最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料第六单元汇总.docx
《最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料第六单元汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料第六单元汇总.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料第六单元汇总
七年级语文下册基础知识总结
第21课《伟大的悲剧》
字音字形A版（汉字）
shèn
zhuài
bǎng
lǒu
xī
海市（）楼
（）一把
（）架
（）抱
（）日
lún
bǎolěi
gūfù
lǐnliè
tūnshì
语无（）次
（）
（）
（）
（）
chōngchōng
píbèi
qīnpèi
lǔmǎng
zhān
忧心（）
（）
（）
（）
（）鞋
yào
shānshān
bǎoyòu
zhěng
è
（）武扬威
（）来迟
（）
（）救
（）运
文学常识
《伟大的悲剧》选自《》舒昌善译，作者：
，（国籍）（成就），代表作有小说《》、《一个陌生女人的来信》、《心灵的焦灼》传记《》等。
一、词语积累
1.毛骨悚然：
。
毋宁：
。
2.怏怏不乐：
：
。
羸弱：
。
3.语无伦次：
：
，。
吞噬：
。
4.风餐露宿：
。
告罄：
。
字音字形B版（加点字注音）
海市蜃楼
拽一把
绑架
搂抱
昔日
语无伦次
堡垒
辜负
凛冽
吞噬
忧心忡忡
疲惫
钦佩
鲁莽
毡鞋
耀武扬威
姗姗来迟
保佑
拯救
厄运
《伟大的悲剧》
一、背景资料
1911年底，挪威科考队和英国科考队，在南极展开了一场惊心动魄的比赛。
《伟大的悲剧》是作者依据斯科特探险队遗研下来的一些底片、电影胶卷、日记遗书等创作的。
作者对英国海军上校斯科特、海军军士埃文斯、科学家威尔逊、英国皇家禁卫军骑士上尉奥茨等这些有特殊经历的人的民族性格、文化精神以及心理世界等了解和谐熟。
《伟大的悲剧》作品写的是斯科特一行从探险准备到出发南极，从绝望而归到悲壮毁灭的全过程。
通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队伍在归途中悲壮覆没的描写，赞颂了他们是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕他们，颂扬了一种人类勇于探索、为事业献身和强烈的集体主义的崇高精神
二、课文分段
第一部分（—）：
到南极点，却发现已有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者作证。
第二部分（—）：
写五名队员一个个悲壮地死去。
第三部分（—）：
介绍斯科特的书信，表现了他对祖国、亲人、朋友的热爱之情。
第四部分（—）：
伟大的悲剧折射了英雄高尚的心灵。
三、文体知识
本文题材：
人物传记、他传。
主要内容：
斯科特一行五人力尽艰辛到达南极点，却发现阿蒙森已经早一个多月到达，只好踏上归程，归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮地死去。
题目的含义:
①.悲在失败,而冒险精神伟大;②.悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大;③.悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大;④.悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大.
四、带着问题上路
1、斯科特一行探险的意义何在？
答：
认识，挑战，实现，给后人以。
2、“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？
答：
南极点竟在一个月内。
3、为什么“一切努力成了徒劳”？
答：
作为探险者，成功就在于，而“他们”都落在别人后面。
4、画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解？
表现了斯科特怎样的感情？
答：
用了的修辞手法“国旗”乃挪威国旗，“耀武扬威、洋洋得意”乃斯科特内心感觉，表现了斯科特的和。
5、为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？
答：
他们虽然到达，但已不是，因而，便觉得“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”
6、斯科特为什么要接受“这项任务”？
答：
因为他们有着，虽是对手，但又。
7、斯科特上校的日记表明了：
答：
他心中惦记着、朋友、，有着.
