人教版小学语文三年级上册《中国国际救援队真棒》课堂实录.docx

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人教版小学语文三年级上册《中国国际救援队真棒》课堂实录

v品析探究，感悟真棒！

人教版小学语文三年级上册《中国国际救援队，真棒！

》课堂实录

【教材简析】

　　通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。

它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。

　　《中国国际救援队，真棒！

》一文由通讯改写而成，而且是一篇略读课文，富有浓厚的现代气息。

写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。

　　本单元围绕国际理解和友谊来组和，前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。

本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。

文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的感激（新闻文体一般要求先介绍最重要的信息），再回溯整个事件的过程。

在整个事件的报道中，既有救援工作的总体介绍，又有搜索犬救出男孩的细节的描写。

【设计意图】

　　为了让学生感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的，继续培养独立阅读能力。

本设计以情感为纽带，通过研词析句、感情朗读、想象体验、读写结合等语文实践，推进对文本的体验与感悟， 注重语文教学的情感性，以求达到落实课程标准的相关要求，又顺应世界上国际理解教育的潮流。

本设计还强调了不同地域的文化背景之间人们的相互理解、宽容和尊重与帮助。

【预设目标】

１、知识与能力目标：

　读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

２、过程与方法目标：

　  ①、师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。

②、在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的“真棒”。

３、情感、态度、价值观目标：

　读懂课文内容，深入地体会中国国际救援队的“真棒”，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。

【教学重难点】

　　体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。

【教学准备】

　查找关于中国国际救援队的资料，多媒体课件。

【设计流程】

一、交流资料，导入课题。

师：

同学们，地球这颗美丽的蓝色星球，真像一位慈祥的母亲，源源不断地给予我们丰富的资源。

然而，一些无情的自然灾害像一个个巨大的黑洞时时在威胁着人类的生命，吞噬着我们的家园。

地震便是危害性最强的一种。

现在，就让我们借助一张张图片来走进地震现场：

（课件播放地震组图）

师：

此时此刻，受灾的国家，那些被废墟掩埋的生命最需要的是什么呢？

生：

他们最需要的就是帮助。

师：

是啊！

一方有难，八方支援！

今天这节课就让我们随着我们中国国际救援队走进位于非洲北部的阿尔及利亚地震重灾区，去聆听阿尔及利亚人民对中国国际救援队的一句真诚赞叹：

中国救援队,真棒!

师：

让我们一起来叫叫他们的名字——多么响亮的名字——中国国际救援队！

让我们一起来看看他们的飒爽英姿！

（课件展示4幅图画）

师：

同学们，通过课前阅读、搜集，你对中国国际救援队有了哪些初步的了解？

谁来简要的说一说。

（生发言略）

师：

是啊，多么年轻的队伍，多么令人称赞的业绩，成立短短三年的时间里，多次成功完成救援任务，为祖国赢得了荣誉，博得人们一次又一次衷心的赞美——中国国际救援队，真棒！

（板书“真棒”）中国国际救援队到底棒在哪里？

让我们跟随作者一起去目睹他们的出色表现吧！

二、初读课文，了解内容。

1、同学们根据阅读提示中的学习要求自由朗读课文，要求把字音读准确，句子读通顺。

2、课件出示难读的词语，指名读、小组比读、齐读。

　　　　阿尔及利亚　布迈尔代斯　房倒屋塌　腐烂　臭气　

　　　　呈“叠饼状”　搜索　缝隙　纵横交错　废墟　搜索犬　

　　　　属于　范围　狂吠不止　挣扎　闻名遐迩　任务　载誉　协助

3、同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互正音。

师：

默读有助于我们思考，请同学们再次带着词语，带着疑问走进课文，看看文章写了一件什么事？

可以尝试抓住文中提供的主要信息来概括。

4、学生尝试概括课文内容（谁在什么时间，什么地方干什么？

）

（指名说，教师出示提示）

根据学生发言小结：

2003年5月21日阿尔及利亚发生地震，中国国际救援队帮助救灾的事。

三、品析“悲惨”，了解“处境” 

