新版人教必修一Unit 5 Languages around the world语法与写作 教案.docx
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新版人教必修一Unit5Languagesaroundtheworld语法与写作教案
2019年新版必修一Unit5Languagesaroundtheworld
语法与写作教案
课前小测：
一．单句改错
1.Thereasonwhyhegaveforhisbeinglateatthemeetingwasn'tacceptedbyhisboss.
2.Mycomputer,withwhichIcan'tsearchinformation,brokedownyesterday.
3.Mariahaswrittentwonovels,bothofwhomhavebeenmadeintotelevisionseries.
4.ThecarwhichwindowgotbrokenintheaccidentbelongstoMrBrown.
5.Thenumberofthepeoplewhomcometovisitthecityeachyearhasrisentoonemillion.
答案：
1.why去掉或者改为that/which 考查定语从句。
此处含有定语从句,先行词为Thereason,但是定语从句中缺少的是gave的宾语,因此需用关系代词which或者that,在定语从句中作宾语,也可以省略。
2.with→without 考查介词搭配。
此处指没有电脑就不能搜索信息,需用介词without。
3.whom→which 考查定语从句。
先行词为novels,指物,bothof后的关系代词用which。
4.which→whose 考查定语从句。
句中指的是车子的窗户破了,关系代词需修饰window,意为“……的”,需用关系代词whose。
5.whom→who/that 考查定语从句。
先行词为thepeople,指人,关系词在从句中作主语,需用who或者that引导。
二．请根据汉语意思升级句子
1.我喜欢花园里这些漂亮的花。
Iloveflowers.
→Ilove .
2.他们买了一套带有花园的又大又宽的房子。
Theyboughtahouse.
→Theybought .
3.看树上那只漂亮的鸟。
Lookatthebird.
→Lookat .
4.他说话声音很大。
He'sspeaking.
→He's .
5.我的话让他高兴得像个孩子。
Mywordsmadehimhappy.
→Mywordsmadehim .
答案：
1.thesebeautifulflowersinthegarden
2.abigwidehousewithagarden
3.thebeautifulbirdinthetree
4.speakingveryaloud
5.happylikeachild
三．用关系词完成下列句子
1.Hewrotemanychildren’sbooks,nearlyhalfof werepublishedinthe1990s.
2.OppositeisSt.Paul’sChurch, youcanhearsomelovelymusic.
3.Thebooksonthedesk, coversareshiny,areprizesforus.
4.Asthesmallestchildofhisfamily,Alexisalwayslongingforthetime heshouldbeabletobeindependent.
5.Englishisalanguagesharedbyseveraldiversecultures,eachof usesitdifferently.
6.Theexactyear AngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas2008.
7.Thechildren,allof hadplayedthewholedaylong,werewornout.
8.Nowadayspeoplearemoreconcernedabouttheenvironment theylive.
9.Johninvitedabout40peopletohiswedding,mostof arefamilymembers.
10.Hewrotealetter heexplainedwhathadhappenedintheaccident.
答案：
1.which 2.where 3.whose 4.when 5.which
6.that/which 7.whom 8.where 9.whom 10.where
定语从句
（二）
一、“介词+关系代词”引导的定语从句
1.关系代词的选用
在介词后做宾语的关系代词一般只有which和whom。
如先行词是物,引导词用which;如先行词是人,引导词用whom。
ThisistheshiponwhichIwenttoShanghai.
这就是我去上海所乘坐的轮船。
ThisisthestudentforwhomIboughtthebook.
这就是我给买书的那个学生。
2.介词的选用
（1）根据从句中谓语动词的搭配习惯。
ThisisthebookonwhichIspent10yuan.（on与spend搭配）
ThisisthebookforwhichIpaid10yuan.（for与pay搭配）
这就是我花了10元买的那本书。
（2）根据先行词的搭配习惯。
IstillrememberthedayonwhichIfirstcametothisschool.（on与theday搭配）
我仍然记得我第一次来学校的那天。
（3）表“所有”关系或“整体中的一部分”时用of,ofwhich/whom有时可用whose转换。
Theoldwomanhastwosons,bothofwhomaredoctors.
那位老人有两个儿子,他们都是医生。
Thattablehasfourlegs,allofwhichareveryshort.
那张桌子有四条腿,它们都很短。
Theyliveinahouse,whosewindowsfacesouth.=
Theyliveinahouse,thewindowsofwhichfacesouth.
他们住在一个窗户朝南的房子里。
（4）根据定语从句所表达的意义来确定介词。
Air,withoutwhichmancan’tlive,isreallyimportant.
空气太重要了,没有它人类就不能生存。
3.介词的位置
介词一般放在关系代词which和whom之前,也可放在原来的位置。
Thehouseinwhichweliveisnotlarge.
=Thehouse（which/that）weliveinisnotlarge.
