三年级下册《小学健康教育》全册教案.docx
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三年级下册《小学健康教育》全册教案
三年级下册《小学健康教育》全册教案
教学目的要求
使学生明白急性结膜炎的病因、症状、预防、治疗和护理方法。
教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明适应。
教材重点难点
红眼病的成因及其预防。
教 具和学 具
急性结膜炎的挂图与录像
教学过程
1.导入新题（教师板书课题）
师：
请问同学们读课题。
生：
红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。
2.学习新课
师：
请同学们各自小声读课文。
课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。
（学习自读课文，标段号）
师：
课文呢一共提出了几个问题？
请同学们把问题勾画出来。
（学习勾画问题）
师：
╳╳同学，请把勾画出的问题读一遍。
（学生读四个问题）
师：
谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的？
（学生读或讲课文第2段）
师：
谁来回答第二个问题？
患红眼病有哪些感受？
（学生读讲课文第4段）
师：
第三个问题有两问，第一问是：
红眼病是通过什么途径传染的？
途径确实是路线。
红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。
接触确实是挨上、碰着。
请╳╳同学具体说一说，红眼病是如何接触传染的？
（学生读或讲课文第6段）
师：
第二问是如何预防红眼病？
请齐读第七段课文。
（学生齐读课文第7段）
师：
这一段话概括起来说确实是“不接触带有病原体的物体”。
在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。
谁来回答第五个问题，得了红眼病如何办？
（学生结合课文第9—10段内容回答）
3.终止语
师：
学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就能够免遭急性结膜炎的危害。
一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要将就上学，否则既阻碍自己的躯体健康，又容易传染给别的同学。
2、爱护耳朵
教学目的要求
使学生明白耳朵的作用和爱护耳朵的方法。
教材重点难点
教育学生从小养成良好的卫生适应，重视爱护耳朵。
教 具和学 具
挂图、录像
教学过程
1.导入新题（教师板书课题）
师：
请同学们齐读课题。
生：
爱护耳朵。
2.学习新课
师：
（依照课前把握的情形，简述一下学生的耳朵卫生情形，哪些做的对，哪些做的不对）怎么说应该如何样爱护耳朵呢？
请同学们边看图，边轻声读课文。
（学生读课文）
师：
耳朵有什么作用？
耳朵聋了对人的生活有什么阻碍？
请大伙儿齐读第一段课文。
（学生齐读课文第1段）
师：
健康的耳朵对人是多么重要啊！
我们应该如何样爱护耳朵呢？
请╳╳同学读第1条。
（学生读第1条。
教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）
师：
请╳╳同学读第2条。
（学生读第2条。
教师可补充一下可能发生意外损害的后果）
师：
请╳╳同学读第3条。
（学生读第3条。
教师可说明长时刻用耳塞收听可能对耳朵造成的损害）
师：
请╳╳同学读第4天。
（学生读第4条。
教师可说明长时刻受强烈噪音刺激对听力的损害。
请学生参考课文后的《小资料·2》）
师：
请同学们跟我读第5条。
（教师领读第5条，学生跟读）同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。
假如耳道里痒，能够用食指按摩外耳道的前面，既能够解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。
（请学生参考课文后的《小资料·3》）
下面请╳╳同学读第6条。
（学生读第6条）
师：