8、斯科特将“我的妻子”改成“我的遗孀”，表现了他怎样的性格？
答：
斯科特、的性格。
9、斯科特遗体的姿势是怎样的？
这表明了什么？
答：
英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。
这表明了斯科特在关键时刻，为探险事业而。
10、为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”？
答：
。
突出他们的心灵却因此变得，写出人们对他们的敬仰，而“国王”是英国人民的代表。
11、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎做响。
国旗怎么会'耀武扬威''洋洋得意'？
这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？
答：
作者在这里用的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的的心情。
此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。
这是'以我观物，物皆著我之色彩'。
12、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
联系上下文看，'内心中的海市蜃楼'是什么意思？
作者为什么要这样比喻？
答：
联系上下文看，心中的海市蜃楼'是指斯科特在离开世界前和他对怀想，他们与现实的严酷形成了。
海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。
这样写更加突出了给人心灵的。
13、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（这两句话是什么意思？
在全文中起什么作用？
）
答：
表达了作者对斯科特崇，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的，变得。
有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
这句话在全文中可作句，起的作用。
14、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
答：
作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的和。
按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会，会给人。
15、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。
作者在这里要表达的是什么意思？
你同意这种说法吗？
答：
。
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度、的心情。
16、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：
在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
（你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？
）
答：
英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。
这种文化传统熏陶下的斯科特，接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利做证的任务。
正因为他的这一行为，其人格才显得，贏得了人们的。
17、他们们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：
劳伦斯・・奥茨一这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
（怎样理解“劳伦斯・・奥茨……・正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思？
）
答：
奥茨直面死神不拖累探险同伴的精神，是一种。
18、（课后习题一）一作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。
请根据你的理解谈一谈：
“悲”在何处？
“伟大”又指的是什么？
答：
“悲”在斯科特一行虽经努力，“悲”在。
“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中，但却显示了人类、坚忍不拔、的崇高品质。
《伟大的悲剧》答案：
二、课文分段
第一部分（1—3）：
到南极点，却发现已有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者作证。
第二部分（4—13）：
写五名队员一个个悲壮地死去。
第三部分（14—15）：
介绍斯科特的书信，表现了他对祖国、亲人、朋友的热爱之情。
第四部分（16）：
伟大的悲剧折射了英雄高尚的心灵。
三、文体知识
本文题材：
人物传记、他传。
主要内容：
斯科特一行五人力尽艰辛到达南极点，却发现阿蒙森已经早一个多月到达，只好踏上归程，归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮地死去。
题目的含义:
①.悲在失败,而冒险精神伟大;②.悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大;③.悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大;④.悲在世人悼念，而人们从中获得精神鼓舞伟大.
四、带着问题上路
1、斯科特一行探险的意义何在？
认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
2、“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？
南极点竟在一个月内两次被人发现3、为什么“一切努力成了徒劳”？
作为探险者，成功就在于走别人未走过的路，而“他们”都落在别人后面4、画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解？
表现了斯科特怎样的感情？
用了拟人的修辞手法“国旗”乃挪威国旗，“耀武扬威、洋洋得意”乃斯科特内心感觉，表现了斯科特的无奈和沮丧。
5、为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？
答：
他们虽然到达南极点，但已不是成功的英雄，因而心情沮丧，便觉得“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”
6、斯科特为什么要接受“这项任务”？
因为他们有着同样的追求，虽是对手，但又彼此尊敬
7、斯科特上校的日记表明了他心中惦记着祖国民族、朋友、妻子，有着无私的爱.