我们住的房子不大。
ThisisthemanfromwhomIlearnedthenews.
=Thisistheman（that/who/whom）Ilearnedthenewsfrom.
这就是告诉我消息的那个人。
二、关系副词引导的定语从句
常见的关系副词有when,where,why。
1.when引导的定语从句修饰的先行词是表示时间的词,如time,moment,month,day,year等,在定语从句中做时间状语。
Doyourememberthedaywhenhewasborn?
（Hewasbornontheday.→ontheday做时间状语）
你记得他出生的日子吗?
Wedon’tknowtheexacttimewhentheywillreturn.
（Hewillreturnatthetime.→atthetime做时间状语）
我们不知道他回来的确切日期。
2.where引导的定语从句修饰的先行词是表示地点的词,如school,house,village等,在定语从句中做地点状语。
Thisisthehousewherehewasborn.（Hewasborninthehouse.→inthehouse做地点状语）
这就是他出生的房子。
3.why修饰表示原因的词,在定语从句中做原因状语。
Tellmethereasonwhyyouwereabsentyesterday.
告诉我你昨天缺席的原因。
4.在定语从句中,关系副词常可变为“介词+which”的形式。
Doyourememberthedaywhen/onwhichhewasborn?
SheworkedinJapanforafewyearswhen/inwhichshetaughtEnglish.
Tellmethereasonwhy/forwhichyouwereabsentyesterday.
【即学即用】
用适当的关系词完成句子
1.
（1）Literatureisasubject____________Iknowlittleabout.
（2）Literatureisasubjectabout____________Iknowlittle.
2.
（1）Dadisaperson__________________Icaneasilytalkto.
（2）Dadisapersonto____________Icaneasilytalk.
3.
（1）Thisistheplay____________wearetalkingabout.
（2）Thisistheplayabout____________wearetalking.
4.
（1）Thesubject____________EricisinterestedinisPhysics.
（2）Thesubjectin____________EricisinterestedisPhysics.
5.
（1）Thestudyistheplace____________Ioftenhavetalkswithmyfather.
（2）Thestudyistheplace____________Ioftenhavetalkswithmyfather.
答案：
which/that；which；who/whom/that；whom；that/which；which；that/which；which；where
；inwhich
一．用适当的“介词+关系代词”或关系副词填空
1.Istillremembertheday / IfirstmetJennifer.
2.Theyconsidersummervacationsasatime / relaxingandhavingfunisanecessarypart.
3.Wehavecometoapoint / everyonehasdifferentopinionsanditisdifficulttoreachanagreement.
4.Oneofthereasons / hewasrefusedintheinterviewwasthathehadspokeninbrokenEnglish.
5.Hegetsintoasituation itishardtodecidewhatisright.
6.Whoisthegirl youjustshookhands?
7.Heboughtatelescope hecouldstudythesky.
8.Thewoman IturnedforhelpjustnowismyEnglishteacher.
答案：
1.when/onwhich 考查定语从句。
句意:
我仍然记得我第一次见到珍妮弗的那一天。
分析句子可知设空处引导定语从句,且在从句中作时间状语,theday是先行词,故填关系副词when或填onwhich。
2.when/in（during）which 考查定语从句。
先行词为atime,此处表示在这段时间里,放松和玩乐是必要的一个部分,可用关系副词when,或者使用介词in或者during加上which。
3.where/atwhich 考查定语从句。
句意:
我们已经到了这样的阶段,每个人都有不同的意见,很难达成一致。
此处先行词为apoint,point在此处意为“阶段”,是抽象意义的地点名词,定语从句中缺少状语,可用关系副词where,或者使用atwhich。
4.why/forwhich 考查定语从句。
句意:
他在面试中被拒绝的一个原因就是他说英语说得很烂。
先行词为reasons,指“……的原因”,定语从句中缺少原因状语,可用关系副词why或者forwhich。
5.where 考查定语从句。
句意:
他陷入了一个很难决定什么是对的局面。
分析句子可知设空处引导定语从句,asituation是先行词,表示抽象的地点,关系词在从句中作状语,故填关系副词where。
6.withwhom 考查定语从句。
分析句子可知设空处引导定语从句,先行词是thegirl,shakehandswith...意为“和……握手”。
故填withwhom。
7.throughwhich 考查定语从句。
句意:
他买了一个望远镜,凭借它他能研究天空。
根据句意可知,此处应用介词through,意为“凭借”,分析句子可知设空处引导定语从句,先行词是atelescope,指物,故填throughwhich。
8.towhom 考查定语从句。
句意:
我刚才求助的那位女士是我的英语老师。
turntosb.forhelp是固定搭配,意为“向……求助”,故用介词to,分析句子可知设空处引导定语从句,先行词是Thewoman,指人。
故填towhom。
二．单句改错
1.Thereasonwhyhegaveforhisbeinglateatthemeetingwasn'tacceptedbyhisboss.