请同学们注意看课本的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，如此一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。
应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。
师：
请╳╳同学读第7条。
（师生读第7条。
教师可说明缘故，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵）某些病，另一方面也会对人体产生某些不行的作用。
有些药物（如某些抗生素）在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。
滥用了，或者长期地用了会阻碍听力。
甚至导致耳聋。
因此用药要慎重，要遵从大夫的指导。
3.巩固联系
①耳朵有什么作用？
②如何样爱护耳朵？
（请学生依次回答）
4.按《做一做》内容组织活动
3、防止成胖墩儿
教学目的要求
使学生了解人体过于肥胖的缘故和害处，以及防止过于肥胖的方法。
教材重点难点
人体肥胖的缘故和害处。
教 具和学 具
挂图与录像
教学过程
1．导入新课（教师板书课题）
师：
请同学们读课题，说说课题的意思。
生：
3.防止养成胖墩。
（学生发言讨论课题的意思）
2．学习新课
师：
“防止”确实是预先设法禁止。
本课告诉我们，要在变胖之前就采纳各种方法预防发胖。
╳╳同学，请你说一说成为胖墩有什么不行？
（学生回答）
师：
今天我们学习这一课，要弄清三个问题：
①肥胖的缘故是什么？
②过于肥胖有想念害处？
③如何样才能防止肥胖？
现在请同学们自渎课文。
（学生轻声自渎课文）
师：
╳╳同学，请你读第1段，然后概括一下，小宝表现如何样？
（学生回答，教师依照回答作小结）
师：
╳╳同学，请你读第2段，然后说说小宝是如何变成小胖墩的。
（学生回答，教师小结）
师：
肥胖有什么害处呢？
请同学们看课文第3段，并用自己的话回答。
（学生如回答不完全，可多请几位学生回答，教师适当加以关心，并作小结）
师：
肥胖是能够防止的，课文告诉了我们哪些防止方法呢？
（学生回答）
师：
躯体肥胖或比较肥胖的同学，要经常测量自己的体重，防止连续增肥。
3.巩固练习
师：
请看“答一答”第1题，请╳╳同学回答。
（学生回答）
师：
请╳╳同学回答第2题。
（学生回答）
师：
请╳╳同学回答第3题。
（学生回答）
4．终止语
师：
同学们，期望大伙儿按照课文所说的去做，积极参加体育运动和体力劳动，合理进食，增强体质。
肥胖的同学更要克制饮食，平稳营养，做到健康减肥。
4、喝水的学问
教学目的要求
1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的缘故，使学生明白喝什么好。
2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。
3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给躯体补充水分。
教材重点难点
了解水分在人体中的重要作用和喝水的缘故。
使学生明白喝什么饮料好。
教 具和学 具
各种饮料瓶
教学过程
1.导入新课（教师板书）
师：
请同学们读课题。
生：
4.喝水的学问。
2．学习新课
师：
请各位同学想一想，人什么缘故要喝水？
（稍等）哪位同学回答？
（请一位同学回答）
师：
现在请同学们看课文第1、2段，比较一下╳╳同学回答得全不全。
（学生默读课文第1、2段）
师：
现在让我们小结一下，怎么说什么缘故要喝水。
（师生共同小结，教师板书“什么缘故喝水”部分）
师：
我们通过讨论，明白得了什么缘故要喝水的道理，那么喝什么好
呢？
喝什么不行呢？
请同学们讨论。
（教师引导同学们讨论）
师：
现在请同学们默读下面的课文，然后回答两个问题（教师板书“喝什么好”、“不宜喝什么”）
（学生默读课文）
师：
请╳╳同学说说，小朋友们喝什么最好？
什么缘故？
（╳╳回答末叶可读课文第3、4段部分有关内容，教师板书）
师：
请╳╳同学说说，什么是碳酸饮料？
（╳╳回答，也可读课文第5段部分有关内容）
师：
请╳╳同学说说喝碳酸饮料有哪些害处？
（╳╳回答，也可读课文第6—8段部分有关内容，如回答不完全，可多换几位同学补充回答）
师：
