版生物浙江省学业水平考试专题复习精美WORD全解析专题十二 动物生命活动的调节.docx

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版生物浙江省学业水平考试专题复习精美WORD全解析专题十二动物生命活动的调节

[考核要求] 1.内环境与稳态:

(1)单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别(a);

(2)内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义(b)。

2.神经系统的结构与功能:

(1)神经调节与体液调节的区别(a);

(2)神经系统的作用(a);(3)神经元的种类、主要结构及特性(a);(4)动作电位的概念(a);(5)反射的概念、过程及结构基础(b);(6)体温调节的方式和过程(a)。

3.高等动物的内分泌系统与体液调节:

(1)激素及内分泌的概念(a);

(2)体液调节的含义及特点(a);(3)下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用(a);(4)甲状腺激素的作用(a);(5)雄激素和雌激素的作用(a)。

内环境与稳态

一、单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别

1.单细胞动物的物质交换:

单细胞的原生动物和简单的多细胞动物的细胞直接与外部环境进行物质交换。

2.多细胞动物的物质交换:

大多数多细胞动物的细胞通过细胞外液与外部环境间接进行物质交换。

二、内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义

1.内环境的概念:

多细胞动物体内细胞直接接触的生活环境,即细胞外液。

2.内环境示意图

3.内环境保持相对稳定的意义:

内环境相对稳定是细胞正常生存的必要条件。

例1

 (2018·浙江4月学考)下列关于人体内环境的叙述,错误的是(  )

A.心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境

B.血管中的药物需经组织液进入肌细胞

C.血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀

D.内环境的成分中有葡萄糖和无机盐

答案 A

解析 心肌细胞进行需氧呼吸产生CO2,CO2以扩散的方式跨膜进入内环境,A错误;肌细胞生活的内环境是组织液,血管中的药物在血浆中,药物通过血管壁进入组织液,再进入肌细胞,B正确;血浆蛋白进入组织液导致组织液浓度升高,渗透吸水,导致组织肿胀,C正确;内环境的成分包括营养素、激素、代谢废物等,D正确。

例2

 (2018·绍兴一中高二期末)下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是(  )

A.内环境的温度可以随气温的变化而改变

B.生成与回流的组织液中CO2的含量相等

C.正常人体的组织液、血浆和淋巴所含的成分差别不大

D.无机盐、激素、H2O、血浆蛋白等物质均可存在于内环境中

答案 D

解析 正常情况下,人体内环境的温度会维持在相对稳定的范围内,不会随气温的变化而改变,A选项错误;一般情况下,血浆从毛细血管动脉端渗出生成的组织液中CO2含量较低,生活在组织液中的组织细胞通过需氧呼吸产生CO2,导致毛细血管静脉端回流的组织液中CO2含量相对较高,B选项错误;正常人体的组织液和淋巴所含的成分差别不大,但两者与血浆(含有较多的蛋白质)所含的成分差别较大,C选项错误;无机盐、激素、H2O、血浆蛋白等物质均可存在于内环境中,属于内环境的成分,D选项正确。

神经系统的结构与功能

一、神经系统的作用

人和动物的神经系统:

能感受体内、外环境的变化,并相应地调节机体多方面的活动,对内能协调各器官、各系统的活动,使之相互配合形成一个整体,对外使机体能适应外部环境的各种变化。

二、神经元的种类、主要结构及特性

1.神经系统的组成:

由神经元和支持细胞构成。

2.神经元的结构

神经元的特性:

受到刺激后会产生神经冲动并沿轴突传递出去。

三、动作电位概念:

神经细胞、肌肉细胞在受到刺激发生兴奋时,细胞膜在原有静息电位的基础上发生一次迅速而短暂的电位波动,称为动作电位。

动作电位就是神经冲动。

四、反射的概念、过程及结构基础

1.反射的概念:

指在中枢神经系统参与下,机体对刺激感受器所发生的规律性反应。

反射是神经调节的基本方式。

2.反射的结构基础:

反射弧包括感受器、传入神经元、反射中枢、传出神经元、效应器。

五、体温调节的方式和过程

1.体温调节的方式

产热

散热

2.调节过程

(1)低温环境:

主要方式是减少散热,增加产热。

主要变化是骨骼肌反射性收缩;同时,脂肪代谢的酶系统被激活,脂肪氧化分解,释放热量。

另外,皮肤温度感受器产生反射性的血管收缩反应,皮肤温度下降,散热量减少。

(2)高温环境:

主要方式是减少产热,增加散热。

皮肤是主要的散热器官,在温热刺激下,另一温度感受器产生反射性的血管舒张反应,血流量增加,导致皮肤温度升高,同时排汗量增加,导致散热量增加。

例3

 (2018·浙江4月学考)下列关于人体膝反射的叙述,错误的是(  )

A.若脊髓受损,刺激传出神经元后伸肌也会收缩

B.刺激传入神经元,抑制性中间神经元不会兴奋

C.膝反射的反射弧中,传出神经元的胞体位于脊髓中

D.若膝盖下方的皮肤破损,刺激肌梭后也能发生膝反射

答案 B

解析 若脊髓受损即反射中枢受损,此时刺激传出神经元,兴奋能够传递到效应器,伸肌会发生收缩,A正确;刺激传入神经元,会使抑制性中间神经元兴奋,并释放抑制性化学递质使下一个神经元被抑制,B错误;如图所示,膝反射的反射弧中,传出神经元的胞体位于脊髓中,C正确;在膝反射中,皮肤的破损并不会破坏膝反射反射弧的完整性,故反射仍能正常发生,D正确。

例4

 (2017·浙江11月学考)运动神经元的结构示意图如下。

下列叙述正确的是(  )

A.图中①、②属于神经末梢

B.该神经元有多个轴突和多个树突

C.该神经元位于膝反射的反射中枢

D.刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维传播

答案 D

解析 图中②属于神经末梢,A错误;该神经元有一个轴突和多个树突,B错误;膝反射的反射中枢是传入神经元与传出神经元之间的突触,C错误;刺激该神经元轴突产生的负电波即动作电位,能沿神经纤维传播,D正确。

高等动物的内分泌系统与体液调节

一、激素及内分泌的概念

1.激素的概念:

人的内分泌系统包括分散在体内的一些无管腺和细胞。

它们在一定的刺激作用下分泌到体液中的某种特异性物质叫作激素。

2.内分泌的概念:

激素是由细胞分泌到体液中的,不同于某些腺体通过管道将某些物质分泌到体外,因此,这类分泌叫作内分泌。

3.人体内分泌系统的组成

(1)内分泌腺:

垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺和性腺等。

(2)分散在胃、肠中的内分泌细胞。

(3)兼有内分泌的作用:

如下丘脑的神经细胞。

二、体液调节的含义

1.含义

激素是通过体液的传送而发挥调节作用的,因此这种调节又称为体液调节。

 

2.神经调节与体液调节的区别

比较项目

神经调节

体液调节

作用途径

反射弧

体液运输

反应速度

迅速

较缓慢

作用范围

准确、比较局限

较广泛

作用时间

短暂

比较长

三、甲状腺激素

1.种类:

甲状腺素和三碘甲腺原氨酸。

2.作用

(1)促进物质代谢与能量转换,促进生长发育。

(2)促进骨骼成熟。

(3)促进中枢神经系统正常发育。

3.分泌异常

(1)不足:

发生在婴幼儿时期易患呆小病。

(2)过量:

发生在成年时期易患甲亢。

四、性腺分泌性激素

1.性腺

(1)男性:

睾丸产生精子,分泌雄激素。

(2)女性:

