高三语文一轮复习精析精练文言文满分精读.docx

高三语文一轮复习精析精练文言文满分精读.docx

《高三语文一轮复习精析精练文言文满分精读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文一轮复习精析精练文言文满分精读.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高三语文一轮复习精析精练文言文满分精读

2014高三语文一轮复习精析精练_：

文言文满分精读

2014高三语文一轮复习精析精练_：

文言文满分精读

（时间：

40分钟分值：

42分）

一、阅读下面的文言文，完成题目。

（21分）

郭浩字充道，德顺军陇干人。

徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。

从种师道进筑葺平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。

敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左胁，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。

累迁中州刺史。

钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：

金人暴露，日久思归。

乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。

会和战异议，不能用。

帝问西事，浩曰：

臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。

已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。

绍圣开拓之地，复尽失之。

建炎元年，知原州。

二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。

浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：

为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。

金人遂引去。

绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。

浩与吴璘往援，斩获万计。

迁邠州观察使，徙知兴元府。

饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。

徙知利州。

金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。

玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。

金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。

他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。

九年，改金、洋、房州节制。

十四年，召见，拜检校少保。

十五年，卒，年五十九。

（节选自《宋史·郭浩传》）

第一段

1．浩手斩二骑中的手，为名词作状语，解释为：

________。

2．从种师道进筑葺平砦中的从，为动词，解释为：

_____________________。

3．浩率精骑数百夺之，此句为定语后置句，应为：

________________，译为：

____________________________。

4．浩冒阵而前中的而，为连词，表示________关系。

5．郭浩抗击夏人曾以少敌多，跟随种师道征战，率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，这些表现了郭浩什么性格特征？

答：

第二段

6．以种师道荐中的以，为介词，译为：

________。

7．郭浩担忧西夏会乘金人南侵之时在西边发动进攻，于是又说：

臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。

这表现了郭浩什么思想？

结果怎样？

答：

第三段

8．浩适夜半至郡中的适为副词，解释为：

__________。

9．所将才二百人中的所将是助词所＋动词，相当于名词性短语，解释为：

__________。

10．金人遂引去中的引为动词，解释为：

________，此处引申为：

________。

11．玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，按，可《五人墓碑记》中的按诛五人来理解，动词，解释为：

