最新一年级下册音乐教案.docx

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最新一年级下册音乐教案

2018最新一年级下册音乐教案

人教版一年级下册音乐教案

第一课《春天》

目的要求：

1、通过聆听歌（乐）曲，感受音乐所表现的春天。

2、通过学习教育学生热爱美丽的春天，热爱大自然。

懂得种子生长离不开雨露的科学道理，启发学生细心的观察事物。

3、轻松愉快地演唱歌曲《布谷》及《小雨沙沙》，并聆听《杜鹃圆舞曲》感受音乐的高低，聆听《小燕子》能结合图形创编动作表现歌曲。

教学重难点：

1、歌曲处理与表演

2、感受三拍子的乐曲的特点，引导学生听辩乐曲，感受乐曲、表现乐曲。

教学准备：

录音机、磁带、琴、图片、打击乐器、头饰等。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学

1、律动入场

2、师生问好

二、基本训练

1、练声曲：

模仿小鸡、小猫、小鸭叫。

2、节奏练习：

三、创设情景，导入新课

1、出示挂图，生边看图边聆听《杜鹃圆舞曲》

a、听乐曲，感受乐曲情绪。

（要求学生随着音乐晃动，感受乐曲节拍）

b、带着问题“乐曲是怎样描写杜鹃的？

”进行复听，用优美的动作表现乐曲。

2、手模仿杜鹃的形状，用手跟着音乐飞，并根据图形谱，感受音的高低。

3、选择适合的打击乐器（木鱼、碰钟）为音乐伴奏。

二、新歌教学《布谷》

1、录音范唱

2、认识歌曲节拍、节奏。

3、按节奏朗读歌词

4、旋律教学

5、学唱歌词（注意一音多字的演唱，如“林里、可爱的”及一字多音的演唱）。

6、歌词创编:

描绘春天的景色

7、选择打击乐器为歌曲伴奏。

8、分组比赛表演。

9、小结

律动出场：

听音乐做小燕子的动作。

第二课时

一、复习歌曲《布谷》

二、新课导入

1、聆听乐曲《小燕子》

2、导入聆听（春天到了，到处是红的花、绿的草，黄鹂鸟在枝头歌唱，多美的春天啊！

）

3、要求学生边听音乐，边根据乐曲内容编动作表现歌曲。

三、导入（小朋友，今天太阳公公又跟我们开玩笑了，他藏起了白云，请出了乌云，每当这时候，小雨点显得格外高兴，沙沙沙唱起了快乐的歌，你看这美妙的歌声唤醒了沉睡的种子，它擦擦眼睛，伸伸懒腰，钻出来了，探出小脑袋，看着这美丽的世界，对小雨点说着悄悄话，你听到种子对小雨点说什么悄悄话了吗？