2.Mycomputer,withwhichIcan'tsearchinformation,brokedownyesterday.
3.Mariahaswrittentwonovels,bothofwhomhavebeenmadeintotelevisionseries.
4.ThecarwhichwindowgotbrokenintheaccidentbelongstoMrBrown.
5.Thenumberofthepeoplewhomcometovisitthecityeachyearhasrisentoonemillion.
答案：
1.why去掉或者改为that/which 考查定语从句。
此处含有定语从句,先行词为Thereason,但是定语从句中缺少的是gave的宾语,因此需用关系代词which或者that,在定语从句中作宾语,也可以省略。
2.with→without 考查介词搭配。
此处指没有电脑就不能搜索信息,需用介词without。
3.whom→which 考查定语从句。
先行词为novels,指物,bothof后的关系代词用which。
4.which→whose 考查定语从句。
句中指的是车子的窗户破了,关系代词需修饰window,意为“……的”,需用关系代词whose。
5.whom→who/that 考查定语从句。
先行词为thepeople,指人,关系词在从句中作主语,需用who或者that引导。
主题写作--如何写求助信
求助信是就目前自己在某一方面存在的困难,请求别人给予建议或帮助。
多用一般现在时。
首段往往进行自我介绍并表明写作意图。
主体段落列举自己所遇到的困境并提出要求请求对方帮助。
末段表达感谢。
语气要诚挚,措辞要得当。
常用句式
1.I’mwritingtoyouforsomehelp.
我给您写信是想得到您的帮助。
2.I’mwritingalettertoyoutogetsomehelp.
我给您写信是为了得到您的帮助。
3.Ihavemetmuchdifficultyin...
在……方面我遇到许多困难。
4.Idon’tknowwhattodo.
我不知道该做什么。
5.Iwonderhowtodealwiththeproblem.
我想知道如何处理这个问题。
6.Inthemeanwhile/Atthesametime,Ibegyouto...sothat...
同时,我请求您……,以便……
7.Also,Iwouldlikeyouto...
而且,我希望您能……
8.I’meagertogetyourhelp.
我渴望得到您的帮助。
9.I’msurewithyourhelpIcanmakegreatprogress.
我确定有了您的帮助,我能取得巨大进步。
写作模板
Dear...,
Mynameis....Iam...Ihavemetmuchdifficulty.First,....Tomakemattersworse/Worsestill,....Facedwithsomuchdifficulty,Ihavetoturntoyouforhelp.Wouldyouliketo...sothat/inorderthat...?
Inthemeanwhile/Meanwhile,...Also,Iwouldlikeyouto...
I’msurethatIcan...withyourhelp./Iwouldgreatlyappreciateitifyoucanhelpmeto...
Thankyouverymuchforyourhelp.
假定你是李华,你的美国朋友Tom来北京学习一个月了。
七月份你将去北京参加暑期中学生英语演讲比赛（speechcontest）,你在资料搜集、语言运用等方面遇到了困难。
请根据以下要点给Tom写一封电子邮件,要点如下:
1.询问Tom的生活和学习情况;
2.谈谈你的困难并请Tom帮忙;
3.告诉Tom你打算赛后去看他。
注意:
1.词数100左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。
参考范文
DearTom,
It’samonthsinceyoustudiedinBeijing.Howiseverythinggoingwithyou?
IreallyexpecttomeetyouinBeijing.
IamgoingtotakepartinanEnglishspeechcontestformiddleschoolstudentsinJulythissummer.Ithinkthechanceisofgreatimportancetome.Tohaveaverygoodperformance,Iammakingpreparationsforit.However,Istillhavesometroubleincollectingusefulmaterials.Meanwhile,IfindithardtouseEnglishproperly.Iwouldappreciateitifyoucouldoffermeahand.IalsohopethatthegreateffortIammakingwillpayoff.
Youknow,Ihavebeenmissingyousinceyouleft,soIhopetoseeyouinBeijingaftertheEnglishcontest.Ican’twaittoseeyouagain!
Yourssincerely,
LiHua
课后作业
一、语法填空
AFrenchmanwenttoasmallItaliantownand1. （stay）withhiswifeatthebesthotelthere.Onenight,hewentoutforawalkalone.Itwaslateandthesmallstreetwasdarkandquiet.2. （sudden）hefeltsomeonebehindhim.HeturnedhisheadandsawanItalianyoungmanwhowalkedpasthimquickly.ThemanwasnearlyoutofsightwhentheFrenchmanfoundthathiswatchwas3. （go）.HethoughtthatitmustbetheItalianwhohadtakenhiswatch.Hedecided4. （follow）himandgetbackthewatch.
SoontheFrenchman5. （catch）
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