卵巢产生卵子,分泌雌激素和孕激素。

2.性激素的作用

(1)雄激素

①促进精子发生和雄性生殖器官的生长。

②引发并维持男性第二性征。

(2)雌激素

①促进卵泡生长、卵子成熟及雌性生殖器官的生长。

②引发并维持女性第二性征。

(3)孕激素

①与雌激素一起建立和调节月经周期。

②妊娠时抑制子宫的运动,刺激乳房准备哺乳。

五、下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用

1.下丘脑分泌的激素

分泌的激素

主要作用

促甲状腺激素释放激素

刺激腺垂体释放促甲状腺激素

促性腺激素释放激素

刺激腺垂体释放促性腺激素

2.腺垂体分泌的激素及其作用

分泌的激素

主要作用

促甲状腺激素

促进甲状腺的发育以及甲状腺激素的合成和分泌

促性腺激素

促进性腺的发育以及性激素的合成和分泌

生长激素

刺激蛋白质的合成和组织生长;减少糖的利用,增加糖元生成;促进脂肪分解

3.下丘脑与垂体的联系:

下丘脑神经分泌细胞能分泌多种激素,调节、控制垂体的激素分泌,所以下丘脑与垂体在功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节。

例5

 (2018·浙江4月学考)下列关于人体内性激素的叙述,错误的是(  )

A.睾酮促进卵细胞的发生

B.雌激素促进女性皮下脂肪的积累

C.雌激素增强输卵管和子宫的活动

D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长

答案 A

解析 雌激素促进卵细胞成熟,睾酮促进精子发生,A错误。

例6

 (2017·浙江4月学考)在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是(  )

A.雌激素B.生长激素

C.雄激素D.甲状腺激素

答案 B

解析 婴幼儿时期生长激素分泌不足引起侏儒症,甲状腺激素分泌不足引起呆小病。

专题专练

[对点训练]

题组一 内环境与稳态

1.(2017·浙江11月学考)下列关于人体细胞与周围环境之间进行物质交换的叙述,正确的是(  )

A.消化道中的营养素经内环境进入细胞

B.尿素在排泄系统中被重新吸收进入血液

C.肝细胞通过细胞膜直接与血液进行物质交换

D.经呼吸系统进入血液的氧气与血浆蛋白结合并运输

答案 A

解析 尿素在排泄系统中不会被重吸收,直接以代谢废物的形式排出体外,B错误;肝细胞是通过组织液进行物质交换,肝细胞外面是组织液,不是血液,C错误;氧气进入血液与血红蛋白结合并运输,不是血浆蛋白,D错误。

2.(2018·杭州十四中高三月考)如图是人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官,①②是有关的生理过程,下列说法不正确的是(  )

A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁

B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴

C.②表示重吸收作用

D.Ⅳ表示的器官是皮肤

答案 B

解析 根据图中信息可得,Ⅰ为肺,内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁;Ⅱ为消化器官,吸收的葡萄糖只能进入血液;Ⅲ为肾脏,可发生重吸收作用;Ⅳ表示的器官是皮肤。

题组二 神经系统的结构和功能

3.(2018·浙大附中高三期中)下列能正确表示神经纤维受刺激时,刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是(  )

A.①→④B.②→③C.③→②D.④→①

答案 D

解析 神经纤维的静息电位为膜外正电位、膜内负电位。

当某一点受到刺激时,刺激点膜外变为负电位,膜内变为正电位,即由图④变为图①。

4.(2018·浙江6月学考)下列关于人体膝反射反射弧的叙述,正确的是(  )

A.效应器是伸肌和屈肌

B.传入神经元的胞体位于脊髓内部

C.反射弧由传入神经元和传出神经元组成

D.只有反射弧完整才能完成反射活动

答案 D

5.如图的神经纤维上有A、B、C三个点,现将一个灵敏电流计连接到神经纤维细胞膜的表面A、B两点,若在C处给一强刺激,则电流变化情况为(  )

答案 C

解析 C点刺激传至B点时,该点膜外为负电位,A点未兴奋,仍为正电位,此时电流方向为A→B,电流计指针向右偏转;B点兴奋后恢复为静息电位,局部电流向A处传播,传至A处时膜外变为负电位,电流计指针向左偏转。

