化学上册学案.docx
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化学上册学案
绪言：
化学使世界变得更加绚丽多彩
一、先知先觉
1、你能列举一些对人类生活和社会发展起过重要作用的化学物质吗？
2、你知道化学是一门怎样的科学吗？
3、你知道一些对化学学科的确立和发展做出过重大贡献的科学家吗？
二、再攀高峰
1、化学是研究物质的、、以及的科学。
2、道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究得出了一个重要的结论：
物质是由和构成的。
破裂和重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中会破裂，而不会破裂，但可以重新组合成。
3、1869年，俄国化学家发现了元素周期律和元素周期表。
4、到21世纪，人类发现和合成的物质已超过种，而发现的元素有余种，近年，绿色化学提出，使列多的化学生产工艺和产品向方向发展。
5、化学在、、和等研究上发挥越来越重要的作用。
三、热点透视
1、知识脉络
组成结构生命科学
化学物质决定材料科学
性质应用环境科学
能源科学
变化规律
2、生活处处有化学，化学学科不万能。
科学是把双刃剑。
趋利避害促文明。
四、引经据典
1、（2005苏州）下列关于化学的看法是错误的是（）
A、化学可以为人类研制新材料B、化学正在环境保护中发挥重要作用
C、化学可以为人类提供新能源D、化学的发展必然导至生态环境的恶化
点拨：
传统化学工业给环境带来污染，因此化学正向绿色化学方向发展选D。
2、（2005厦门）下列各项研究课题中不属于化学学科研究范畴的是（）
A.C60等碳单质的制取与性质研究B.从水中提取氢能源
C.制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究D.设计新程序，开发电脑新功能
点拨：
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，开发新能源和研制新材料都是化学研究的范围，但设计新程序，开发电脑新功能是信息科学研究的领域。
五、小试锋芒
1、中国对化学的发展做出了重大贡献，以下有关化学方面的发明和发现属于中国对世界所做出的贡献是（）
1火药②指南针③造纸④印刷术⑤西汉发现了湿法冶铜原理⑥提出原子—分子论⑦人工合成牛胰岛素⑧发现元素周期律
A.②④⑥⑧B.①③⑤⑦C.①③⑤⑧D.④⑤⑦⑧
2、每年的6月5日是世界环境日，中国的主题是：
人人参与，创建绿色家园下列说法不符合此主题的是（）
A.退耕还林B.使用无磷洗衣服
C.大量使用一次性塑料餐具D.禁止使用蜂窝煤炉灶
3、取一块食盐从不同的角度进行研究，以下不属于化学研究领域的是（）
A.食盐是由什么成分组成的B.食盐有什么性质和用途
C.食盐的产地和来源D.食盐的价格和税收E.制取加碘食盐
4、下列学术观点为近代化学的确立奠定基础的是（）
A.物质是由分子、原子构成的
B.在化学变化中分子可分裂，而原子可以重新组合成新分子
C.利用纳米技术可制出具有特定功能的产品
D.利用元素的规律性知识来分类学习物质的性质
5、化学与人类关系非常密切，通过对化学的学习和理解，请你从生活、生产实际中提出一个问题或描述一种现象并解释。
6、化学在为人类做出巨大贡献的同时也带来一些负面影响，试举一例说明其利与弊。
第一单元走进化学世界
课题1、物质的变化和性质
一、先知先觉
1、你能列举一些常见的物理变化与化学变化吗？
并说出这类变化的主要区别。
2、你能区分①木炭燃烧②木炭能燃烧③木炭作燃料的不同含义吗？
3、人说“化学变化一定伴随着能量变化”你认为对吗？
试举一例。
二、再攀高峰
1、物理变化是指和、、
化学变化又叫是指如、、
2、化学变化的基本特征是常表现为、、
而且还伴随着能量的变化，如、、
3、胆矾是色固体，溶于水后其溶液是色，向胆矾溶液滴入色的氢氧化钠溶液，发生的现象为。
4、把少量的石灰石（主要成分是）放入试管中加入稀盐酸，会产生能使澄清的石灰水变的气体。
5、化学性质是指如
物理性质是指如、
6、氧气的物理性质：
化学性质二氧化碳的物理性质：
化学性质你区别上述二种气体的方法是：
7、物质的性质着它的用途。
根据二氧化碳的性质试说明二氧化碳的一种用途：
。
8、化学变化同时发生物理变化，而物理变化同时发生化学变化（填“一定”、“不一定”“一定不”）
三、热点透视
1、知识脉络
物质的变化物理变化主要区别：
是否有新物质造成
体现化学变化
物质的性质物理性质主要区别：
是否需要发生化学变化
化学性质
物质的用途：