________；阴，副词，解释为：

________。

12．郭浩与吴玠两人产生矛盾的原因是什么？

结果如何？

答：

第四段

13．解释文中加点词的意义。

缗：

读________，一千钱称一缗，同贯。

14．朝廷嘉之中的嘉为动词，解释为：

__________。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．敌攻石尖山，浩冒阵而前冒：

贸然

B．奋力大呼，得贼乃已

已：

停止

C．乞给轻兵间道驰滑台

乞：

请求

D．时其半度，可击也

时：

等候

2．下列句子加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）

3．以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是（3分）（）

浩手斩二骑，以首还流矢中左胁，怒不拔所将才二百人，得金人浩与吴璘往援，斩获万计相聚米仓山为乱，浩讨平之浩与吴玠大破之

A．

B．

C．

D．

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（12分）

（1）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。

（6分）

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。

（6分）

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、（2013·宜春检测）阅读下面的文言文，完成题目。

（21分）

褚彦回幼有清誉。

宋元嘉末，魏军逼瓜步，百姓咸负担而立。

时父湛之为丹阳尹，使其子弟并着芒屦，于斋前习行。

或讥之，彦回时年十余，甚有惭色。

湛之有一牛，至所爱，无故堕厅事前井，湛之率左右躬自营救之，郡中喧扰，彦回下帘不视也。

又有门生盗其衣，彦回遇见，谓曰：

可密藏之，勿使人见。

此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。

尚宋文帝女南郡献公主，拜驸马都尉，除著作佐郎，累迁秘书丞。

湛之卒，彦回悉推财与弟澄，唯取书数千卷。

宋明帝即位，累迁吏部尚书。

有人求官，密袖中将一饼金，因求请见，出金示之，曰：

人无知者。

彦回曰：

卿自应得官，无假此物。

若必见与，不得不相启。

此人大惧，收金而去。

彦回叙其事，而不言其名，时人莫之知也。

彦回美仪貌，善容止，俯仰进退，咸有风则。

每朝会，百僚远国使，莫不延首目送之，时人以方何平叔。

尝聚袁粲舍，初秋凉夕，风月甚美。

彦回援琴奏《别鹄》之曲，宫商既调，风神谐畅。

王彧、谢庄并在粲坐，抚节而叹曰：

以无累之神，合有道之器，不可得已。

时伧人常珍奇与薛安都为逆，后又求降，明帝加以重位。

彦回谓全其首领，于事已弘，不足大加宠异。

帝不从，珍奇寻又叛。

建安王刘休仁，人才令美，帝与彦回谋诛之，彦回以为不可。

帝怒曰：

卿痴不足与议事。

彦回惧而奉旨。

明帝崩，遗诏以为中书令、护军将军，与尚书令袁粲受顾命，辅幼主，粲等虽同见托，而意在彦回。

彦回同心理事，务弘俭约，百姓赖之。

既而王道隆、阮佃夫用事，奸赂公行，彦回不能禁也。

性和雅，有器度，不妄举动，然世颇以名节讥之。

（节选自《南史·列传十八》）

第一段

1．百姓咸负担而立中的咸副词，可联想到《兰亭集序》少长咸集来理解，译为：

________。

2．湛之率左右躬自营救之，躬，可联想到《陈情表》躬亲抚养来理解，译为：

________。

3．彦回下帘不视也中的下为使动用法，解释为：

使动用法，____________________。

4．第一段通过哪几件事情赞美褚彦回幼有清誉？

答：

第二段

5．时人莫之知也，此为宾语前置句，译为：

______________________。

6．本段重点表现了褚彦回什么样的品质？

答：

第三段

7．百僚远国使，指______________________。

8．尝聚袁粲舍，此为省略句，状语后置句，应为：

尝〈于〉袁粲舍聚，译为：

__________________________。

9．本段重点介绍了褚彦回哪些品质？

答：

第四段

10．珍奇寻又叛中的寻，为副词，可联想《陈情表》寻蒙国恩来理解，解释为：

____。

11．彦回谓全其首领，于事已弘，不足大加宠异，这句话写出了______________________。

12．后来王道隆、阮佃夫掌权，褚彦回不能禁止____________________，因此受到别人讥讽。

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．尚宋文帝女南郡献公主尚：

娶

B．莫不延首目送之延：

邀请

C．时人以方何平叔方：

比作、相比

D．建安王刘休仁，人才令美令：

美好

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）

7．以下句子分别编为四组，全都表现褚彦回有器度的一组是（3分）（）

帝与彦回谋诛之，彦回以为不可可密藏之，勿使人见善容止，俯仰进退，咸有风则彦回叙其事，而不言其名彦回同心理事，务弘俭约后贵乃归罪，待之如初

A．B．

C．D．

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（12分）

（1）此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。

（4分）

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）卿自应得官，无假此物。

若必见与，不得不相启。

（4分）

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）彦回谓全其首领，于事已弘，不足大加宠异。

（4分）

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[综合评价]

答案

习题讲评课时17

精读方案

一、1.亲手2.跟随3.浩率数百精骑夺之郭浩率领几百名精锐骑兵夺取了它4.修饰5.有胆有勇，身先士卒，英勇作战，屡立战功。

6.因为7.表现了郭浩忠君爱国，有远见卓识。

可惜皇帝惧怕得罪西夏人，影响议和，而没有答应。

事情果不出郭浩所料，西夏而后迅速攻打泾原路，攻下西安州、怀德军等地。

8.恰逢，正好9.所率领的人10.掉头撤退11.查究暗中12.在处理宋万年事件中，吴玠举劾宋万年暗中通敌，郭浩不同意这一做法，两人由此产生隔阂，朝廷也没有很好地调节，结果朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。

13.mn14.赞赏，嘉奖

原题练习

1．选A本题考查常见文言实词在文中的具体含义，需要结合原文语境来推断，或采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项，还要注意课本举一反三。

冒：

不顾、顶着。

2．选BB项，两个而都是连词，表示修饰关系；A项，连词，表目的/介词，因为、由于；C项，动词，制造/介词，替；D项，副词，于是、就/副词，竟然、却。

3．选D为奋勇抗击夏人，为平治乱民。

4．

（1）我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设防。

（2）郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，将自己的规划安排发布各地。

精读方案

二、1.都2.亲自3.使……下，放下4.时人讥笑其父，彦回甚有惭色；郡中喧扰，彦回下帘不视也；善待盗其衣的门生；尚宋文帝女南郡献公主，拜驸马都尉，除著作佐郎，累迁秘书丞；湛之卒，彦回悉推财与弟澄，唯取书数千卷。

