读《你当像鸟飞往你的山》反思教师工作.docx
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读《你当像鸟飞往你的山》反思教师工作
读《你当像鸟飞往你的山》，反思教师工作！
你会怎么选择一本书？
因它名声大噪或是它经典的桥段，因它精致的外壳或是它作者的魅力？
你会怎么阅读一本书？
是囫囵吞枣弹来跳去，还是像《窃读记》那流连书店的小女孩一般看完如醉酒？
我是一个肤浅的人。
我不因为自己是老师就夸下海口：
我是一个爱书的人，是一个有文化的人。
我小时候不爱看书，反倒更爱看电视看电影，我喜欢荧幕给我的真实感，就连广告我都觉得有意思。
再大一点儿了，我就喜欢看作文集，想着像获奖选手那样写作我也能变得优秀。
后来上了高中，我开始看小说，对了就是那种矫情的爱情小说，现在已完全记不清情节。
而现在我还是肤浅的阅读着，但今年的收获倒是多了，也许年岁一增长，人就越有东西可以表达。
《你当像鸟飞往你的山》原名《educated》,以自传的形式叙述了作者塔拉·韦斯特弗自救的全过程。
相比较它的译名，我更喜欢educated这个简单的书名——教育，是教育改变了塔拉的一生！
看书之前我从不敢相信美国还有这样家庭出身的孩子：
她的童年穿梭于堆满废铜烂铁的垃圾场，不读书，不就医，拥有偏执的信仰。
身边围绕着患有“双向情感障碍”的父亲，软弱可怜的母亲，暴虐癫狂的哥哥……
我不敢相信，更不敢想象生活在这种环境中的孩子该怎么长大！
我因我的无知颇感惭愧，更觉得以后我能以更包容的心态面对我的学生们，我应该也必须更全面的认识世界、认识人。
因为塔拉我思考着：
如何抚慰原生家庭不完美的学生？
刚入职我来到了一所农村小学接手了一个五年级的班级。
整栋教学楼都比较破旧，我透过那扇门的窟窿眼看见了我的第一批学生，他们和我一样期待又忐忑。
经过一段时间的磨合，我和我的第一批学生是越来越有默契了。
很容易就发现一个原来古灵精怪的孩子突然变得焦躁，频频闯祸惹事，像是故意吸引大家的注意。
我软的硬的方法都试了，成效不大。
苦恼之余四下打听才知道，这孩子父亲意外去世了。
我恍然大悟，但又慌了起来，我不知道作为教师的我该怎么做才能既不伤害他又能抚慰他。
思考很久之后，我默默把他叫到了一个安静的角落对这个孩子说：
“我知道你这段时间因为一些事心里很难过，希望大家多关心你，老师不觉得这是错的。
但是这么调皮捣蛋换来的关心是你真正需要的吗？
老师一直很喜欢你，希望你越来越好。
可是现在你需要一些时间调整状态，我相信你会朝着更好的方向改变。
如果需要老师的帮助就跟我说好吗？
”
他认真地听群没有回应，默默低下头哭了。
看着泪滴从他的面颊落下，我也是觉得一阵鼻酸，这么好的孩子怎么能没了爸爸啊？
现在回想起来我不知道当时的做法对不对，或许有更好的方式，或许我还能多做点什么。
当了班主任后，常常觉得亏欠了这些天真的孩子。
不过，人的所有苦闷、疑问，真诚、包容、尊重不就是最好的答案吗？
他包容了我，我以真诚回礼。
今年这孩子正好中考，他跟我说考得还不错哪！
感谢塔拉，让我更温柔。
塔拉在书中写道“我能在风中站稳，是因为我不是努力尝试站在风中。
”我觉得更是因为她获得了驾驭风的技巧，那是教育交到她手上的。
前面提到了塔拉有一个暴虐癫狂的哥哥肖恩，感谢老天爷还赐给了她一个开明通达的哥哥泰勒。
他和家里其他人都不一样，他对学校的爱超过了对家人的爱。
他非常明白他会离开这个他长大的地方，这个阻止他成长的地方。
因为有他，塔拉与世隔绝的黑暗时间嵌入了一丝光亮。
塔拉意识到了上学的重要性，拼尽全力的准备大学入学考试并“奇迹”般的通过了。
后来更如励志电影一般塔拉竟然在27岁那一年被确认为博士。
如果是电影剧情演到这儿我们该吐槽了：
什么呀？
不过是可怜女孩撞大运的烂俗故事罢了。
但是在阅读的过程中，我能感觉它的真实。
脑海里翻滚着塔拉灯下苦读的勤奋模样、遭遇打击要紧的牙关、踏进校园聚焦的瞳孔、考上博士时波澜不惊的激动。
纸质书的魅力就在于此，它是多元的、可感的、可再创造的。
因为塔拉我反问着：
我是一个怎样的老师？
孩子们是怎样的学生？