请╳╳同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小朋友喝吗？
（╳╳回答，也可读课文第9段有关内容）
3．巩固练习
（指导学生《答一答》练习）
5、做爱护生态环境的绿色卫士
教学目的要求
当今世界上发生的自然灾难大多是因为人类破坏了生态环境所致。
教育学生要从自己做起，从小做起，从周围做起，行动起来，做爱护生态环境的绿色卫士。
教材重点难点
自然灾难与人类破坏了生态环境有关。
从小做爱护生态环境的绿色卫士
教 具和学 具
人类破坏了生态环境
教学过程
1.导入新课（教师板书课题）
师：
请同学们读课题。
生：
5.做爱护生态环境的绿色卫士。
2．学习新课
师：
生态是生物在一定的自然环境下生存和进展的状态。
（浅释一下）比如大熊猫就喜爱生活在温顺的深山竹林里，鲫鱼喜爱栖息在比较安静的淡水中，假如竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也确实是说生态环境被破坏了，生态平稳就被破坏了，如此就会产生一连串的问题。
师：
（出示2个问题：
①SARS—传染性非典型肺炎的病原体是什么？
来自何处？
②SARS的流行是如何样开始的？
）
请同学们看课文第1、2段，然后回答这两个问题。
（学生默读第1、2段）
师：
哪位同学回答第①题？
生：
SARS的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。
师：
哪位同学回答第②题？
生：
因为广东人有吃野生动物的适应，从野生动物感染上SARS，因此流行开来。
师：
（出示2个问题：
③人类对自然资源是如何肆意开发的？
造成什么恶果？
④人类对自然环境有哪些污染？
造成什么恶果？
）
请同学们看课文第3、4段，然后回答这两个问题。
（学生默读第3、4段）
师：
哪位同学回答第③题？
生：
人类滥肆捕猎野生动物，使全世界593种鸟类，400多种野兽，209种两栖动物灭绝或立即灭绝。
滥伐森林、滥挖药草、滥恳草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2万多种高等植物濒临灭绝。
它的恶果确实是使全世界生态平稳失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙漠化、灾难性天气等等。
师：
哪位同学回答第④题？
生：
（读课文第4段或依照内容讲述）
师：
人类要救自己、救地球，必须爱护生态环境，坚持生态平稳。
现在请同学读课文，然后谈谈我们应该如何做。
（学生默读课文，然后在教师引导下依照课文展开讨论）。
3．终止语
师：
要消灭自然灾难，挽救地球、挽救自己，就必须行动起来，从自己做起，从小处做起，从周围做起，爱护生态平稳，做爱护生态环境的绿色卫士。
6、迷恋电子游戏害处多
教学目的要求
使学生明白迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有克制地玩电子游戏和健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。
培养学生明辨是非和自我操纵的能力，逐步养成高雅的爱好和高尚的情操。
教材重点难点
正确对待电子游戏和上网
教 具和学 具录像
教学过程
1.导入新课（教师板书课题）
师：
请同学门读课题。
生：
6.迷恋电子游戏害处多。
2．学习新课
师：
现在请╳╳同学把小文的故事讲给大伙儿听。
生：
（讲课文第1、2段关于小文的故事）
师：
请╳╳同学回答，小文的学习成绩什么缘故下降了？
生：
小文每天上学、放学都通过一家新开的网吧，慢慢地迷上了玩电子游戏，因此他的成绩下降了。
师：
小文是如何转变的？
生：
通过老师的耐心教育，家长的紧密配合，同学们的真诚关心，小文提高了认识，重新拨正可前进的方向。
师：
上面的故事说明迷恋电子游戏会阻碍学习和工作。
然而并不是说玩电子游戏和上网是坏事，大伙儿和我一起读课文第3段：
（齐读第3段）
师：
请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。
（引导学生发言，说说上网得到哪些知识）
师：
今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏只是是在学习、工作之余的休息、娱乐。
