初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案.docx

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初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案

新课标沪教版初中物理八年级第四章《多彩的光》精品学案

第四章　第一节　《光的传播》　导学案

探究思考题：

1、阅读课本图4-1、4-2、4-3、4-4、4-5等五幅图，由此可以获得哪些信息？

并试着猜想，我们观察到的“景色”之“光”是通过怎样的路径进入我们的眼睛的？

2、什么是光源？

试举三个例子；；。

3、实验：

（教师演示课本图4-6实验）

试着填写：

光在水中的传播路线是；光在玻璃中的传播路线是；光在空气中的传播路线是；由此可知：

光沿直线传播的条件是在。

4、试在下方画出一条光线和一个光束，并思考：

光线存在吗？

光线：

光束：

5、举例说明（至少三个）：

在日常生活中我们见到过的能证明光是沿直线传播的现象，并试着解释之；

①；

②；

③。

6、光在真空（或空气）中的传播速度是m/s，合km/s。

7、光在空气、水、玻璃中的传播速度：

v玻璃v水v空气；（填“大于”、“小于”或“等于”）

能力训练题：

1．能够发光的物体叫______，下列是光源的是______________不是光源的是_______（太阳、月亮、点燃的蜡烛）。

2．光在同一均匀介质是沿_______传播的，光在真空中的速度是_______________.

3．下列现象不能用光的直线传播来解释的是　　　　　[]

A．同学站队时后面的同学以前排同学为准来站

B．晓明同学看到水中有自己的“倒影”

C．天在大树下有许多小圆斑

D．射击运动员当眼睛看到瞄准点、准星、标尺缺口三者重合时再射击

4．古时候人们没有时钟，就制作了日冕仪作为测量时间的工具，制作这种工具用到的物理知识是：

。

5．“一叶障目，不见泰山”这句话说明了光在______________中是沿直线传播的．

6．日食是____________挡住了太阳光，月食是__________挡住了太阳光．它们都是由于______________而形成的．

7．在纸上剪一个很小的“△”形孔。

让太阳光垂直照射到“△’’形孔上，那么地面上形成的光斑是：

（）（可参看课本图4-13解答）．

A．“△’’形的　　B．圆形的　　　C．“▽’’形的D．无法判断

能力提高题：

1．如上图所示：

图为日食的形成示意图，我们在A、B、C、D四个区域分别可以看到：

、、、。

（填“日全食”、“日环食”或“日偏食”）

2．如果眼睛能看见某一个物体．那么（）．

A．这个物体一定是光源　　　　　　　　B．这个物体一定和眼睛在一条直线上

C．肯定有这个物体的反射光线进入眼睛　D．无论从什么方向都能看见这个物体

3．观察一棵树从早到晚在阳光照射下，形成的影子的长短变化是（　　）

A．先变长后变短　　　　B．先变短后变长

C．逐渐变短　　　　　　D．逐渐变长

自我反思：

我的收获：

我的疑惑：

第四章　第二节《光的反射》　导学案

（1）

【学前准备】：

每个学习小组准备平面镜一块、激光小手电一支（带玻璃圆柱体）、能沿中线折叠的光屏，量角器一个、白色泡沫平板一块。

【自主学习】

1、据传，科学家阿基米德在敌人偷袭时令几千名妇女儿童用平面镜将阳光传到敌人的木质军船上，霎时间木船起火，敌人纷纷跳水逃命，出奇制胜将敌人打败。

你能将阳光传到教室吗？

试试看。

这是一种什么现象？

定义是什么？

2、请你探究：

（1）按照课本图4-15，组装学前所准备的器材，打开激光照射在平面镜上，形成图4-15所示的光路，并阅读54页“实验探究”上面文字，写出下列各名词定义。

入射光：

反射光：

入射点：

法线：

入射角：

反射角：

（2）继续操作仪器，观察现象并回答下列问题：

a、将显示反射光线一边的屏沿法线向后折，看能否还显示反射光线？

这说明入射光线、反射光线和法线是怎样的位置？

b、移动激光手电筒使入射光线靠拢（或远离）法线，观察反射光线怎样变化？

c、使入射光线垂直平面镜照射，观察反射光线射向哪里？

d、用量角器测量反射角和入射角的大小，比较反射角和入射角的大小有什么关系？

e、把激光小手电移到左边，让入射光线从光屏左边入射到平面镜上，这时的反射光出现在哪里？

这说明了什么？

3、小组交流：

综合上面探究你们小组可得到光在发生反射时遵循什么规律？

请书写在下面

4、请你探究

（1）将阳光投射到平面镜和白色泡沫板上，观察照射到墙上的反射光有什么不同？

（2）物理上把上面的两种反射称为什么？

定义什么？

（观察课本55页插图）

【请你练习】

1、有一条光线与平面镜的夹角是20°，则反射光线与入射光线的夹角是__________；如果平面镜的镜面沿离开入射光线的方向转过15°，则反射光线与入射光线的夹角是__________．

2、光污染已成为21世纪人们关注的问题，据测定，表面光滑的墙壁能将照射到上面的光线80%反射，刺伤人们的眼睛，使人们的视力降低，为了保护人们的视力，你认为应将墙壁做成___________的面，这样做的理由是使光线射到墙壁上时发生___________反射。

