环境科学课程实验报告.docx
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环境科学课程实验报告
环境科学课程实验报告
LT
实践地点
贵州财经大学花溪校区1、4、5、7号公寓及周边，延伸至207、255公交车起点站
问卷调查分析
本小组对一、四、五、七栋进行了问卷调查，提出了对于寝室、校园环境、商店和个人的15个问题，80份问卷中得出以下数据与结果。
关于寝室
总体评价很好（2%）一般（69%）差（22%）
对于寝室周围的环境我们提出了6道问题，主要围绕绿化、内部设施、空气质量、卫生情况展开的调查，，虽然从结果看来同学们对与寝室周围的环境还是可以，但是还是有不足，毕竟评价中差和好的百分比之间还是差了很多。
关于校园
好（48%）一般（25%）差（27%）
关于校园我们提出了5道题，对于校园这个我们学习和生活的环境对于我们来说是非常重要的，大部分同学都认为维护校园的良好环境学校后勤部和学生都有责任，主要对我们生活有影响的是噪音污染、塑料、水污染、和空气污染；大部分同学也都认为造成校园环境卫生的主要原因是学生的不良行为和学生环境意识不强。
关于商店
有很大影响（41%）一般（43%）无所谓（16%）
我们把商店占用过道以及其他问题对环境产生的影响进行调查，商家对于过道的占用已经影响同学们的生活，很不喜欢那么乱糟糟的环境。
关于个人
经常（41%）偶尔（53%）无所谓（6%）
个人问题我们围绕一次性餐具、节约用水和随地乱丢垃圾来展开，一次性用品的情况，节约用水只是偶尔想到才会，这表示了同学的节约水资源的意识不强。
使用一次性餐具的情况经常使用和偶尔使用的情况所占的比重比较大，说明同学们的环保意识还不够强，造成这种现象的原因是多方面的。
据我们调查结果来看，
●寝室楼周围的小吃店比较多，大家喜欢聚集在这些小吃店享受这些风味小吃，使用一次性餐具的情况不能避免。
●小吃店的店面比较窄，而且下课时段各家小吃店非常拥挤，店家没有供应就地吃饭的地方，位置，多数同学选择带回寝室食用。
●商店因为水源，店面小，没有消毒用具，未给大家提供环保餐具。
●食堂的原因，食堂地点设计不合理，根据我们学校的规划图来看，生活区和教学区相距一段距离，食堂和教学区的分布，下课后大家都不太愿意跑远，吃食堂会选择就近原则，一食堂离教学区太远，很多同学不愿意走很远的距离到那里吃饭，连接生活区和教学区最有优势的就是二食堂，下课后人潮拥往二食堂，造成食堂拥堵，使用一次性的情况增多，使用最多的食物就是粉面。
随地乱丢垃圾的情况大多发生在公交车站台和教室。
公交车站台虽然不属于我们学校的范围，但是作为大家出行的一个必经之路，相当于学校的基础设施的一部分，所以本组对此也进行了调查和分析。
公交车站台缺少垃圾桶，垃圾只有乱扔。
教室里乱丢垃圾，是因为教室里的垃圾桶很少，且经常满出来。
对于学生本人来说，乱扔垃圾，是素质低的一种体现，同时素质这个问题，不得不提一下大学的育人功能，大学教育学生科学文化知识，还有人文素质，这种素质教育应该靠两个方向来体现：
宣传教育和人文表率两方面，我们了解学校在宣传的这一块做的不好，甚至花很少的精力，宣传小标语的缺乏，公共教育很少。
人文表率方面也不是很到位，像环保的社团，这些表率的公众力不够。
商店调查结果
我们组对四、五栋楼下的15个商店进行了7个问题的调查，总体围绕一次性餐具、周围环境和设施，得出以下结果：
1.一次性餐具的使用情况；
一天使用一次性餐具（4个商店不确定）
数量
商家个数
所占百分比
150——300个