还要考虑成本、资源、环保、回收等因素
2、现象可以帮助我们判断化学变化的发生，但现象不是发生化学变化的根本依据。
例如某变化中放热发光，既可能是化学变化（如木柴燃烧）又可能是物理变化（如电灯通电）
3、性质描述往往用“能、可、易、难”等词语，而变化是一个过程，是动态的。
四、引经据典
1、（2005黄冈）下列成语中，一定包括化学变化的是（）
A.木已成舟B.花香四溢C.蜡炬成灰D.滴水成冰
点拨：
根据化学变化的本质特征并结合词语的含义和背景进行判断，并不是描述香炉的燃烧，而是形容庐山飞瀑如日照香炉生紫烟，选择C
2、（2005河北）下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（）
A.用铁制锅B.干冰升华人工降雨C.用酒精作燃料D.用铜制导线
点拨：
这类习题的解决主要是来分析这种用途所利用的物质性质，而这种性质是否需要化学才能表现出来。
如A利用的铁的导热性。
D、利用铜的导电性，至于B涉及的是干冰的升华吸热，只有C利用了酒精的化学性质——可燃性。
选择C。
五、小试锋芒
1、日常生活中发生的下列变化不属于物理变化是（）
A.纸张粉碎B.酒精挥发C.热胀冷缩D.钢铁生锈
2、能说明分子分裂的变化是（）
A.湿衣服晾干B.白糖溶于水C.石蜡熔化D.酒精燃烧
3、下列叙述属于化学变化的是（）属于物理变化的是（）属于化学性质的是（）属于物理性质的是（）属于用途的是（）
A.镁带燃烧B.镁带能燃烧C.镁是银白色D.弯曲镁带E.镁粉可制照明弹
4、在某变化中，释放出了一种无色气味，则一定会发生变化，可能发生了变化。
5、现有三瓶无色气体是空气、氢气、二氧化碳中的一种，试用简单的方法区分它们。
6、试完成下列化学变化的表达式：
（1）碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+（）
（2）硫酸铜+氢氧化钠→（）+硫酸钠
课题2化学是一门以实验为基础的科学
一、先知先觉
1、对一个化学实验，你认为应分为几个阶段进行观察和描述？
2、通过预习和你对生物、物理的理解，你能说出一些科学探究活动的要素吗？
3、收集两瓶呼出的气体，可以用排水法，为什么盛满水的集气瓶倒放在水槽的水中之后，集气瓶中的水不能流到水槽中？
4、预习对于化学的学习十分重要。
通过预习请你对空气与呼出的气体的不同作出自己的猜测（提示从氧气、二氧化碳、水蒸气等含量入手）
5、对蜡烛及其燃烧的探究，你可以按照教材上的安排在家里试一试。
二、再攀高峰
1、化学是一门以为基础的自然科学。
2、尽可能对一支蜡烛在点燃前，燃着时和熄灭后3个阶段观察
点燃前
燃着时
熄灭后
3、蜡烛的火焰分层，分别是、、请填写下列表格
火焰部位
温度
亮度
4、蜡烛燃烧产物是水和二氧化碳、验证二者生成的实验方法是：
5、用排水法收集呼出气体的主要步骤是：
①把集气瓶倒放在水槽中②用玻璃
片先盖上瓶口，然后平推，瓶内不留③集气瓶正放在桌上④用玻璃片在水下盖好瓶口⑤在集气瓶中盛满水，请把②步骤完整后，排列正确的顺序（用序号）
6、某校实验小组的同学对吸入的空气和呼出的气体进行了探究，请你结合自己的实验经历，帮助他们完成下表
探究内容
实验方法
判断依据
实验结论
二氧化碳含量是否相同
氧气含量是否相同
水蒸汽含量是否相同
三、热点透视
1、知识脉络
①学会观察与描述变化前---点燃前
变化时---燃着时对蜡烛及其燃烧的探究
变化后---熄灭后
②体会科学探究的要素
提出问题我们吸入的空气与呼出气体有什么不同？
猜想假设对两种气体中的氧气、二氧化碳和水蒸气等含量
进行猜测对人体吸入的
收集资料、详见教材9空气和呼出气
设计方案a、收集腋成裘瓶“呼气”2瓶空气b、燃着木条分别伸入体的探究
进行实验c、分别滴入澄清石灰水d、取2片干燥玻璃，向其一呼气
得出结论在空气中氧气含量较高，而二氧化碳和水蒸气含量较低
表达交流略
评价反思略
2、在区别或鉴定一些物质时，要抓住物质的特有性质，如氧气有助燃性、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
若用不支持燃烧的性质来鉴定二氧化碳很可能造成失误，因为氮气等也是不支持燃烧的。
3、二氧化碳是能溶于水的气体，教材中用排水法收集呼出的气体这样的设计其实并不严密，但对于不太精确的实验也可免强一用吧。
四、引经据典
1、（2005佛山）一氧化氮是大气污染物，但少量的一氧化氮在人体中具有扩张血管，增强记忆的功能。
实验室收集，一氧化氮只能用排水法收集。
对一氧化氮的猜想或评价可能正确的是（）
A.易溶于水B.可能极易与氧气反应C.易和水反应D.有害无利
点拨：
