教学目标双向细目表.docx
《教学目标双向细目表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学目标双向细目表.docx（52页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教学目标双向细目表
1《XX的歌会》教学目标双向细目表
课题
XX的歌会
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“即物起兴”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
整体感知：
把握文章内容，理清作者的写作思路，领会作者的思想感情。
√
√
目标
三
品味本文句式多变、深情恳切的语言特点。
√
√
目标四
小组讨论：
场面描写\以及各有侧的表现人物的写作手法。
√
√
√
目标五
深切体会人品风貌
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“即物起兴”等词语。
活动一课前预习板块
品味本文句式多变、深情恳切的语言特点。
学会对比表现人物的写作手法
活动二知识讲述；小组讨论；课后阅读第一、二题
深切体会人品风貌，获得人生启迪。
活动二课堂小组讨论；课内阅读试题。
2《端午的鸭蛋》教学目标双向细目表
课题
端午的鸭蛋
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“锲而不舍、迥乎不同”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
在朗读的基础上，整体感悟文意。
√
目标
三
学习本文结构严谨、选材精当的技法。
√
√
√
目标四
体会叙述中的抒情、描写和议论。
√
√
√
目标五
感悟作品的语言
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“锲而不舍、迥乎不同”等词语。
活动一课前预习板块
学习本文结构严谨、选材精当的技法。
体会叙述中的抒情、描写和议论。
活动二知识讲述；小组讨论；课后阅读第三题
感悟作品的语言。
活动二课堂小组讨论；补充闻一多先生的事迹
3《吆喝》教学目标双向细目表
课题
吆喝
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“招徕\随机应变、合辙押韵”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
了解各种吆喝的方法和特点
√
√
目标
三
学习作者刻画人物的描写手法
√
√
√
目标四
片段作文：
描写
√
目标五
学习古人与命运抗争的精神，培养学生顽强乐观的人生态度。
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“招徕\随机应变、合辙押韵”等词语。
活动一课前预习板块
学习作者刻画人物的描写手法。
活动二知识讲述；片段小作文
体会语言的伟大魅力。
活动二课堂小组讨论；课后探讨与联系第三题
4《春酒》教学目标双向细目表
课题
春酒
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“一马当先、顾名思义”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
整体感知：
理清文章脉络，把握文章内容。
√
√
目标
三
学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。
√
√
√
目标四
学习怎样在记叙中插入抒情、议论。
√
√
√
目标五
课外拓展：
了解我国的有意义的节日及节日的不源。
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“一马当先、顾名思义”等词语。
活动一课前预习板块
学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。
活动二知识讲述；小组讨论；课后阅读第一题
了解我国的有意义的节日及节日的不源。
活动二课堂小组讨论；课外阅读
5《俗世奇人》教学目标双向细目表
课题
俗世奇人
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“怵、抠、逢场作戏、八面玲珑、看风使舵”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
培养有感情的朗读课文，快速阅读课文的能力。
√
√
目标
三
理清故事的情节，学习小说围绕能工巧匠，记叙详略得当的方法。
√
√
√
目标四
体会细节描写的特点及作用。
√
√
√
目标五
小组讨论：
能否将题目改一下
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“怵、抠、逢场作戏、八面玲珑、看风使舵”等词语。
活动一课前预习板块
学习小说围绕能工巧匠，记叙详略得当的方法及景物描写的特点及作用。
活动二知识讲述；课后研讨与练习二、三；
感悟课文所表达对能工巧匠的深厚真挚的思想感情。
活动二课堂小组讨论
6《绝唱》教学目标双向细目表
课题
绝唱
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“抑扬顿挫、高谈阔论”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
整体感知：
理清文章脉络，把握文章内容。
√
√
目标
三
学习运用语言、行动、外貌和侧面衬托的描写人物性格的写法。
√
√
√
目标四
学习怎样在记叙中插入抒情、议论。
√
√
√
目标五
课外拓展：
了解我国四大讽刺谴责小说
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“一马当先、顾名思义”等词语。
活动一课前预习板块
学习运用语言、行动、外貌和侧面衬托的描写人物性格的写法。
活动二知识讲述；小组讨论；课后阅读第一题
了解我国的四大讽刺谴责小说。
活动二课堂小组讨论；课外阅读
7《雪》教学目标双向细目表
课题
雪
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“博识、美艳、消释、凛冽、升腾”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
培养有感情的朗读课文，学会抓住重点句子赏析。
√
√
目标三
理解比喻和对比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。
√
√
√
目标四
感受南方和北方雪的不同点，以及作者为什么喜欢北方的雪。
以及诗化的语言
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“博识、美艳、消释、凛冽、升腾”等词语。
活动一课前预习板块
理解比喻和对比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。
活动二知识讲述；课后研讨与练习三；
感受南方和北方雪的不同点，以及作者为什么喜欢北方的雪。
以及诗化的语言
活动二多媒体展示，学生谈感受
8《雷电颂》教学目标双向细目表
课题
雷电颂
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“睥睨、污秽、犀利、迸射、拖泥带水”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