5
45.45%
300——600个
2
18.18%
600——900个
3
27.27%
900个以上
1
9.09%
如果我们拿出他们的平均的个数来计算那么：
225*5+450*2+750*3+900*1=5175
这个数字只是11个商店一天使用的量，那么学校这么多店，那么一个月，一年将会是多大的数据。
2.油烟、污水处理情况：
15家商店中只有一家有抽油烟机（6.67%），6家有换气扇（40%），8家什么都不使用（53.33%）。
但是油烟都是排出外，没有什么的处理设施。
一是，商家没有意识空气的污染和对学生的影响；二是，学校没有设计油烟排放管道和处理设备。
污水直接往下水道排入。
3.一天用水、电量情况:
用水：
吨数
商家个数
所占比例
1——10吨
8个
53%
10吨以上
7个
47%
用电：
度数
商家个数
所占比例
1——20度
4个
27%
20度以上
11个
73%
4.商家环境情况：
几乎所有商家都每天打扫厨房卫生，清理油渍。
5.剩菜剩饭处理情况：
集中放在门前的潲水桶，每天有专门的人都来进行收理。
6.对公厕使用方便情况：
80%的商家认为使用不方便，主要是不干净、没灯、经常堵塞；20%的商家认为使用较方便，有人打扫，相比去年有所改善。
7.对周围环境设施建设的情况：
楼下的路灯一直没有亮，影响生活，前面的小路太窄了，没有休息的地方，绿化也不怎么好。
区域环境评价
学校自然环境：
因为学校坐落于新开发的郊区，所以远离城市，自然环境质量很好，四周环山，放眼望去都是绿色植被，这些植被在调节空气时也能调节同学们疲劳的眼睛，给视觉带来很自然的享受。
基础设施：
许是因为赶工速度，以致校内很多基础设施质量不高，如：
天花板掉落、地板出现裂痕、路面井盖损毁，给同学们日常学习与生活带来较大影响；且基础设施不完善，致同学们在校内没有足够的休闲、娱乐场地，甚至校内没有一处石凳或椅子供路过的同学坐下聊天休息，环境氛围过于单调，不能给予广大师生一个良好的开放交流环境。
绿化建设：
寝室周边的绿化区修建得不是很理想，绿化区内植被太少，小径修建不合理，不能实现效用最大化，整个绿化区没有特别的亮点；而其他绿化区则杂草丛生，泥石凹凸不平，一眼望去杂乱无章毫无美感；校园环境不优美，不能最大程度的对师生产生陶冶、激励、约束等作用，环境育人功能就没有得到最基本的体现。
固废问题：
寝室楼下商店和餐馆没有清理干净的剩饭菜以及其他垃圾乱扔乱放，已经影响到了环境的整体质量，带来的不仅仅是眼见的污染，还有它们所招来的四害问题；停放不合理的垃圾车处及周围一带臭气熏天，起风时还会扩散到更远处，极大影响了周围的空气质量；校内垃圾桶做得不合理，对可回收和不可回收没有做好正确安排，这让分类回收垃圾桶等于无。
区域环境预测
一、可能带来的益处：
（1）小广告的到处张贴虽然影响视觉，但是很全面的为住在不同公寓楼的同学提供了讯息。
（2）绿化带中砂石地带导致草木不生，可利用这些地带为同学们修葺凉亭和适当的健身设备或者椅子，为学生们提供一个休闲娱乐的好去处。
（3）修复路面积水问题为学校的下水管道建设提供一个更合适的方案，让同学们出行更为方便。
（4）井盖的损坏、天花板的掉落、墙砖的脱落让学校重视设施质量的把关、监督和管理，增强了同学们的出行安全。
（5）绿化带中被学生们踩踏出的小路可修葺石板路或者水泥路，可为学生提供捷径，更方便同学们的出行。
（6）各个学院张贴的环保标语及条幅可随时随地告知学生应当爱护环境及不浪费资源。
二、可能发生的问题：
1.基础设施不完备可能造成的影响：
