推荐开题报告英文电影标题的翻译技巧和准则 精品.docx

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推荐开题报告英文电影标题的翻译技巧和准则精品

中原工学院信息商务学院

毕业开题报告

中文题目：

英文电影标题的翻译技巧和准则

英文题目：

TranslationSkillsandPrinciplesofEnglishMovieTitles

系别：

外语系

专业：

英语

班级：

101班

学号：

20XX03014116

学生姓名：

指导教师：

××

20XX年5月日

一、选题依据：

（背景与意义、国内外研究现状与发展趋势）

背景与意义：

电影是一种集影像、声音于一体且具有文化性、艺术性、商业性的艺术形式。

在现今社会中，电影已发展成为最具影响力的媒体之一。

随着我国对外开放水平的不断发展，越来越多的西方电影被引入我国，已经成为老少皆宜、雅俗共赏的艺术形式之一。

因此，电影在促进中西方文化交流方面也起到了极大的作用。

另外，通过欣赏原汁原味的英文电影作品也可以使广大英语爱好者的口语和听力水平得到提高。

电影片名是电影的重要组成部分，具有凸显影片内容、传达主题信息、表现美感、吸引观众等功能。

观众面对众多的外来电影，如何才能挑选出自己想看的，此时，英文电影片名的翻译就起到了很大作用。

因为片名翻译的好与坏将直接决定观众对此影片的好与恶。

并且，好的片名翻译既能实现电影的商业价值，又能实现其审美价值，使观众得到艺术的熏陶美的享受以及高尚情操的陶冶。

因此，如何将电影片名翻译的既贴切又传神非常具有翻译学研究价值。

国内外研究现状与发展趋势：

随着中国对内对外经济的日益发展和中西方文化交流的扩大深入,越来越多的英文电影进入了中国市场和中国人的视野,给中国观众打开了一扇了解外部世对英文电影片名汉译的考察研究,会帮助人们全面了解共时视角下我国大陆、香港和台湾地区的英文电影片名的汉语译名情况和历时视角下各个时代英文电影片名的汉语译名特点。

由于电影具有艺术性、娱乐性、综合性和大众性的特点,观众的社会心理、审美情感和文化取向以及接受能力等因素都直接或间接地影响着译者对电影片名的翻译。

使人们明确英文电影片名翻译对译者的要求。

电影片名包括中文、英文及其他各国语言的片名。

英文电影片名主要来源于中国观众熟悉的英文影片,其中很多是美国好莱坞影片或是奥斯卡最佳影片和提名影片。

片名翻译的版本涉及到我国大陆、香港和台湾地区。

他们使用的语料主要来源于图书馆的相关书籍、影视期刊杂志以及互联网上的网络资源如:

IMDB（互联网电影数据库）和其他相关网页。

所有的这一切引出英文电影片名汉译进行考察和研究所采用的研究方法,主要是比较、归纳、分析、描述以及统计的方法。

在考察研究英文电影片名的汉语译名时,将对同一时期我国大陆、香港、台湾地区英文电影片名的汉语译名进行共时的比较,并且将各个年代英文电影片名汉译的特点进行历时的比较。

而且，英文电影片名的翻译，国内学者涉及不多，但已渐渐引起重视。

何跃敏指出西片译名中的许多问题并提出了解决对策。

贺莺则根据功能对等理论，结合中英电影片名的特点，提出了指导电影片名翻译的四大价值标准，概括了片名翻译的主要方法。

肖陆锦对片名的汉译技法作了分析。

我国大陆、香港和台湾地区同一时期的英文影片译名状况我们在现实生活中，常常看到这样一种状况:

同一部英文电影的片名往往会有着不同的翻译版本，采用不同的语译名，同时也有不同的特点。

造成这种状况的原因是我国大陆、香港和台湾地区虽然同属于一个汉语文化语境，但是由于各不相同的社会体制和生活方式，两岸三地存在着地域文化和思维习惯的差异，两岸三地都有各具特色的文化背景，都有各自的语言和文字的使用习惯。