8、斯科特将“我的妻子”改成“我的遗孀”，表现了他怎样的性格？
斯科特冷静、坚韧的性格
9、斯科特遗体的姿势是怎样的？
这表明了什么？
英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。
这表明了斯科特在关键时刻爱护同伴，为探险事业而献身的英雄气概。
10、为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”？
侧面烘托。
突出他们的心灵却因此变得无比高尚，写出人们对他们的敬仰，而“国王”是英国人民的代表。
11、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎做响。
国旗怎么会'耀武扬威''洋洋得意'？
这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？
作者在这里用拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的沮丧进和痛苦的心情。
此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。
这是'以我观物，物皆著我之色彩'。
12、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
联系上下文看，'内心中的海市蜃楼'是什么意思？
作者为什么要这样比喻？
联系上下文看，心中的海市蜃楼'是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，他们与现实的严酷形成了鲜明的对照。
海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。
这样写更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。
13、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
（这两句话是什么意思？
在全文中起什么作用？
）表达了作者对斯科特崇高品德的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。
有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。
14、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
答：
作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。
按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
15、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。
作者在这里要表达的是什么意思？
你同意这种说法吗？
答：
不同意。
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
16、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：
在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
（你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？
）
答：
英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。
这种文化传统熏陶下的斯科特，接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利做证的任务。
正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，贏得了人们的永远尊敬。
17、他们们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：
劳伦斯・・奥茨一这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
（怎样理解“劳伦斯・・奥茨……・正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思？
）答：
奥茨直面死神不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。
18、（课后习题一）一作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。
请根据你的理解谈一谈：
“悲”在何处？
“伟大”又指的是什么？
考答案：
“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。
“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。
七年级语文下册基础知识总结
第22课《太空一日》
字音字形A版（汉字）
zàngfǔ
hú
chì
kuò
kàn
五（）六（）
（）线
（）热
轮（）
俯（）
jūn
mó
áo
jǐn
chóu
千（）重负
（）拟
（）游
严（）
（）密
nài
pò
Gàilǜ
shāozhuó
yú
（）人寻味
惊心动（）
（）
（）
无（）
文学常识
《太空一日》选自《》，作者：
，他是中国进入太空的第一人。
中国人民解放军少将军衔，特级航天员。
他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。
杨利伟在原空军部队安全飞行1350小时之久。
2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予“列昂诺夫奖”
文章主旨
航天英雄杨利伟通过自身的经历，讲述了飞船由发射到返回过程中，一些不为人知的故事，表现了一个航天员、、的精神、表现了一个航天员的科学态度，表现对、的无比热爱。
字音字形B版（加点字注音）
五脏六腑
弧线
炽热
轮廓
俯瞰
千钧重负
模拟
遨游
严谨
稠密
耐人寻味
惊心动魄
概率
烧灼
无虞
《太空一日》
时代背景---中国航天梦的发展史
第一个想到利用火箭飞天的人——明朝的万户。
14世纪末期，明朝的士大夫万户把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。
他最先开始设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。
不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。
但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心。
促使人们更努力的去钻研。
东方红一号——中国第一颗人造卫星，1970年中国第一颗人造卫星“东方红1号”成功升空！
成为了中国航天发展史上第二个里程碑。
载人航天2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船升空，表明中国掌握载人航天技术，成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。
深空探测-嫦娥奔月2007年10月24日18时05分，随着嫦娥一号成功奔月，嫦娥工程顺利完成了一期工程。
此后，神舟九号与天宫一号相继发射，并成功对接。
2016年9月15日22时04分09秒，天宫二号空间实验室在酒泉卫星发射中心发射成功。
带着问题上路
1、文章的主要内容。
本文展现了我国宇航员。
2、根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。
（1）我以为自己要牺牲了——
（2）我看到了什么——
（3）神秘的敲击声——
（4）归途如此惊心动魄——
3、太空一日，充满紧张和意外，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？
他当时有怎样的反应？
（1）起飞阶段：
火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。
——。
意外出现了。
共振以曲线的形式变化着，感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。
——我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
（2）飞行阶段：
当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。