（1）在绿化区没有安置可供同学休息的凳椅，当有同学或者一些参观学校的人员走累了无法找到合适的可以坐下的地方。
（2）垃圾桶分类表示牌凌乱，有时黄色的垃圾桶为可回收绿色的垃圾桶为不可回收，甚至有的两个颜色的垃圾桶都标记着可回收。
为垃圾分类带来困扰。
（3）垃圾桶过少，导致校内某些区域垃圾乱丢。
（4）学校无固定宣传栏，导致校内到处是小广告与宣传海报
（5）天花板的掉落和墙砖的脱落都会可能为过往的同学造成人身伤害
（6）寝室楼下商家货物占过道，导致过道拥挤，有的甚至不能使用过道。
（7）寝室楼下的餐馆的潲水桶放置在绿化带周围，不仅污染绿化、影响美观，还会使同学食欲大减。
2.社会环境和人文环境不和谐可能造成的影响：
（1）乱踩踏草坪问题和乱丢垃圾问题严重；
（2）学生环境保护意识不强，对环境的破坏极大，以及学校宣传所能覆盖范围不广。
3．校园环境的污染物趋势：
（1）短期内4号公寓楼旁的垃圾车摆放应该不会有改动，所以仍会持续造成附近空气污染，起风时还会扩散至其他地方。
（2）寝室楼下餐馆门口没有打扫清理干净，残留和堆积物会招来老鼠、苍蝇等带有大量细菌的生物，不仅给同学的饮食健康带来影响，如若老鼠或细菌滋生将会蔓延至楼上的学生寝室。
（3）丢弃在绿化带周围的垃圾不仅不会降解，还会污染此块土地，导致此块绿化地寸草不生。
绿化带会因此遭到不同程度的破坏。
（4）垃圾的存放没有固定的地点和环境处理垃圾，同时大气和水都会受到不同程度的污染。
4.校园环境未来可能出现的其他问题：
（1）绿地的保护和维护力度不够，校园的草坪都会被践踏枯萎。
（2）很多绿化带杂草丛生，砂石堆砌导致土地荒芜不长草，从视觉上不仅造成影响，杂草施虐疯狂生长，不长草的土地会造成水土流失。
（3）垃圾车找不到地域停放，直接放在四号公寓楼下也就是一食堂门口，那条路人流量不少，对周边环境的破坏不容忽视。
（4）校内餐馆门口的卫生状况差劲，门前三包工作未有效落实，学生食品安全、饮食安全问题堪忧。
目标
序号
环境目标
环境目标阐述
1
固体废弃物
减少固体废物的产生，合理处理校园垃圾。
2
绿化
积极绿化、美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。
3
设施
加强基本设施建设。
1.固体废弃物
（1）集中收理垃圾（如：
潲水桶的放置），潲水桶放在人少、无绿化的点。
（2）在人多的固定点多设置垃圾桶。
（按类分）
（3）集中老师、学生的力量把现有的垃圾（如：
乱贴的小广告、在死角的垃圾等）打扫干净，并保持。
2.绿化
（1）完善现有的绿化
a.拔出绿化带杂草、捡出绿化带的垃圾;
b.被破坏被踩踏和被砂石覆盖的绿化带重新铺平，修整;
c．对于小路的不合理建设，我们可以依据被同学们踩踏的道路来进行重新建设,使之得到最方便、最合理的利用；
d．增加树木种植。
（2）规划绿化
a.在绿化带中增加提示标题标语;
b.椅高效利用土地，在绿化带处放置供老师、学生休息凉亭和座椅，安置健身器材；
c.建设具有我校特色的建筑；
3.设施
（1）多按摄像头
（2）建立广告栏
区域整治方案
为了进一步强化校园管理，优化育人环境，推动我校校园环境管理工作再上新台阶，依据新校区正处于建设中，需要更好的改善和完善，特制定本组改善方案：
一．整治重点
对区域内垃圾问题的改善与处理；四号公寓楼的绿化带改建；基础设施提高与完善。
二．整治目标
区域环境基本达到环境综合整治“清洁化、秩序化、优美化、制度化”要求，使学校环境和容貌秩序明显改观。
1、创建整洁优美校园，实现校园洁净卫生。