6.(2016·浙江4月学考)神经系统结构与功能的基本单位是(  )

A.神经元B.反射弧

C.神经纤维D.反射中枢

答案 A

解析 神经元即神经细胞,是构成人神经系统的基本单位,而细胞是生物体的结构和功能的基本单位,因此神经元是神经系统结构与功能的基本单位,选A。

7.(2017·浙江吴越联盟第二次联考)下图为相关反射弧示意图(①~⑤表示反射弧各部分)。

下列叙述错误的是(  )

A.该反射弧属于三元反射弧

B.支配⑤的运动神经元的胞体位于肌肉中

C.该实验中针刺①处后引起肌肉收缩,属于反射

D.②处给予适宜刺激后能产生一个负电波

答案 B

解析 图中反射弧含有三个神经元,属于三元反射弧,A项正确;图中⑤是效应器,支配其的运动神经元的胞体位于脊髓中,B项错误;针刺①处后引起肌肉收缩,经过了完整的反射弧,属于反射,C项正确;②处给予适宜刺激后能产生一个负电波,D项正确。

8.(2016·浙江10月学考)人体通过多种调节来维持体温的相对稳定,下列叙述正确的是(  )

A.安静时主要由骨骼肌代谢产热

B.人体的蒸发散热主要通过呼吸道进行

C.温热时血管舒张是通过体液调节实现的

D.寒冷刺激下甲状腺激素分泌增加以利于产热

答案 D

解析 安静时主要由内脏器官产热;蒸发散热主要通过皮肤进行;血管舒张是通过神经调节实现的,故A、B、C错误;甲状腺激素促进产热,D项正确。

题组三 高等动物的内分泌系统与体液调节

9.(2018·嘉兴高二期末)下列关于垂体的叙述,错误的是(  )

A.可以分泌生长激素

B.可调节、控制下丘脑的活动

C.可以分泌促甲状腺激素

D.可支配甲状腺的活动

答案 B

解析 垂体可以分泌生长激素,A项不符合题意;下丘脑通过分泌促激素释放激素来调节和控制垂体的活动,B项符合题意;受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的刺激后,垂体可以分泌促甲状腺激素,C项不符合题意;垂体分泌促甲状腺激素,支配甲状腺的活动,D项不符合题意。

10.(2018·浙江6月学考)某12岁男孩因婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足,患呆小病。

下列叙述错误的是(  )

A.呆小病患者身材矮小,智力低下

B.该男孩补给甲状腺激素,可治愈呆小病

C.婴幼儿时期甲状腺激素不足会使生长受阻

D.婴幼儿时期甲状腺激素不足导致中枢神经系统发育受阻

答案 B

11.下图为激素分泌的分级调节示意图,下列有关说法中错误的是(  )

A.激素①是促甲状腺激素

B.激素③可以作用于几乎全身各个细胞

C.寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加

D.摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加

答案 A

解析 激素①是促甲状腺激素释放激素,A项错误;激素③是甲状腺激素,可以作用于几乎全身各个细胞,B项正确;寒冷情况下,机体散热量增加,产热量也增加,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加,提高细胞的代谢水平,则机体的产热量增加,C项正确;碘是组成甲状腺激素的原料,摄入碘不足时,激素③甲状腺激素分泌量减少,通过(负)反馈调节机制,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,使促甲状腺激素释放激素①和促甲状腺激素②的合成和分泌增加,D项正确。

12.(2016·浙江4月学考)激发并维持人体第二性征的激素是(  )

A.甲状腺激素B.生长激素

C.性激素D.生长素

答案 C

解析 甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢,提高神经系统兴奋性,促进生长发育;生长激素的主要作用是刺激蛋白质合成和组织生长;生长素是植物激素,能够促进细胞伸长生长。

[综合强化]

13.根据内环境及其稳态的知识,回答下列问题:

