五爱教育记录.docx
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五爱教育记录
香格里拉市建塘镇尼史小学
“
五
爱
”
教
育
记
录
时间：
9月25日
对象：
四
（2）全体同学
参加人数
42
负责人：
朱福仙
内容：
爱祖国
目
的
让学生在耳闻目睹的亲身体验中真正感到对祖国的爱，人民的可亲以及祖国的伟大，萌发爱国情怀。
树立进取心，要给自己树立一个目标，并向着这个目标不断进取，奋力拼搏。
措
施
（一）升旗仪式的教育。
感受升旗的庄重和严肃，在现场看升国旗让学生印象深刻，更激发学生的爱国情感。
（二）在教室、贴上图片，贴上国旗、地图、国徽和各种抗日英雄故事的图片，真正做到让每一堵墙壁会说话让学生逐步产生爱祖国的情感，达到爱祖国的教育目的。
（三）观看《小兵张嘎》《董存瑞》《妈妈再爱我一次》等电影，组织学生阅读一些有关书籍，加强学生对党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，加深学生对国家的热爱。
效
果
学生在耳闻目睹的亲身体验中真正感到对祖国的爱，人民的可亲以及祖国的伟大，萌发爱国情怀。
“五爱”教育记录
时间：
10月15日
对象：
全体同学
参加人数
406
负责人：
余湘
内容：
爱父母
目
的
让学生学感恩，懂得父母的幸苦，能为父母做力所能及的事情。
措
施
（1）每天离家向父母说"再见",回家向父母"问好。
（2）每天为父母做一件力所能及的事.如:
帮父母擦皮鞋,晚上看电视为父母削苹果或倒一杯热茶等。
（3）每天干一件力所能及的家务活,如:
扫地,擦饭桌,洗碗筷等。
（4）自己的事情自己办.如:
每天整理自己的房间,自己洗衣服等。
（5）记住父母的特别日子.如:
父母生日。
（6）不乱花父母的钱,珍惜父母的劳动成功果。
效
果
学生体会到父母之爱，他们的情感由此被激发、鼓舞，随着情境的延续，学生的情感将逐步加深，最终使亲情弥散渗透到他们内心世界。
学生体会到要爱父母，并且化作亲身行动去爱父母。
“五爱”教育记录
时间：
11月14日
对象：
全体同学
参加人数
406
负责人：
张泉华
内容：
爱人民
目
的
要教育学生懂得人民是历史的创造者，是国家的主人，要全心全意为人民服务，对人民负责，为了人民的利益而艰苦奋斗，敢于同一切损害人民利益的现象作斗争。
对人民无限热爱，对人民的敌人无比憎恨。
对人民鞠躬尽瘁，死而后已。
对人民的敌人则英勇斗争，绝不屈服。
措
施
1、充分发挥板报、橱窗等宣传工具的作用，加强宣传教育，使新爱人民在学生中入眼、入耳、入脑、入心。
2、以课堂教育为主渠道，积极进行主课堂爱人民渗透教育，结合本学科特点相应地渗透爱人民教育的内容。
3、写一篇学习体会，说说你觉得什么是爱人民。
效
果
学生懂得人民是历史的创造者，是国家的主人，要全心全意为人民服务，为了人民的利益而艰苦奋斗，敢于同一切损害人民利益的现象作斗争。
“五爱”教育记录
时间：
12月4日
对象：
五
（2）全体同学
参加人数
29
负责人：
杨建军
内容：
爱劳动
目
的
教育学生正确认识劳动的伟大意义，懂得劳动是人类社会赖以生存和发展的基础。
劳动者是物质文明和精神文明的创造者。
在社会主义社会中，每个劳动者都是社会的主人翁。
要热爱劳动人民和爱护公共财物，养成劳动习惯，积极参加社会主义现代化建设。
在劳动中严格遵守劳动纪律，充分发挥主动性和创造性。
措
施
1、通过班会教育学生要爱劳动。
2、让学生明白劳动的意义。
劳动是人类社会存在与发展的基本条件和要求，劳动的态度是衡量每一位公民道德状况的重要的标准尺度。
3、百种弊端，皆由懒生。
懒则驰缓则治人不严。
爱劳动，更应看行为，从小事做起，从身边的事做起。
效
果
学生了解到参与劳动的重要性和必要性，在今后的生活中，他们都能较主动积极的参与劳动。
“五爱”教育记录
时间：
3月16日
对象：
三
（1）全体同学
参加人数
42
负责人：
徐建武
内容：
爱科学
目
的
教育学生懂得现代科学技术的发展，与人们生产、生活的密切关系。
教育学生热爱科学，认真学习和钻研科学，了解自然和社会变化发展的规律，掌握科学技术，破除迷信，解放思想，为社会主义现代化建设作出贡献。
要教育学生认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，以掌握这一锐利的思想武器，正确地研究和认识自然和社会,树立无产阶级的世界观、人生观。
还要注意培养年轻一代树立实事求是的科学态度。
措
施
1、在科技节活动中渗透爱科学教育，让学生体会到科学的重要作用。
2、开展科学知识竞赛，向学生介绍科学家。
同时树立校内外的学习榜样，特别是学生身边、生活中的先进典型，引导学生崇尚科学。
3、在日常教学中，渗透科学教育，培养学生的观察能力。
效
果
学生能正确地研究和认识自然和社会，树立无产阶级的世界观、人生观，树立实事求是的科学态度。
“五爱”教育记录
时间：
4月21日
对象：
学生干部
参加人数
58
负责人：
余湘
内容：
爱社会主义
目