保持校园清洁面部出现烟头、纸屑、果皮等，生活服务区基本做到无四害无污染、无异味等。
做到整齐规范，杜绝车辆乱停，物品乱放、广告乱贴、电线乱拉等现象，达到环境宜人。
2、积极绿化、美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。
3、基础设施能得到改善且更加完善，给予广大师生一个良好的开放交流环境。
三．组织机构
组长：
学校
副组长：
学校后勤部
成员：
学生处、保卫处、苏大教服集团、全校师生
四．整治措施
（1）根据生态校园原则，校园中要充分融入生态与环境保护的思想, 让人、自然植被、建筑群和人工园林及与此有关的一切活动维持平衡, 体现出高校校园远离城市喧嚣、清幽宁静、天人合一的求学佳景。
①宣传环境保护知识和环境保护理念,利用迎新生、迎新晚会、军训等进行大力宣传，并制定相应的环境管理制度。
广泛开展养成良好公共行为的系列教育和实践活动；
②加强“爱护公共设施”教育和相关常识的宣传普及。
③把学校环境综合整治融入全校性精神文明创办活动中。
（2）人文校园原则，学校组织处理已有的小广告，各寝室的楼下集中规划一块地方作为广告张贴地，可做成宣传栏，乱张贴广告的行为严重者处罚
（3）园林校园原则，建筑群体与自然景观的和谐布局,蕴含着自然美、结构美、人文美,生活在美丽的校园环境下,通过美的熏陶可以陶冶人的情操,增强自信、自豪感。
我们所调查的区域范围内，建一个亭阁，多种些树，避免土地裸露的状况，达到校园园林化的境界。
（4）安全校园原则，校园是师生学习、工作和生活的主要场所,只有师生的人身安全与财产安全得到保障,才能使校园稳定,人心安定。
在我们的问卷调查分析中：
①财产安全问题、人身安全突出，近期寝室楼偷盗问题严重，应在寝室楼道间安置摄像头，实时监控
②同时在楼道、寝室周边道路增强照明。
③针对天花板、墙砖脱落问题，及时，维护查看。
④定期排查下水道，保证下水道畅通，排查管道漏水问题，及时维护管道。
（5）交流性原则，为了实现开放交流功能,校园环境建设应该充分利用区域宽阔的优势,为同学建造出丰富的室外开放、半开放、私密以及动态和静态的交流空间,最大限度地为同学交流提供适宜的平台、优雅的环境。
可以在寝室楼下绿地处增添健身器材，放置座椅。
（6）可持续发展原则，在去餐馆和食堂就餐时应该尽量避免使用一次性餐具，用能循环使用的环保餐具来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生，从源头处减少污染物。
对于已产生的污染物，在校园内建设一个垃圾回收站，对各类垃圾进行分类处理。
餐馆产生的油烟问题，在排烟处修建一个排烟管道，让所有油烟通过通过管道排出去并把通道内的油污去除。
（7）对于超市，小饭馆的杂物堆积问题，制定合理的管理条例，禁止商家随意占用过道
校园环境建设规划
在对校园环境建设作出预期项目建设时，先选取一个区域为试点进行规划建设。
为建造一个良好的生活环境，实现学习和生活功能一体化的目标。
让同学们在学习知识会的技能的同时也能享受着大学生生活的乐趣。
真正的感受到由高中迈向大学的转变。
现根据调查区域的实际情况和学校的建设需要，经我小组的探讨对调查区域的整改建设如下：
在现有的基础上，采取合理的整改方案，实现资源的有效配置。
并和周围商家进行共同合作，实现学生与商家之间“双赢”局面。
使得我组调查区域内的环境状况得到明显改善，能满足同学和商家的共同需要。
一、总体规划
1.硬件设施
a.更换破损的井盖，修复下水道排水不畅，容易积水的问题。
