广州版新教材小学五年级英语上册教案 全册.docx

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广州版新教材小学五年级英语上册教案全册

广州版新教材五年级英语上册教学设计

Team备课小组

新和学校

Date日期

Sep.2nd

Designer设计者

朱玉嫦

Topic课题

Hobbies

Unit

1

Title题目

What’syourhobby

Period课时

2nd

Typeoflesson

课型

新授课

Objectives：

教学目标

1、Languageknowledge语言知识：

Vocabulary词汇：

hobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型：

What’syourhobby?

Myhobbyis…v.+ing…

2、Languageskill语言技能：

1）能听、说、读新单词；hobby,model,collect,stamp,more,than,country,keep,animal,every,during

2）能熟读课文对话。

3、Affect情感态度：

能积极与他人开展口语交际，询问对方的爱好。

4、LearningStrategies学习策略：

2）将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。

3）通过小组合作完成学习任务。

Languagefocused

anddifficultpoint教学重难点：

重点：

听、说、读新单词；理解和朗读课文对话

难点：

新单词的理解和运用

TeachingAids

MediaandResource

教学资源与媒体

自制课件，金太阳软件，相关的图片

TeachingProcedures

教学过程

Teachingactivities&Steps

教学活动及具体的操作步骤

LearningActivities

学生学习活动

Strategies/Purpose

策略与设计意图

Warmingup

Activity1:

Rhyme

展示课本P6的小诗，由此引出本单元相关的话题hobby。

学生学习rhyme

通过学习rhyme，过度到课文的学习。

通过读图，了解课文相关的人物。

Activity2:

Lookandsay

观看课本P2-3的图片，老师让学生回忆图中三个人物的名字。

学生说出图中三个人物的名字。

Leadingin

Activity3:

学习单词hobby

让学生注意图片中的物体，引导学生理解这三个孩子正在谈论他们喜欢做的事情，学习单词hobby

学生学习单词hobby。

通过学习hobby,引出课文的学习。

Presentation

&practice

Activity4:

Listentothedialogue

听课文。

Thechildrenaretalkingabouttheirhobbies.Let’slistenandfindoutwhattheylikedoing.听课文找出孩子们喜欢做的事情。

学生听课文

通过听课文对话，理解课文大意。

Activity5:

Watchthevideo

观看课文视频，进一步了解课文内容。

Activity6:

Followandread

跟光盘或老师读。

读完一行，停顿下来，让学生仿读，老师可适当解释意思，学生可在重点词句处做笔记，划出重点。

Activity7:

Readthedialogue

分角色读课文。

将全班分为三组，学生根据课文三个人物的角色朗读课文。

Activity8:

Learnthenewwords

通过课本P3图片进行新词汇的学习。

通过游戏等形式学习新词汇。

学生观看课文视频。

学生模仿老师或光盘读，并划出重点词句。

学生分角色读课文。

学生学习新单词。

通过视频进一步了解课文内容。

强化课文句子的读音。

熟读课文，强化课文内容。

通过新单词的学习，为后面的替换练习做准备。

Consolidation

Activity9:

Substitution

用班上同学的名字替换课文对话人物进行对话操练。

学生操练对话。

巩固重点句型What’syourhobby?

Myhobbyis…句型的操练。

五、Homework

1、听光盘熟读U1课文。

2、抄写重点词句一次。

Designingontheboard

板书

U1What’syourhobby?

What’syourhobby?

Myhobbyis…

课后反思

广州版新教材五年级英语上册教学设计

Team备课小组

新和学校

Date日期

Sep.3rd

Designer设计者

朱玉嫦

Topic课题

Hobbies

Unit

1

Title题目

What’syourhobby？

Period课时

3rd

Typeoflesson

课型

巩固课

Objectives：

教学目标

2、Languageknowledge语言知识：

Vocabulary词汇：

hobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型：

What’syourhobby?

Myhobbyis…v.+ing…

2、Languageskill语言技能：

1）能听、说、读新单词；hobby,model,collect,stamp,more,than,country,keep,animal,every,during

2）能熟读课文对话。

3、Affect情感态度：

能积极与他人开展口语交际，询问对方的爱好。

4、LearningStrategies学习策略：

2）将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。

3）通过小组合作完成学习任务。

Languagefocused

anddifficultpoint教学重难点：

重点：

听、说、读新单词；理解和朗读课文对话

难点：

新单词的理解和运用

TeachingAids

MediaandResource

教学资源与媒体

自制课件，金太阳软件，相关的图片

TeachingProcedures

教学过程

Teachingactivities&Steps

教学活动及具体的操作步骤

LearningActivities

学生学习活动

Strategies/Purpose

策略与设计意图

Warmingup

Activity1:

Rhyme

展示课本P6的小诗，由此引出本单元相关的话题hobby。

学生学习rhyme

通过有节奏地读小诗，激发学习兴趣。

通过读课文，巩固课文内容。

Activity2:

Readthedialogue

熟读课文，巩固课文内容

学生熟读课文，巩固课文内容。

Leadingin

Activity3:

Filltheblanks

抽出课文部分单词，让学生根据课文内容填空。

学生填空，说出所缺单词。

检测学生对课文的熟练程度。

Presentation

&practice

Activity4:

Translatethephrases

翻译。

把英语动词短语翻译成中文。

学生翻译短语。

强化短语意思。

Activity5:

v+ingpractice

动词ing形式的练习。

根据例子说出动词的ing形式。

（说完学生总结动词ing形式的变化规律）

Activity7:

Role-play

表演课文。

学生分角色表演课文。

Activity8:

Makeadialogue

学生小组或同位之间创编对话，询问、回答对方和自己的爱好。

学生说出动词的ing形式，并总结规律。

学生表演课文。

学生创编对话。

复习动词的ing形式的变化规律。

复述课文内容，强化课文记忆。

巩固操练句型对话，改编对话。

Consolidation

Activity9:

Sum-up

总结本节课所学内容

学生总结本节课所学内容

通过总结，回忆本节课所学内容。

五、Homework

1.熟读U1课文，并尝试背诵。

2.背诵并默写U1单词。

Designingontheboard

板书

U1What’syourhobby?

What’syourhobby?

Myhobbyisv.+ing…

课后反思

广州版新教材五年级英语上册教学设计

Team备课小组

新和学校

Date日期

Sep.4th

Designer设计者

朱玉嫦

Topic课题

Hobbies

Unit

1

Title题目

What’syourhobby

Period课时

4th

Typeoflesson

课型

巩固课

Objectives：

教学目标

3、Languageknowledge语言知识：

Vocabulary词汇：

hobby,model,collect,stamp,more,than,morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型：

What’syourhobby?

Myhobbyis…v.+ing…

2、Languageskill语言技能：

1）能听、说、读新单词；hobby,model,collect,stamp,more,than,country,keep,animal,every,during

2）能熟读课文对话。

3、Affect情感态度：

能积极与他人开展口语交际，询问对方的爱好。

4、LearningStrategies学习策略：

2）将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。

3）通过小组合作完成学习任务。

Languagefocused

anddifficultpoint教学重难点：

重点：

听、说、读新单词；理解和朗读课文对话

难点：

新单词的理解和运用

TeachingAids

MediaandResource

教学资源与媒体

自制课件，金太阳软件，相关的图片

TeachingProcedures

教学过程

Teachingactivities&Steps

教学活动及具体的操作步骤

LearningActivities

学生学习活动

Strategies/Purpose

策略与设计意图

Practice:

Listening

Activity1:

Readthedialogue

熟读课文。

全班齐读课文。

齐读课文，巩固课文内容。

看题，初次感知题目。

Activity2:

Listenandmatch

教师让学生观看P4第1题。

（1）让学生说出图中5个小孩的名字。

（2）说出每副图相应的短语。

（3）听号码说出相对应的活动。

（4）解释题目意思。

（5）播放录音，必要时停顿。

重复播放。

（6）检查答案。

可假扮图中人物，告诉班上同学

（7）他/她的爱好。

学生完成Task1。

从细处分析此题的做题技巧。

Practice:

Speaking

Activity3:

Actandguess

通过guessinggame操练关于爱好的问答。

学生玩游戏，操练对话。

在游戏中操练对话。

Practice:

Reading

Activity4:

Readandanswer

设定阅读目标：

AkiistalkingwithJanet.HeisgivingJanetsth.Whataretheytalkingabout?

WhatisAkigivingtoJanet?

学生阅读对话，回答问题。

带着问题阅读对话，明确阅读目标。

Practice:

Writing

Activity5:

Look,writeanddraw

教师先给出师范，然后依照例子填入适当的动词短语。

学生看图填空。

考查学生综合语言输出能力。

五、Homework

1.背诵U1课文对话。

2.做活动手册P1第1题。

Designingontheboard

板书

U1What’syourhobby?

What’syourhobby?

Myhobbyisv.+ing…

课后反思

课题

Unit2（第一课时）

课型

新授课

教材

义务教育教科书英语五年级上册

教学内容

Unit2Hishobbyisdrawing

教学目标

1.Thenewwords:

Coloured,sky,place,drawing

2.ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

3.HavefuninlearningandusingEnglish.

4.Goovertheplants,animalsandtheprepositionofplaces.