能用排水法收集的气体是难溶于水，且不与反应的气体，所以A、C错误“只能用排水法”说明不能用排空气法收集，即气体可能与空气中的成分易发生反应或这种气体的密度与空气密度非常接近。
再结合题中的信息排除了D选项，所以选择C。
红墨水
澄清石灰水
2、（2005河北）为了研究植物的呼吸作用，小强设计了如图装置
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶中的植物进行作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水向（选填“左移”、“右移”或“不动”）。
揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中产生的现象是，原因是。
点拨：
植物在光照下进行光合作用，用黑纸包住广口瓶是防止植物进行光合作用。
呼吸作用吸入氧气，放出的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使瓶中气压小于外界气压，红墨水将左移，澄清石灰水变浑浊。
五、小试锋芒
1、能使石灰水变浑浊的气体是（）
A.氧气B.氮气C.空气D.二氧化碳
2、吹灭蜡烛时，在蜡烛的上方会产生少量白烟，该白烟是（）
A.石蜡气体B.石蜡液体C.石蜡固体D.二氧化碳
3、可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，可把该气体（）
A.用燃着木条验证B.通入澄清石灰水
C.把石灰水加入可乐饮料中D.点燃该气体
4、两瓶分别盛有空气和呼出的气体，把燃着的木条分别伸入集气瓶，观察到的现象是（）
A.盛空气的熄灭B.盛呼出气体的熄灭C.都熄灭D.都不熄灭
5、把苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色的物质，好象在“锈”了一样。
[提出问题]切开的苹果“生锈”与什么因素有关
猜想
可行的方案
实验现象
①与空气无关
把一小块果肉放入蒸馏水中
果肉不变色
②与氧气有关
果肉变色
③与氮气有关
果肉不变色
④与二氧化碳有关
果肉不变色
⑤不仅与氧气有关，而且“生锈的速率与温度有关”
温度高的先变色
[得出结论]
[反思评价]
（1）在验证猜想①时，同学发现若水不与空气隔绝，时间长了，水中果肉也会变色，其原因可能是。
（2）果品加工厂加工和保存果计时应采用的保护措施为
6、如何验证酒精灯火焰的外焰温度最高？
课题3走进化学实验室
一、先知先觉
1、你能说出一些常用仪器的主要用途吗？
如：
试管、烧杯、筒量、滴管等
2、你知道取用药品时的操作要点吗？
为什么要那样做？
3、用试管盛液体进行加热要注意到什么？
为什么要那样做？
4、有时你帮家长做家务，怎样判断你洗过的玻璃杯已干净？
二、再攀高峰
1、取用块状药品的工具是方法为
取用粉状药品的工具是方法为
2、取用液体药品的方法是
3、定量取用药品时，往往要用到、和滴管
①用托盘天平能称准到g，砝码放在盘，称量物放在盘称量时在左右两盘要垫上，若称量有腐蚀性或有潮湿性的药品（如氢氧化钠）应放在里。
②使用量筒在读数时，要做到
若仰视读数，会导致读数若俯视读数，会导致读数
③取液后的滴管不要，滴管用后要滴瓶上的滴管用后，使用滴管滴加液体时，要做到使滴管在容器口的上方。
4、使用酒精灯要做到两个“禁止”，一个“不可”它们的内容是：
加热时要用酒精灯火焰的。
5、用试管盛液体加热，液体不超过试管容积的。
管口不能向着，加热时试管与水平约成角，先进行，加
热过程中还要不时地。
6、玻璃仪器洗涤干净的标准是
三、热点透视
1、知识脉络
①药品取用固体、液体药品的取用
药品的定量取用天平的使用
量筒的使用
滴管的使用
②物质的加热酒精灯的使用
给物质加热的方法
③洗涤仪器试管的洗涤
洗干净的标准
2、使用托盘天平进行定量称量时，要先在右盘按照规定的用量加好砝码、游砝，然后再向左盘逐渐加药品至天平平衡。
3、使用量筒量取液体体积时，仰（俯）视读数条造成怎样的误差，要理解到位，这是试题常光顾之处，学生们屡屡吃亏。
读数时仰视读数：
读数小于实际体积
俯视读数：
读数大于实际体积
量取一定量的液体俯视读数：
液体实际体积偏小
仰视读数：
液体实际体积偏大
4、实验基本操作的注意事项以及这些注意事项的原因要记住，在一些实验事故分析题中常常涉及。
四、引经据典
1、给量筒内液体读数，开始时俯视读数为29.0ml，倒出一部分后仰视读数为12.3ml，则实际倒出的液体体积为（）
A.16.7mlB.大于16.7mlC.小于16.7mlD.无法估算
点拨：