）

1、揭示课题，播放录音歌曲《小雨沙沙》，要求学生边仔细听边想象春天下的小鱼是一幅怎样的景象。

2、学习歌曲

1、有表情的朗读歌词

2、学习旋律

3、学唱歌词

四、歌表演

1、分组表演

图画组：

这组同学运用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔画出一幅美丽的图画。

打击乐器：

这组同学运用打击乐器为歌曲伴奏。

表演组：

同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”，把春天的景象用动作表现出来。

歌唱组：

同学们用甜美的声音演唱歌曲，仿佛把我们进入了春的世界。

五、小结：

学了这首歌，我们知道了种子生长离不开雨水，现在让我们带着愉快的心情，边唱边跳离开教室。

第二课《放牧》

目的要求：

1、以优美的声音，抒情地演唱《牧童》，并轻快地演唱歌曲《放牛歌》，体会歌曲的不同情绪。

2、过听《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

3、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。

教学重难点：

1、通过音乐实践活动，充分发挥学生的想象力是创造能力。

2、歌曲处理与表演。

教具准备：

琴、三角铁、图片、鼓、锣。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学

1、律动入场

2、师生问好

二、基本训练

1、发声练习

2、节奏练习

三、复习歌曲《小雨沙沙》

3、分角色演唱。

4、同桌分别扮演“种子、小雨”表演歌曲。

四、创设情境，导入新课

1、配乐旁白：

蓝蓝的天空，白白的云朵，白云下面一片绿油油的草地……

2、音范唱：

听音乐感受乐曲

五、学习歌曲

1、师听音乐伴奏按节奏范读。

2、学唱旋律：

生跟琴练唱

3、学唱歌词

a、师范唱

b、生跟琴学唱

4、分组比赛

5、创编表演

6、以三角铁、双响筒为歌曲伴奏。

六、欣赏乐曲《牧童》

1、聆听乐曲《牧童》，感受歌曲的情绪，音乐活泼、欢快。

2、随着歌曲录音用双响筒为歌曲伴奏。

七、小结

第二课时

一、复习歌曲《牧童》

1、分组表演

2、边唱边打节奏

二、学习歌曲《放牛歌》

1、师亲切自然的范唱，让学生感受歌曲所表达的情感。

2、让学生了解“间奏”的用法以及“反复跳跃记号”的演唱。

3、按节奏朗读歌词，说说四个乐句各描写了什么内容。

4、师再次范唱，生手指图形谱，感受音的高低及歌曲情绪。

5、学唱歌曲，注意一字多音的演唱。

6、请个别表演

7、在间奏的地方加入打击乐器使歌曲更富有表现力。

三、欣赏歌曲《牧童到哪里去了》

1、聆听音乐，自由想象

谈谈听完歌曲自己的心情如何？

2、复听乐曲

牧童到底到哪里去了呢？

四、小结

第三课《手拉手》

目的要求：

1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。

2、能完整、准确、有感情地演唱歌曲。

3、掌握四分休止符的时值，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。

4、能结合聆听歌去，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。

教具准备：

录音机、师生琴、图、打击乐器、玩具

教学重难点：

1、唱好歌曲《一对好朋友》，并学会歌表演

2、掌握四分休止符，唱好倚音。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学

1、听音乐律动进教室、

2、师生问好

二、基本训练

1、发声练习：

模仿动物的声音，小猫喵喵喵——，小鸭嘎嘎嘎——，小狗汪汪汪——

2、节奏练习：

×××××∣××××0︱

三、欣赏歌曲《让我们手拉手》

1、介绍歌曲

2、完整地聆听全曲

歌曲唱出了哪些内容？

歌词借喻浪花、大雁，歌唱了团结能战胜困难，歌唱了团结即使力量。

3、复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。

四、学唱歌曲《一对好朋友》

1、让学生边看插图，边听老师讲故事，了解歌曲内容。

2、让学生模仿鸭子和牛的叫声如：

嘎嘎——牟牟

3、根据歌曲衬词对唱。

4、教师有感情地范唱后，提问：

歌曲中唱了几个小主人，他们是怎样快乐地成为一对好朋友的？

5、师再次范唱，生拍手哼唱。

6、听录音小声跟唱。

7、学唱倚音

8、按音乐节奏朗读歌词。

9、学唱歌词

（1）集体跟琴演唱

（2）分组演唱

五、歌表演

1、请学生自由设计动作。

2、师示范歌表演。

3、师生讨论，进行歌表演。

可以一齐做，可以一对一表演，也可以自由结合即兴表演。

要求学生在唱好歌的基础上，表现出同学间亲切友爱的情景。

4、集体表演

第二课时

一、复习歌曲《一对好朋友》

1、个别表演

2、分组比赛

二、导入歌曲

1、猜谜游戏。

×××××××

扁扁嘴巴大大脚，

身披一身金衣裳，

走起路来两边摇，

你们猜猜它是谁。

二、老师出示鸭子玩具，并听鸭子的声音。

三、弹奏歌曲旋律

学生边听边想象看到了什么？

小鸭子在干什么？

