《培训计划及考核制度》.docx

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《培训计划及考核制度》

《培训计划及考核制度》

一、制定培训计划

（一）培训计划应该包括。

培训目标、培训对象、计划参与人数、培训名称、培训级别、、培训课程名称、课程内容简介、师资来源、培训形式、培训预算、考核形式、负责部门，以及其他培训要求及说明。

（二）培训需求的调研必须考虑：

1.企业发展需要，各部门的实际需求。

2.充分了解员工个人自然状况。

受教育程度、从业经历、特长，以及在本企业的从业年限。

3.员工在岗位工作的胜任程度、接受能力、适应程度、反应能力、熟练程度。

4.了解员工学习态度及个人发展志向5.岗位工作中存在问题和不足

二、培训目的

本公司为陶冶员工品德，提高其素质及工作效率，实现员工对公司企业文化、发展战略的了解和认同、实现员工对公司规章制度、岗位职责、工作要领的掌握。

提高员工专业知识水平，增强员工岗位工作能力、改善员工的工作绩效。

端正员工的工作态度，增强员工的工作热情和培养员工的团队协作精神，营造良好地工作氛围，进行定期一定目的的培训活动。

三、培训方式

1.高层管理者内部交流讨论或者公司外派参加各种培训2.正式员工和中层管理者每两周一次，月末进行一次考试3.部门培训至少每月一次，克理论培训与工作实践相结合

四、新员工的入职培训

1.制定培训方案对新员工统一培训2.对新员工的培训主要内容包括：

（1）公司制度简介及发展历程，公司前景展望，以及公司的福利政策

（2）企业文化、员工手册、办公礼仪（3）对公司产品以及所涉及发展项目的介绍（4）营销基础知识及技巧（5）团队协作精神的树立和培养

（6）培训最后阶段的考核，以笔试形式考试以及部门考核意见相参考，最后考核合格的予以录用，考核成绩存入员工档案。

五、培训阶段应当遵守培训纪律及公司考勤制度

（1）不准吸烟、

（2）在指定场所签到

（3）手机在培训阶段调为震动或静音

（4）在培训进行阶段不准从事与培训无关的事情，本职工作也应当在培训期间外进行。

（5）培训阶段的请假由部门经理及以上级别同意批准，报培训部门相知。

（6）培训迟到的按考勤制度处理

（7）无故不参加培训的，第一次给予通报批评，第二次不参加的培训考核扣分，第三次不到者处以罚金，普通员工一次二十，管理岗位的一次五十

（8）请假未参加培训的，由部门负责人或指定专人补培，结束后将培训总结交予行政人事部

六、正式员工的培训主要内容包括：

第一阶段：

1.如何进行市场调研、分析的培训2.管理技巧、领导艺术、潜能发挥3.法律法规常识

4.学习优秀企业的成功模式第二阶段：

1.思维拓展，团队建设培训2.执行力的提升3.心理学、公关学培训4.时间管理、计划管理5.有关专业技术的培训第三阶段：

1.岗位技能提升培训2.商务礼仪、办公礼仪培训3.电脑基础知识、办公自动化培训

4.公司规章制度、业务流程、安全操作以及消防安全5.激励式的员工培训

七、附则

第二篇：

人员培训及考核制度人员培训及考核制度

（一）目

的

为不断提高员工队伍的法律法规意识和业务知识水平，确保药品经营业务全过程的规范操作，更好地为广大人民群众服务，特制定本制度。

（二）依

据

1.《中华人民共和国药品管理法》2.《药品经营质量管理规范》及其实施细则

（三）内

容

1.质量负责人负责制定年度质量培训计划，开展企业员工质量教育培训和考核工作。

2.企业质量管理部门根据企业制定的年度培训计划合理安排全年的质量教育、培训工作，建立职工质量教育培训档案。

3.质量知识培训方式以组织集中学习和自学方式为主，以外部培训为辅。

4.企业新录入人员上岗前须进行质量教育与培训，主要培训内容包括《药品管理法》、《药品经营质量管理规范》等相关法规，岗位操作程序、记录的登记方法等。

5.企业质量管理人员、质量验收人员及其他药学专业技术人员每年应接受继续教育，从事养护、保管、销售等工作的人员，每年应接受企业的继续教育。

6.参加外部培训及在职接受继续学历教育的人员，应将考核结果或相应的培训教育证书原件交企业管理部验证后，留复印件存档。

7.企业内部教训教育的考核，由质量负责人根据培训内容的不同可选择闭卷考试、笔记、口试及现场操作等考核方式，并将考核结果存档。

8.培训、教育考核结果，应作为企业有关岗位人员聘用的主要依据，并作为员工晋级、加薪或奖惩等工作的参考依据。

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第三篇：

新员工培训及考核制度新员工培训及考核制度

202*年十二月

1、培训目的...................................................................................................................................1