这种错觉令人难受，明明朝上坐的，却感觉脑袋冲下。
——。
时不时出现敲击声——。
（3）返回阶段：
右边的舷窗开始出现裂纹。
——说不恐惧那是假话……我的汗出来了……
左边的舷窗也开始出现裂纹——我反而放心一点了。
随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。
每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。
——。
4、杨利伟最终克服了身体和心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质，你有什么感想？
从中我们可以看到杨利伟，，、、敢于牺牲的和，正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。
在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，将是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的。
5、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。
找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
（1），慢慢减轻。
——用准确的数字记录自己感受不适的时间，体现了航天员严谨、科学的态度。
（2）从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是。
——体现了航天员实事求是的科学态度。
（3）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片。
——客观的描述，是科学态度的体现。
（4）但是，我没有看到。
——表现了作者客观的科学态度。
（5）在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何。
——细致的观察，详尽的描述。
（6）回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。
技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。
——的科学态度。
6、本文的描述除了科学、严谨之外，也蕴含着丰富的情感。
请举例说明。
（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：
“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！
”所有的人都鼓掌欢呼起来。
——从语言描写中让人感受到指挥大厅中紧张的气氛以及对航天员杨利伟的。
（2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
——这句话饱含深情，表现了作者对，对。
（3）过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。
我知道：
他们找到飞船了，外边来人了！
——写出作者回到地面的心情。
思考探究：
一．太空一日，充满紧张和意外。
阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？
他相应地又有怎样的心理活动或举动？
第一次意外：
共振叠加，五脏六腑似乎要碎了。
心理或举动：
，。
第二次意外：
产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。
心理或举动：
，。
第三次意外：
出现神秘的敲击声。
心理或举动：
，。
第四次意外：
返程时舷窗出现裂纹。
心理或举动：
，。
第五次意外：
抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。
心理或举动：
，。
二、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。
试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
参考答案：
虽然“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这个传言，但作者通过观察，认为在太空看不到长城，而且作者不仅，还叮嘱后来上太空的航天员，并询问国际上的很多航天员是否看到单体建筑物。
对太空中敲击声的确认，作者也非常，试听一年多，总觉得不像，所以就一直。
此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述得、，也反映了航天员严谨、科学的态度。
三、结合课文，体会下面语句蕴含的情感。
1.就这下，指挥大厅有人大声喊道：
“快看啊，他眨眼了，利伟还活着!
”所有的人都鼓掌欢呼起来。
2.我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
3.过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。
我知道：
他们找到飞船了，外边来人了!
参考答案：
1.杨利伟熬过了艰难的，让人们松了一口气，发射现场紧张的气氛得以缓解，因此才会有人“大声喊”，才有所有人的鼓掌欢呼。
2.分辨不清的灰白，以及夜晚的红晕，是，是自己的战友和亲人所在的地方，是自己登上太空后非常挂念的地方。
之情溢于言表。
3.平安回到地球、回到祖国，喜不自禁。
悬在心上的大石头终于落地了。
四、通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”了吧。
假如杨利伟到你们学校和大家交流，你会向他提什么问题呢？
参考答案：
【示例一】杨叔叔，你作为中国航天第一人，你有什么话想对我们说呢？
【示例二】杨叔叔，你觉得自己身为一名航天员，最大的收获是什么？
写作特点
1、思路清晰，层次分明，惊险迭出。
全文运用四个小标题，按照时间顺序安排，，，。
惊险与意外交替出现，。
2、语言准确，生动严谨。
本文语言，科学性与人文性巧妙，生动。
作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中一天的，读来如；叙事的同时，又用的语言向读者普及了。
《太空一日》答案：
主旨：
航天英雄杨利伟通过自身的经历，讲述了飞船由发射到返回过程中，一些不为人知的故事，表现了一个航天员沉着冷静、意志坚强、勇于探索的精神、表现了一个航天员严谨求实的科学态度，表现对航天事业、对祖国的无比热爱。
四、带着问题上路
1、快速浏览课文，把握文章的主要内容。
本文展现了我国宇航员首次太空飞行的经历。
2、根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。
（1）我以为自己要牺牲了——起飞阶段
（2）我看到了什么——太空飞行过程中所见
（3）神秘的敲击声——太空飞行过程中所闻
（4）归途如此惊心动魄——返回阶段
3、太空一日，充满紧张和意外，阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？
他当时有怎样的反应？
（1）起飞阶段：
飞船共振带来的痛苦
火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。
——这让我感到非常痛苦。
意外出现了。
共振以曲线的形式变化着，感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。
——我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
（2）飞行阶段：
失重、神秘的敲击声
当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。
这种错觉令人难受，明明朝上坐的，却感觉脑袋冲下。
——靠意志克服。
时不时出现敲击声
——自己很紧张。
（3）返回阶段：
归途险象还生
右边的舷窗开始出现裂纹。
——说不恐惧那是假话……我的汗出来了……
左边的舷窗也开始出现裂纹
——我反而放心一点了。
随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边。
每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。
——对身体的冲击非常厉害。
4、杨利伟最终克服了身体和心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任务，从中你看到了杨利伟怎样的精神品质，你有什么感想？
从中
升级会员 