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（1）

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。

小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。

长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。

如今，分别又有七个年头了！

    月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。

苏轼躺在床上，怎么也睡不着。

他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：

无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？

……  

他转念又想：

世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！

但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

    想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：

……  

    人有悲欢离合，  

    月有阴晴圆缺，  

    此事古难全。

    但愿人长久，  

    千里共婵娟！

1、理解下列词语。

手足情深屈指算来

但但愿婵娟

2、用“”画出苏轼跟弟弟手足情深的句子。

3、“但愿人长久，千里共婵娟！

”的意思是

4、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”是什么意思？

用“＝＝”画出文中相对应的句子。

5、中秋佳节，月圆景美，然而苏轼却要埋怨月亮，这是为什么？

6、学完本课，你想到哪些描写月亮，表达思念家乡及亲人之情的古诗句。

7、照例子，写词语。

例：

十全十美

8、填空：

“此事古难全”中的“此”指。

“此事”指

（写诗句）。

与这句诗表达相同感情的诗句是

。

从此，徐悲鸿更加奋发努力。

他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。

他画呀，画呀，常常一画就是一整天。

经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

徐悲鸿的生活十分清苦。

他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

功夫不负有心人。

三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。

他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。

他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：

“我承认中国人是很有才能的。

看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就‘是有眼不识泰山’。

”

习题：

1、写出下列词语的近义词。

优异（）清苦（）震惊（）轰动（）

2、“从此，徐悲鸿更加奋发努力。

”这句话中的“此”指

。

3、“功夫不负有心人”中的“功夫”指。

“有心人”指，在文中指。

这句话的意思是。

4、那个外国学生“非常震惊”的原因是

5、联系课文，说说你对“是有眼不识泰山”的理解。

6、徐悲鸿是怎样励志学画的？

7、用“”画出文中的比喻句。

句中把比作。

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（2）

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。

大大小小的湖泊（bó,pò），像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。

湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似（sì,shì）一级级天然的台阶。

由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

习题：

1、给文中带点的汉字选择正确的读音（打“√”）

2、写出文中的两组近义词。

（）--（）（）--（）

3、这个课文片段中有好几个打比方的句子，“”画出其中一句。

这句话是把比作的。

4、文中“由此形成”的“此”指的是

5、瀑布形成的原因是

6、这段话主要写

7、这段话写了哪些景物？

这些景物各有什么特点？

8、如果让你写一句公益用语来宣传一下九寨沟，使前来游玩的游客自觉爱护九寨沟的自然环境。

你认为怎么写？

“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：

“妈，怎么还不摇桂花嘛！

”母亲说：

“还早呢，没开足，摇不下来的。

”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧（嘱咐、吩咐）人提前“摇桂花”。

这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。

桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：

“啊！

真像下雨！

好香的雨呀！

”母亲洗净双手，（撮、拿）一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。

于是父亲诗兴（xīng、xìng）发

（fā、fà）了，即（jí、jì）时口占一绝：

“细细香风淡淡烟，（竞、竟）收桂子庆丰年。

儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。

”

　　桂花摇落以后，全家动员，（拣、捡）去小枝小叶，铺（pū、pù）开在竹席上，晒上好几天太阳。

桂花晒干了，收在铁罐子里，和（hé、

huò）在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。

全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。

　　以后我从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

可是母亲常常说：

“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。

”

　　每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

习题：

1、给文中带点的汉字选择正确的读音（打“√”）

2、划去括号里不正确的字、词。

3、什么是“桂花雨”？

用“”画出文中的句子。

4、这段话主要写了这几件事。

其中详写了这件事。

5、片段第一小节开头用了一个字，写出了我的期待之乐；接着又用了等动词，写出了我的参与之乐；最后还写了母亲

和父亲，把全家沉浸在摇桂花的欢乐之中的场面写得。

6、童年时代的桂花雨给我留下了深刻的印象。

回想起当年摇桂花的情景，不仅给我摇来了对童年的回忆，还摇来了

，摇来了。

7、作者通过摇桂花表达自己

的感情。

8、母亲常说：

“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。

”你是怎么理解这句话的？

课内阅读（3）

人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？

是勤奋。

古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

　　同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。

小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。

长大以后，他更加勤奋。

为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。

他管这种枕头叫“警枕”。

他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。

　　我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。

第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。

每天天刚亮，他就在校园里读书。

晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。

他还十分注意改进学习方法。

经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。

后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。

由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。

正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。

只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

习题：

1、选择正确的义项：

“警枕”中的“警”意思是（）A、危险的情况B、提醒，使人注意C、警察的简称

“勤能补拙”中的“补”意思是（）A、修补破损的东西B、补养C、弥补不足之处

2、“通往理想境界的桥梁是什么？

是勤奋。

”是（）句。

改为陈述句：

3、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

改为反问句：

4、根据课外内容填空：

作者开头提出的观点是：

。

接着介绍了和勤奋学习成才的故事，来证明自己的观点。

文章的最后，作者号召我们：

5、“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

”司马光“手中的鲜花”是付出的“汗水和心血”是

童第周“手

中的鲜花”是付出的“汗水和心血”是

6、司马光用来“浇灌”“鲜花”的“汗水和心血”最典型的东西是他的

7、司马光勤奋学习成才的故事告诉我们：

童第周勤奋学习成才的故事告诉我们：

（本题填名言）。

8、本课主要讲古今名人勤奋学习的故事，除此之外，你还知道哪些勤奋学习的故事？

请写出几个故事，用成语表示：

、、、

你还知道哪些有关勤奋的名人名言：

夜幕渐渐降临了，师徒俩（liǎ,liǎng）找来些枯枝杂草，生起火来。

庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。

李时珍笑着问徒弟：

“庞宪，觉得苦吗？

”