开始俯视读数液体实际体积比29.0ml小，倾倒后仰视读数量筒内剩余液体积比12.3ml大，所以倒出的液体体积小于16.7ml。
选择C。
2、下列仪器不用作化学反应容器的是（）
A.烧杯B.试管C.量筒D.集气瓶
点拨：
要根据常见仪器的用途来分析，量筒只能用于量取液体体积不能用于加热，不能用于反应容器或配制溶液。
集气瓶主要用于贮存和收集少量气体，但一些反应可在其中进行，如氧气支持燃烧的实验，选择C。
3、下列做法中正确的是（）
A.用剩的药品应放回原瓶
B.为了能看清标签倾倒液体时标签不能向手心
C.没有说明药品用量时，固体药品要取用1—2g
D.洗后的玻璃仪器壁上有大量水滴时，还要清洗仪器。
点拨：
要根据实验基本操作的注意事项来分析，固体药品的少量通常指盖满试管底部，液体最少量指1-2ml，因此C选项错误。
玻璃仪器洗涤干净的标准是仪器壁上附着的水均匀，既不成滴，也不成股流下，洗后的仪器壁上有大量水滴，表明仪器没有被洗净，所以需要再清洗，选择D。
五、小试锋芒
1、使用托盘天平称量一定质量药品，发现指针偏右时应（）
A.加砝码B.减砝码C.把平衡螺母向左调节D.加药品E.减少药品
2、能用酒精灯火焰直接加热的有（）
①试管②集气瓶③蒸发器④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网
A.①③⑥⑦B.①③⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③⑤⑥
3、实验室要给150ml的液体加热可使用的仪器是（）
①烧杯②试管③酒精灯④石棉网⑤试管夹⑥铁架台（带铁圈）
A.②③④⑥B.①③④⑥C.①③⑥D.①③④⑤E.②③⑤
4、评价下列实验操作（判断是否正确，不正确的指明后果）
（1）将铁钉投入竖直的试管中
（2）滴瓶上的滴管用后立即清洗
（3）吹灭酒精灯
（4）加热液体时，试管口对着有人方向
（5）砝码用镊子夹取
（6）用试管刷刷洗试管时，要用力清洗
5、某校园仪器不足，老师发动学生想办法自制仪器，其用注射器可代替饮料吸管可代替，眼药水瓶可代替
6、小强要称量10.5g的氯化钠，他把氯化钠放在了右盘。
托盘天平平衡后，氯化钠的实际质量为g。
他又用试管盛液体加热，操作完成后，老师发现他所用的试管炸裂了，你能帮助老师分析造成这种后果的原因吗？
（至少二条）
第二单元我们周围的空气
课题1空气
第一部分：
先知先觉
1、空气的成分有哪些？
如何用实验加以测定？
2、氧气、氮气、稀有气体各有哪些用途？
3、空气污染的原因有哪些？
如何防治？
第二部分：
再攀高峰
1、空气的成分
（1）空气不是一种单一的物质，而是由-------------------------------------组成的混合物。
（2）空气的成分按体积分数计算：
其中氮气占-----------------，氧气占-----------------，稀有气体占-----------------，二氧化碳占-----------------，其他气体及杂质占-----------------。
（3）空气的成分-----------------（“是”“不是”“一般是”）比较固定的，但是随着现代工业的发展，排放到空气中的-----------------和-----------------改变了空气的成分，造成对空气的污染。
其中气体包括------------、--------------、-----------，这些气体主要来源于-------------------------------------和-------------------------------------
（4）探究空气中氧气的含量
提出问题：
氧气占空气总体积的体积分数是多少？
猜想假设：
氧气约占空气总体积的1／5
制定方案：
红磷在钟罩内的燃烧。
进行实验：
实验装置如右图：
该实验的现象为：
该实验的结论为：
该反应的文字表达式为：
该实验成功的关键是：
实验剩余的主要气体所具有的性质：
2、氧气的用途；
氧气的主要用途有：
-------------------------如-------------------------、----------------------------------------------------；
-----------------------如----------------------------、-------------------------------------------------------。
3、氮气的用途：
氮气的主要用途有：