5.当时人都不知道他是谁6.不收红包，拒绝利诱，无论古今中外，皆属难能可贵。

7.众位官僚和外国使者8.曾经在袁粲家聚会9.本段重点介绍了褚彦回仪表秀美，举止优雅，待人接物总是极有风度规范。

10．不久11.褚彦回分析问题客观正确

12．他们做奸邪贿赂之事

原题练习

5．选B延，伸长。

延首，伸长头颈，常形容急切盼望的样子。

6．选DD项，两个而都是连词，表因果关系。

A项，第一个因是连词，于是，第二个因介词，通过；B项，第一个其是代词，他的，第二个其副词，表祈使语气，翻译为一定；C项，第一个于是介词，对于，第二个于介词，表被动。

7．选C表现褚彦回勇于表达自己的看法；表现褚彦回举止潇洒，有风度，符合礼仪；表现褚彦回能够和袁粲团结一致，并主张俭约。

8．

（1）这个门生惭愧离去，不敢再回来。

后来他富贵了，才回来谢罪，褚彦回还像当初一样对待他。

（惭而去复还贵乃归罪各1分，待之如初补出主语1分）

（2）你自然应该得到这个官位，不必凭借这饼黄金。

如果一定要给我，我不得不（向上级）报告你。

（假见与相启各1分）

（3）褚彦回认为保全他们的性命，在这件事上已经很宽大，不值得格外施加特别的恩宠。

（首领足弘宠异，各1分）

（时间：

40分钟分值：

42分）

一、（2013·江西师大附中月考）阅读下面的文言文，完成题目。

（21分）

木假山记

苏洵

木之生，或蘖而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。

其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之馀，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。

而荒江之氵贲，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫

野人所薪者，何可胜数？

则其最幸者之中，又有不幸者焉。

予家有三峰。

予每思之，则疑其有数存乎其间。

且其蘖而不殇，拱而夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人之所材，以及于斧斤之，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪而后得至乎此则其理似不偶然也。