(1)某奶牛场为提高产奶量,给奶牛饲喂了大量的某种精饲料后,奶牛瘤胃发酵产酸过多,引起机体血液pH低于正常值,且难以恢复到正常水平。

产酸过多使pH难以恢复的原因是:

______________________________________________________。

pH低于正常值会引起酸中毒,为了避免这一问题,可以在饲料中添加起________作用的物质,以利于奶牛内环境的pH维持在正常水平。

机体的内环境是指______________________________,主要包括血浆、__________、________。

(2)环境的剧烈变化或惊吓会导致奶牛机体内某些激素水平的变化,从而使产奶量下降,在这个过程中机体的调节方式包括____________________________。

答案 

(1)超过了机体维持稳态的能力限度 中和 由细胞外液构成的液体环境 组织液 淋巴 

(2)神经调节和体液调节

解析 

(1)动物的内环境稳态的维持是有一定限度的,超过了机体维持稳态的能力限度,机体的稳态将难恢复;为了除掉过多的酸性物质,可以在饲料中加入碱性物质,与酸性物质发生中和反应,维持pH的稳定。

内环境是由细胞外液构成的液体环境,主要包括血浆、组织液和淋巴。

(2)受到惊吓时,激素分泌增多,该过程是神经调节;同时,激素发挥作用,调节生命活动属于体液调节。

 

14.(2017·杭州长河高中高三模拟)如图表示甲状腺激素的分泌过程,①②③表示相关激素,请回答下列问题:

(1)由图可知,甲状腺激素的分泌存在________调节和________调节。

(2)其他条件不变,若给小鼠饲喂含②的食物,则③的量将________(填“升高”“不变”或“降低”)。

若给小鼠饲喂含③的食物,其对缺氧的敏感性将________。

(3)弥漫性毒性甲状腺肿是机体产生某种抗体,导致患者体内③含量比正常人________,其原因主要是该抗体与________________________结合,发挥与____________(填激素名称)相同的生理作用。

答案 

(1)分级 (负)反馈(顺序可颠倒) 

(2)不变 提高 (3)多 甲状腺细胞表面受体 促甲状腺激素

解析 

(1)甲状腺分泌甲状腺激素受下丘脑和垂体的调节,体现了分级调节;甲状腺激素含量过高会反过来抑制垂体和下丘脑分泌相关激素,体现了(负)反馈调节。

(2)激素②为促甲状腺激素,成分是蛋白质,口服后被消化酶分解失去活性,故③的量不变;③为甲状腺激素,成分是氨基酸衍生物,口服后能被消化道吸收,可发挥正常的生理功能;甲状腺激素可促进物质代谢,甲状腺激素增多的小鼠对缺氧的敏感性提高。

(3)促进甲状腺分泌甲状腺激素的是促甲状腺激素。

15.反射是神经系统最基本的活动形式。

请回答下列问题:

(1)如图所示为反射弧结构示意图,该反射弧是________元反射弧,其中的传入神经元是________(填图中标号)。

神经元的基本特性是_________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)人体的体温调节与反射活动有关。

在寒冷环境中,寒冷刺激皮肤内的冷感受器,可引起________反射性收缩,释放热量,以增加产热量。

在温热环境中,温热刺激皮肤中另一种温度感受器,可产生反射性的______________,使血流量增加,皮肤温度上升,以增加散热量。

答案 

(1)三 ① 受到刺激后能产生神经冲动并沿轴突传送出去 

(2)骨骼肌 血管舒张反应

解析 

(1)据图可知,该反射弧涉及三个神经元,为三元反射弧,其中的①是传入神经元,②是传出神经元。

神经元受到刺激后会产生神经冲动并使神经冲动沿轴突传送出去。

(2)在寒冷环境中,寒冷刺激皮肤中的冷感受器,引起骨骼肌不由自主地反射性收缩(即战栗),以增加产热量。

温热刺激皮肤中另一种温度感受器,产生反射性的血管舒张反应,使皮肤血流量增加,温度上升,从而增加辐射、对流、蒸发的散热量。

 

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