2、计划达成目标...........................................................................................................................1

3、培训程序...................................................................................................................................1

（1）到职前.......................................................................................................................1

（2）岗前培训...................................................................................................................1（3）到职后.......................................................................................................................2

4、培训要求...................................................................................................................................2

5、培训内容...................................................................................................................................2

（1）入职培训...................................................................................................................2

（2）基础培训...................................................................................................................2

6、培训考核...................................................................................................................................3

i

1、培训目的

公司聘用的员工，是从社会人转变为企业人的过程，让其对即将投身的职业有一个深刻理解，实现自身角色的转变。

新进员工通过逐渐熟悉、适应企业环境和文化，明确自身角色定位，规划职业生涯发展，不断发挥自己的才能，从而推动企业发展，对企业来讲，在培训期间让新员工感受到企业的价值观和核心理念，管理方式，有助于影响员工日后工作的态度、绩效和行为等。

帮助员工更快适应环境和新的工作岗位。

同时观察培训期间新员工的表现，通过培训考核来提高公司招聘的效度。

2、计划达成目标

新员工通过岗前应用技术培训及考核后，应具备一定理论基础和实践能力，具备一定分析问题和解决问题的能力，可以直接适应工作岗位的要求。

具体应达成的目标如下：

了解公司历史、企业文化、员工福利及相关规定；了解公司相关工作岗位情况及公司的期望掌握本职工作岗位相关基础知识

3、培训程序

新员工培训采用理论与实践相结合，重基础，重实践的原则。

培训内容理论部分和实践部分交叉进行，强化培训效果。

培训阶段，为新员工提供更多的实践机会，提高新员工实际动手能力，并借此机会考察被培训对象的工作适应能力。

新员工岗前应用技术培训基本流程如下：

（1）到职前

准备好给新员工培训的部门内训资料。

为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师。

（2）岗前培训入职培训

第1页基础知识培训（3）到职后

新员工报到，部门负责人或岗位负责人介绍新员工认识本部门员工，介绍部门结构、功能和部门内的特殊规定。

使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系。

人力资源与新员工部门负责人面谈，讨论新员工试用期一个月来的表现，汇总培训期间新员工考核评价表，并决定录用结果。

4、培训要求

（1）培训工作要准备充分，注重过程，讲求效果，防止形式主义。

（2）授课方法要理论联系实际，通俗易懂，防止形式主义。

（3）参加培训的人员要求严格遵守培训纪律，准时参加培训，参加考试，上课认真听课，细作笔记。

实习人员严格按规程操作。

培训期间无故缺勤或无故缺考都将扣除培训期间工资，并作辞退处理。

（4）参加培训人员在培训过程中所获得和积累的技术、资料等要做好保密工作，不得私自拷贝、传授或转交给其它公司或个人。

5、培训内容

岗前应用技术培训针对被培训对象的情况，可以分为以下几个阶段。

（1）入职培训

入职培训人力资源部负责，主要是向新员工介绍公司的企业文化和规章制度，为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，让新员工了解公司对他的期望，感受到公司对他的欢迎，鼓励新员工的士气，减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工体会到归属感，使其更快适应公司。

（2）基础培训

基础培训技术支持部负责，主要是向新员工讲解与本职工作相关的基础知识，主要包括服务行业行为规范、本职岗位的基础知识等。

第2页

6、培训考核

6.1考核内容

在每个阶段的培训完成后，将就本阶段所讲述的内容进行考核，以考察被培训对象对所讲述的内容的掌握程度。

培训考核由技术支持部同相关部门负责，主要考核内容如下：

（1）入职培训考核

（2）军训培训考核（3）基础培训考核

（4）平时表现考核，平时表现考核主要由思想态度、道德品质、组织纪律、工作态度、工作效率等

6.2考核方式

新员工的总体成绩将根据各项考核成绩乘以不同权值评定。

6.3考核结果

（1）培训考核成绩作为转正、转岗的重要依据之一。

培训结束参考考核成绩，做出是否录用决定。

（2）被考核人员在培训期间，有下列情形之一者，即取消录用资格。

a、发现与职位任职资格条件不符、有弄虚作假行为者;b、违犯国家法律、法规并受到处罚者;c、实习过程中不按操作规程作业，并给公司造成一定损失及后果者;d、.培训期间态度不端正，有营私舞弊、弄虚作假等行为者;e、.纪律涣散，经常无故迟到、早退者，无故缺考者;f、.不服从工作安排，影响正常工作秩序者;g、.因长期有病，不适合海外工作者;h、本人自愿放弃录用资格者;i、.因其他问题不适合录用者