　　师：

孩子们，老师课前还让大家了解地震的危害，发生地震时多么危险， 

　　２００３年当地时间５月２１日１９时４５分，阿尔及利亚北部地区发生里氏６．２级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。

1、教师以播报的形式，边用课件展示相关图片，边朗读第二段。

师：

目睹了这一幕幕，此时此刻，你心里在想什么？

想说什么？

生：

我想说地震真是太厉害了，给人类带来这么大的灾难。

生：

我在想那里的人们太可怜了，他们怎么生活呀！

生：

我想说要是能预防地震那就不会出现这样的情况了。

2、师：

看，你们说的多好啊！

那么，我们的国际救援队在听到这一消息的时候，他们是怎么做的？

从哪些地方可以看出他们很棒呢？

3、请同学们用自己喜欢的方式读课文第三自然段，一边读一边画出相关的语句，边读读边用心体会体会吧。

四、细读探究，交流悟情。

1、学生尝试以记者的身份进行播报第三自然段内容。

师：

让我们也来当回记者跟随中国国际救援队员到达阿尔及利亚地震现场去看看吧！

谁来现场报道一下此时最想告诉大家的消息。

2、指名“报道”。

（实为选择自己感兴趣的内容朗读）

3、体会救援队的“真棒”。

（一）、体会救援队的真棒

师：

同学们知道抢险救灾最重要的是什么吗？

（生有些为难，师提醒学生去看看可后的资料袋，生恍然大悟）

生：

要快速投入。

师：

对，时间就是生命，刻不容缓呀。

师：

作为现场报道的记者，你从这些救援队员的身上感受到了什么？

生：

我感觉救援队员的速度非常快。

师：

请你说说是从哪些地方感受到的？

生1：

震后中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。

生2：

他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布尔代斯。

生3：

他们一下车，就迅速投入救援工作。

师：

我们一起来看看吧！

①课件出示句子：

（他们一下飞机。

。

。

。

就。

。

。

一下车，就。

。

。

。

）

②指名读，齐读。

教师小结板书：

速度快。

师：

明知道自己所面临的是危险和灾难，为什么救援队员们的行动还这么快呢？

从这几句话你还能体会出什么？

生：

这也可看出他们不怕困难，不怕危险。

小结板书：

不顾危险

师：

老师也有这样的体会，请接着谈谈你还从哪些地方体会出了什么？

生：

我还从课文的这几句话体会出了当时的情况十分糟糕，救援队员面临的困难很大。

（生读句子：

）

师：

咱们一起来读读这句话。

（齐读）

师：

此时，你还有哪些新的感受？

生：

我从（散发的臭气，“叠饼状”，余震还在不断发生）感觉到危险可能随时再次发生。

（课件出示句子）

师：

面对如此恶劣的环境，如此危险的情况，我们的救援队员并没退缩，他们紧接着怎么做的？

③（出示句子：

“他们一下车，就迅速投入救援工作。

有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者…学生朗读。

）

师：

当你看到这一切，你心里怎么想？

 生：

我想救援队员们当时一定很着急，想尽快搜救。

生：

我看出他们搜救时很仔细。

生：

我体会到他们责任感很强。

④让我们再细读这几句话，进入情境想想队员们这样做时心里在想什么？

课件出示：

　　　　　　当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他在想 ……

　　　　　　当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候，他在想……

　　　　　　当队员剪断根根钢筋，搜寻着幸存者的时候，他们在想 ……

⑤幻灯出示句子，联系当时环境再一次感受。

　　当时气温高达３４摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了。

　　空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。

倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生。

