滑县小学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx
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滑县小学教师招聘考试真题及答案解析卷1
滑县2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
元认知策略包括（ ）。
多项选择题
A、复述策略
B、计划策略
C、组织策略
D、调节策略
E、监视策略
2：
知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
（ ）
判断题
对
错
3：
为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（）。
多项选择题
A、根据自己的生物钟安排学习活动
B、要根据一周内学习效率的变化安排学习活动
C、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动
D、根据自己的工作曲线安排学习活动
E、根据自己的喜好安排学习活动
4：
进退维谷，这是（ ）冲突。
单项选择题
A、双避
B、趋避
C、双趋
D、多重趋避
5：
小学儿童的社会性发展突出表现在（ ）。
多项选择题
A、社会性认知
B、社会性情感
C、社会性行为
D、社会性交往
6：
一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（ ）
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
7：
有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。
这是心理发展的（ ）。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
8：
掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。
（）
判断题
对
错
9：
教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（ ）
单项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权
10：
下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?
（ ）
单项选择题
A、举一反三
B、聪明过人
C、思维敏捷
D、物以类聚
11：
环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。
（ ）
判断题
对
错
12：
班级管理的主要对象是（ ）。
单项选择题
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
13：
在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。
单项选择题
A、记忆知识
B、“发现”知识
C、积累知识
D、搜集知识
14：
（ ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
单项选择题
A、能力
B、性格
C、态度
D、气质
15：
教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。
（ ）
判断题
对
错
16：
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。
（ ）
判断题
对
错
17：
《义务教育法实施条例》属于（ ）。
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
18：
有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。
这样的记忆方法属于（ ）。
单项选择题
A、形象联想法
B、谐音联想法
C、首字连词法
D、位置记忆法
19：
在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。
但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。
又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。
艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。
对这段文字概括最准确的是（ ）。
单项选择题
A、过度的商业介入致使文化艺术保护变味
B、文化艺术保护应转变“赛跑”心态
C、重申报、轻保护致使文化艺术难以延续发展
D、商业化与艺术保护的矛盾是不可调和的
20：
孙老师给小华写了这样的评语：
“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（ ）。
单项选择题
A、孙老师以分数作为评价标准
B、孙老师关注学生的知识掌握
C、孙老师关注学生的学业水平
D、孙老师关注学生的学习效果
21：
各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、讲解法
B、练习．
C、演示法
D、课堂问答
22：
（ ）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。
单项选择题
A、《四库全书》
B、《永乐大典》
C、《汉书》
D、《隋书》
23：
小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。
（ ）
判断题
对
错
24：
“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项?
（ ）
单项选择题
A、儒教
B、清真教
C、道教
D、佛教
25：
1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（ ）。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
26：
元认知策略的三个方面是相对独立工作的。
（ ）
判断题
对
错
27：
第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。
为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（ ）。
单项选择题
A、牛顿、史蒂芬孙
B、法拉第、西门子
C、门捷列夫、马可尼
D、巴斯德、卡尔·本茨
28：
某地区的F商场为减少服装库存，实行了一次反季节销售，据统计，该商场的羽绒服在夏季三个月的销售额成倍数增长。
该地区有关主管部门希望在今年冬天向该地区的几个大商场推广F商场反季节销售的方法，力争在冬季三个月使该地区的夏季衣服销售额能够大增。
以下哪项如果为真，能够最好地说明该地区有关主管部门的这种希望可能会遇到问题?