然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。

予见中峰，魁岸踞肆，意气端重，若有以服其旁之二峰。

二峰者，庄栗刻削，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。

吁！

其可敬也夫！

其可以有所感也夫！

第一段

1．不幸而为风之所拔，水之所漂，此为被动句，为……所表被动，句子译为：

__________________________。

2．不知其几百年，其，副词，表示________语气。

3．而为樵夫野人所薪者，所薪，所＋动词，相当于一个名词性短语，这里的薪应解释为：

______________。

4．何可胜数，胜，读shng，解释为：

____________。

5．树木生长过程中会遭遇许多不幸，试概括树木遭遇的最大不幸。

答：

第二段

6．予家有三峰，译为：

__________________________。

7．出于湍沙之间为状语后置句，应为于湍沙之间出，句子译为：

________________________。

8．本段写自家的木假山，有什么作用？

答：

第三段

9．然予之爱之，然，折连词，解释为：

________。

前一个之，助词，______________________________。

后一个之，代词，__________。

10．而又有所感焉，焉，兼词，兼______，解释为：

______。

11．凛乎不可犯，乎，助词，用在形容词后面，解释为：

__________。

12．本段写由木假山内在之美引发的感慨与敬意，有什么意图？

答：

1．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（3分）（）

A．木之生，或蘖而殇蘖：

长大

B．幸而得不破折不腐得：

能够

C．而有斧斤之患斧斤：

重量单位

D．不幸而为风之所拔拔：

攻取

2．下列各组句子中，加点的词的意义与用法相同的一项是（3分）（）

3．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（3分）（）

A．而不为樵夫野人/之所薪而后得/至乎此则/其理似不偶然也。

B．而不为樵夫野人/之所薪/而后得至乎此/则其理似不偶然也。

C．而不为樵夫野人之所薪/而后得至乎此/则其理似不偶然也。

D．而不为樵夫野人之所薪/而后得/至乎此则/其理似不偶然也。

4．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

（12分）

（1）或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。

（5分）

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）予每思之，则疑其有数存乎其间。

（3分）

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）予见中峰，魁岸踞肆，意气端重，若有以服其旁之二峰。

（4分）

译文：

___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、阅读下面的文言文，完成题目。

（21分）

皇甫规，字威明，安定朝那人也。

永和六年，西羌大寇三辅，围安定，征西将军马贤将诸郡兵击之，不能克。

规虽在布衣，见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状。

寻而贤果为羌所没。

郡将知规有兵略，乃命为功曹，使率甲士八百，与羌交战。

斩首数级，贼遂退却。

太山贼叔孙无忌侵乱郡县，中郎将宗资讨之未服。

公车特征规，拜太山太守；规到官，广设方略，寇贼悉平。

至冬，羌遂大合，朝廷为忧。

三公举规为中郎将，持节监关西兵，破之，斩首八百级。

诸羌慕规威信，相劝降者十余万。

明年，规因发其骑共讨陇右，而道路隔绝，军中大疫，死者十三四。

规亲入庵庐，巡视将士，三军感悦。

东羌遂遣使乞降，凉州复通。

先是，安定太守受取狼籍，凉州刺史、汉阳太守并老弱不堪任职，而皆倚恃权贵，不遵法度。

规到州界，悉条奏其罪，或免或诛。

羌人闻之，翕然反善。

规出身数年，持节为将，拥众立功。

还督乡里，既无他私惠，而多所举奏。

又恶绝宦官，不与交通，于是中外并怨，遂共诬规货赂羌；天子玺书诮让相属。

规惧不免，上疏自讼曰：

云臣私报诸羌，谢其钱货。

若臣以私财，则家无担石；如物出于官，则文簿易考。

就臣愚惑，信如言者，前世尚遗匈奴以宫姬，镇乌孙以公主。

今臣但费千万，以怀叛羌。

则良臣之才略，兵家之所贵，将有何罪，负义违理乎？

今见覆没，耻痛实深。

传称‘鹿死不择音’，谨冒昧略上。

征拜度辽将军，至营数月，上书荐中郎将张奂以自代。

曰：

臣闻人无常俗，而政有治乱；兵无强弱，而将有能否。

伏见中郎将张奂，才略兼优，宜正元帅，以从众望。

若犹谓愚臣宜充军事者，愿乞冗官，以为奂副。

朝廷从之，以奂代为度辽将军，规为使匈奴中郎将。

论曰：

孔子称其言之不怍，则其为之也难。

察皇甫规之言，其心不怍哉！

夫其审己则干禄，见贤则委位。

故干禄不为贪，而委位不求让；称己不疑伐，而让人无惧情。

故能功成于戎狄，身全于邦家也。

（节选自《后汉书·皇甫规传》）

第一段

1．西羌大寇三辅，寇，动词，译为：

________。

2．寻而贤果为羌所没，此为被动句，为……所，表被动，译为：

__________________________。

第二段

3．拜太山太守，拜，动词，译为：

____________。

4．三公举规为中郎将，为，动词，译为：

________。

5．试概括第二段段意。

答：

第三段

6．云臣私报诸羌，报，动词，解释为：

________。

7．前世尚遗匈奴以宫姬，遗，读wi，动词，解释为：

________。

8．镇乌孙以公主，镇，动词，解释为：

__________。

9．鹿死不择音，音，通________。

鹿到了快要死的时候，不选择荫庇的地方。

比喻______________。

语出《左传·文公十七年》。

10．本段表现了皇甫规什么性格特征？

答：

第四段

11．上书荐中郎将张奂以自代，以，连词，________________。

自代，解释为：

__________。

12．以从众望，从，动词，解释为：

__________。

13．若犹谓愚臣宜充军事者，若，连词，解释为：

______。

14．其言之不怍，则其为之也难，译为：

____________________________________。

15．举荐张奂表现了皇甫规什么性格？

答：

5．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．见贤不恤军事恤：

忧虑，担忧

B．谢其钱货谢：

谢绝，推辞

C．以怀叛羌怀：

安抚，使……归附

D．故干禄不为贪干：

求取，追求

6．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）（）

7．以下各组句子中，全都表明皇甫规荐贤让贤的一组是（3分）（）

见贤不恤军事，审其必败上书荐中郎将张奂以自代伏见中郎将张奂，才略兼优愿乞冗官，以为奂副

A．

B．

C．

D．

8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（12分）

（1）先是，安定太守受取狼籍，凉州刺史、汉阳太守并老弱不堪任职，而皆倚恃权贵，不遵法度。

（6分）

译文：

__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）又恶绝宦官，不与交通，于是中外并怨，遂共诬规货赂羌；天子玺书诮让相属。

（6分）

译文：

___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[综合评价]

答案

习题讲评课时20

精读方案

一、1.不幸而被大风拔起，被流水漂走2.推测3.名词作动词，砍木柴4.尽5.不被人们发现，却被樵夫农民当做了木柴。

6.我家有一座三个峰头的木假山。

7.从急流泥沙之中出来8.内容上，以复叠的手法来证明前段观点，树木生长成材确实很不容易。

结构上，为下一段抒发感慨再作铺垫。

9.然而用在主谓之间，取消句子独立性代木假山10.于之在其中11.……的样子12.苏洵一生政治抱负未能得到施展，于是在文中托物寓意、借题发挥，以不幸中有大幸的木假山为喻，抒发了自己郁郁不得志而又不愿与世浮沉，力图自立的精神。

文中对三峰的爱敬，乃自颂三苏父子的人格。

原题练习