学生模仿鸭子的叫声。

四、听录音，学生用动作表现小鸭子，合着音乐走一走，音乐一停，鸭子就停住，体会休止符。

五、学唱歌曲

1、观察图画，聆听歌曲旋律，听到什么？

看到什么？

2、模仿念白，学生读老师拍节奏。

3、学生边读边打节奏。

4、师范唱，生哼唱旋律，找出相同的乐句。

5、师生唱谱，逐句教唱。

6、按节奏朗读歌词，是指导。

7、加入念白，演唱歌曲。

8、表演唱，学生自由创编舞蹈。

六、欣赏歌曲《鸭子拌嘴》

1、介绍歌曲

2、聆听歌曲，让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱变化。

3、提问：

哪里表现小鸭叫，哪里表现出老鸭叫？

4、运用打击乐器为歌曲伴奏。

七、小结

八、律动出场

第四课《长鼻子》

目的要求：

1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。

2、能够用有感情的声音表现歌曲。

3、能准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。

教学重难点：

歌曲处理与创编表演

教具准备：

录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学

1、律动入场

2、师生问好

二、基本训练

1、发声练习

2、节奏练习：

××××︱××××︱×－︱×－‖

三、复习歌曲《数鸭子》

1、分组比赛

2、歌表演

四、学习歌曲《小象》

1、谈话导入：

象是人类的朋友，象的用处可真大，我们要爱护它。

2、教师范唱歌曲，学生通过动作体验三拍子的强弱规律以及歌曲所表现的内容。

3、按节奏朗读歌词。

4、学习歌曲

5、选择打击乐为歌曲伴奏，选择伴奏类型。

6、歌表演。

五、欣赏歌曲《小象》

1、歌曲介绍

2、完整聆听歌曲，提示学生是否知道有关大象的知识，吃什么，住在哪里？

3、你感到乐曲是欢快的，还是优美抒情的？

小象叫了几次？

4、复听歌曲，随乐曲表演，模仿小象的叫声。

六、小结

第二课时

一、复习歌曲《小象》

1、全班齐唱

2、歌表演

二、学习歌曲《两只小象》

1、练声：

展示开口的小鸭，小猫图

2／41234︱5–︱5650︱5650︱5432︱

小猫怎样叫？

1–‖

2、认识休止符

（1）出示一只闭口的鸭子，放在开口小鸭旁边。

提问：

两只小鸭有什么不同？

生：

一只在叫，一只在休息。

（2）看图模仿小鸭叫

gagaga

（3）看图模仿小猫叫

miaomiaomiao

出示红灯——休止符，表示休止一拍。

师：

在马路上看到红灯，行人要停一挺。

在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。

3、感受聆听

展示图片——长鼻子，学生说说是什么动物。

看看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象音乐，比较有什么不一样的。

学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。

4、学唱歌曲

（1）教师范唱，生小声哼唱

（2）学生用“la”音唱旋律

（3）按节奏读歌词

（4）跟琴学唱《两只小象》

（5）用打足气的皮球和没有气的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。

三、欣赏歌曲《大象》

1、完整聆听《大象》

能说说大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？

2、复听《大象》

大象有哪些习性？

它怎样走路？

大象的音乐与小象的音乐有什么不同？

3、表演

四、创编活动

1、启发学生动脑筋，运用身体的部位打出强弱节奏，为歌曲伴奏。

2、歌表演

3、学生自由表演

五、小结

第五课游戏

【教材分析】

1.《火车波尔卡》 

《火车波尔卡》采用写实的手法，对蒸汽机车启动、加速、到站、做了细致的描绘。

它是降B大调2/4拍，快板，复三部曲式,前面小节是引子。

由短笛、长笛吹奏出短促的倚音和休止符构成的汽笛声，由慢到快，由弱到强。

2.《跳绳》

《跳绳》，这是一段活泼而带有谐谑情趣的小曲，通过各种生动的形象，描绘了孩子们在跳绳时的情景。

乐曲的节拍变化频繁，煞是有趣。

可以感觉到，孩子不仅跳得高兴，而且跳得技巧高明，跳出好多花样来。

3.歌曲《火车开啦》　 

《火车开啦》是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。

全曲为四个乐句组成的一段体，2/4拍，大调式，歌词简练通俗，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果。

通过学唱歌曲和学做“开火车”游戏，培养幼儿在音乐活动中的协调性，同时也可以引起幼儿对自然界和生活中各种声音的关注。

4．歌曲《拍皮球》 

《拍皮球》让学生在快乐的音乐中学习歌曲。

【教学目的】

1．欣赏乐曲，让学生用动作来感受乐曲欢快的情绪。

2．学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音，清晰、准确的演唱歌曲。

3．能过结合自己的感受填写节奏，并能