（ ）
单项选择题
A、羽绒服的价格可以在夏天一降再降，是因为厂家可以在羽绒服淡季的时候购买原材料，其价格可以降低三成
B、夏季搞羽绒服反季节销售的不仅仅是F商场一家，但只有该商场推出了售后服务，这一做法赢得了消费者的信任，所以在诸多商家中销售额最好
C、最近进行的消费者心理调查结果显示消费者买夏衣重流行、买冬衣重实惠
D、羽绒服的生产企业为了使生产销售可以正常循环，宁愿自己保本或者微利，把利润压缩了近五成
29：
下列活动中，属于心智技能活动的是（ ）
单项选择题
A、下棋
B、体操
C、书法
D、游泳
30：
学习动机越强，学习效率越高。
（ ）
判断题
对
错
31：
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。
单项选择题
A、教学目的
B、教学计划
C、教学课程
D、教学大纲
32：
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ）
多项选择题
A、专家教师课时计划更简洁
B、专家教师课时计划更灵活
C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D、专家教师的课时计划具有预见性
E、专家教师注重细节
33：
下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。
单项选择题
A、电流
B、电阻
C、电容
D、电量
34：
教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ）。
多项选择题
A、一般目标与具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中
E、便于记忆
35：
人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（ ）。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
36：
课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于（ ）。
单项选择题
A、积极的课堂气氛
B、消极的课堂气氛
C、松散的课堂气氛
D、对抗的课堂气氛
37：
学生具有发展的可能性和（ ）。
单项选择题
A、潜在性
B、现实性
C、特殊性
D、可塑性
38：
人身权中最基本的权利是[ ]
多项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、身心健康权
39：
未来深海水下线缆的外皮是由玻璃制成的，而不是特殊的钢材或铝合金。
因为金属具有颗粒状的微观结构，在深海压力之下，粒子交界处的金属外皮容易断裂。
而玻璃看起来虽然是固体，但压力之下可以流动，因此可以视为液体。
由此可以推出（ ）。
单项选择题
A、一切所谓的固体，几乎都可以被视为缓慢流动的液体
B、玻璃比起钢材或铝合金，更适合做建筑材料
C、液体没有颗粒状的微观结构
D、在将来的深海操作中，玻璃将取代金属，发挥更大的作用
40：
知识遗忘的过程是（ ）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、匀速
D、无规律可循
41：
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（ ）。
多项选择题
A、认知内驱力
B、直接的力驱力
C、自我提高的力驱力
D、间接的力驱力
E、附属的力驱力
42：
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。
单项选择题
A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原则上
D、德育方法上
43：
福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（ ）
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注任务阶段
D、关注自我发展阶段
44：
正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的（ ）。
单项选择题
A、连续性
B、差异性
C、不平衡性
D、顺序性
45：
教师生存的基石是（ ）。
单项选择题
A、教学能力
B、知识
C、才华
D、兴趣
46：
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。
（ ）
判断题
对
错
47：
在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。
单项选择题
A、初始阶段
B、正规化阶段
C、成熟阶段
D、巩固阶段
48：
根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（ ）。
多项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识
49：
使遗传提供的发展可能性变成现实的是（ ）
单项选择题
A、营养
B、遗传
C、教育
D、环境
50：
柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、班级授课
B、设计教学法
C、道尔顿制
D、分组教学
51：
唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。
因此下列理解中，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面
B、不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系
C、人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会
D、共产主义一定会取得胜利
52：
受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。
（ ）
判断题
对
错
53：
学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
54：
班级授课制产生于（ ）
单项选择题
A、16世纪
B、17世纪
C、18世纪
D、19世纪
55：
儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。
单项选择题
A、3～5岁
B、5～7岁
C、8～10岁
D、12～13岁
56：
下列哪项不属于课程目标的规定性（ ）。
单项选择题
A、操作性和指导性
B、时限性和具体性
C、工具性和基础性
D、整体性和递进性
57：
一个班集体必须具备的基本特征有（ ）。
多项选择题
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定
E、一定的组织结构
58：
某学生智商为100表示（ ）
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
59：
智力的群体差异包括（ ）。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
E、环境差异
60：
英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
1：
答案B,D,E
解析
2：
答案正确
解析略。
3：
答案A,B,C,D
解析【解析】为了高效利用时间，应该注意的事项有：
根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动
4：
答案A
解析进退维谷的意思是进也不是，退也不是，所以不想前进，也不想后退，所以是两个都想躲避，所以是双避冲突。
5：
答案A,D
解析小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。
6：
答案A
解析定义：
效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出它所要测量东西的程度。
（本解析由张恩凯提供）
7：
答案C
解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。
致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。
8：
答案错误
解析掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：