的
教育学生正确认识社会主义的优越性；懂得只有社会主义才能救中国。
要使学生懂得社会主义来之不易，是半个多世纪以来，在中国共产党的领导下，全国各民族广大人民英勇奋斗，无数革命先烈流血牺牲才取得的；懂得社会主义是共产主义的初级阶段，只有把社会主义社会建设好，才有可能向人类无限美好的共产主义社会过渡。
教育学生热爱社会主义，积极为建设现代化的社会主义强国而献身。
措
施
1、按照思想政治教育内在的知、情、意、行统一的规律，在授业施教的过程中，晓之以事、明之以理、动之以情、励之以志、导之以行，引导学生把理性认识转化为爱祖国、爱集体、爱社会主义的实际行动。
2、通过看电影，让学生体会到革命先烈得伟大，懂得社会主义是共产主义的初级阶段，只有把社会主义社会建设好。
3、通过讲故事，让学生热爱社会主义，积极为建设现代化的社会主义强国而献身。
效
果
学生体会到社会主义来之不易，懂得社会主义是共产主义的初级阶段，学生热爱社会主义，积极为建设现代化的社会主义强国而献身。
“五爱”教育记录
时间：
5月4日
对象：
全体同学
参加人数
406
负责人：
田刘强
内容：
爱集体
目
的
教育学生正确认识和处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，懂得在社会主义制度下，国家、集体、个人三者利益发生矛盾时，要以国家和集体利益为重，个人利益要服从集体利益；正确处理三者利益关系，不是不要个人利益，而是把三者兼顾起来。
还要教育学生增强集体观念，热爱集体、关心集体，搞好集体的团结，积极为集体争创荣誉，珍惜和维护集体荣誉。
措
施
1、在教师的指导下，通过学生自身参与、亲自实践，让他们设身去体会，自己去感受，引发他们的集体荣誉感，培养学生爱集体的情操。
2、课堂上有感情的讲述爱集体的历史事件，激发学生热爱集体的感情。
3、教育学生要尊重集体的核心。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
效
果
学生能正确认识和处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，懂得在社会主义制度下，国家、集体、个人三者利益发生矛盾时，要以国家和集体利益为重，个人利益要服从集体利益。
“五爱”教育记录
时间：
6月7日
对象：
全体同学
参加人数
406
负责人：
李晓华
内容：
爱同学
目
的
让学生学会感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进学生间互助互爱，使学生学会关心身边的人，班级同学之间能有好相处。
孩子懂得关心、帮助身边有困难的人，哪里有困难他们就会伸出援助之手。
从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人。
措
施
1、出一期黑板报专刊。
以“爱同学”为主题，出好一期黑板报，营造良好的主题活动氛围。
2、举行“爱心助学”活动，帮助成绩优秀但家庭困难的学生。
3、组织孩子学唱《感恩的心》歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。
让学生在这些活动中，学会爱同学，感恩同学。
效
果
通过活动，学生间互助互爱，学会关心身边的人，班级同学之间能有好相处。
“五爱”教育记录
时间：
7月10日
对象：
全体同学
参加人数
406
负责人：
班主任
内容：
爱老师
目
的
弘扬尊师重教，感念师恩的美德，营造人人尊师重教的良好氛围。
真正从一点一滴做起，做到热爱老师，关心老师，尊重老师，感谢老师的教诲和辛勤的培养。
措
施
1、观看《爱老师》教育片
2、开展《我爱我师》诗歌、散文诵读活动。
各班利用早读课时间组织学生诵读，并推选出诵读最优秀的同学。
3、征集感谢老师的格言，写到自己的日记本里。
效
果
学生体会到教师的辛劳，做到热爱老师，关心老师，尊重老师，感谢老师的教诲和辛勤的培养。
“五爱”教育记录
时间：
7月19日
对象：
假日小分队成员
参加人数
100
负责人：
罗晓芳
内容：
爱护环境
目
的
感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识，保护环境，构建人与自然和谐家园。
措
施
1、要珍惜资源、保护资源、节约资源。
2、要维护周围的环境。
要讲究卫生，在任何时候讲究卫生就是在美化自身的环境。
讲究个人卫生也好，美化环境也好，都要以保护环境为前提。
3、善待自然界。
力所能及的范围内要本着“节约，节约，再节约”的原则开发与使用不可再生资源，因为它们不是取之不尽用之不竭的。
效
果
学生们都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护的家园。
参加校外德育基地活动总结
本学期，通过德育基地活动，培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。
