学习实践Unit5 Why do you like pandas导学案.docx
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学习实践Unit5Whydoyoulikepandas导学案
Unit5Whydoyoulikepandas导学案
Unit5whydoyoulikepandas?
Periodone
学习目标：
一．重点单词pandazoo
tiger
elephant
lion
giraffe
animal
cute
Lazy
smart
beautiful
二．重点句型
Let’sseethepandasfirst.
A：
whydoyoulikelions?
B：
Becausethey’reinteresting.
三．通过学习让学生认识动物、爱护动物，了解大自然
快乐自学
.Icanread:
我能根据词汇表大声朗读目标1中的生词和短语并认真识记。
2.Icanwrite:
通过记忆，我能写出下列内容
大象
2老虎
3大象
4熊猫
5狮子
6漂亮的
7动物
3.我能熟练运用下列句子并背诵出来。
Let’sseethepandasfirst.
A：
whydoyoulikelions?
B：
Becausethey’reinteresting..
4.Icanlearn:
我能熟读1a中表示动物的单词，并能在右图中找出相应的动物，完成1a。
5.Icanlisten:
看我听得多认真！
我能根据录音划出所听到的1a中的动物，并完成1b。
复习回顾
你以前都学过哪些表示动物的单词？
请列举出来？
_____________________________________________________________________
合作探究
.Pairwork:
和同伴练习1c，然后进行类似的对话练习。
瞧，我俩练得多起劲！
2.Discuss:
怎样提出建议。
点拨解疑：
（1）
let’s+动原+其它（名词）
★let’s是letus的缩略形式，意思是“让我们、咱们”。
是提出建议的一种句型。
如：
我们去购物吧！
Let’s____________________
（2）—whydoyouwanttoseethelions?
—Becausethey’recute.
★why是疑问副词：
“为什么”，用来询问原因，英语中用why提出问题，用because回答。
小试牛刀
IlikeTombecauseheisveryfriendly.
________________________likeTom?
训练小操场
一．开心选择
.Tigerslike_____meat.
A.eat
B.eats
c.eating
D.have
2.Doyoueverplay_____pandas?
A.with
B.to
c.and
D.on
3.why____he_____koalas?
A.does,likeB.does,likesc.do.likeD.dolike
4.Tigers,dogsandlionsall______________
A.eatmeat
B.eatgrass
c.liveunderwater
D.liveonlyinchina
5.whichanimalisdangerous？
A.horse
B.lion
c.dog
D.giraffe
6.Ifyoufallinwater，thedolphincan________you
Ahelp
Bhelps
chelping
D.tohelp
7.why____hewant
_____thelions
Ado,tosee
Bdoes,tosee
c
to,see
Ddoes,see
二．我能快速填出括号内单词的正确形式喔！
.Therearemany
inthezoo.
2.Let’s
thevolleyball.
3.why
yoursisterlikepandas?
4.whydoyoulike___________?
5.___________likegoingtoseeanimals.
【学后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
U5PeriodTwo
学习目标：
一．重点单词：
kind,
Australia,
kindof,
south,
Africa,
pet
leg
cat
sleep
friendly
二．重点句型：
----wherearelionsfrom?
----LionsarefromsouthAfrica
三．学会谈论动物和掌握where引导的特殊疑问句及其回答。
快乐自学
.Icanread:
我能根据词汇表大声朗读目标1中的生词和短语并认真识记。
2.Icanwrite:
通过记忆，我能写出下列内容
种类
2友好的
3有几分
4南方
5非洲
6睡觉
7宠物
3.我能从方框中选择正确的单词完成下列对话
very,kindof,koalas,lions
A:
Let’sseethekoalas.
B:
whydoyoulike_____?
A:
Becausethey’re_______cute.
B:
well,Ilike______.
A:
whydoyoulikelions?
B:
Becausetheyare_______interesting.
4.Icanlisten:
看我听得多认真！
我能根据录音写出录音中的动物名称，完成2a。
★听力小窍门
思路点拨：
（1）由2a听力任务可知，听力内容与动物有关，因此同学们要提前认真观察课本中所给出的图片，找出图中与动物有关的内容，预测做题的基本走向。
（2）认真熟读材料所给出的形容词，为选出正确答案做好准备。
5.Icanlisten:
我能听懂2b中的内容，并能快速准确完成2b中的任务。
合作探究
Pairwork:
和同伴练习2c，然后进行类似的对话练习。
瞧，我俩练得多起劲
Groupwork:
与小组成员大声朗读GrammarFocus并相互背诵。
阅读小训练
【眼灵手巧】
我能仔细阅读，完成3a，并回答下列问题。
（1）．wherearethelionsfrom?
（2）．wherearethepandasfrom?
（3）．wherearethegiraffesfrom?
点拨解疑：
（1）．★
kindof意思为“有点”，它等于alittle或abit,用在形容词前。
如：
kindofinteresting
（2）．★befrom+地点，意思为“来自……”
befrom=comefrom如：
长颈鹿来自非洲：
ThegiraffesarefromAfrica.=ThegiraffescomefromAfrica.
（3）．wherearethelionsfrom?
★where是疑问副词：
“哪里”，用来询问地点，其结构为：
whereis+人或物？
小试牛刀
Pandasarefromchina.
_________arepandas_________?
训练小操场
一．开心选择
.myworkisinteresting,but______dangerous.
A.akindof
B.akind
c.kindsof
D.kindof
2.Lilyis______Africa.
whataboutyou?
A.to
B.from
c.at
D.for
3.where_____you_____?
A.do;from
B.are;from
c.is;from
D.comefrom
4.Thereis______Australianboyinclass1.