假如把时刻都放在玩游戏、上网谈天上去就不应该了。
然而，电子游戏、上网谈天太容易让人着迷了。
一样人，专门是青青年意志力比较薄弱，专门容易被它迷住。
因此小朋友要同意学校、家长的关心和监督，才能健康成长。
下面请同学看课文第4段，然后回答，小朋友什么缘故不能够上网吧去玩？
（学生回答）
师：
对电子游戏除了不可着迷以外，还要注意选择它的内容，现在请大伙儿齐读第5段。
（学生齐读第5段）
师：
现在请大伙儿默读最后两段。
（学生默读第6、7段）
师：
电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害？
（学生回答）
师（电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利？
（学生回答）
3．终止语
师：
同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有克制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。
7、预防便秘
教学目的要求
1．使学生明白便秘的成因，恶果及如何预防。
2．教育学生养成科学的进食理念和排便适应。
教材重点难点
便秘的成因和如何预防。
教具和学 具
挂图、录像
教学过程
1.导入新课（教师板书课题）
师：
请同学们读课题。
生：
7.预防便秘
2．学习新课
师：
小朋友明白什么是“便秘”吗？
（学生默读课文）
师：
请回答，假如经常便秘会有什么害处？
生：
（依据课文）
师：
便秘是如何引起的呢？
（学生默读课文）
师：
防止便秘应当如何办？
（学生默读课文）
师：
事物过于精细有什么不行？
生（依照课文）
师：
作息没规律，排便不定时有什么不行？
生（依照课文）
师：
体力活动太少有什么不行？
生：
（依照课文）
3．巩固联系
做课后“答一答”中的4个问题。
8、痱子和疖子的防治
教学目的要求
1、使学生明白生痱子的缘故、预防、治疗和护理的方法。
2、使学生明白生疖子的缘故、预防、治疗和护理的方法。
3、教育学生养成爱清洁、讲卫生的文明适应。
教材重点难点
痱子和疖子的形成。
教 具和学 具
挂图、录像
教学过程
1．导入新课（教师板书课题）
师：
请同学们读课题
生：
8痱子和疖子的防治。
2．学习新课
师：
哪些同学生过痱子，请举手。
哪些同学现在身上有痱子，请举手。
（学生回答）
师：
同学门刚才讲了专门多，对不对呢？
（学生朗读课文）
师：
如何样预防痱子呢？
（学生齐读课文）
假如生了痱子，我们应该如何办呢？
（学生依照课文回答）
师：
要紧做到三点。
（见书）
学习了上面的课文，我们明白了痱子的形成缘故和防治方法。
（学生默读课文）
师：
生了疖子应该如何办呢？
生：
疖子是金黄色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎症。
师：
什么缘故会长疖子呢？
生：
皮肤不清洁。
（学生默读课文）
师：
如何样预防疖子呢？
（学生默读课文）
3．终止语
师：
上学期我们学习了关于爱护皮肤健康的知识，这一课我们又进一步学习了防止微生物侵犯皮肤的知识。
只要我们爱清洁、讲卫生，养成良好的文明生活适应，健康就会时刻相伴着我们。
9、正确使用电扇
教学目的要求
使学生明白电扇解凉的道理，明白使用电扇不当会使人一辈子病，从而注意正确使用电扇。
教材重点难点
电扇解凉的原理，正确使用电扇。
教 具和学 具
气温表若干只，台扇1台，浸水棉花球若干。
教学过程
1．导入新课（教师板书）
师：
请同学们读课题。
生：
9.正确使用电扇。
2．学习新课
师：
夏天，电扇可真是我们的好朋友，它会给我们带来凉快、舒服的感受。
本课就告诉我们应该如何样正确使用电扇。
（学生各自小声读课文）
师：
现在我们按课文讲的：
用一只气温表量室内温度。
师：
现在打开电扇对着气温表吹一会。
师：
现在按要求在气温表的圆球上百一段浸水棉花，再用电扇吹，看看有什么变化。
现在请小朋友想一想，电扇吹风能降温吗？
（学生依照实验回答）
师：
我们在使用电扇时要注意什么呢？
（不管学生热和回答，教师都不要表示确信或者否定）
师：
现在请一位同学读课文。
（学生朗读）
师：
学习了这一点，我们应该明白得暴热的时候不能暴冷，不能贪凉，这是最伤躯体的。