台湾地区与我国大陆和香港地区的译名相比，台湾的电影译名往往意译中带有艺术性和文化内涵。

翻译中既能做到准确地传达原片的信息主旨，又能体现一定的文化底蕴，使译名常常是形神兼备，妙语惊人。

地区的英文电影汉语译名常常会带有浓厚的商业色彩，起到一定的煽情作用。

有时为了片面追求引人注意的效果，那些“血染与致命、情陷与激情、义胆与豪气、勇猛与威龙、至尊与超级”等能表明该影片“精华”和“卖点”的字眼会频繁地出现在电影片名上，使得译名有时偏于庸俗，欠缺文化内涵。

很普通的名字加上个“激情、威龙、至尊”等字眼，看起来似乎就会增加影片的卖点，实际上可能会让观众反感或不知所云。

二、主要内容：

（要解决的问题，主要思路）

本课题从功能翻译理论中的目的论角度对英文电影片名进行研究。

通过对比大量英文电影片名翻译，阐述英文电影片名翻译的功能与目的，并研究论证目的理论对电影片名翻译重要指导作用，从而进一步丰富了翻译理论。

同时，从功能目的理论入手，对中外电影片名翻译进行对比，使电影名的翻译摆脱“对等”的束缚，降低了原电影片名在翻译过程中的指导与支配地位，更有利于译者在翻译过程中发挥自身能动性，发挥目的语的优势，使译文达到更理想的效果。