A.a
B.an
c./
D.the.
5.----______doesyourmotherwork?
----sheworksinashop.
A.where
B.what
c.why
二、单词拼写
.mylittlebrotherisverys
（聪明）。
2.Thecatisvery_____
topeople.
3.Adolphinisveryi
becauseitcanactaspeopledo.
4.Theboyisvery________
becausehedoesn’tdohishomework
5__________somehousesinthpicture.
6.Ihave_________oftired.
【学后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
第3课时SectionB1a—2a
【学习目标】：
1.熟练读出，书写本节课有关描述动物的单词．
2．学会表达喜好并陈述原因句型．.
【学习重点】：
学会描述动物.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
认读并书写本课单词
．.
.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
友好的_________救助__________羞怯__________危险的___________
遗忘_____________懒惰的___________聪明________________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a将单词与图画匹配.
学习任务二:
学会询问描述动物句型.
----Theyarereallysmart.
----They’rekindofcute..
.两人一组，练习对话
2.利用1a中的图片，做替换练习
3.小组竞争，展示成果
学习任务三:
学习1b,1c部分
.听录音，圈出你听到的单词
2.核对答案，完成1b
3.再听一遍录音，填写1c图表
二、合作共建（教师寄语：
manyhandsmakelightwork.）
翻译：
你喜欢什么动物？
我喜欢大象
为什么？
因为他们友好而且机敏。
根据上面两句话，讨论一下because的用法
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
总结一下你所学描述动物的单词
总结一下表达喜好并陈述原因句型
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）选择
.Don’t_______.A.shy
B.tobeshy
c.toshy
D.beshy
2.shecan.speakEnglish.IcanspeakEnglish
___
A.alsoB.just
c.too
D.two
3.Pandasarevery____and_____.wealllikethem
.A.friendly,ugly
B.cute,scary
c.dangerous,beautiful
D.shy,smart
4.Thegirlisnew.Soshe
_____shy.
A.looks
B.looklike
c.lookes
D.lookslike
5.what______animalsdoyoulike?
A.other
B.theother
c.some
D.others
6.Lisawithhermother_____goshoppingonSundays.
A.isn’t
B.aren’t
c.don’t
D.doesn’t
7.Sheisvery____tome.weare______.
A.friend,friend
B.friendly,
friend
c.friend,friendly
D.friendly
,friends
8.koalasareverycute,_____peoplelikethem.
A.so
B.because
c.but
D.or
9.
_____thesetigers______from?
A.where,are
B.what,arec.where,comeD.whereare./
0.Ilikekoalasbecausetheyare____friendly.
A.akindof
B.kindof
c.kindsof
D.akind
二．根据汉语完成句子。
.他能用两条腿走路。
Itcan_____
____
twolegs.
2.老师们对我很友好。
ourteachersare____
____
me.
3.大象来自南非。
Theelephants________________
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第4课时
SectionB3b—3b
【学习目标】：
1.熟练读出，并能写出本节课的6个单词。
2.理解本课短文，并能学会介绍自己喜欢的动物。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
熟练掌握本课的9个单词。
.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
拯救大象__________好运的象征________画得好）_____
在危险中___________迷路____________
砍到____________
买象牙制品_____________记住有食物和水的地方____________
学习任务二:
学习2b短文
.自读短文,理解意思。
2.小组讨论短文意思。
3.小组展示,对抗组质疑纠正。
4.小组内复述短文。
学习任务三:
学习2c
..,再读短文完成2c.
2.小组合作,翻译短文.
3.尝试背诵短文.
学习任务三:
学习3a部分
.小组活动,完成3a
2..朗读3a
二、合作共建（教师寄语：
manyhandsmakelightwork.）
选择正确的词填空。
favorite,
do,
are,
do,
animal,
let,
let’s,
come
1.--whatkindof____doyouthinkarethebiggestontheearth?
---Elephants.
2.______gotoseethenewteacherinourschool.
3.why_________marialikesmallanimals?
4.Isyour__________petpanda?
5.wheredolions_____________from?
be
it’s
they’re
because
when
why
from
like
where
let’s
.whereareelephants___________?
2.____________doyouliketigers?
3.ThePandaiscute,________fromchina
4.Ilikegorillas_______theyaresmart.
5.Please,_______gotoseethedolphins!
6.______arethekoalasfrom?
7.Ilikepenguinsverymuchbecause________kindoffun.
8.Thiselephant________toplaywithher
在文中填写适当的单词
zebra
panda
kangaroo
penguin
giraffe
ItlivesinAustralia.Ithasverystronglegs.Itisgrey.Itcanjumphigh.
Itisverygoodatlookingafterherbaby.Amotherhasapouchinfront.There,the
babiesarewarmandsafe.Itisa_________.
ItisfromAfrica.Itcanrunfiftykilometersanhour.Ithasaverylong
neckandlonglegs.Itcanreachtheleavesonaverytalltree.
Itisa_______.
ItlivesontheAntarctica.Itisalwaysverycoldthere.Itisblackandwhite.Itcan
walkontheiceandswiminthesea.Itisabigbird,butitcan’tfly.Iteatsfish.It
hasveryshortlegs.Itlooksverylovely.childrenlikeitalot.Itisa________.
ItisalsofromAfrica.Itisblackandwhite,too.Ithasalongtail.It
canrunveryfast.wecanseeitinzoosandpictures.Itisa________.
Itisverylovely.ItisnotfromAfrica.Itisfromchina,itiswhiteandblack.
Itlikesbamboos.Therearenotmanyoftheminchinanow.Everyoneloveitvery
much.
Itisa_______
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
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