德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了学期初拟定的活动计划。
（一）深化爱国主义教育
坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，养成道德好习惯。
结合重大节日、纪念日（清明节、党生日）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
我校第二个校外德育基地是敬老院，组织学生到敬老院开展尊老、爱老、敬老的活动，对学生进行德育教育。
带领学生到村政府两侧捡垃圾，增加学生环境保护意识。
在他们心灵里播种环境保护的种子。
（二）、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
精心布置宣传阵地。
加强对“广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。
橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。
本学期将扩充德育展室内容。
规范班室布置。
要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
（三）、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。
抓好日常管理及常规教育。
加强学生的日常管理工作，开展文明班级评比活动。
贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，强化学生日常行为养成教育，规范学生的行为。
开展安全和法制常识教育。
提高了师生的安全意识和自我保护意识。
增强了学生的守法意识和法制观念，从小养成了遵纪守法的良好习惯。
总之，本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。
通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2015——2016学年
劳动教育小结
效
果
（一）组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感。
（二）在实践操作中丰富想象力。
在劳动课实践操作过程中让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，培养学生和发展学生创新意识。
（三）在实践操作中发展发散思维。
通过劳动尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，发展学生发散思维。
（四）在实践操作中强化合作意识。
劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。
（五）在实践操作中体验成功的快乐。
在劳动教育过程中，教师能尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐。
不
足
劳动教育第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点，因此，实践机会不多，是问题所在。
改
进
措
施
1、发挥家庭教育功能，家务劳动建卡立制。
学校教育获得成功的秘诀之一就是建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系。
2、紧密联系学生年龄特点，小学生天生爱玩，如果把劳动教育与游戏、比赛、表演等方法相结合，寓教于乐，事半功倍。
2015——2016学年
建塘镇尼史小学“五爱”教育小结
效
果
（一）深入开展“爱同学”列教育活动。
通过结爱心对子、演讲、绘画、手抄报等形式表达了对同学的爱。
（二）广泛开展“爱老师”系列教育活动。
让学生明白了老师的辛苦和老师的奉献精神，也使学生了解老师无私的心。
从而使学生的行动有了质的变化，学习认真了、作业细心了、尊敬老师了。
（三）广泛开展“爱父母”系列教育活动。
爱在我们生活中，爱在我们生活的小事中，教育就要在生活、学习中得到提炼，得到传承。
在教育后学生学会尊重父母，爱戴父母，体会到爸爸妈妈真不容易。
（四）深入开展“爱家乡”系列教育活动。
通过绘画、手抄报等作品展示自己对家乡的浓浓家乡情。
（五）“爱祖国”系列教育活动。
开展弘扬民族精神，报道英雄事迹和唱支山歌给党听等活动，让学生体会到祖国的伟大。
不
足
少数学生对“五爱”活动积极性不高，对老师布置的任务没有完成；此外，由于一些家长工作较忙，忽略“五爱”教育活动，因而活动开展效果有所打折扣。
改
进
措
施
1、利用学校板报和教室内的板报充分宣传“五爱”的内涵。
积极发挥橱窗与黑板报的作用，规发挥树典型、学榜样的作用。
2、学校图书室对全体学生开放，优先借阅与“感恩教育”活动有关的书籍。
3、积极与家长联系，形成家校教育的合力。
4、发挥课堂主渠道作用，增强学生法制观念，课堂教学上渗透法制教育。
2015——2016学年
升级会员 