做保护气，如用在------------------------------------------------------------------------等方面。
也可用于制硝酸、在医疗方面可用液氮做冷冻麻醉等。
4、稀有气体的用途：
稀有气体的主要用途：
做保护气，如用在------------------------------------------------------------等方面。
做电光源；氦造低温环境；氙做麻醉剂。
5、物质分类的简单认识：
可按所含物质种类的多少将物质分为----------------和----------------，其中纯净物是指：
------------------------------------------------------------------------------------如----------------、----------------混合物是指：
----------------------------------------------------如----------------、---------------------------------------------------------------------
第三部分：
热点透视
性质
氮气
用途
污染物性质
污染空气氧气
防治用途
性质
稀有气体
用途
等
第四部分：
引经据典
例1下列有关空气的叙述正确的是（）
A、氧气的氮气共约占空气体积的99%，其余的约占1%的气体主要是二氧化碳。
B、空气除了是人类和一切动植物的生命支柱外，没有其它重大意义。
C、从远古到现在，空气中各种成分的含量一直没变。
D、由于人和动物的呼吸作用都是吸入氧气，呼出二氧化碳，所以空气中的氧气会逐年减少，二氧化碳会逐年增加。
E、没有颜色、没有气味的气体一定是空气。
F、除氧气、氮气外，空气中还含有1%的其他气体及杂质，主要是稀有气体。
解析：
空气中除氧气、氮气两种主要气体外，其余的约占1%的气体主要是稀有气体，固A错；空气不仅是人类和一切动植物的生命支柱，还是一种重要的自然资源，故B错；原始大气和现在大气的气体成分不同，空气的成分以氧气和氮气为主，是长期以来自然界中的的各种变化造成的。
空气的成分始终以极慢的速度变化着。
故C错；人和动物的呼吸作用呼出二氧化碳，而植物的光合作用吸收二氧化碳，所以大气中的二氧化碳含量相对稳定，故D错；氧气、氮气、稀有气体等都是没有颜色、没有气味的气体，故E错；
正确答案：
F
例2．下列物质属于纯净物的是（）
A．净化后的空气B、稀有气体
C、澄清的石灰水D、冰水混合物
E、液氧F、自来水
解析：
判断一种物质是否为纯净物，应该分析这种物质的组成成分是否为一种物质，空气净化后只是除去了其中的有害物质，但它仍含有氧气、氮气等多种气体，所以仍然是混合物。
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的组合，所以仍然是混合物。
澄清石灰水是水中溶解了熟石灰的混合物。
冰水混合物是水和两种状态的共存物，其中只有一种物质，所以是纯净物。
液氧是氧气的液体存在状态，所以也是纯净物。
自来水中除了水这种物质以外，还含有其它的杂质，故是混合物。
正确答案：
D、E
第五部分：
小试锋芒
一、选择
1、春季沙尘暴侵袭我国部分地区，会造成空气中哪种有害气体的成分增加（）
A、二氧化硫B、二氧化碳
C、一氧化碳D、可吸入颗粒
2、下列物质中前者是纯净物，后者是混合物的是（）
A、糖水白酒B、氧气空气
C、五氧化二磷氧气D、空气二氧化碳
3、空气成分中，化学性质最稳定的是（）
A、氧气B、氮气
C、二氧化碳D、稀有气体
4、为了使灯泡经久耐用，常向灯泡中充入的气体是（）
A、氮气B、稀有气体
C、氮气和稀有气体D、氧气
二、简答题
1、某同学在实验中发现某些固体露置在空气中一段时间后发生了潮解，他在家中也发现饼干受潮会变软。
这些现象说明了空气中含有----------------------，请你结合生活经验或化学知识，另举两例说明空气中含有某些物质？
2、小明为了研究食品袋内充入的保护气为哪种物质，做了如下的探究：
提出问题：
充入食品包装袋内的气体是什么？
猜想与验证：
可能是氮气，实验初步验证的方法及现象：
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
、------------------------------------------------------------------------
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