（学生朗读课文）
师：
什么缘故不要把电扇对准躯体的某一部位长时刻吹呢？
（学生回答）
师：
学习了这一点，我们应该明白得人睡着后抗寒能力减弱，一旦受凉，专门容易生病。
（学生回答）
师：
学习了这一点，我们应该明白得使用电扇时要注意安全。
3．终止语
师：
同学们，炎热的夏天开始了，期望大伙儿在学了本课之后，能充分运用学到的科学知识，安全地、健康地过了一个舒服的夏天。
10、预防“空调病”
教学目的要求
使学生明白“空调病”的各种表现和形成缘故以及预防方法。
教育学生明白得应该科学地提高生活质量，而不能以损害躯体素养为代价。
教材重点难点
“空调病”的形成缘故。
如何合理地设置恰当的温度
教 具和学 具
挂图
教学过程
1．导入新课（教师板书课题）
师：
请同学们读课题。
生：
10.预防“空调病”
2．学习新课
师：
随着人们生活水平的提高，人们都会强调要提高生活质量。
但是我们发觉事与愿违，生活质量提高了，相反的是人的躯体素养却下降了，用各种好喝的饮料代替白开水和清茶，用精米细面代替粗粮，用鸡蛋肉蛋各种高脂肪、高糖、高蛋白的荤食代替蔬菜豆类……只一堂课讲的“空调病”也属于“富贵病”的一种，请同学们看课文。
（学生默读课文）
师：
房间里的空调机时刻开长了有什么不行？
生：
时刻长了室内空气得不到交换流通，就会变污浊，各种病菌、霉菌就会繁育生长，容易使人感染生病。
师：
那应该如何办呢？
生：
应当每天定时停机，打开房屋窗通风换气，保持室内空气新奇洁净。
师：
请大伙儿看下面的课文，回答空调机什么缘故不能打得太低？
生：
（看课文后回答）
3．巩固练习
做课后《答一答》中的6个问题。
11、面对挫折
教学目的要求
使学生明白面对失败如何客观地分析失败的缘故。
教材重点难点
如何样树立学生面对摧折的信心。
教 具和学 具挂图
教学过程
1．导入新课（教师板书课题）
师：
请同学们读课题。
生：
11.面对挫折。
2．学习新课
师：
哪位同学明白“挫折”是什么意思？
生：
（说明“挫折”）
师：
现在默读课文，看看三
（2）班遇到了什么挫折，他们开始时是如何表现的，后来又是如何做的。
（学生默读课文）
师：
三
（2）班同学遇到了什么事呢？
生：
（依照课文回答）
师：
李老师看到同学们这些表现后，他们是如何做的？
生：
（依照课文回答）
师：
第3段里写了哪几位同学的发言？
生：
（依照课文回答）
师：
李老师请同学们依照小明的妈妈提的问题深入讨论，同学们又说了些什么？
生：
（依照课文第4段回答）
师：
小明和小芳的发言之后，同学们什么缘故烈火地鼓掌？
生：
小明找出了存在的问题，也确实是我们面对挫折时的表现是不应该的，是不对的。
师：
在课文中，李老师又提出了什么问题？
生：
李老师提出的问题是，以后在学习中生活中还会遇到各种各样的困难，还会遭到失败，那时该如何做。
师：
看了课文后，请同学们想想，你平常遇到什么挫折吗？
（学生在教师引导下充分讨论，发言积极）
3．终止语
师：
（朗读课文第9段）通过学习这节课，我相信同学们也能成为勇敢坚强的小孩。
12、过个愉快而有意义的暑假
教学目的要求
使学生明白如何样才能愉快地有意义地度过暑假，学会制定暑假生活打算和合理安排作息时刻的方法。
教材重点难点
使学生明白如何样度过一个愉快的暑假，培养生活有条理的好适应
教 具和学 具
挂图、录像
教学过程
1．导入新课（教师板书课题）
师：
请同学们读课题。
生：
12.过个愉快而有意义的暑假。
2．学习新课
师：
快要放暑假了，同学们有些什么方法吗？
生：
（任意发言）
师：
课文里提到小刚、小明、小兰……5个同学，他们的暑假有些什么打算呢？
（学生默读课文）
师“下面，我们分角色朗读。
（教师指派5名同学分别扮演一个角色）
师：
同学们对小刚他们几位同学的暑假生活安排有什么方法？
对你有什么启发？
你自己打算如何过个有意义的暑假？
（这是本课重点讨论的题目，发言面要尽量广，教师可请课前与教师交流过的几位同学带头发言，以启发大多数同学发言，教师可把小刚妈妈对定暑假生活打算讲的一段话重复强调地读一遍）
3．巩固练习
（教师引导学生依照课文的提示，按《做一做》提供的框架指定自己的暑假生活打算和作息时刻安排）
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