只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。
（本解析由张恩凯提供）
9：
答案C
解析
10：
答案A
解析正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。
11：
答案正确
解析略。
12：
答案C
解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而主要的对象是人，即学生，他们是管理的最直接的对象和核心要素。
13：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。
14：
答案C
解析态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
15：
答案错误
解析教学中，学生处于主体地位，而非教师。
16：
答案正确
解析
17：
答案A
解析《义务教育法实施条例》属于教育行政法规。
18：
答案B
解析谐音联想法是通过谐音线索，运用视觉表象，假借意义进行人为联想。
19：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】文段为并列结构，前半部分说的是大量的商业合作使手工剪纸艺术传承难以发展，后半部分说的是过度的商业开发致使艺术原貌被破坏，二者综合概括即为A项。
B项中的“赛跑”心态无从体现，应排除。
C项文段中并未指出“轻保护”，而是说过度商业化的保护形式是不可取的。
D项中的“不可调和”无从体现。
本题选A。
20：
答案A
解析材料中没有提到孙老师用分数作为评价标准衡量学生。
21：
答案B
解析操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。
这是各科教学普遍采用的一种教学方法。
22：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《四库全书》是我国古代最大的一部官修书。
也是我国古代最大的一部丛书。
它分为经史子集四个书库．收集了古代诸多重要图书，是宝贵的文化遗产和典籍瑰宝。
23：
答案错误
解析
24：
答案B
解析“三教”一般指儒教、佛教和道教。
故选B。
25：
答案A
解析
26：
答案错误
解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。
27：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。
1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关联，即电磁感应原理。
他还利用这个原理建造了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。
第一台具有实用价值的发电机是1867年由德国发明家韦纳·冯·西门子做出来的。
他对发电机提出了重大改进，在发电机上不用磁铁（即永久磁铁），而用电磁铁，这样可使磁力增强，产生强大的电流。
因此法拉第和西门子为人类社会
28：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】该地区有关主管部门建议的依据是：
夏季反季节销售冬季服装获得了成功，所以假如在冬季反季节销售夏季服装也将获得成功。
题干的要求是说明该部门的冬季反季节销售会遇到问题，也就是要证明这个结论是错误的。
选项A、B、D都只是部分说明了F商场反季节销售羽绒服获得成功的原因，与“反季节销售夏装是否成功”不相干。
C项指出“买冬衣重实惠”，在夏天买冬衣便宜，所以夏季反季节销售容易成功；“买夏衣重流行”，而冬天无法知道来年夏天流行什么，所以冬季反季节销售夏衣不容易取得成功。
故选C。
29：
答案A
解析A心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息。
下棋属于心智技能活动，体操、书法、游泳属于动作技能。
30：
答案错误
解析学习动机强度与学习效率并不完全成正比。
学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习动机强度的进一步增大而下降。
31：
答案D
解析学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。
32：
答案A,B,C,D
解析
33：
答案D
解析库仑是电量的单位．是国际单位制导出单位。
电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。
34：
答案A,B,C,D
解析
35：
答案C
解析性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。
36：
答案D
解析根据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的、对抗的三种，题干所述属于对抗的课堂气氛。
37：
答案D
解析
38：
答案D
解析
39：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】由于金属外皮容易断裂，而玻璃在压力之下可以流动，更适合做海底电缆的外皮，由此可以推断：
在将来的深海操作中，玻璃将取代金属发挥更大的作用。
A、B、C三项从题干推断不出。
40：
答案A
解析
41：
答案A,C,E
解析奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。
42：
答案A
解析从理论上说，德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但在实践中，必须落实到德育内容上，唯有选择合适的内容并进行科学的课程设计，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。
故正确答案为A。
43：
答案B
解析在关注学生阶段，教师经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
（本解析由张恩凯提供）
44：
答案B
解析正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的B差异性
45：
答案B
解析知识是教师生存的基石。
没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。
46：
答案正确
解析
47：
答案C
解析发展到成熟阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。
48：
答案A,B
解析由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。
49：
答案D
解析
50：
答案C
解析柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。
51：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】A项是全面地看问题，B项是联系地看问题，D项是发展地看问题。
只有C项违反了唯物辩证法，是静止地看问题。
故本题正确答案为C。
52：
答案错误
解析教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。
53：
答案B
解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。
体操正是如此。
54：
答案B
解析
55：
答案C
解析儿童多动症的发病高峰年龄在8～10岁。
56：
答案C
解析一般而言，课程目标应该明确而清晰。
它有七个方面的规定性：
时限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性（指导性）、递进性。
57：
答案A,B,C,E
解析D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
58：
答案B
解析智商100表示中等智力。
59：
答案A,B,C
解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
60：
答案A
解析洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
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