b.加强校园内花草树木的培植和管理，实现校园环境绿化
●清除生活区域周边绿化带存在的垃圾，栽种一些常绿的树苗。
●对4号公寓、第一食堂旁边的一小块绿化地，合理整治，补种好绿地草地。
●加强对绿化工作的目标责任管理，定期对学校的花草树木进行修剪和维护。
c.改善校园环境，实现校园美化
●将公寓的天花板逐一进行检查与更换且质量要过关。
●楼梯、过道处有墙体脱落的现象，需重新粉刷。
●把已经被破坏的草地改造修建成石板路，方便同学们的出行建设对草地的伤害。
在草地的中央位置还可以修建一些亭子，充实同学们生活，让同学们更有家的感觉。
●增设简单的健身设施，可以将这些健身设施安置在每栋公寓楼楼下的绿化带中，这样就能够在锻炼身体的过程中感受大自然的气息。
d.校园环境需要共同努力的去维护，让校园环境成为课外学堂
●草地里新增一些小标语，不仅仅是起到警示作用，更重要的是长时间后，同学们爱护的环境不再是校园这一小范围，这样的警示作用也会延伸至社会。
●每种植物都具有各自的魅力，给每种植物都挂上属于自己的牌子，牌子上的内容包括植物的名字，植物的秉性，植物的作用等等，让同学们也学到专业知识外的自然知识。
这样也会成为学校又一道有特色的风景线，虽然是财经类院校，在对外交流的过程中又多了一样可以展示的特色文化。
e.打造生态的校园环境，创建和谐美好安全的生活
●绿化具有遮阳、隔声、改善小气候、净化空气、防风、防尘、杀菌防病等物质功能, 又具有美化环境、分隔空间、提供消闲场所等精神功能。
这是人们熟知的绿化的一般功能。
对于大学校园绿地, 其精神功能方面则有着更加特殊的意义。
大学属于大型教育机构, 人口密集, 师生绝大多数属于常住人口, 社区文化层次高, 青年学生是构成校园各种生活活动的主体。
除了教室—寝室—食堂—图书馆等室内学习、休息、用餐和各种娱乐活动空间外, 课余时间他们也需要到室外空间从事各种体育活动、休息、游戏、散步、交流思想、学习等, 能够为这些活动提供最佳场所的便是校园绿地和与之相结合的场地。
而园林绿地能否最大限度地发挥其应有的功能作用, 是与园林绿地的布局和设施内容的安排分不开的。
●大学校园绿地不仅能形成场所和给人以美感, 还由于其内容形式的多化, 可以增加学生的知识, 提高文化艺术素养。
一具雕塑, 一堆叠石, 一棵姿态独特的树木都可能使人产生不同的感染。
尤其是具有纪念意义的碑、亭、雕塑给人的感受更深。
●大学的人固然众多，在安全保障方面还是存在许多不足，所以学校应和政府机关、公安部门结合，共同打造平安校园，维护同学的合法利益，保障同学的人身安全，增加校园安全设施的修建以及维护，例如：
摄像头，路灯照明，道路上损坏井盖等等。
2.软件设施
a.精心设计，打造优雅的校园文化
●墙壁文化：
将校园张贴的有小广告的地方刷新，将那些牛皮藓去除，集中地方让同学们张贴这类的宣传海报，其余地方可以做一些陈旧的条幅、画像，让每一堵墙都会说话，让同学们在生活中学习，在学习中生活。
●制度文化：
将所有的功能处室的制度、职责检查一遍，拾遗补漏，破旧的更新，残缺的补上，使得各项制度、职责一目了然。
●学院文化：
每个班学院所在公寓的那层楼，统一布置黑板，作为学院对外交流、对外了解的又一平台，同时每个专业的每个班也可定期出好黑板报，形成学院、专业以及班级的不同的文化特色。
b.普及卫生知识教育，加强卫生整治力度，实现校园净化。
●加强对学生进行文明卫生习惯教育。
深入开展卫生健康教育，充分利用课堂、宣传栏等形式开展文明卫生知识宣传教育活动。
