　通过观察，用油画棒在画纸上画向日葵。

　　5．幼儿创作，老师指导。

　　6．评价幼儿作品.

　　l刚才我们的小朋友都画得好认真，现在请一位小朋友给我们讲一下他画的是什么？

　　7．美术欣赏活动结束。

　　活动名称：

　美术欣赏活动《向日葵》

　　活动目的：

1.通过欣赏文森特·凡高的作品《向日葵》，让幼儿从色彩这方面来感受作品的美。

　　　　2.让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。

　　活动重点：

　让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。

　　活动准备：

　老师：

向日葵绢花　多媒体向日葵课件　　葵瓜子

　　　　　幼儿：

油画棒　　　　画纸

　　活动过程：

　　1．导入活动

　　向幼儿展示向日葵绢花，让幼

　　儿观察并展开提问：

　　l小朋友你们看到的是什么？

　　l那么你们能够通过观察，告诉

　　老师向日葵是怎么样的吗？

　　（。

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）

　　花芯是什么形状的？

　（又大又

　　圆的。

。

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）

　　里面有什么颜色呢？

　（黑、棕、灰、蓝、红、黄。

。

。

）

　　那么花瓣的形状呢？

　（椭圆形的、长长的。

。

。

）

　　花瓣有什么颜色呢？

　（黄色的、橙色的。

。

。

）

　　l向日葵的花芯里还有很多的小果实,你们知道这些小果实是什么吗?

　　l对了，向日葵的花芯里的小果实就是葵瓜子。

　　l小结：

小朋友们观察得很仔细。

可你们知道为什么它叫向日葵吗？

原来啊，向日葵的花朵是向着太阳开放的。

当太阳下山了、天黑了，向日葵就会低下了它的头了。

所以我们在英语里叫向日葵sunflower。

　　lSun就是指什么啊？

flower呢？

　那向日葵呢？

　　l对了，好聪明的小朋友！

　　2．欣赏课件

　　展示凡高的〈〈向日葵〉〉

　　l向日葵这么漂亮。

现在，赵老师让小朋友看一幅画，看看里面画了什么？

　　l对了，是刚才我们看到的sunflower向日葵。

　　l你们能给老师讲一讲这幅画里的向日葵是怎样的吗？

　　只有一朵向日葵吗？

　　它们都是朝着同一个方向的吗？

　　l小结：

对了，它们有的抬着头，有的侧着脸，有的低头，朝着不同的方向。

　　证明了在画这幅画的时候，到处都充溢了阳光。

　　所以整幅画都是金黄、金黄的，给人感觉很温暖、充溢了生命力。

　　l以前我们学过这种属于什么色调？

　　l那么,小朋友想认识画这幅画的人吗?

　　l这个叔叔就是文森特·凡高，这幅《向日葵》就是他画的。

　　凡高叔叔出生于荷兰。

在他年轻的时候，家里好穷，但凡高叔叔克服了很多困难，通过细心的观察和不时的练习，终于成为了世界闻名的画家。

　　l赵老师还悄悄地告诉你们一个凡高叔叔的小秘密。

他最喜欢的花就是向日葵了，因为他说向日葵就象一个不怕困难的小朋友，遇到困难也会抬起头，克服困难。

　　凡高叔叔向向日葵学习了不怕困难、勤奋好学的好品质。

你们也要学习吗？

　　3．展示范画和步骤图

　　l刚才我们看过凡高叔叔的作品，知道他画的向日葵非常漂亮。

　　l现在希望小朋友也能够通过观察画出更漂亮的向日葵，好吗？

　　4．介绍绘画要求：

　　通过观察，用油画棒在画纸上画向日葵。

　　5．幼儿创作，老师指导。

　　6．评价幼儿作品.

　　l刚才我们的小朋友都画得好认真，现在请一位小朋友给我们讲一下他画的是什么？

　　7．美术欣赏活动结束。

　　活动名称：

　美术欣赏活动《向日葵》

　　活动目的：

1.通过欣赏文森特·凡高的作品《向日葵》，让幼儿从色彩这方面来感受作品的美。

　　　　2.让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。

　　活动重点：

　让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。

　　活动准备：

　老师：

向日葵绢花　多媒体向日葵课件　　葵瓜子

　　　　　幼儿：

油画棒　　　　画纸

　　活动过程：

　　1．导入活动

　　向幼儿展示向日葵绢花，让幼

　　儿观察并展开提问：

　　l小朋友你们看到的是什么？

　　l那么你们能够通过观察，告诉

　　老师向日葵是怎么样的吗？

　　（。

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）

　　花芯是什么形状的？

　（又大又

　　圆的。

。

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）

　　里面有什么颜色呢？

　（黑、棕、灰、蓝、红、黄。

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）

　　那么花瓣的形状呢？

　（椭圆形的、长长的。

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）

　　花瓣有什么颜色呢？

　（黄色的、橙色的。

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）

　　l向日葵的花芯里还有很多的小果实,你们知道这些小果实是什么吗?

　　l对了，向日葵的花芯里的小果实就是葵瓜子。

　　l小结：

小朋友们观察得很仔细。

可你们知道为什么它叫向日葵吗？

原来啊，向日葵的花朵是向着太阳开放的。

当太阳下山了、天黑了，向日葵就会低下了它的头了。

所以我们在英语里叫向日葵sunflower。

　　lSun就是指什么啊？

flower呢？

　那向日葵呢？

　　l对了，好聪明的小朋友！

　　2．欣赏课件

　　展示凡高的〈〈向日葵〉〉

　　l向日葵这么漂亮。

现在，赵老师让小朋友看一幅画，看看里面画了什么？

　　l对了，是刚才我们看到的sunflower向日葵。

　　l你们能给老师讲一讲这幅画里的向日葵是怎样的吗？

　　只有一朵向日葵吗？

　　它们都是朝着同一个方向的吗？

　　l小结：

对了，它们有的抬着头，有的侧着脸，有的低头，朝着不同的方向。

　　证明了在画这幅画的时候，到处都充溢了阳光。

　　所以整幅画都是金黄、金黄的，给人感觉很温暖、充溢了生命力。

　　l以前我们学过这种属于什么色调？

　　l那么,小朋友想认识画这幅画的人吗?

　　l这个叔叔就是文森特·凡高，这幅《向日葵》就是他画的。

　　凡高叔叔出生于荷兰。

在他年轻的时候，家里好穷，但凡高叔叔克服了很多困难，通过细心的观察和不时的练习，终于成为了世界闻名的画家。

　　l赵老师还悄悄地告诉你们一个凡高叔叔的小秘密。

他最喜欢的花就是向日葵了，因为他说向日葵就象一个不怕困难的小朋友，遇到困难也会抬起头，克服困难。

　　凡高叔叔向向日葵学习了不怕困难、勤奋好学的好品质。

你们也要学习吗？

　　3．展示范画和步骤图

　　l刚才我们看过凡高叔叔的作品，知道他画的向日葵非常漂亮。

　　l现在希望小朋友也能够通过观察画出更漂亮的向日葵，好吗？

　　4．介绍绘画要求：

　　通过观察，用油画棒在画纸上画向日葵。

　　5．幼儿创作，老师指导。

　　6．评价幼儿作品.

　　l刚才我们的小朋友都画得好认真，现在请一位小朋友给我们讲一下他画的是什么？

　　7．美术欣赏活动结束。