高三语文古诗文阅读复习题7.docx

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高三语文古诗文阅读复习题7

1．（2018年河南开封统考）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

渭川田家

王维

斜光照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟《式微》②。

【注】　①雉雊（ɡòu）：

野鸡鸣叫。

②《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：

“式微，式微，胡不归？

”

这首诗主要运用了什么表现手法，请举例分析。

答：

_______________________________

答案：

运用反衬手法。

如：

“穷巷牛羊归”“田夫荷锄至”，以动物、人皆有所归，归得惬意，反衬自己独无所归，归隐太迟的惆怅。

或：

运用白描手法。

如：

“野老念牧童，倚杖候荆扉”不加渲染地描绘出老人等候牧童回家的画面，亲切质朴。

2．（2018年豫南九校联考）阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。

春寒[注]

陈与义

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立津津细雨中。

【注】　本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。

作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。

三四两句写出了海棠的什么特点？

表达了作者怎样的性格特征？

答：

________________________________

答案：

写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点；表达了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。

3．（2018年海南嘉积中学质检）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

相见欢

朱敦儒①

金陵城，上西楼，倚清秋。

万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？

试倩悲风吹泪过扬州②。

【注】　①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。

本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。

②扬州：

当时为抗金前线。

上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？

在全词中有什么作用？

答：

______________________________________

答案：

景象：

黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。

作用：

一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。

4．阅读下面这首诗，完成后面的题目。

与诸子登岘首①

孟浩然

人事有代谢②，往来成古今

江山留胜迹③，我辈复登临。

水落鱼梁浅，天寒梦泽深④。

羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

【注】　①岘首：

岘山主峰麓延伸至汉江边的小山，在襄阳城南凤林关北端，位于群岘（襄阳西南群山）之首，故名。

唐宋时岘山、岘首山可互称。

据《晋书·羊祜传》，羊祜镇荆襄时，常与好友到此山。

喟然叹曰：

“自有宇宙，便有此山，由来贤达胜士，登此远望如我与卿者多矣，皆湮灭无闻，使人悲伤！

”羊祜死后，襄阳百姓于岘山建碑立庙，“岁时飨祭焉。

望其碑者，莫不流涕。

”杜预称“羊公碑”为“堕泪碑”。

②代谢：

交替，轮换。

③胜迹，指羊公碑。

④鱼梁，鱼梁洲。

梦泽，云梦泽，古泽名，故址在今湖北安陆一带。

有人评说孟浩然的这首诗的开篇“打破了传统的‘触景生情’的写法，这在登临诗中是不多见的”。

请结合诗句谈谈你对尾联的理解。

答：

_______________________________________

答案：

“尚”字，十分有力，包含了复杂的内容。

羊祜在晋初为国为民做了许多好事，名垂千古，令人敬仰。

而孟浩然想到自己至今仍为“布衣”，无所作为，死后难免湮没无闻，这和“尚在”的羊公碑，两相对比，令人伤感，因此就不免“读罢泪沾襟”了。

5．阅读下面诗歌，完成后面的题目。

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

诗中描绘了一个怎样的人物形象？

答：

______________________________________

答案：

这是一个远在他乡的游子形象。

他客居旅馆，思念家乡，倍感孤单凄凉。

6．（2018年惠州调研）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

感遇三十八首（其二）

（唐）陈子昂

兰若①生春夏，芊蔚何青春！

幽独空林色，朱蕤②冒紫茎。

迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。

岁华尽摇落，芳意竟何成！

【注】　①兰若：

香兰和杜若。

这是《楚辞》里屈原最赞美的两种花。

②蕤（ruí）：

花下垂的样子。

请简析诗人在诗中所咏之物的特点。

答：

______________________________________

答案：

这首诗所咏之物是香兰和杜若，它们生长于春夏，凋零于秋天，花红叶绿茎紫，幽雅清秀，独具风采。

7．（2018年临川调研）阅读下面一首唐诗，按要求答题。

端　居

李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

试分析诗中的“敌”的表达效果。

答：

_____________________________________

答案：

用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。

8．（2018年深圳调研）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

过上湖岭望招贤江南北山（四首选一）

杨万里

岭下看山似伏涛，见人上岭旋争豪。

一登一陟一回顾，我脚高时他更高。

世称杨万里的诗歌风格除了新鲜奇特外，还有更主要的特色就是诙谐幽默。

试以这首诗为例，简析之。

答：

_____________________________________

答案：

诗题是写行人登山，极平淡的一件事，不说人登山之难，而说山与人争高，要写山高，却先说山低；要写山上，先写山下；要写登山难，先写望山易；先是人看山，后是山与人赛，最后是登山，山胜人。