其中，第一章首先介绍了英文电影片名的重要性，阐明了本文的写作目的、研究方法和组织结构。

第二章和第三章分别介绍了电影的分类，定义了电影片名，分析了电影片名的功能和特点。

并指出片名翻译的最终目的和主要功能是激发观众的观看欲望。

电影片名不仅是物质产品，同时又是精神产品。

为了更好地实现片名翻译的最终目的，译者不仅要使得电影译名具有导看功能，即片名能给观众提供影片的基本信息，还要使观众获得美感并受到感召，最终采取行动。

这也就是要求译者在译文中努力实现电影片名的三种基本功能，即信息功能，美感功能和祈使功能。

第四，五，六章分别主要介绍了本研究的理论基础一功能翻译理论。

首先介绍了功能翻译理论的发展及指导功能翻译理论的三大法则，即目的性法则，连贯性法则和忠诚性法则。

并且，指出功能翻译理论的评价标准是“合适”，而不是“对等”。

该理论作为对传统翻译理论的一个重大突破和翻译理论研究的重要补充，为电影片名翻译的理论研究开辟了一个新视角。

其次，把理论与实践相结合，即将功能翻译理论结合到具体的片名翻译实践中。

作者分析了英语电影片名翻译的主要方法和策略，以及各种方法的优势和不足，指出了各种翻译方法密不可分，优势互补。

本文引用了大量丰富的例子来探讨功能翻译策略在电影片名翻译中的运用，认为原英语片名只是信息提供者之一。

除了原电影片名，电影本身也可能提供信息。

因此，译名与原名是否对等并不十分重要，充分满足信息、美感、祈使三个功能的要求才是英语电影片名翻译的首要标准。

第七章总结全文，指出电影片名翻译的功能能否实现是英语电影片名汉译的基本原则。

要实现电影片名翻译的功能，就要求译者要明确片名翻译的目的，了解电影的类型及主要内容，并基于此选择适当的翻译策略来实现电影片名翻译的功能。

三、提纲：

1.Introduction……………………………………………………………………….1

2.CharacteristicsofEnglishMovieTitles……………………………………………2

2.1BriefandConcentrated………………………………………………………….2

2.2Heroes’orHeroines’NamesasTitles……………………………………………2

2.3SettingsasTitles………………………………………………………………….3

2.4Attractive…………………………………………………………………………3

3.FunctionsofEnglishMovieTitles…………………………..................................3

3.1InformativeFunction………………………………………………………….......4

3.2VocativeFunction………………………………………………………………….4

3.3AestheticFunction………………………………………………………………..4

4.SkillsofEnglishMovieTitleTranslation…………………………………………..5

4.1Transliteration……………………………………………………………………..5

4.2LiteralTranslation……………………………………………………………….5

4.3FreeTranslation………………………………………………………………….6

5.Mistranslation……………………………………………………………………..9

5.1LackingaprehensiveUnderstandingoftheStory……………………………9

5.2MisunderstandingofCulturalInformation……………………………………..10

5.3InfluenceofmercialProfits……………………………...………………..11

6.PrinciplesofEnglishMovieTitleTranslation…………………………………….12

6.1Faithfulness………………………………………………………………………12

6.2CulturalAwareness……………………………………………………………….12

6.3binationofmercialandAestheticEffects…………………………….13

6.4ArtisticQuality………………………………………………………………….14

7.Conclusion…………………………………………………………………………14

Acknowledgements…………………………………………………………………..15

References……………………………………………………………………………16

三、研究的整体方案与工作进度安排（内容、步骤、时间）

1.第七学期第13周选定题目

2.第七学期第14-18周查阅相关文献资料

3.寒假期间查阅相关文献资料

4.第8学期第1--7周完成《毕业任务书》、《文献综述》、《开题报告》及提纲

5.第8学期第8--10周完成初稿

6.第8学期第11周完成二稿

7.第8学期第12周三稿/定稿及答辩

8.第8学期第13周复答辩

四、中外文参考文献目录（作者、书名题目、出版社或刊号、出版年月或出版期号）

[1]EugeneA.Nida.（1993）.Language,CultureandTranslating.Shanghai:

Shanghai

ForeignLanguageEducationPress.

[2]PeterNewmark.（1982）.ApproachestoTranslation.U.K:

PergamonPressLtd.

[3]金惠康，20XX，《跨文化交际翻译续编》，北京：

中国对外翻译出版公司。

[4]贾德江，20XX，《英汉语对比研究与翻译》，北京：

国防科技大学出版社。

[5]吴友富，20XX，《外语与文化研究》，上海：

上海外语教育出版社。

[6]赵化勇，2000，《译制片探讨与研究》，北京：

中国广播电视出版社。

[7]范仲英，1994，《实用翻译教程》，北京：

外语教育与研究出版社。

五、指导教师意见：

签名：

年月日

六、系审核意见：

系主任签名：

年月日

附：

毕业选题、查资料及写作技巧

通常是一篇较长的有文献资料佐证的学术，是高等学校毕业生提交的有一定学术价值和学术水平的文章。

它是大学生从理论基础知识学习到从事科学技术研究与创新活动的最初尝试。

学生在整个毕业写作中需要查找大量的文献资料，文献资料的查找对一篇毕业写作的成功至关重要。

1毕业写作的目的和意义

是高等学校对学生整个学习过程的一个综合性考查。

大学生毕业质量的好坏是评价高校教学水平质量高低的一个重要标准，是对学生的培养质量和综合水平的一个总体检验.通过大学毕业写作，可以使大学生熟悉科学技术研究写作的基本方法、基本的格式与规范，初步了解科研创作的一些技巧，了解本专业方向的一些研究内容，掌握文献资料查找的基本方法。

2毕业写作的一般步骤

中学生的一篇语文作文一般在考场上花上几十分钟就可以完成，而一篇较好的毕业通常是一篇较长的有文献资料佐证的学术，一般需要经过较长时间的写作过程.要完成一篇，一般需要经过以下几个过程:

2.1毕业选题

题目的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业题目范围较大，则写出来的毕业内容比较空洞，难以结合实际；而选择的毕业题目范围过于狭窄，又难以查找相关文献资料，会让人感到无从下手.对于毕业题目的确定，通常可以采取先选出一个大的研究方向，再围绕该研究方向查找文献资料，通过阅读、思考、分析材料逐渐把毕业题目范围缩小的方法。

比如，英语专业的学生如果对英语语法感兴趣，可以先选出大的毕业题目“OnEnglishGrammar”，然后查找相关的文献。

如“如何学习英语语法”、“如何使英语语法教学走出平淡”、“解读报刊英语中的语法隐喻”等文献资料。

对师范类题目应进一步缩小，围绕英语语法教学和学习来选择。

比如可以选择“英语语法教学的思考”、“论中学英语语法的教学”、“英语语法教学之我见”、“英语语法教学定位的几点思考”等题目，谈谈英语语法的教学方法和教学技巧，再结合师范专业的特点和在实习中的一些体会来写作，就会感到有内容可写，使得所述内容不至于空洞。