“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？

”

“嗯，长年累（lěi,lèi）月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。

但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。

”

皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。

李时珍说：

“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。

”

庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。

李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：

“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。

”

“胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。

”

“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。

”

“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。

”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。

它们的叶子十分相似（sì,shì），但是药性不同。

怎样区别它们呢？

李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。

他接着往下写：

“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”

寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。

圆盘似（sì,shì）的月亮，慢慢移到了中天。

习题：

1、给文中的汉字选择正确的读音。

（打“√”）

2、“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？

”

改为陈述句：

3、划线句子中用和对比，强调；用和对比，强调。

这两个对比表现了李时珍的精神。

4、“李时珍接过药包，从里面翻出两种草。

”这“两种草”指的是和

5、“若有所悟”的意思是

李时珍悟到了

6、这几段话中作者讲了等几种草药。

其中的药性是；的药性是。

除了文中介绍的几种草药外，你还知道哪些草药？

请写出两种草药的名称：

7、画“”的句子是描写。

文章最后这样写的作用是

8、李时珍经验丰富、知识渊博，察访过程中，为了辨明一些草药的药性，他常常冒着生命危险用的方法来鉴别。

他这样做是为了

。

这体现了李时珍的精神。

课内阅读（4）

我（注视环顾）四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。

字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。

“噢！

是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。

”

“没有关系，已经换上了。

我打电话是向你表示感谢的。

”

“不，是我要向你表示歉意。

请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。

”

“不用了。

你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，①这使我很感动。

”

“②这是应该的，这笔费用应由我来支付。

”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，③这比金钱更重要。

我再一次谢谢你！

”说完他搁下了电话。

我很后悔，（居然果然）没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地（映印）在了我的脑海里。

习题：

1、结合文章内容选择括号里正确的字或词。

（打“√”）

2、文中有三个“这”，这三个“这”分别指什么？

①“这”指

②“这”指

③“这”指

3、“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，那是。

除了课文中所讲的，你认为还有比金钱更重要。

4、读了这篇课文，你认为小红车车主没有向我索赔的原因是什么？

5、请你代我给小红车主人写一张字条。

6、读了这篇课文，你明白了什么道理？

7、读了这篇课文，你想到了什么名言或警句。

三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

我猜到，是它们有了雏儿。

过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。

拨开绿蔓（màn,wàn）一看，正是这个小家伙！

瞧，多么像它的母亲；红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似（sìshì）的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼（lǒng,lóng）子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上；一会儿把灯绳撞得来回晃动。

渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨

（aī,aí）近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应（yīng,

yìng）。

后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。

它睡得好熟哇！

不停地咂（zā,zhā）嘴，大概在做梦呢！

看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：

信赖，不就能创造出美好的境界吗？

习题：

1、选择汉字的正确读音。

打“√”

2、画出文中的反问句，并改成陈述句：

3、写出下列词语的近义词。

信赖（）竟然（）伤害（）细腻（）

淘气（）呼唤（）不由自主（）

4、文中按顺序从、、、和

描写了珍珠鸟的外形特点。

通过作者的描写，小珍珠鸟给你的印象是。

5、文中描写珍珠鸟活动情景的一段话用了不少表示时间顺序的词语，依次有、、、、、、等，这些词语恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个的过程。

它之所以胆子越来越大，和“我”越来越亲近，是因为。

6、读到“再三呼唤”，你感受到了；读到“挤开”，你仿佛看到。

7、读了这篇课文，我明白了一个道理：

。

课内阅读（5）

雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。

从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。

这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。

每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼（lóng、

lǒng）罩着十里长堤（tí、dī）。

树木被雾气淹没（mò、méi）了。

渐渐地，灯光、树影模糊了。

这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。

最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。

清早，寒风吹拂，雾气缭绕（rào、nào）。

人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁（jīn、jìn）地赞叹：

这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！

习题：

1、选择汉字的正确读音。

打“√”

2、写出下列词语的近义词。

弥漫（）丰满（）笼罩（）淹没（）

模糊（）逐渐（）吹拂（）观赏（）

千姿百态（）情不自禁（）

2、雾凇形成需要两个条件。

这两个条件是

3、雾凇形成前后的温度变化之，从文中“”和“”可以看出。

4、用“”画出文中“雾凇形成过程”的句子。

从画出的句子可以体会到雾凇的形成是一个的过程。

5、观赏着这千姿百态的琼枝玉树，作者情不自禁地赞叹道：

。

这两句诗出自诗人写的古诗《》。

这首诗的前两句是，。

6、作者通过对雾凇和的描写，表达了作者的情感。

春联最讲究对仗。

就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。

上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。

如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。

习题：

1、理解词语。

抑扬顿挫

开卷有益

2、写出下列词语的近义词。

细心（）揣摩（）和谐（）奥妙（）

3、春联分为、和，它的上下联都是写的，读时应，横批是写的，应读。

4、春联讲究，即上下联、；其次，春联还注意美，即春联读起来、。

5、为什么说读读春联也是一种很好的学习？

6、写一副你最喜欢的对联

这副对联中对、对、对。