脚高山更高，这实际是暗示登山者急于翻山的迫切心情，叫人读后忍俊不禁，表现出一种幽默诙谐、轻巧俏皮的艺术风格。

9．（2018年浙江温州模拟）阅读下面这首元曲，完成后面的题目。

双调·折桂令　过多景楼

（元）周文质

滔滔春水东流，天阔云闲，树渺禽幽。

山远横眉，波平消雪，月缺沉钩。

桃蕊红妆渡口，梨花白点江头。

何处离愁？

人别层楼，我宿孤舟。

“何处离愁？

人别层楼，我宿孤舟。

”哀情在结尾处才涌出，看似突然，其实合情合理，请结合全诗从景与情的角度来分析。

答：

________________________________________

答案：

（1）本曲开篇便极力展现春天的美景，但当低下头来细想时才发现这一切都和自己形成了对比，乐景写哀情，更触发了他的思念之情、离愁之苦。

（2）前面的“渡口”“江头”已透出别情，渡口、江头古来就是送别的场所。

（白居易也有“浔阳江头夜送客”的诗句）

10．（2018年天津塘沽模拟）在下面的诗、词中任选一篇，阅读后做题。

西陵夜居

（唐）吴融

寒潮落远汀，螟色入柴扁。

漏永沉沉静，灯孤的的青。

林风移宿鸟，池雨定流萤。

尽夜成愁绝，啼蛩莫近庭。

本诗主要运用什么手法写出了“夜”的哪两个特点？

试简述之。

诗中哪个字最能传达诗人暗夜中的情绪，堪称“诗眼”？

答：

_________________________________________

答案：

写出了“静”与“暗”两个特点，诗人运用反衬手法，写潮音、池雨、夜漏和晚风林鸟、啼蛩以衬夜之“静”，写孤灯“的的青”则以衬夜之“暗”。

诗眼是“愁”字。

好事近·梦中作

（宋）秦观

春路雨添花，花动一山春色。

行到小溪深处，有黄鹂千百。

　　　飞云当面舞龙蛇，天矫转空碧。

醉卧古藤阴下，了不知南北。

【注】　此词作于词人贬监处州酒税时。

本词主要用何种手法表现出词人何种心态、情绪？

试简述之。

词中哪个字最能传达出这种心态，可称“词眼”？

答：

______________________________________

答案：

渲染梦中的春雨春花、溪流黄鹂、春色的烂漫反衬词人心境的忧郁、消沉。

词作表现了词人借酒解愁，忘却世事，对现实的消极逃避。

“醉”字是词眼。

1．阅读下面一首宋词，完成后面题目。

月上瓜洲

南徐①多景楼作

张辑

江头又见新秋，几多愁？

塞草连天何处是神州？

英雄恨，古今泪，水东流。

惟有渔竿明月上瓜洲。

【注】　①南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。

多景楼为南徐胜迹，在镇江北固山上。

词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀？

请作简要分析。

答：

________________________________

答案：

①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。

②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。

2．阅读下面两首诗，回答问题。

江宁夹口三首（其三）

王安石

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

舟下建溪

方惟深

客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。

倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。

请问：

两诗借此营造的是一种什么氛围？

表达的又是怎样的心绪？

请结合诗的具体内容简要赏析。

答：

____________________________________

答案：

“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。

客船、无灯、野（小）店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。

3．阅读下面这首唐诗，回答问题。

落　花①

李商隐

高阁客竟去，小园花乱飞。

参差连曲陌，迢递送斜晖。

肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。

芳心向春尽，所得是沾衣。

【注】　①这首诗作于会昌六年（846）闲居永乐期间。

刘熙载《艺概》中提出咏物诗应该做到“不离不即”，就是既要切合于物，又要在咏物中表现作者的情思。

请结合诗歌内容，具体阐述这首诗是如何体现的。

答：

_____________________________________

答案：

这是一首借落花隐喻自己现实处境的诗。

花朵用生命装点了春天，无私地奉献出自己的一片芳心，最终却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局。

诗人素怀壮志，极欲见用于世，却屡遭挫折，报效无门，最后只有悲苦失望，泪落沾衣而已。

诗人在体贴物情的同时，委婉曲折地透露心迹，表现自己的情思。

4．阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。

与夏十二登岳阳楼

李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

【注】　乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳时作此诗。

诗中“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。

人们普遍认为“雁引愁心去”要比“雁别秋江去”更好。

请你把两句作以比较，说说前句好在哪里？

答：

__________________________________

答案：

“雁引愁心去，山衔好月来。

”“引”有“带走”的意思，说大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬，情趣盎然。

“雁别秋江去”只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。

“引”字较好表达了作者流放途中遇赦的喜悦心情。

5．阅读下面一首唐诗，回答问题。

谢亭送别

许浑

劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】　①劳歌：

送别歌的代称。

请你分析第二句“红叶青山”四字的表达效果。

答：

________________________________________

答案：

红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。

景色越美，越觉离别的难堪。

这是典型的以“乐景写哀情”的手法。

因为本诗抒发的是作者的离别之愁。

6．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

木芙蓉

吕本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。

犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

窗前木芙蓉

范成大

辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。

【注】　①青女：

传说中掌管霜雪的女神。

这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？

都运用了哪种修辞手法？

答：

______________________________________

答案：

描述了木芙蓉开花耐寒的自然属性。

运用了拟人手法。

吕诗描写的闲适之士的豪迈与大度的形象，范诗写的凄苦孤独的环境中的乐观者形象。