出现在塔拉生命中的斯坦伯格教授看似平常的认可，让她自信，飘飘然而可爱。
克里博士的鼓励，让她找到自我，接纳自我。
看出来了吗？
他们都用了一个最实在最简单又最难的方法—夸！
实实在在地夸，有根有据地夸，直白地夸！
决定你是谁的最强大因素来自于你的内心。
当你给予学生源源不断地信心时，犹如一颗定心丸投入口中。
你相信他，他也会相信自己。
我小时候是一个非常普通的学生，最期待的就是受到老师的表扬，老师的一句赞美能让我快活好长一段时间。
我的学生们一定也是这么想的，所以我想我就当一个夸老师吧，把彩虹屁吹进学生心里。
可能这也是学生下课喜欢围着我聊天的原因之一吧。
夸老师的学生是什么样的呢？
我想他们是“怪”学生，允许怪动作、怪想法、怪回答、怪内容，草有百千种，生出花千样。
不让每个学生的理想都是成为科学家。
他们可以是新东方厨师、是帅气警察、是消防员、是老师、老板。
李镇西老师说过特别朴实的一句话：
“你的学生未来可能是各行业的工作者，不是每个学生非得学习成绩好才是优秀。
”
他们可以写助人好事也可以写捣蛋破坏，他们可以爱哭爱闹爱惹祸。
他们可以不是完美的学生，因为我不是完美的老师呀。
我教生字的时候总会说：
“接下来这个字写起来有难度，同学们注意了！
江老师也不能保证把它写好，我们一起来挑战！
”学生搭话：
“没事，江老师你能写出来就行。
你写的字我觉得都好看！
”
夸老师真的太喜欢“怪”学生了！
长大成人之后常常忘记自己曾经也是孩子，那是最纯真善良的孩子啊。
孩子总是尽兴是因为他们总是尽情，愿我也能尽情。
因为塔拉我努力着：
我是怎样的女性？
我的女学生要成为怎样的女性？
我曾经异常讨厌自己这个女性的身份。
似乎在传统的社会认知中，女性与顺从隐忍永久画上等号，又与自我永久的告别。
塔拉让我看到了更多的可能。
女性大多应该听过这样的话：
“女孩子嘛，不用那么努力，嫁个好人家就好了。
”“哦，女生啊，那要求就不要那么高了。
”“女生太聪明不好，太能干不好，要会撒娇。
”
这种无意识的偏见伤害了每一个女性，束缚女性的创造力，也剥夺了女性证明价值的权利。
老师们都知道孩子长期只受母亲或父亲一方的教育并不利于性格的平衡。
可在教师行业女性占比较大，我们如何向学生、更向女学生散播更有价值的魅力？
《无声告白》开篇：
我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。
真正的自己？
我是否活出真正的自己了？
我还没有肯定答案。
但与学生相处时我是真实的，融入他们让我觉得自在快乐。
我在毕业后非常努力去丰富自己，字不好看我就练练字，身体不健康我就健健身，同手同脚我就学学舞蹈。
或许我能证明人的学习过程是无限延长的。
你看，老师有时也得是个学生。
第一届学生临近毕业，女生圈子里出现互相排挤看不惯的现象，昔日情比金坚的好友变成了死对头，四目相对满是嫌弃。
学生的周记抒发着郁闷、同学之间的传言此起彼伏。
我能够明白那种心思。
所以抓着班会的机会，我特地把男生支出去跟女生们坐在一块儿聊了聊。
大家连座位都是区块化的，有点意思。
我说了一番挺绕的话“每个人生来就是不同的，性格也不一样。
也许一个她柔弱，另一个她就强硬。
你可以和任何人成为朋友，也可以不和任何人成为朋友。
这都没有错。
你的每一个决定只要不伤害别人就是对的。
我们可以学着包容和欣赏与自己不同的女生。
女生应该更团结！
”这番话也不知道学生能听懂几分。
你看，老师还得是个哲学家。
我希望我的女学生成为怎样的女性？
拥有自我、懂得欣赏、重视团结。
我希望她们永远可以大方地说：
“我很优秀！
我很美！
我很聪明！
我很有能力！
”永远可以不用顾虑自己的性别去做任何事。
永远能在风雨艳阳下洒脱奔跑。
突然想到了自己最喜欢的一段话:
跳舞吧，如同没有任何人注视；去爱吧，如同从未受过伤害；唱歌吧，如同没有人聆听；工作吧，如同不需要金钱；活着吧，如同今天是末日。
如今我为它再添一句：
飞吧，如同从未有过翅膀。
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