译林小学英语2b project1教案.docx
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译林小学英语2bproject1教案
教学课题
Project1Wearefriends
课型
New
本课题教时数：
5本教时为第1教时备课日期：
教学目标：
认知目标：
复习1-4单元的单词和句型
能力目标：
能听懂、会说前四个单元的单词和句型
情感目标：
能将学到的知识运用到现实生活中
教学重点、难点：
重点：
能听懂、会说1-4单元的单词和句型，发音准确
难点：
能认识单词和句型，认识新人物
教学方法与手段：
多媒体教学法，讲授法，PPT
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Warmup
Enjoysongsandrhymes.
Step2Practice
1.Reviewwords
ShowthepicturesquicklyandSssaythewords.
ShowthewordsandaskSstosay.
2.Playagame:
Bingo
Preparethewordcardsforeachstudent.
Studentschooseninefromthesecards.
Putthemontheblanksofthetable.
teacherreadthewordsbyseldom.
Findoutwhocanbingofirst.
Rice,broccoli,fish,…
3.Singasong
4.Showthesomesubjectsandrytodescribethem:
Ilike…
They’reeasy.
Wehave…
Theyare...
…
Step3Assignment
Classwork:
操练词汇和句型
板书:
Project1Wearefriends
Wehave…
…
Ilike…
They’re…
Ss:
Enjoysongsandrhymes.
Ss:
reviewthewordsquickly
Ss:
playthegametogether.
Singthesongtogether
somesubjectsandrytodescribethem
齐唱歌谣，使学生快速进入英语课堂教学中来。
通过快速浏览单词，复习前四个单元的词汇，巩固学生词汇的掌握。
学生齐唱歌曲，通过歌词中的词汇，复习课程，尝试着用简单的句型做简单的描述。
授后小记：
授课日期：
月日
教学课题
Project1Wearefriends
课型
New
本课题教时数：
5本教时为第2教时备课日期：
3月1日
教学目标：
认知目标：
复习1-4单元的单词和句型
能力目标：
Makeasummary
情感目标：
培养学生学习英语的兴趣。
教学重点、难点：
重点：
复习1-4单元的单词和句型
难点：
makeasummary
教学方法与手段：
口语交际法，图片，多媒体教学法，PPT
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Warmup
Saytherhymesandsingthesongs
Step2Review
1.Playagame
Showthewordsquickly
2.Playagame:
I’mwithyou
1）Usethewordcards.
Everyonechooses10cardsfromall.Teacher（thenaskstudent）readowncardsonebyone.Sswhocanchoosethesamecardswithteacherarethewinners.
2）Checktheanswersonpage22toseeiftheydrawright.
3）Stickoutwhatthingstheylike
Usethesentencespatternstofindotherswhohavethesamefood.
Lookatthe…
Ilike…
They’re（colour）.
They’re（nice）.
3.singsongstogether
English
English,English,abc
Music，musicdoremi.
Maths,Maths,123
Theyarefunandeasy.
Myface
Ihavebigeyes.
Ihavebigears.
Canyousee?
Canyousee?
Ihaveasmallmouth.
Ihaveasmallnose.
Lookatme!
Lookatme!
.
Step3Assignment
Classwork:
操练词汇和句型
板书:
Project1Wearefriends
Wehave…
…
Ilike…
They’re…
Saytherhymesandsingthesongstogether
Reviewthewordsquickly.
Playthegametogetherandreviewthewords.
Checkouttheanswer.
Reviewthesentences.
Singthesongtogether.
English
English,English,abc
Music，musicdoremi.
Maths,Maths,123
Theyarefunandeasy.
Myface
Ihavebigeyes.
Ihavebigears.
Canyousee?
Canyousee?
Ihaveasmallmouth.
Ihaveasmallnose.
Lookatme!
Lookatme!
.
齐唱歌谣，使学生快速进入英语课堂教学中来。
通过游戏复习单词和句型，帮助学生回忆和巩固。
通过齐唱、分组唱等多种形式进行口语操练，以提高学生口语交际能力，培养学生英语学习的兴趣。
授后小记：
授课日期：
月日
教学课题
Project1Wearefriends
课型
New
本课题教时数：
5本教时为第3教时备课日期：
3月1日
教学目标：
认知目标：
能听懂、会说1-4单元的单词和句型，发音准确.
能力目标：
能听懂、会说1-4单元的单词和句型，发音准确.
情感目标：
训练学生的口语。
教学重点、难点：
重点：
复习1-4单元的单词和句型
难点：
在实际的生活中运用所学
教学方法与手段：
口语交际法，PPT，谈话法。
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Greeting
T:
Classbegins.
T:
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Goodmorning,boys.
T:
Goodmorning,girls.
T:
Sitdown,please.
Step2Practice
1.draworstick
T:
drawthesubjeceyoulike
Chinese
Maths
English
PE
Art
Music
T:
canyousaythesesubjects?