3、完成下列光路图

4．雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面的判断正确的是（　　）

A．迎着月光走，地上发亮处是水；背着月光走，地上发暗处是水

B．迎着月光走，地上发暗处是水；背着月光走，地上发亮处是水

C．迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水

D．迎着月光走或背着月光走，都应是地上发暗处是水

5．皮鞋擦过油后，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（　　）

A．反复擦可增加漫反射效果

B．反复擦可使鞋油充填皮革凹坑，增加表面光滑程度．增加镜面反射效果

C．鞋油的颜色好，所以越擦越亮

D．鞋油比皮革亮。

所以越擦越亮

第四章　第二节《光的反射》导学学案

（2）

【学前准备】平面镜一块，带支架的平板玻璃一块，完全相同的蜡烛两只，火柴一盒，白纸一张，铅笔一支，刻度尺一支。

【自主学习】

1、除了家中的“镜子”成你的像以外，你还能说出哪些能够成像的地方？

2、平面镜所成的像是怎样的？

说出你的猜想。

3、

（1）实验需要哪些器材？

（2）两根蜡烛完全相同的目的是什么？

（3）为什么用平板玻璃而不用平常成像用的平面镜？

【交流与展示】各学习小组交流自主学习的情况，组内同学达成共识。

由某个小组向全班汇报本组的见解，提出小组内存在的疑问，由其他组或由教师点拨解答。

【请你探究】

1、对照课本56页叙述的实验步骤，完成下列实验操作。

（a）

（b）

（c）

（d）

2、小组交流：

综合上面探究你们小组可得到平面镜成像的特点是什么？

书写在下面。

3、平面镜有哪些应用？

【请你练习】

1．小利同学站在平面镜前3m处，他看到镜中的自己的像是由于光的___________现象形成的，他的像到平面镜的距离为________m，如果他向后退3m他镜中的像的大小________.

2．商场、宾馆里常用平面镜来装潢．这种装潢是利用平面镜_______，得到扩大视觉的效果．

3．如图4—2所示，为了测量某玻璃的厚度，观察到手指到手指所成的像之间的距离是lcm，则玻璃的厚度是_____cm．

【拓展与提升】

1、“捞不到的是水中月．摘不到的是镜中花”涉及的光学知识是________________·

2、白天在室内照镜子（窗户朝南开），为了较清楚的看到自己的面容，你应该面朝什么方向照镜子？

为什么？

【巩固与提高】

1、检查视力时，人与视力表之间的距离应该是5m。

现因屋子太小而用了一个平面镜（如图），视力表到平面镜的距离是3m，那么人到镜子的距离是________m；若视力表的长度为0.8m，则视力表在镜子中的像的长度是_______m。

2、某同学在做研究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图4—3所示，在此实验中：

（1）直尺的作用是________________________；

（2）两段等长的蜡烛是________________；（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________（选填“能”或“不能”）接到蜡烛A的烛焰的像．这说明平面镜成的是________（选填“虚”或“实”）像．

　　3、一只小鸭浮在平静的湖面上。

下图能正确表示小鸭和它在水中所成的倒影的是（　　）

第四章　第三节　《光的折射》　导学案

学习目标：

知识也技能：

通过实验认识光的折射规律，能从众多的光现象中辨别出折射现象，能用光的折射规律解释生活和自然中的一些现象。

过程与方法：

（1）通过对大量光现象的具体分析，设疑和提出问题，培养学生发现问题和表达问题的能力。

（2）通过实验探究，培养学生的实验操作能力。

情感、态度和价值观：

通过生活中的折射实例，激发学生探索自然和对大自然的热爱。

重点：

探究光的折射规律

难点：

折射规律的总结

学前准备：

水、牛奶、水槽、光屏、激光小手电

自学部分：

1、光在物质中沿直线传播，光如果从空气斜射入水中是否还沿直线传播？

2、右图中水中的倒影是什么现象形成的？

为什么倒影的亮度要暗一些？

3、在物理学中光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做。

4、在光的折射中什么是法线、入射光线、折射光线、折射角、入射角？

伴你探究:

对照课本P60探究光的折射规律

总结：

光折射时，折射光线、入射光线、法线在，折射光线和入射光线分别位于两侧。

折射角随入射角的改变而；入射角增大时，折射角；

入射角减少时，折射角。

当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角

入射角，当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角入射角。

小组交流：

1、光的折射与光的反射现象有什么异同点？

2、从哪个方面说课本图4-27中的现象是海市蜃楼现象？

小组展示：

请你练习：

《同步探究》P57T4、5、7、11

拓展与提升：

井底之蛙在有水和无水时看到的天与井口的大小有什么关系？

巩固提高：

（09年中考）如图所示，对下列光学现象的描述或解释错误的是（）

（a）（b）（c）（d）

A．图（a）中漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律

B．图（b）中木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播特点

C．图（c）所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象，是由光的反射现象造成的

D．图（d）所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况

体验收获：

对本节你有什么收获？

还有没有疑问？

第四章　第四节　《光的色散》　导学案

课前准备：

1、按照〖迷你实验室〗自制水三棱镜。

2、上课前，完成课本〖交流与讨论〗图4－30太阳光反射、折射实验，记录实验现象及你的感受（用笔写下来）。

小组交流：

1、介绍你做太阳光反射、折射实验时所观察到的现象及做实验的感受。

2、用自制的水三棱镜做太阳光的分解实验图4－31，然后观察师演示的光复合实验。

3、太阳光经过三棱镜后，分解成____、____、____、_____、____、_____、____七种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，这种现象称为光的色散，我们把透过三棱镜后不能再色散的光称之为单色光。

七色光经过第二第三个棱镜后，又混合成一束白光，由几种单色光合成的光称之为复色光。

白光是一种复色光。

4、阅读课本P61，了解彩虹的成因。

5、你在生活中是否看到过自然界中的彩虹？

如果看到过，请你回忆一下，是在什么时候