　　（学生读反复朗读体会，谈感受。

）

生：

当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他们在想：

我们一定要尽可能地搜救，不放过每个角落。

生：

当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候，他们可能在想：

只要有一线希望，我们就要全力以赴。

生：

我们一定要努力，力争能搜救出几个幸存者。

师：

你们的想法真是感人肺腑，我想这一定能代表救援队员此时的心声。

就让我们一起来感受一下当时的精彩瞬间吧！

 （出示救援图片，感受救援的场面）

师：

阿尔及利亚老百姓看见了，会怎样说？

官员们看见了，又会怎样说？

（生读：

中国国际救援队，真棒！

）此时此刻，你最想对可亲可敬的队员说些什么？

生：

救援队的叔叔阿姨们，你们真是好样儿的！

生：

救援队员们，你们的精神值得我们学习。

生：

你们真了不起！

生：

我为你们自豪！

生1：

你们是我们的骄傲,我们因你们而自豪!

生2：

真棒！

生3：

中国因你们而精彩。

生4：

中国为你们而喝彩。

生5：

我们将来也要像你们一样为国争光！

师：

千言万语化作一句由衷的话：

——“中国国际救援队，真棒！

”（指读课题）

让我们怀着深深的敬意来读读这段话，再次感受中国国际救援队的出色表现吧！

（学生有感情地读第三自然段。

）

（二）感受“搜索犬”的棒

师：

真棒！

中国国际救援队的出色表现不仅表现在这些普通队员的身上，连搜索犬——一个国际救援队的特殊队员“超强”也成为人们交口称赞的救灾明星。

1、请自由读读课文第4自然段，想想它有哪些不俗表现？

生默读，划相关的句子

2、谁能用自己的话说说搜索犬“超强”的杰出表现？

从它的身上体会到什么？

师：

“超强”之所以能有这么超强的本领，与救援队平时对它严格的训练是分不开的。

小结板书：

援救技术高超

3、课件出示搜索犬图，让我们来看看这位特殊的队员吧！

五、感受成功的喜悦。

师：

５月２９日，中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务，载誉返回祖国。

这是中国国际救援队第一次在国际社会亮相的短短一周时间，便以出色的表现而博得阵阵掌声。

让我们一同感受中国国际救援队成功的喜悦吧！

大声齐读最后一自然段。

（播放相关资料）师：

在阿尔及利亚参加国际救援工作的38支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。

难怪，在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众对我们中国国际救援队充满了深深的感激之情，又送上了他们真诚的祝愿，高呼：

（生接读第一自然段）中国万岁！

也难怪，联合国的官员这样评价（课件展示）——中国国际救援队，真棒！

六、拓展延伸，升华情感

师：

这就是我们的中国国际救援队，他们不仅帮助了阿尔及利亚并载誉归来，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。

下面让我们一同来欣赏他们的风采吧：

1、  出示搜集的关于救援队的其他感人事迹。

　２００３年１２月２６日当地时间凌晨５点零８分，（北京时间９点分）伊朗东南部克尔曼省巴姆古城地区当天早晨发生的里氏６．３级地震已造成重大人员伤亡和财产损失。

中国国际救援队是第一支到达伊朗地震灾区的亚洲救援队。

一到巴姆市灾区，中国国际救援队顾不上休息，就展开了紧张的搜救工作１２月２８日夜。

　　２００４年１２月２６日，一场突如其来的印度洋大海啸，给东南亚、南亚和非洲的一些国家带来严重灾难，夺走了１０多万条生命。

中国国际救援队马上进行人道主义援助，那段日子，他们平均每天工作１２小时以上，在各国救援队中，他们搜索和处理的遗体人均数是最多的。

　　听说中国国际救援队第一批队员要返回国内，当地政府官员和群众带着水果等慰问品来慰劳他们，并纷纷称赞：

中国救援队，真棒！

2、出示徽标：

师：

最后，让我们再来认识一下中国国际救援队的徽标。

  师总结：

是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹——中国国际救援队，真棒！

3、此时此