●针对餐馆的自身环境卫生问题以及餐馆附带排放出来的油烟、剩余的餐厨等问题上，学校后勤处、苏大集团对这些问题应该定期进行集中处理。
相关部门与商家协商，采用一些空气油烟的净化系统，打造无烟厨房，消除油烟对环境所造成的大气污染。
●剩余的餐厨，不仅是学校单独餐馆的问题，同时也是食堂的问题，而且这也并不是几个潲水桶能解决的问题。
首先，与商家的沟通也尤为重要，与商家协商，将餐厨废弃物应当进行无害处理，严禁将餐厨直接插入下水道、倒入公测和其他生活垃圾收集设施。
●餐厨废弃物实行分类管理，分别处理。
食品原料粗加工时产生的垃圾（菜叶、根须、动物内脏、毛皮等垃圾物）按生活垃圾入桶加盖，运往生活垃圾集中箱内，由环卫工人转运处置；泔水类垃圾（食物残渣、饭、菜、汤水、锅底等），按规定倒入专用的泔水桶，回收蚧养殖场和养猪专业户；废弃油脂类垃圾（废弃的厨房煎油炸油、烧烤动物时产生的废油等）禁止倒直接倾倒入下水沟，应使用专有用容2S存放，定点回收处置。
这也需要学校和商家的配合。
●现代社会中，餐厨垃圾车一种适用于收集和运输生活垃圾、食品垃圾（泔水）及城市淤泥的专用车辆，这种车辆的普遍盛行，也可以在学校财力状况下引进。
它拥有以下的技术特点：
⏹外观造型美观大方，垃圾箱横向截面为圆柱框架、纵向截面为梯形框架,两侧及顶面均为圆弧造型,整机显得美观大方.
⏹装载能力强，且能实现箱内餐厨垃圾油水的初步分离和垃圾减容,并配备有大容量污水箱.
⏹垃圾箱与后门总成之间密封性好，垃圾箱与后门总成之间采用特制加强型橡胶条密封,密封性好,杜绝了二次污染.
⏹可靠性与安全性采用电、液联合控制，并设置了安全保护开关,保证了各机构动作准确、可靠.
⏹发动机功率输出自动控制，发动机功率输出实现全自动控制,非作业时,发动机怠速状态,作业时,发动机自动加速,满足作业功率的要求.避免了功率损耗和系统发热,耗油降低,经济性好。
二、延伸规划
因地制宜，创建节约型校园：
在水资源极其缺乏的今天，我们应该在学校建设一套自身的节水系统，例如把同学们生活中浴室所用掉的水、洗手池所用掉的水，通过处理之后，用管道接入卫生间的水系统，通过卫生间进行再次利用，实现循环用水的模式，这也是实现循环经济，走可持续发展之路的又一关键举措。
我们学校已经拥有了西南地区最大的地源热泵空调系统，利用地下水恒定温度相对地面温度差，夏天供冷、冬天供暖，不但节能，也改善了新校区学生的学习环境。
在环保上，我们已经迈出了关键的一步，也为接下来更多的学校建设环保工程奠定了坚实的基础。
大学城未来的发展是不可估量的，未来进驻的大学城的人数会不断增加，大学城之所以有“城”之称，因为它是城市里的小城市，它是城中城，它是高科技人才向外输送的地方，这里的环境问题也会不断的增加。
我们有必要建立一个大学城自身的垃圾中转站，把每个学校的垃圾全部运送到那里，集中分类处理，别让我们本来环境优美，空气清新的大学城变成垃圾满地，臭味熏天，灰尘满布的大学城，所以无论是从同学个人，还是学校，还是整个大学城，环境的重要性永远都不容忽视。
结语：
大学的未来规划需突出人文氛围, 通过特色广场设计来体现校园深厚的历史文化底蕴。
以人为本, 人是环境中最活跃的景观因素, 规划中始终将人的校内活动作为景观向外界展示, 使校内的学习氛围融入到校内景观中来, 展示出学校的魅力。
贵州财经大学花溪校区的未来需要我们每个人去保护，需要我们每个人的共同努力去创造，让它成为大学城里最美、最亮的一颗星，只因贵财，大学生活更精彩！
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