5.Personalpurposes:

TogiveinstructionandthushelpPspickupchunksofimperativesentences

TotrytomotivatethedifferenttypesoflearnerstobemoreinterestedinlearningEnglish.Thevisual,theaudioandthekineasthetictypes.

Totrytobeclosertothechildren.

Tomotivatetheslowones,suchasAppleandJimmy.

Tousetheteachingmethodofgroupingandorganizing.

教学重点

1.Thenewwords:

Coloured,sky,place,drawing

教学难点

1.Gooverthestationaryandtheprepositionofplaces.

2.ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

板书设计

Unit2Hishobbyisdrawing

Coloured,sky,place,drawing

教学过程

1.Freetalk:

what’syourhobby?

Braintormanddrawthemindmap,thusencouragethechildrentothinkoverandsumuptheactivities.

2.Showthepictureandteach“sky”,“drawing”.ThenTsays,“Thisdrawingisdrawnbycolouredpencils.Thenteach“coloured”.

3.Let’strytodraw.PsdrawonActivitybook,P8空白位置,andTdrawsonapieceoflargepaper.

（1）Drawabigtree.Therearemanyredapplesonthetree.

（2）Underthetree,thereisaduck.Itissleeping.

（3）Behindthetree,thereisafox.Heislookingatthedog.

（4）Farawayfromthetree,therearesomebirds.Theyareflyinginthesky.Theyarewhite.

（5）Nearthetree,therearesomeflowers.

（6）Nexttotheflowers,thereisapond.

（7）Inthepond,therearemanyfish.Somefisharesmall,andsomearebig.Theyareswimming.

（8）Well,thisisourdrawing.

4.Tellthedrawingtogetherinorder.

5.Focusonthenewwords.

6.Asksomequestionsaboutplacesandencouragetheslowonestoconcentrateandanswer.

教学反思

课题

Unit2（第二课时）

课型

新授课

教材

义务教育教科书英语五年级上册

教学内容

Unit2Hishobbyisdrawing

教学目标

1.Thenewpassageandthekeypatterns.

2.He/Shelikes…

3.Doeshe/she…?

Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.

4.What/whendoeshe/she…?

5.Beabletotalkaboutone’shobby.

6.Gooverentertainmentandsports.

7.Ingformoftheverbs

8.ThePhrasalverbs.

9.PresentcontinuousTense.

10.Expressionoftime:

everyday,afterschool,sometimes,onhisfriend’sbirthday

教学重点

1.Thenewpassageandthekeypatterns.

2.He/Shelikes…

3.Doeshe/she…?

Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.

4.What/whendoeshe/she…?

5.Beabletotalkaboutone’shobby.

6.Gooverentertainmentandsports.

7.Ingformoftheverbs

8.ThePhrasalverbs.

9.PresentcontinuousTense.

教学难点

1.Doeshe/she…?

Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.

2.What/whendoeshe/she…?

3.Beabletotalkaboutone’shobby.

板书设计

Unit2Hishobbyisdrawing

He/Shelikes…

Doeshe/she…?

Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.

What/whendoeshe/she…?

教学过程

1.Readandgooverthewordswiththehelpofthepictureweusedlastlesson.

2.HavethepupilslookatthepicturesonP8---P9,alsoshowitonthescreen.

3.Talkaboutthepicturewithpupilsbyaskingthefollowingquestions:

（1）Howmanychildrencanyousee?

（2）Whatistheboydoing?

（3）Lookatthepicturesonthewall.Whatdoestheboylikedrawing?

Guess.

（4）Whataboutthegirl?

（5）What’stheboy’shobby?

Whataboutthegirl’shobby?

Guess.

4.Introducetheboy’sandthegirl’snames.（mikeandAmy）

5.Aquestionandletthepupilsreadthepassageandfindtheanswerbyscanning.

BothMikeandAmylikedrawing.Theirhobbyisdrawing.

WhatdoesMikelikedrawing?

WhataboutAmy?

WhatdoesAmylikedrawing?

6.Havethepupilsreadthepassagesilentlyallthewaythrough.

7.Listentotherecordingofthepassage,pauseatsomeplacessothathighlightthelanguageitemsnecessarily.

8.AskPupilstoreadthepassageafterT/recording.

9.Readthepassagealoudfortimesinvariousways.

10.Furtherlearningaboutthesentences.

教学反思

课题

Unit2（第三课时）

课型

巩固课

教材

义务教育教科书英语五年级上册

教学内容

Unit2Hishobbyisdrawing

教学目标

1.Furtherlearningofthepassage.

2.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.

3.Talkaboutone’shobby

4.Enjoyyourhobbyandshareitwithyourclassmates.

5.Someexercise