T:
next,let’slookatthingsaboutface.
abignose
bigeyes
longhair
T:
canyousaysomethingsaboutface?
T:
good!
T:
canyoudescribethesethings?
2.Lookandsay
T:
Let’slookandsay.
I’m...
Ihavebigeyes
Ihaveabignose..
3.Pointandsay
Lookattheface.
...
Step3Assignment
Classwork:
用句型Ihave对话表演。
板书:
Project1Wearefriends
Ihave…
…
Ilike…
They’re…
Ss:
Standup.
Ss:
Goodmorning,Missxxx.
Boys:
Goodmorning,Missxxx.
Girls:
Goodmorning,Missxxx.
Ss:
countvegetables
Ss:
drawthesubjects.
Usetheirownwordstodescribetheface.
Pointandsay
通过问候和简单的复习，使学生快速进入英语课堂教学中来。
通过画画简单练习前四个单元的词汇和句型.
通过例句进行模仿，锻炼学生自主组织语言的能力，同时培养学生的口语能力，进一步巩固知识点，加深对短文的理解。
授后小记：
授课日期：
月日
教学课题
Project1Wearefriends
课型
review
本课题教时数：
5本教时为第4教时备课日期：
3月2日
教学目标：
认知目标：
能听懂、会说1-4单元的单词和句型，发音准确.
能力目标：
能听懂、会说1-4单元的单词和句型，发音准确.
情感目标：
培养学生学习英语的热情，树立学习的信心。
教学重点、难点：
重点：
复习1-4单元的单词和句型
难点：
在实际的生活中运用所学
教学方法与手段：
口语交际法，练习法，谈话法。
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Greeting
T：
Classbeings。
T:
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Goodmorning,boys.
T:
Goodmorning,girls.
T:
Sitdown,please.
Step2Revision
Alookandsay
Where’sKitty...?
It’s...
Breadandsay
I’m...
Ihavebigeyes
Ihaveabignose..
Cfindandsay
on
under
behind
in
Dactandwrite
A
B
C
D
T:
canyouwritedowntheseletters?
Haveatry,please.
E:
listenandtick
Anose
Amouth
Anear
Aneye
Step3Assigment
Classwork:
完成相关练习
板书:
Project1Wearefriends
Ihave…
…
Ilike…
They’re…
Where’s...?
It’s...
Ss:
Standup.
Ss:
Goodmorning,Missxxx.
Boys:
Goodmorning,Missxxx.
Lookandsay
Saythethings
Acttheletterandguesswhatitis.
Listenandticktherightanswer.
通过简单的问候，使学生快速进入英语课堂教学中来。
简单的复习单词、句型和课文，帮助学生回忆和巩固。
通过笔头练习寻找学生薄弱环节，加以巩固。
授后小记：
授课日期：
月日
教学课题
Project1Wearefriends
课型
Practice
本课题教时数：
5本教时为第5教时备课日期：
3月3日
教学目标：
认知目标：
能听懂、会说1-4单元的单词和句型，发音准确.
能力目标：
能听懂、会说1-4单元的单词和句型，发音准确.
情感目标：
培养学生在真实情境中体验用英文交流的乐趣。
教学重点、难点：
重点：
能在情境中，熟练正确运用句型进行对话
难点：
完成练习册
教学方法与手段：
复习法,练习纸
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Warm-up
1.Greeting
T:
Classbegins.
T:
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Goodmorning,boys.
T:
Goodmorning,girls.
T:
Sitdown,please.
Step2Practice
1.ReadStorytime
2.Playagame:
Ihavealongtrain.
Showthewordcardquickly
Step3Practice
AListenandnumber
Teachhowtodoquickly.
BListenandcircle
Readthesentencestogether.
Circlethepictures.
Clookandsay
Where’sKitty?
Isitunderthetable?
Lookat...
Amouth?
DLookandmatch
Where’sKitty?
Isitbehindrthetable?
I’m...
Lookatmyface.
Ihavebigeyes
Ihaveabignose..
Step4Assignment
Classwork:
对话表演,完成习题。
板书:
Project1Wearefriends
Ihave…
…
Ilike…
They’re…
Where’s...?
It’s...
Ss:
Standup.
Ss:
Goodmorning,Missxxx.
Boys:
Goodmorning,Missxxx.
Girls:
Goodmorning,Missxxx.
SsReadStorytime.
Scanthewordcardquicklyandsayitout.
Listenandcircle.
Lookandsay
Lookandmatch.
Lookatthesedialoguesandmatchthem.
通过简单的问候，使学生快速进入英语课堂教学中来。
简单的复习单词、句型和课文，帮助学生回忆和巩固。
通过笔头练习寻找学生薄弱环节，加以巩固。
授后小记：
授课日期：
月日
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