第3页

第四篇：

三基培训及考核制度医院“三基三严”培训与考核制度

为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。

一、培训及考核目的

1、提高临床临床医（技）师的基本理论及基础知识

2、规范临床医（技）师的基本操作流程

3、强化临床医（技）师的基本操作技能

二、培训和考核对象

注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。

三、培训形式

1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。

2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。

科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。

年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；

3、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。

四、培训内容（各级、各专业）

1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。

2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。

3、卫生相关法律法规。

4、医院规章制度

5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。

五、考核内容

临床住院医师

1、相关卫生法律、法规、规章制度

2、临床基本知识

3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2项临床主治医师

1、相关卫生法律、法规、规章制度

2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南

3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项

临床副主任及晋升三年之内主任医师

第五篇：

护理人员培训及考核制度护理人员护理人员培训及考核制度

培训分护理部—片区—科室三层次进行，护理部重点进行通科知识培训，片区重点进行本科常见急危重症的理论及技能培训，科室进行专科知识培训，成绩记入个人技术档案。

2.积极参加继续医学教育，每人每年所获学分不得低于25分，低于标准者按规定不得申报晋升专业技术资格。

其中：

Ⅰ类学分5～10分学分，Ⅱ类学分不低于15～20学分。

3.护理部有计划地选派护理人员外出进修、学习，返院后要求有学习汇报并在临床创新工作。

外送培养者由科教科与培养对象签订培养人才计划项目协议，明确各方职责和任务。

4.除医院有计划的在职培训之外，大力鼓励自学成才及多渠道的学习方式，并视具体情况给予一定支持。

5.实行护理部—片区—科室三基教学管理，进行分层次培训及考核。

（1）实习护士学习基本操作技术及其相关内容，由各科室组织带教和出科考核。

（2）新毕业护士实施岗前培训，内容包括行为规范、规章制度、基本护理操作技术等，掌握上岗要求，培训结束后进行理论和操作考核。

（3）试用期护士培训应巩固专业思想，严格素质要求，熟悉各种工作流程与职责，在上一级护士指导下完成一般患者的护理照顾，参加护理部及科室组织的各项业务学习及考核。

（4）根据学历及工作年资实行护士分层次轮转，了解各专科护理特点，全面提升专业技能，轮转出科有相应考核。

（5）n0、n1级护士培训侧重点普遍性、基础性护理训练。

在巩固“三基”的基础上，学习专科、整体护理，熟悉抢救技术及急救仪器使用，能独立完成一般患者的护理照顾。

以院内、科内学习为主，鼓励参加护理高等教育自学考试以提高理论水平。

（6）n2级护士培训侧重点特殊性、复杂性护理训练，提高综合护理能力和专科急危重患者护理能力。

熟练运动护理程序为患者实施整体护理，独立完成重症患者的护理，并初步具备教学、管理及科研能力。

以院内、科内学习为主，表现突出者可外送进修、学习及接受专科护士培训，鼓励参加护理高等教育自学考试以提高理论水平。

（7）n3级护士培训侧重整合性、高阶性护理训练，使其具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长，能解决本专科护理疑难问题，指导危重、疑难患者护理计划的制定与实施，在管理、教学、科研中发挥专科护士的作用。

有计划地外送进修、学习，撰写护理论文，参与开展护理科研及新技术、新业务。

（8）n4级护士培训侧重临床护理个案管理、护理管理及科研训练，使之成为临床护理专家。

掌握国内外本专科护理发展动态，提高护理质量，开展护理科研，发展护理学科。

开展护理新业务、新技术，申报护理科研课题及继续教育项目，撰写较高水平的护理论文。

（9）护理管理人员培训强调全面的专科护理、护理管理、护理科研及护理教学知识，了解国内外护理新进展。

有计划地外送参观、学习，护理部组织培训，讲授新业务、新技术、护理管理及护理科研进展。

（10）每人每月完成读书笔记一篇，月底交护士长审核。

6.培训及考核管理规定。

（1）三基理论考试合格分≥80分，新知识、新理论合格分≥60分，操作技能考核合格分≥

85分，考试（考核）合格率须达100%。

（2）对于无正当理由不参加每年院内、科内组织的各项培训及考核者，每次考核绩效100元。

（3）培训后考试（考核）不合格者每次考核100元，并要求补考合格。

内容仅供参考