在选题过程中，应做好前期准备工作。

目前，国内大多数高校将毕业的写作安排在最后一学年甚至是最后一学期，这是具有合理性的。

首先，本科生通过低年级的基础知识的学习，对理论的掌握比较系统，能够站在更高的角度来思考问题；其次，一般情况下，为高年级学生所开设的课程较少，且通过实习阶段，学生们对书本知识从理论到实践都有了一定的感性认识，比较容易写出较好的毕业。

但是另一方面，这样的时间安排对学生写作毕业也有很大的弊端:

一是学生离毕业时间太近，花在毕业写作上的时间太少；二是学生忙于找工作和考研，使得写作的时间更少。

很多大学毕业生在写作毕业时，基本上没有自我选题这一步，而是根据指导教师所定的题目，在网上查找几篇相关的文献，通过“剪刀糨糊式”的复制、粘贴，拼凑组合成一篇毕业了事。

这样写出来的毕业其质量可想而知，这就失去了毕业写作的意义。

学生要想写出高质量的毕业，首先自己要能对毕业题目内容及写作思路有一个大致的理解，因此自我选题就显得非常重要。

在低年级学习阶段，指导教师要有意识地引导学生及早查阅一些文献资料，让学生对所学课程的研究现状有一定的了解，并让学生结合自己的知识和兴趣有选择性地阅读文章。

这样，学生在毕业写作时，才不至于在写作时感到无从下手。

2.2毕业材料的收集与整理

通过收集得到的材料一开始没有必要都通读，可以先翻翻目录或索引，找出与题目有关或紧密相连的章节。

通过泛读，大致了解本论题有关的研究现状和前景，避免重复别人的工作。

在这些过程中，有几样事情需要做:

概括出与毕业题目有关的研究现状，整理出毕业提纲或大致思路，熟悉基本的与写作规范。

2.3撰写毕业

在写时，有以下几点需要注意。

一是注意段落与章节之间的逻辑性。

对于理学方面的毕业还应当注意理论论证的严密性和知识的系统性，同时论述要以论题为核心展开；二是的阐述宜客观，一般采用第三人称叙述，尽量避免使用第一人称；三是文章内容的叙述要详略得当，要注意避免重复。

对于有新意、有争论的观点，则要讲透，绝不能吝惜笔墨。

3毕业文献资料的查找

不同于一般的，专业的毕业是某一学科领域的科研成果的描述与反映，没有研究，写作就无法进行.而研究的一定前提是必须掌握尽可能多的文献信息资料。

一个人读的书越多、查找的资料越全面，专业水平就越高，创造性的思考可能性就越大，写出来的质量就更高。

因此，大学生在写作毕业时，首先要学会如何检索文献资料，懂得文献查找的方法与技巧。

文献资料的查找也就是文献资料的检索，它是现代科技人员获取文献和信息的主要手段之一，同时也是大学生写作获取资料的主要方法。

每到大学毕业班开始做毕业（设计）时，学校图书馆及系资料室就挤满了查找资料的学生。

但大部分学生在图书馆、资料室里东翻翻，西找找，浪费了许多时间，又给资料员增加了许多无谓的工作。

许多学生由于不会查找文献，而找不到相应的文献资料，影响了他们的毕业（设计）的质量，有的甚至做了重复前人工作的劳动。

造成这种情况的主要原因是大学生缺乏动手获取文献情报的能力。

笔者认为，大学生们认识有关毕业写作与文献资料的关系以及学会文献查找的方法和技巧，会利用相关工具去检索自己所需资料是很有必要的。

图书馆及其它文献信息机构收藏的文献资料有很多种类，随着Internet的流行，现在图书馆有很多电子期刊数据库可供选择。

电子期刊数据库不但检索种类齐全，而且速度快，是当今科技人员资料查找的首选。