诵读课文，概括课文内容。
了解戏剧的特点和人物
√
√
目标
三
体味本文生动形象的描写，体会天真浪漫的语言。
√
√
目标四
了解中国戏剧的特点，以及戏剧的分类，从而了解中国戏剧的发展
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“睥睨、污秽、犀利、迸射、拖泥带水”等词语。
活动一课前预习板块
学习本文生动形象的描写，体会天真浪漫的语言。
活动二知识讲述；课后研讨与练习二、
了解中国戏剧的特点，以及戏剧的分类，从而了解中国戏剧的发展
活动二拓展鉴赏；课堂小组讨论
9《短文两篇》教学目标双向细目表
课题
短文两篇
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累词汇，朗读、背诵课文
知识点的罗列
√
√
目标二
运用多种方式读文章，了解文章大意，体会课文的主旨。
√
√
目标
三
体会两篇短文叙事简洁但想象丰富的特点。
√
√
√
目标四
体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养勇于探索的精神。
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累文言词汇，朗读、背诵课文
活动一知识讲述；早自习背诵听写
运用多种方式读文章，了解文章大意，体会课文的主旨。
活动二“五读文章法”；问题探究
体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养勇于探索的精神。
活动二课堂小组讨论
10《紫藤萝瀑布》教学目标双向细目表
课题
紫藤萝瀑布
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
品味语言，找出文中描写紫藤特点的语句。
√
√
目标
三
学习运用比喻、拟人等修辞手法。
√
√
√
目标四
感受文中所体现出来的深刻哲理，给人们的启示。
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。
活动一课前预习板块
体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比拟人等修辞手法。
活动二知识讲述；课后研讨与练习二；
体悟文中所体现出来的深刻哲理，给人们的启示。
活动二视频观赏；课堂小组讨论
11《海燕》教学目标双向细目表
课题
海燕
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
培养有感情的朗读课文，学会抓住重点句子赏析和象征的手法。
√
√
目标三
理解比喻和对比、排比、反复的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。
√
√
√
目标四
感受象征、衬托、对比等写作方法的运用。
以及诗化的语言
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“苍茫、胆怯、翡翠、精灵、蜿蜒”等词语。
活动一课前预习板块
理解比喻和对比排比、反复的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。
活动二知识讲述；课后研讨与练习三；
感受象征、衬托、对比等写作方法的运用。
。
以及诗化的语言
活动二多媒体展示，学生谈感受
12《组歌》教学目标双向细目表
课题
组歌
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“海誓山盟、长吁短叹、千山万壑、盛气凌人”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
培养有感情的朗读课文，学会抓住重点句子赏析和象征的手法。
√
√
目标三
理解比喻的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。
√
√
√
目标四
感受象征、衬托、对比等写作方法的运用。
以及诗化的语言和文章所表现的深刻哲理
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“海誓山盟、长吁短叹、千山万壑、盛气凌人”等词语。
活动一课前预习板块
理解比喻修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。
活动二知识讲述；课后研讨与练习三；
感受象征、衬托、对比等写作方法的运用。
。
以及诗化的语言和文章所表现的深刻哲理
活动二多媒体展示，学生谈感受
13《事物的正确答案不止一个》教学目标双向细目表
课题
事物的正确答案不止一个
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“根深蒂固、轻而易举、持之以恒”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
整体感知：
练习快速默读课文，抓住课文的主要信息，概括内容的要点。
√
√
目标
三
学习议论文的三要素，以及提出论点的几种情况和论证方法。
√
√
目标四
激起学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神、团结协作观念和舍己为人的品质。
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“根深蒂固、轻而易举、持之以恒”等词语。
活动一课前预习板块
学习议论文的三要素，以及提出论点的几种情况和论证方法。
。
活动二知识讲述；小组讨论；课后研讨与练习第二题
体会探险者们的精神和勇气，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神。
活动二合作探究；课外阅读
14《应有格物致知的精神》教学目标双向细目表
课题
应有格物致知的精神
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“格物致知、袖手旁观、诚意、正心、齐家、修身”等词语。
知识点的罗列
√
√
目标二
整体感知：
练习快速阅读课文，抓住课文的主要信息，概括内容的要点。
√
√
目标
三
学习议论文的三要素，以及提出论点的几种情况和论证方法。
√
√
目标四
激起学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神、团结协作观念和舍己为人的品质。
√
√
目
标
达
成
学习目标
达成目标的途径
积累“格物致知、袖手旁观、诚意、正心、齐家、修身”等词语。
活动一课前预习板块
学习议论文的三要素，以及提出论点的几种情况和论证方法。
。
活动二知识讲述；小组讨论；课后研讨与练习第二题
体会探险者们的精神和勇气，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神。
活动二合作探究；课外阅读
15《谈读书》教学目标双向细目表
课题
谈读书
课型
新授课
授课班级/时间
待定
教学目标双向细目表
目标
分解
教学目标细目表
评价目标细目表
学习/检测水平
细化知识点
识记
理解
分析
运用
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
目标一
积累“寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、狡黠、诘难
升级会员 